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小学六年级语文突破训练
2012特岗教师考试教育学基础填空题
1、狭义的教育主要指_学校教育_,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。
2、_学校教育_是指教育者根据一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。
3、_学校教育_是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。
4、广义的教育包括_家庭教育_、_社会教育_和_学校教育_。
5、《孟子》说夏、商、周"设庠、序、学、校以教之,庠者养也,校者教也,序者射也。
"这里的庠、序、学、校是_学校_名称。
6、中国近代系统完备的学制产生与1902年的《_钦定学堂章程_》和1904年的《_奏定学堂章程_》。
7、1902年的《钦定学堂章程》又称_壬寅学制_。
1904年的《奏定学堂章程》又称_癸卯学制_。
8、中国古代学校的"六艺"教育包括_"礼""乐""射""御""书""数"_。
9、中国古代的"礼"、"乐"、"射"、"御"、"书"、"数"统称为_六艺_。
10、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》简称_四书_。
11、先秦时期,以_墨翟_为代表的墨家与儒家并称_显学_。
12、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是_苏格拉底_。
13、柏拉图的教育思想集中体现在其代表作_《理想国》_中。
14、古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作_《政治学》_中。
15、古希腊百科全书式的教育家_亚里士多德_的教育思想集中反映在他的著作《政治学》中。
16、教育学是一门以_教育现象_为研究对象,探索_教育规律_的科学。
17、教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究,他的代表作是_《大教学论》_。
18、教育学作为一门学科的建立始于_夸美纽斯_的研究,他的代表作是《大教学论》。
19、法国启蒙主义教育的代表人物是_卢梭_,其代表作是《爱弥尔》。
20、近代教育史中主张绅士教育的教育家是_洛克_。
21、近代教育史中提出著名的"白板说"的教育家是_洛克_。
22、第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是_赫尔巴特_,其代表作是《普通教育学》。
23、_赫尔巴特_是第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家。
24、美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为_儿童中心主义_。
25、美国的实用主义教育家杜威在关于学生在教学中的地位问题上提出了与前人完全相反的观点,我们将他的观点称为_儿童中心主义_。
26、1939年,首位以马克思主义为指导,主编了《教育学》的教育家是_凯洛夫_。
27、20世纪60年代以后美国的布鲁纳提出的课程结构理论,和前苏联的_赞可夫_的教学发展思想对世界教育的发展产生了深刻的影响。
28、20世纪60年代以后美国的布鲁纳提出的_课程结构理论_,和前苏联的赞可夫的教育发展思想对世界教育的发展产生了深刻的影响。
29、义务教育是国家用_法律形式_规定对一定年龄儿童实施的某种程度的免费学校教育。
教育学选择题模拟练习及答案
1.单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分)
1.我国当代教师的根本任务是()
A.班集体建设B.搞好教学工作C.进行思想品德教育D.教书育人
2.《中共中央关于教育体制改革的决定》规定:
基础教育权属于()
A.中央B.地方C.学校D.家庭
3.______被称为第一本研究教学法的书。
()
A.《理想国》B.《雄辩术原理》C.《学记》D.《大教学论》
4.现代教育发展的根本动因是()
A.科技进步B.生产发展水平C.政治需要D.产业革命
5.人的发展是指人的______的发展。
()
A.身心B.个性C.智能D.社会性
6.______是教育活动的出发点和依据,也是教育活动的归宿。
()
A.教育目的B.教育方针C.教育计划D.教学
7.“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自()
A.《说文解字》B.《论语》C.《孟子》D.《四书集注》
8.“遗传决定论”的创始人是()
A.洛克B.华生C.高尔登D.霍尔
9.中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的始于______年。
()
A.1951B.1952C.1981D.1982
10.结构主义课程论的代表人物是()
A.杜威B.布卢姆C.怀特海D.布鲁纳
11.教师对______是职业道德的最高境界。
()
A.事业无私奉献B.学生真诚热爱
C.同志团结协作D.自己严格要求
12.我国教育目的的理论基础是()
A.马克思主义关于人的全面发展学说B.《中华人民共和国宪法》第46条
C.1958年《关于教育工作的指示》D.《中华人民共和国教育法》
13.教师进修提高最经常最普遍的方式是()
A.参加本校组织的教育教学活动B.参加函授、电视大学课程学习
C.提高学历的脱产学习D.参加自学考试
14.______首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
()
A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.培根
15.______是实现教育目的的基本途径。
()
A.教学B.课程计划C.教育方针D.教育活动
