推荐学习初中语文 易混同近音字词辨析.docx
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推荐学习初中语文易混同近音字词辨析
初中语文易混同(近)音词辨析
1、包含——里面含有。
如:
这段话包含好几层意思。
包涵——请人原谅。
如:
请多包涵。
2、必须——①表示事理上和情理上的必要,能愿动词。
如:
学习必须刻苦。
②表示加强命令语气,副词。
如:
你必须离去。
必需——一定要、不可缺少,动词。
如:
煤和铁是工业上所必需的原料。
3、辨明——辨别清楚。
如:
辨明方向,辨明是非。
辩明——分辩清楚;辩论清楚。
如:
这场论争已辩明事理。
4、变换——只是事物的形式或内容换成另一种。
能带宾语。
如:
变换位子;适应季节的变换。
变幻——是事物的形式或内容不规则地或奇异地变化。
不能带宾语。
如:
风云变幻;情绪变幻无常。
5、不和——不和睦。
侧重于关系处理得不好。
如:
家庭不和。
不合——合不来。
侧重于性情不相投、不能相处。
如:
我俩脾气不合。
6、查访——侧重于通过打听进行调查,其对象一般是与案情有关的人,其目的是弄清案情,为断案结案作准备。
如:
查访有关人证物证。
察访——调查手段除访问之外、还有观察、也不限于对案情的调查,其调查对象自然要广泛得多。
如:
这一事件经过长期察访,终于弄清了真相。
7、处世——泛指人在社会上活动,跟人来往。
如:
人心不古,处世不易。
处事——处理事务的意思,一般指对具体事务的处理。
如:
他处事不利。
8、出生——胎儿从母体中分离出来。
如:
甲子年出生。
出身——指个人早期的经历或身份。
如:
工人出身。
9、篡改——用作伪的手段别有用心的改动或曲解(经典、理论、政策等)。
窜改——改动文字(成语、文件、古书等)。
如:
他将“望洋兴叹”窜改成“望山兴叹”。
10、“采”与“彩”
“采”与“彩”这两个同音字,字义有明显区别,不能混淆。
书报刊上常常“采”与“彩”不分,造成用词错误,如把“光彩”写成“光采”,“喝彩”写成“喝采”,“风采”写成“风彩”等等。
要区别“采”与“彩”,关键在于辨清这两个同音字的字义。
“采”主要表示人的容貌、姿态、神情和精神境界,如神采、风采、文采、神采奕奕、风采动人、无精打采、兴高采烈等。
“彩”则主要表示颜色,在与颜色有关的词里,都用“彩”,如色彩、彩云、彩虹、五彩缤纷等。
“剪彩”“张灯结彩”中的“彩”都指彩色的丝绸之类;“彩礼”指订婚用的各色财物。
“彩”有时不表现色彩,如精彩、多姿多彩,是表示出色、多样的意思。
还有“喝彩”表示称赞、夸奖的欢呼声:
“挂彩”表示负伤流血:
“彩排”表示演员化装排练,这些词中的“彩”都不直接表示颜色。
“光彩”本意表示颜色、光泽,后常用来表示光荣的意思。
11、“长”与“常”
“长”与“常”音相同,且都可表示时间长,因此书报刊上经常出现混用的现象。
“长”指两点之间距离长,与“短”相对,既指时间也指空间。
如长河、长途、长空、长年、长期、长跑、长篇、长卷、长寿、长眠、长逝等,都是指时间或空间“长”的意思。
而擅长、一技之长、长于书画等,是表示特长、长处和优点。
“常”却不与“短”相对,它对时间长的表示是:
时常、经常、常常。
如常来常往、常受表扬,表示时常;常备不懈、常川往来,表示经常。
主持日常工作的,如常务副市长,日常即经常。
这里要注意,“常年”与“长年”的词义和用法的不同,应加以区别。
