新人教部编版六年级语文上册20《三黑和土地》精品导学案.docx
- 文档编号:26388714
- 上传时间:2023-06-18
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:30.90KB
新人教部编版六年级语文上册20《三黑和土地》精品导学案.docx
《新人教部编版六年级语文上册20《三黑和土地》精品导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教部编版六年级语文上册20《三黑和土地》精品导学案.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新人教部编版六年级语文上册20《三黑和土地》精品导学案
20*《三黑和土地》导学案
一、新课导入
1.师:
同学们,每个人都有非常喜欢和珍爱的东西,今天我们就来认识一下农民三黑,看看他所珍爱的东西是什么。
2.板书课题——三黑和土地
3.作家简介:
苏金伞(1906-1997),原名苏鹤田,河南睢县人,是中国五四以来最杰出的诗人之一,1932年开始发表作品。
1946年,《大公报》介绍苏金伞时说,“他的诗讽刺深刻得体,当世无第二人”。
1949年加入中国作家协会,曾任河南省文联第一届主席,著有诗集《地层厂》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等。
二、目标引领
(一)知识与能力
1.通顺朗读和正确理解现代诗的意思。
2.学习语言,体会并学习作者比喻的修辞手法。
3.了解三黑对土地的热爱和对美好生活的向往之情。
(二)过程与方法
自主阅读,通顺分节朗读,感受现代诗歌;小组讨论交流,理解诗歌意思,体会“三黑”对土地的热爱;班级交流,感受对脚下土地的情怀。
(三)情感态度与价值观
感受作者对脚下的土地热爱,激发珍爱脚下土地的情感。
学习重点:
1.通过课文的学习,感受三黑对土地的热爱之情和重获土地的喜悦。
2.想象文字描写的景物,体会作者的感情,感受农民对土地的感情。
学习难点:
通过理解重点词语来体会诗人描绘的景物。
三、字词运用
(一)用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
麦籽(zǎizǐ)松散(sǎnsàn)荞麦(qiáojiāo)
耙地(pábá)挨骂(āiái)白霎霎(shàchà)
打场(chǎngcháng)蹚地(tāngtǎng)
(二)给句子中加横线的词语换个说法,保持句意不变。
1.活像早天的鹅。
(极像)
2.恨不得把每一块土,都送到舌头上。
(巴不得)
3.这么松散的地,简直是一张软床。
(确实)
4.他想招呼从地头路过的那个孩子。
(呼唤)
(三)把诗句补充完整。
农民一有了土地,
就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅,
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
地翻好,又耙了几遍,
耙得又平又顺溜,
看起来
好像妇女们刚梳的头。
四、示范朗读(全文配音朗读)
五、初读感知
(一)初读课文,解决字词。
1.问题引领:
反复读文,读准字音,读通句子,尽量读出诗的韵味。
2.学习提示:
(1)读诗歌,用自己喜欢的方式认识生字词语。
(2)PPT出示词语。
旱天恨不得土疙瘩顺溜松散麦籽
白霎霎荞麦耙地痒抓抓蹚坏闺女
(3)指名读词语,相机解释词语意思。
(4)再读课文,读准字音,读出韵味。
(二)读懂文意
1.问题引领:
(1)这首诗主要写了一件什么事?
(2)朗读过程中,你的脑海里出现了怎样的画面?
2.学习提示:
(1)轻声读文,想象画面。
(2)小组交流文章写了什么事。
(本文主要写了农民三黑得到土地后,爱不释手,认真侍弄土地,种上荞麦,等到丰收。
)
(3)小组交流,读文过程中脑海出现的画面。
画面一:
耙地(4-6节)
画面二:
回忆逮蝈蝈儿(11节)
画面三:
展望新生活(13-14节)
(4)点名分节读课文,师生评议。
3.梳理小结:
这首诗一共15小节,主要写了农民三黑得到土地后,珍爱土地,不辞辛劳,精耕细作,回忆童年、憧憬未来的事。
六、精读领悟
(一)理清文章顺序
1.问题引领:
(1)这首诗可以分为几个部分?
请给每个部分加个标题。
(2)每部分给我们描绘了怎样的情境?