16.格塞尔的“单卵孪生儿爬楼梯试验”,充分说明了()
A.遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段
B.遗传素质的差异性决定人的身心发展的个性
C.遗传素质可随环境的改变而改变
D.遗传素质提供了人的身心发展的可能性
17.教师成为一种独立的社会职业,是在______社会。
()
A.原始B.奴隶C.封建D.资本主义
18.实现人的全面发展的唯一途径是()
A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村结合
C.教育与生产劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合
19.人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师的劳动具有()
A.连续性特点B.示范性特点C.长期性特点D.创造性特点
20.英国历史上占主导地位的学制是()
A.分支型学制B.双轨制C.六三三制D.单轨制
2.多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21.教育学是研究___的一门科学。
()
A.教师教学B.教育现象C.教育实践 D.教育规律E.教育问题
22.我国现行学制中的学校类型是()
A.全日制B.半日制C.业余制 D.函授制E.刊授制
23.教育家陶行知的教育主张有()
A.生活即教育B.教学做合一C.思想自由,兼容并包
D.发展教学论E.社会即学校
24.《中国教育改革和发展纲要》确定了我国学校教育的类别结构为()
A.基础教育B.职业教育C.成人教育 D.高等教育E.学前教育
25.家庭环境的效应表现在以下几方面()
A.家长职业类别B.家庭自然结构C.家庭经济状况
D.家庭气氛E.家长期望水平
26.课外活动的基本组织形式有()
A.群众性活动B.小组活动C.社团活动
D.个人活动E.校外活动
27.家庭教育有如下特点()
A.终身性B.先导性C.权威性 D.针对性E.有效性
28.1995年《中华人民共和国教育法》规定的我国现行教育基本制度有()
A.学位制度B.学业证书C.成人教育制度
D.职业教育制度E.国家教育考试制度
29.我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有()
A.生存权利B.儿童利益最佳权利C.受教育权利
D.无歧视权利E.安全权利
30.课外活动的特点有()
A.内容的广泛性B.实施的统一性C.活动的自主性
D.组织的自愿性E.形式的多样性
参考答案:
单选:
1-5DBBBA6-10ABCDD11-15AAADA16-20ABCDB
多选:
21.BD22.ABC23.ABE24.ABCD25.ABCDE26.ABD 27.ABCD28.ABCDE29.ACE30.ACDE
教育法规模拟试题及答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中;选出一个正确的答案;并将其代码填入题干后的括号内。
)
1.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()
A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡办法》
C《〈教师资格条例〉实施办法》D《中华人民共和国教师法》
2.制度化教育建立的典型表现特征是()
A学校的产生B学制的建立
C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现
3.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的()
A生理活动B心理活动C认识活动D实践活动
4.教育史上“现代教育”的代言人是()
A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克
5.培养劳动者是()
A社会主义教育目的的总要求B对人才培养规格的具体要求
C我国教育目的的根本特点D学校的教育质量标准
6.被称为“课程评价之父”的教育家是()
A杜威B斯塔弗尔比姆C泰勒D裴斯泰洛齐
7.在教学中;通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述;引导学生形成所学事物、过程的清晰表象;丰富他们的感性认识;从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()
A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则
8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验;使学生获得知识的方法称之为()。
A实验法B讲解法C讨论法D演示法
9.马克思认为:
实现人的全面发展的惟一方法是()
A学校教育与社会教育相结合B德、智、体全面发展
C教育与生产劳动相结合D坚持教育的正确方向
10.教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是()
A《关于教师地位的建议》B《国际标准职业分类》
C《教师资格条例》D《中华人民共和国教师法》
11.把课程分为必修课程和选修课程的依据是()
A课程任务B课程制定者C课程设置的要求D课程管理层次
12.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是()
A评定学生学业成绩;一般采用百分制记分法和等级制记分法
B一般说;题的数量多、便于给小分的;用等级制较便利
C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
D在成绩评定时;不能把等级制换算成一定的分数
13.下列关于复式教学叙述正确的是()