“常年”指终年、长期,如山顶常年积雪、解放军常年驻守边疆。
而“长年”常与“累月”组成词组,长年累月表示经历很多岁月。
12、“担”与“耽”“眈”
“担”与“耽”同音,义不同,不能混淆。
要正确使用这两个同音字,必须辨清它们的字义。
“担”有两层意思:
一是用肩挑,如担水、担柴:
二是担负、承担,如担保、担待、担当、担负、担任、担心、担忧等。
“耽”的词义主要是迟延、停留、拖延,如耽误、耽搁,也作沉溺、入迷解,如耽于幻想。
“耽”与“眈”是同音字,字义不同,但形较接近,容易混淆,如将“虎视眈眈”误写为“虎视耽耽”。
“眈眈”形容眼睛注视,所以要用目字偏旁。
13、“度”与“渡”
“度”与“渡”音同而词义有明显区别,报刊上常常误用。
仅在标题上出现的例子就不少,如《欢渡国庆节》、《初渡老人节》,还有《XX渡假村建成》《XX航线喜渡X周年》等,都把“度”错成“渡”,要人们在水中“渡”假过节,岂非笑话。
也有的报刊把“渡关”“过渡”错写成“度关”“过度”。
其实,要准确运用“度”与“渡”并不难,只要分清两字的字义即可。
“度”,指与时间相关的概念,如度日、度年、度假、度命、度活等。
“渡”,却是指与空间相关的概念,说明从这里到那里,从此岸到彼岸。
如渡口、渡头、渡船、渡轮、渡槽、渡河、渡海、过渡、渡过难关、远渡重洋等。
应注意“普度众生”的“度”作度化与超度解,故不宜用“渡”。
14、“分”与“份”
“分”与“份”音同而宇义不同,容易混淆。
“分”在读fēn时,表示分离、分别、分布、分寸、分红、分析等意思,这时不会和“份”混用,但“分”在读fèn时,就容易和“份”混淆,引起误用。
在报刊上常看到:
“过份”“缘份”“份量”“份内”“份外”“看在朋友的份上”等等,这些“份”都用错了,应该用“分”才对。
“分”和“份”所表示的意思不同,一般不能通用。
“分”在读fèn时,表示的意思大体上有:
①表示物质成分,如水分、盐分、糖分等:
②表示重量,如分量超重、分量不足等;③表示不同身份、职业,如工人成分、农民成分等;④表示工作上本分以内或以外的事,如分内事、分外事;⑤表示格外的意思,如分外高兴、分外明亮等;③表示职责和权限,如守本分、太过分、恰如其分等;①表示属于一定阶级、阶层和某种特征的人,如知识分子、先进分子、落后分子、不法分子等。
“份”表示的意思大体有:
①表示行政区域和年月,如省份、县份、年份、月份等;②表示量词,如一份报纸、一份礼品、一份账单等;③表示整体的一部分,如股份、有我的一份等。
“分”和“份”也有通用的地方,如“成分”与“成份”,“身份”与“身分”均通用,用首选词型“成分”“身份”为好。
15、“含”与“涵”
“含”与“涵”这对同音字,义相近又有区别,有时可以通用,有时不能通用,如不加辨析,就会造成同音混用的差错。
“含”与“涵”都有包含、包容的意思,但用法不尽相同。
“含蓄”与“涵蓄”通用,但一般都用首选词型“含蓄”;“含义”与“涵义”也通用,但一般都用首选词型“含义”。
反映概念的内容,称“内涵”;某一事物包括、包容的内容,称“涵盖”,这里都只能用“涵”。
表示人能控制情绪的修养功夭叫“涵养”,与此有关的“涵容”“包涵”“海涵”等,不能用“含”。
若表示内藏而不外露的,如含笑、含羞、含悲、含泪、含怒、含恨、含冤、含苞欲放等,只能用“含”,不能用“涵”。
应注意,包含与包涵,两个词常常误用,包含意为里面含有,包涵一般用于客套,表示请人原谅。