2.学习提示:
(1)请生朗读,理清思路。
(2)小组交流,列小标题。
第一部分:
(1-3)农民对土地视若珍宝。
第二部分:
(4-15)三黑有了土地后的喜悦心情。
第二部分又可分为四个方面:
①4-9:
耙地播种。
②10-12:
回忆童年。
③13-14:
展望未来。
④15:
感叹幸福。
3.梳理小结:
全诗可分两个部分,先写农民有了土地之后的心情,再写农民三黑得到土地后珍爱土地,精耕细作,并在劳动中想起了美好的童年,最后展望未来,发出内心的感叹。
内容层次清晰,引人入胜。
(二)再读课文,感受情景
1.问题引领:
(1)诗歌塑造了三黑怎样的人物形象?
(2)你最喜欢诗歌的哪些语句?
说说理由。
2.学习提示:
(1)小组分人读诗歌,勾画批注:
“三黑的人物形象”。
(2)相互交流,得出总体形象。
(翻身做主人的老农民形象。
)
(3)自己朗读最能打动你的地方,多读几遍,读出自己的感受。
(4)思考语句好在哪里?
小组交流。
预设示例:
①活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
②地翻好,又耙了几遍,耙得又平又顺溜,看起来,好像妇女刚梳的头。
(比喻的修辞手法,把农民见到土地比作“旱天的鹅见到了水”;把耙过的土地比作“妇女刚梳的头”。
形象生动。
)
(5)交流“从来没有睡过这么好的床”是什么意思?
(预设:
这里的“床”是指翻过后耙平整的土地,很松散、很柔和。
)
(预设:
三黑太热爱自己的土地,把整过的土地比作一张床,一张非常适合种子生长的温暖的床。
)
(6)提问:
读了这篇课文,你对脚下的土地有了什么新的感受?
(也对土地产生了感情,非常热爱它。
)
3.梳理小结:
诗歌描绘了一位翻身农民得到土地后珍爱土地的形象,三黑从早到晚忙在田间地头,不辞辛劳,精耕细作,喜获丰收。
课文比喻生动形象,画面感极强。
(三)分组探讨,体悟感情。
1.小组讨论:
这篇课文表达了三黑什么感情?
2.学生结合课文讨论,教师巡视。
(三黑经历困难后对土地特别珍爱,全心付出,终获回报的喜悦心情。
)
3.小结:
这首诗歌表达了重获土地的农民喜悦心情以及对土地的无比热爱和对未来生活的憧憬和向往之情。
(板书:
热爱土地憧憬未来)
七、巩固提高
(一)给下列字选择正确的读音。
咸(xiánchéng)甜荞(qiáojiāo)麦
耙(bàpá)地蹚(tàngtāng)河
(二)按要求写句子。
1.农民把整个生命都投入了土地。
(缩句)
农民把生命投入土地。
2.这么好的床,麦籽儿躺下去挺舒服。
(改为反问句)
这么好的床,麦籽儿躺下去能不舒服吗?
(三)选词填空。
白花花白霎霎白茫茫
1.三黑看到自己种的荞麦已经开花,白霎霎像一片雪。
2.那云朵不是我们平时所见的白花花的云朵,而是五彩缤纷的。
3.脚下踩着白茫茫的雪,像踩着一面白色的毛毯一样,软绵绵的,舒服极了。
八、比较阅读
泥土最珍贵
两个欧洲人来到埃塞俄比亚。
他们到处奔波,绘制地图。
皇帝知道后,就派了一个向导去帮忙。
欧洲人结束工作后,向导回到首都,报告皇帝说:
“陛下,欧洲人把见到的一切都画到地图上。
他们到过尼罗河发源地塔那湖,然后顺流而下;他们找到了金银矿,把矿产、森林、大大小小的河流都记了下来。
”皇帝对欧洲人的意图思考了很久,决定接见欧洲人。
欧洲人到了皇宫,皇帝亲自接见并宴请他们,还赠送了贵重的礼物。
最后皇帝派了几个人送欧洲人上船。
欧洲人到了河边,正要上船时,送行的埃塞俄比亚人请他们停下来,并脱下鞋子。
欧洲人脱了鞋子,送行的主人就仔细抖着他们的鞋子,还刮下粘在鞋底上的泥土,然后把鞋子还给欧洲人。
“你们这是什么意思?