16、“慌”与“惶”
“慌”与“惶”这两个近音字,义相近,有时可以通用,但存在细微差别,需要辨清不同用法,不能混用。
“慌”意为慌张,常用词语有惊慌、心慌、恐慌、慌促、慌乱、慌忙、慌神、慌手慌脚等。
“惶”意为恐惧,常用词有惶恐、惊惶、惶惶、惶惑、惶遽、惶然、惶惊等。
这里惊慌与惊惶、恐慌与惶恐可以通用,其他均不能通用。
由于紧张、着急或担忧而心慌、慌张、慌手慌脚,都不能用“惶”。
人心惶惶、惶惶不可终日,都是指恐惧不安的心情,惶惑是指疑惑恐惧,这里也不能用“慌”。
17、“即”与“既”
“即”与“既”这两个近音字,其实字义和用法均有区别。
一般情况下不会用错,但作连词用时,就不大容易分辨,以致书报刊上往往会混淆。
“即”表示靠近,如若即若离;又表示临时,如即兴赋诗;也表示当下,如即日、即期、成功在即;还当就、就是、就着讲,如一触即发、非此即彼、即景生情等。
在表达上述意思时,“即”与“既”不会混用,问题出在“即使”与“既然”“既而”的用法上。
“即使”作为连词,表示假设的让步。
如即使你取得了很大成绩,也不能骄傲自满。
“即便”“即或”“即若”,也表示“即使”的意思。
“既然”作连词用,用在上半句话,下半句往往和副词“就、也、还”相连,如既然知道做错了,就应当赶快纠正。
“既是”同“既然”,如既是他不愿意,那就算了。
“既而”是时间副词,表示上句所说的情况发生之后,如既而雨霁,欣然登山。
“即使”可用“就是”代替,“既然”“既是”“既而”均不能用“就是”代替。
18、“记”与“纪”
“记”与“纪”这两个字,音相同,义也相近,有时还可以通用,所以书报刊上常常会混淆。
一般说来,“记”的使用范围广,如记得、记分、记工、记功、记挂、记过、记恨、记号、记取、记事、记诵、记性、记叙、记忆、记账、记载等。
“纪”的使用范围较小,如纪纲、纪律、纪元、纪年、纪传等。
“记”和“纪”有时也可以通用,如纪念和记念、记录和纪录、纪要和记要。
所谓通用,即是说用了哪个都不算错,但不等于说可以任意使用。
人们在习惯上,是加以区别的。
如“纪念”不用“记”;“会议记录”不用“纪”,而“纪录片”就不用“记”;“会议纪要”“纪实文学”又不用“记”。
这是约定俗成的。
例如,书名、文章名均用“记”,如日记、笔记、传记、游记;而记载旅行的文章,却称之为“纪行”,不能用“记行”。
“游记”和“纪行”意思差不多,用词有分工,不能混用。
19、“捡”与“拣”
“捡”与“拣”这两个字音同,部首也相同,因此,书报刊上时常混用,其实它们的字义有明显的区别。
“捡”表示拾取的意思,如捡东西、捡破烂、把地上的垃圾捡起来等。
“捡”可用“拾”来代替,有捡拾、拾取、拾荒、拾物等词。
“拣”表示挑选、选择的意思,如拣选、拣择、挑肥拣瘦、挑三拣四等。
“拣”不表示拾取的意思,所以不能用“捡”或“拾”代替,不能说“挑肥捡瘦”或“挑肥拾瘦”。
20、“决”与“绝”
“决”与“绝”这两个字同音而又字义相近,有时所表示的意思不易分清,所以在书报刊上常常混淆而误用。
该用“决”时,用了“绝”字,如“绝不同意”;该用“绝”时,却用了“诀”,如“决无此事”。
区别“决”与“绝”的用法,关键在于:
“决”作为副词用时,表示一定、坚决的意思,如决不退缩、决无异言、决无例外、决没有好下场等;“绝”作为副词用时,表示完全、绝对的意思,如绝对正确、绝没有错、绝无此事、绝非偶然、绝不相同等。
两者所表示的意思是有差异的,不能混淆。
比如“绝不同意、绝不动摇、绝不等闲视之”都误用了“绝”,本意是“坚决”,应用“决”而不能用“绝”。
“决无此事、决无次品、决没恶意”,本意是“绝对”“完全”没有的意思,所以应用“绝”而不能用“决”。
此外,“绝”还表示极、最的意思,如我们的同志绝大多数是好的、这位艺术家的技艺绝高、他的比喻绝妙等。
21、“兰”“蓝”“篮”
“兰”“蓝”“篮”音同,义不同,是不能混用的。
“兰”指兰花、兰草,不表示颜色,该用“兰”不能用“蓝”。
“蓝”指颜色,如蓝色、蓝晶晶等,又如感光后变成蓝色的图纸叫“蓝图”,著作所根据的底本称“蓝本”。
“兰”“蓝”也作姓氏,不可混淆。
花篮、菜篮、篮球等,都要用竹字头的“篮”,与颜色无关,不能用“蓝”。
蘭、欄、攔已简化为兰、栏、拦,但“澜”并未简化成“栏”,不能混写。
色彩斑斓,不能写成“斑澜”。
“阑干”与“栏杆”可通用。
衣衫褴褛的“褴褛”可写成“蓝褛”,但不能写成“篮褛”。
22、“练”与“炼”
“练”与“炼”音同,且字形相近,也是常常被混用的同音字。
但这两个同音字的字义是有区别的,须加以辨清。
“练”主要表示训练、练习的意思。
如练功、操练、练兵、练武、勤学苦练等。
凡表示训练、练习的,都用“练”,不能用“炼”。
还有,表示人的老练、熟练;表示语言的精练、简练,也用“练”。
“炼”则是锻造和冶炼的意思,人的各种锻炼均用“炼”,如体育锻炼、思想锻炼。
“精炼”是指提炼精华,除去杂质,如精炼石油。
炼字炼句,表示反复锤炼,使语言精美,所以用“炼”不用“练”。
23、“蔓”“曼”“漫”
“蔓”“曼”是一对同音字,义相近,但有细微区别,不能混用。
“蔓”是一种草,叫蔓草,是具有攀援茎的植物。
“蔓延”形容像蔓草一样不断向周围扩展,如荒草蔓延滋长、火势蔓延等。
“曼”表示长、远的意思。
“曼延”表示连绵不断,如曼延曲折的羊肠小道,没有向周围蔓延开来的意思。
“漫”也有扩散的意思,但一般是指水过满,向外流,如漫溢。
也有“漫延”,虽有远的意思,但扩散的范围广,如沙漠一直漫延到遥远的天边,这里不能用“曼延”,也不能用“蔓延”。
24、“渺”与“缈”
“渺”与“缈”这两个字,音同形近,字义也基本相同,往往容易混用。
“渺”意渺茫,表示因遥远而模糊不清,如渺若烟云、渺无人迹、渺无声息;“渺”也指小,如渺小、渺不足道。
而“缈”常与“缥”组成“缥缈”一词使用,形容隐隐约约,若有若无,如虚无缥缈、云雾缥缈,也作飘渺,但不能用缥渺。
渺茫与淼茫、渺远与邈远,可以通用。
24、“擅”与“善”
“擅”与“善”同音但义不尽相同。
它们都可以与另外的词素构成表示“长于、善于”意思的词,但用法不同,若不加以细辨,就容易混用。
表示长于的,如擅长书画、擅长刻印;表示擅自的,如擅自做主、擅离职守,这里都要用“擅”,不能用“善”。
表示在某一方面具有特长,除了用“擅长”,也可以用“善于”,如善于辞令、善于公关、善于团结群众。
但不能用“擅于”“善长”,如“擅于书画”“善长(于)辞令”,这样就用错了。
25、“生”与“身”
“生”与“身”是两个很普通的常用字,一般不会用错,但由于两字音近且某些义项相同,往往因分辨不清而误用。
主要表现在“出生”与“出身”,“终生”与“终身”常常用错。
“出生”与“出身”的词义完全不同。
“出生”是动词性的,如出生地、出生日、出生证等。
“出身”有其独特含义,指家庭出身成分,又可表示人的地位、身份、职业、职务的来历,如行伍出身、科班出身等。