”欧洲人问。
主人回答:
“皇帝要我们祝你们一路平安,还要我转告你们:
你们来自远方的强国,亲眼看到了埃塞俄比亚美丽富饶的土地。
她是世界上最美丽的国家。
她的泥土是我们最为珍惜的。
我们在泥土里下种,埋葬死者;我们干活累了后就在泥土上休息;我们在它的草地上放牧。
你们翻山越岭,过草地、穿森林,所走过的路都是我们祖先、孩子的脚在泥土上踩出来的。
埃塞俄比亚的泥土是我们的父母、亲兄弟。
我们款待了你们,赠送了贵重礼物。
但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西。
我们不能给你们,一粒也不给。
”
选自《离太阳最近的树》
1.在文中横线上填上标点符号。
2.欧洲人的意图是想拥有这片土地。
3.埃塞俄比亚人在为欧洲人送行时做了一件什么事?
用“”在文中画出。
他们这样做的目的是让欧洲人明白,泥土、土地是埃塞俄比亚最珍贵的东西。
4.你是怎样理解文中画横线的句子的?
说明了泥土的珍贵,从而体现出国家的尊严是神圣不可侵犯的。
九、检测反馈
(一)辨字组词。
咸(咸味)耙(耙地)荞(荞麦)霎(霎时)
成(成长)粑(糍粑)桥(木桥)需(需要)
(二)在括号里填上合适的量词。
一(块)土一(粒)种子一(张)床一(场)雪
(三)读下面这节诗,完成练习。
三黑一边耙地,一边想着:
翻身的人儿心里真甜。
他(笑嘻嘻)的,连嘴都合不上。
地里的蝈蝈,也叫得更欢。
1.在句子中的括号里填上合适的词语,再仿写所填词语。
笑眯眯、美滋滋、乐呵呵
2.用“”画出这节诗中对三黑心理描写的句子。
3.“翻身的人儿心里真甜。
”你是怎么理解这句话的?
这是三黑的心理描写,写出他重获土地后的喜悦之情。
4.发挥自己的想象,模仿下面句子的形式写句子。
例:
活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
示例:
秋天的叶子活像一个惆怅的老人,飘落时好似在跟人依依惜别。
十、佳作欣赏
把生命投入土地
十一、板书设计
十二、动漫微课
美丽的家园
在地球上,陆地的面积很小,只占不到1/3的地球总面积,然而它的形式却是复杂多变的:
一望无际的平原,连绵起伏的丘陵;茂密的森林,茫茫的草原;小桥流水的江南水乡,也有人迹罕至的大漠戈壁;有赤道热带的绮丽旖旎,也有南北两极的银装素裹;有刺破青天的喜马拉雅山,也有令人惊心动魄的科罗拉多大峡谷。
在我们的家园里,繁衍生息着许许多多的动物、植物和微生物,当然也包括我们人类自己在内。
这里是一个植物的世界,地球上的生命,是以植物的存在为基础的。
植物供给人类和动物赖以生存的食物和氧气。
我们餐桌上丰盛的佳肴,身上穿的衣服,都直接或间接地来自植物。
科学家们从植物中提取各种成分来制药,像治疗疟疾的奎宁、治疗感冒的板蓝根冲剂等。
当然,地球并不仅仅只是植物的世界,它也是一个动物的王国。
相信很多人一定很喜欢《动物世界》这个电视栏目。
看到那些可爱的野生动物,让我们生活在现代都市的人有种久违了的回归自然的感觉。
性情温驯、身材矫健的瞪羚在非洲大草原上漫步,高高的长颈鹿从容地俯下头在水边饮水,相互追逐嬉戏的小猎豹,在泥沼中尽情地沐浴的大象。
上万头牛羚随着季节和环境的变化,成群结队,浩浩荡荡长途迁徙的情景,更让人惊心动魄。
“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”,美丽的大自然呈现出一派欣欣向荣的景象。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三黑和土地 新人 教部编版 六年级 语文 上册 20 土地 精品 导学案