“终生”与“终身”都用得十分普遍,二词大同小异,区别较微小。
“终生”指生命的全过程,即过去、现在和未来,整个的一生,且多就事业说,如终生劳累、终生从教、奋斗终生等。
“终身”往往指生命的未来直至生命结束即“死”,且多就切身的事说,如终身不娶、终身残疾、终身伴侣、抱恨终身、终身制等,均指“后辈子”,非“一辈子”。
弄清两词的“微殊”,才不致用错。
26、“厮”与“撕”
“厮”与“撕”系同音字,义却不同,不能混淆。
要正确使用“厮”与“撕”这两个同音字,必须辨清宇义。
“厮”除了指男性仆人如小厮,对人轻视称呼这厮、那厮外,主要意思为互相,多见于早年白话小说,如厮打、厮杀、厮混等。
“撕”是用手撕裂东西,泛指使事物分裂。
如撕书、撕布、撕掉画稿、撕毁协定,还有绑票的匪徒勒索钱财未得逞把掳去的人质杀害,叫撕票。
与“厮”“撕”同音的还有“嘶”,意为马叫,如人喊马嘶,亦指声音嘶哑,如声嘶力竭。
27、“滩”与“摊”
“滩”与“摊”音同,字形也相像,但义不同,不能混淆。
“滩”指河、海、湖边水深时淹没、水浅时露出的地方,泛指河、海、湖边比岸低的地方,如河滩、海滩、沙滩等;也指江河中水浅多石而水流急的地方,如险滩。
而“摊”主要有四层意思:
①摆开、铺平,如摊牌、摊场、把凉席摊在床上,把事情摊到桌面上等;②指设在路边的售货处,如地摊、菜摊、水果摊等;③分担,如分摊、摊派等;④指烹饪时把糊状食物倒在锅中摊平,如摊鸡蛋、摊薄饼等。
这两个字的区别还在于:
“摊”可以作为量词,而“滩”不作量词。
“摊”作为量词时,用于指摊开的糊状物,如一摊血、一摊水、一摊稀泥、一摊污渍等。
28、“详”与“祥”
“详”与“祥”不但同音,字形也相近,但字义有明显区别,不能混用。
要正确使用“详”与“祥”就要区别这两个字的字义。
“详”有三层意思,即:
详细、说明、清楚。
如详谈、详尽、详密、详明、详情、详悉、不厌其详、这本书的注释详略不一、这些人的生享年月不详等。
“祥”主要指吉利、吉凶之兆,如吉祥、不祥、祥云、祥瑞等;也用于丧祭名,如大祥、小祥等。
29、“象”与“像”
“象”与“像”同音义近而又有区别,因此使用时常常容易混淆。
报刊上“象”与“像”混用、误用的情况相当普遍。
国家语言文字委员会1986年10月川日公布的《简化字总表》对原文字改革委员会1964年编印的字表中的少数字作了调整,其中就有“像”不作“象”的繁体字处理。
两字的区别如下:
“象”表达下述三种意思:
①表示动物,如白象、象牙、象鼻山;②表示形状、样子,如景象、气象、印象、万象更新;③表示仿效、模仿,如象形、象声、象征。
“像”表示下述四种意思;①表示人像,如肖像、画像、绣像:
②表示相似,如两人很相像、他像他父亲、这只猫画得不像:
③表示如同,如天像要下雨了、工地上的灯火好像布满天空的星星:
④表示比如,如瓜子的种类很多,像西瓜子、南瓜子、香瓜子等。
“想像”与“想象”通用,首选词型为“想像”。
30、“须”与“需”
“须”与“需”也是书报刊上常常容易混淆的同音字,如“必须解决”常误为“必需解决”。
其实,这两个字的分工是明确的,有时因字义掌握不准,就容易混淆了。
要区别“须”与“需”这两个同音字的用法,主要掌握:
“须”表示人的意愿,如必须努力、务须注意、须要坚持等;也表示对所从事活动必须知道的事项,如大会须知、考试须知、参观须知等。
“需”则表示需要、需求的意思,如需要空气、需要粮食、需要知识、按需分配、从群众的需要出发,等等。
书报刊上最易相混的是“须要”与“需要”,“必须”与“必需”。
其实要加以区分辨别也不难。
“须要”是一定的意思,而“需要”则表示需求的意思,如教育儿童须要耐心,教育儿童需要时间,这样就分清了。
“必须”有一定要的意思,而“必需”则有一定得有的意思,如学习必须刻苦钻研,学习必需合理安排时间。
31、“意”与“义”
“意”与“义”音同,义并不完全相同。
“意”在表示心愿、愿望(中意、满意)和意料、料想(意外、出其不意)的意思时,不会与“义”混用。
“义”在表示正义(道义、大义灭亲)、合乎正义或公益的(义举、义演)和因抚养而成亲属(义父、义女)等意思时,也不会与“意”混用。
但“意”常构成“意思”一词,“义”常构成“意义”一词,这时其意思差不多,容易混淆,必须加以辨析。
用“意”构成的词语很多,所表达的意思也是多方面的,如“意表、意会、意见、意匠、意境、意念、意趣、意识、意图、意味、意向、意象、意译、意志、意蕴和词不达意、言不尽意、心慌意乱、心猿意马等,这里只能用“意”,不能用“义”。
用“义”构成的词语也不少,其表达的意思也是多方面的,如字义、词义、语义、广义、狭义、同义、反义、歧义、引申义、比喻义、言不及义、义形于色等,这里只能用“义”,不能用“意”。
32、“阴”与“荫”
“阴”与“荫”这两个同音字,字义有相同处又有不相同处,使用时要加以区别,不能混用。
“阴”的义项较多,其中有一层意思指不见阳光的地方为“阴”,如阴天、阴沉、阴暗、阴凉、阴森、树阴、绿阴等。
而“荫”主要指“荫庇”,比喻尊长照顾着晚辈或祖宗保佑着子孙;也指遮蔽,如荫蔽、荫翳。
《现代汉语词典》(修订本,1996年版)对这个词的区分未加统一,存在矛盾。
如第1175页的“树阴”是对的,但到了第1499页却成了“树荫”。
第1499页的“阴凉”是对的,到了第1507页,却变成了“荫凉”。
应该规范化,不要混用。
33、“鱼与“渔”
“鱼”与“渔”同音,义相近而又有区别,也是常常容易混淆的。
鱼的本身、鱼吃的饵料及鱼制品等,均用“鱼”,如鱼饵、鱼白、鱼刺、鱼肚、鱼肝油等。
另外,鱼雷、鱼雷艇及鱼贯入场等,也用“鱼”。
而人们捕鱼的活动、工具、场所及从业人员等,一般都用“渔”,如渔场、渔船、渔村、渔夫、渔港、渔歌、渔家、渔业等。
谋取不正当的利益,叫渔利。
鱼具与渔具,鱼竿与渔竿,鱼网与渔网,鱼汛与渔汛可以通用,用首选词型(前者)为好。
34、“园”与“圆”
“园”与“圆”同音而义不相同,是不能混用的。
书报刊上这两个字常常用错,主要是该用“圆”的地方却用了“园”,如圆圈、园满、园润。
园通、国珠笔、园舞曲、这个村庄方园三十里,这些“园”字都用错了,应用“圆”。
要正确使用“园”与“圆”,首先要辨清这两个字的字义。
“园”的使用范围较小,主要有两层意思:
一是指种蔬菜、花果、树木的地方,如菜园、果园、园艺、园圃,以及从事园艺工作的园丁;二是指供人游乐的场所,如公园、动物园、植物园等。
“圆”的使用范围较广,主要有六:
①圆周所包围的平面,如圆桌、圆柱、圆筒;②圆周的简称;③像球的形状,如滚圆、滴溜圆;④圆满、周全,如这事做得很圆、此话说得不圆;⑤使圆满、使周全,如圆场、圆谎、自圆其说;③货币单位,如一圆、银圆,也作元。
35、“躁”与“燥”
“躁”与“燥”这对音同义不同的字,在书报刊上常常被混用,需要加以辨析。
“躁”是表示人的性格、情绪等状态,如急躁、烦躁、暴躁、浮躁。
不骄不躁等。
而“燥”完全没有这方面的意思,其词义是指缺少水分,如空气干燥、天气燥热、山高地燥等。
要区别这两个字可先从偏旁入手,火字旁,表示干燥;足字旁,表示急躁。
36、“账”与“帐”
“账”与“帐”这两个同音字,过去是通用的,用哪个都不能算错。
为了使汉字规范化,《现代汉语词典》(修订本,1996年版)把“账”与“帐”分列条目,并将义项加以区别。
“账”为贝宇旁,其义一是关于货币、货物出人的记载,如记胀、查账;二是指账簿,如账本、账册、账单、账房:
三是指债务,如欠账、还账、放账。
“帐”为巾字旁,指用布、纱或绸做成的遮蔽用的东西,如蚊帐、营帐、帐篷、帐幕、青纱帐等。
现在应该规范地使用这两个字,不能混用。
37、“涨”与“胀”
“涨”与“胀”同音,其义相近但又有区别,不能混淆。
要正确使用“涨”与“胀”这两个同音字,关键在于辨清两字的字义。
“涨”主要有两层意思:
一是指固体吸收水分后体积增大,如豆子泡涨了;二是指头部充血,如脸涨得通红。
而“胀”也有两层意思:
一是指膨胀,如热胀冷缩:
二是指人体内部受压而产生不舒服的感觉,如肿胀、胃胀、肚子发胀等。
“涨”还表示多出、超出的意思,如物价上涨、河水暴涨等。
38、“诊”与“疹”
“诊”与“疹”这两个同音字,义不同,不能混用。
“诊”表示医生对患者诊察、诊断的意思,如诊疗、诊脉、诊视、诊治、出诊、门诊、会诊等。
而“疹”表示病人皮肤上起的很多小疙瘩,如丘疹、疱疹、麻疹等。
这两个字字义完全不同,是不能通用的。
39、“震”与“振”
“震”与“振”音同,义相近但又有区别,有时不易辨别,容易混淆。
比如:
震动与振动、震荡与振荡,意思有何不同,怎样区别?
又如,震耳欲聋与振聋发聩,其中的“震”与“振”,为什么不能互换?
“震”表示震动的意思,如震动、震荡、震波、震感、震级、震撼、震源、震中、震耳欲聋、震古烁今、威震四方等。
“振”也有振动的意思,如振动、振荡、振幅、共振、谐振、振聋发聩等。
两者的区别是:
震动指颤动、使颤动,如大地震动、房屋震动了一下、春雷震动了山谷等;振动则指物体通过一个中心位置不断往复运动。
震荡有动荡的意思,如社会震荡、回声震荡;而振荡,除有振动的意思外,还指电流作周期性变化。
“震耳欲聋”是形容声音很大,耳朵都快震聋了;而“振聋发聩”则是说发出很大的响声,使耳聋的人也能听见,两者是有区别的。
40、“支”与“枝”
“支”与“枝”同音,义相近又有区别,书报刊上常常混淆。
“支”作支撑、伸出、分支、地支等意思时,不会与“枝”混淆。
“枝”作枝条的意思时,也不会与“支”混淆。
但这两个字作为量词时就可能混淆,容易用错。
“支”作为量词,大致有四种用法:
①用于队伍等,如一支军队、一支游行队伍;②用于歌曲、乐曲,如一支乐曲、一支山歌;③用于电灯的光度,如25支光的灯泡;④用于纱线的粗细程度,如川支(纱)等。
“枝”作为量词用于杆状的东西,如一枝枪、一枝钢笔、一枝香烟。
一枝蜡烛等。
带枝的花朵也用“枝”,如一枝玫瑰花。
41、“至”与“致”
“至”与“致”,音同义却不同,不能混用,是书报刊上常常容易混淆的同音字。
“至”有三层意思:
①表示“到”的意思,如至今、至此、自始至终、至死不渝等;②表示“最”和“极”的意思,如
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