A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
14.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()
A教学策略受制于教学方法B教学策略从层次上低于教学方法
C教学方法的采用不受教学策略的支配D教学方法是教学策略的具体化
15.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()
A各学科教学B政治课C班主任工作D共青团活动
16.道德教育的认知模式理论的提出者是()
A科尔伯格B皮亚杰C麦克费尔D班杜拉
17.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的()
A京师同文馆B京师大学堂C南洋工学D洋务学堂
18.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()
A民主管理B目标管理C平行管理D常规管理
19.能较全面地反映被评价者品德情况;且应用较广的品德评价法是()
A加减评分法B操行评语法
C评等评分评语综合测评法D模糊综合测评法
20.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于()
A相对评价B绝对评价C个体内差异评价D形成性评价
二、填空题
1.义务教育依据“法律规定”;具有__强制__性、免费性、__普遍__性。
2.学生的年龄在12-15岁之间;处于少年期;是人生理发育的第__二__个高峰期。
3.布卢姆认为;完整的教育目标分类包括三个主要领域:
一是__认知__的;二是_情感___的;三是动作技能的。
4.坚持社会主义方向是我国教育目的的__l根本特点__;要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育__质量标准
参考答案1-5DBABA6-10CADCB11-15CACDA16-20BACCA
教育学基础论述题
1、现代教育制度的发展有何趋势?
现代教育制度的发展趋势是:
1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
许多国家都将学前教育纳入了国家教育系统,并重视与小学教育的衔接。
2)强化普及义务教育并延长义务教育年限。
19世纪末,欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐渐延长义务教育年限。
现在世界上2/3以上的国家实行9年或9年以上的义务教育制度。
3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
普通教育主要是以升学为目的,以基础科学知识为主要教学内容的学校教育;职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。
二战后出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。
4)高等教育的类型日益多样化。
随着社会生活的丰富多样化和高等教育的大众化,传统的以学术性为标准的单一大学逐步发生变化。
在形式上、内容上、入学目的和考评方法上也多种多样。
5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
随着一次性教育相终身教育的转变,以获得文凭为受教育目的的程度逐渐降低,通过教育补充知识、丰富人生的目的越来越强,社会教育的程度越来越高,学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
6)教育制度有利于国际交流。
交通、通讯技术的发展,使得世界正在缩小,国际文化交流越来越重要,也越来越现实,这就要求各国的教育制度有利于国际间的交流,增加学制、学位、学分等的互通性。
2、试述20世纪以后世界教育的特征?
1)教育的终身化。
终生教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度,它的本质在于,现代人的一生应该是终身学习终身发展的一生。
2)教育的全民化。
全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动,特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率、使所有的中青年都脱除文盲运动。
3)教育的民主化。
教育的民主化是对教育的等级化、特权化和****化的否定。
一方面它追求让所有人都受到同样的教育,另一方面,教育民主追求教育的自由化。
4)教育的多元化。
教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定,它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。
具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。
5)教育技术的现代化。
教育技术现代化是指现代科学技术在教育上的运用,并由此引起教育思想、教育观念的变化。
3、政治经济制度是如何制约教育的?
(1)政治经济制度决定教育的领导权,
(2)政治经济制度决定着受教育的权利,(3)政治经济制度决定着教育的目的。
教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面?
(1)教育为政治经济制度培养所需要的人,
(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量,(3)教育可以促进民主。
4、生产力是如何决定教育的?
(1)生产力发展水平决定教育的规模和速度,
(2)生产力发展水平制约着教育结构的变化,(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段,
教育对生产力的促进作用表现在哪些方面?
(1)教育再生产劳动力,
(2)教育再生产科学知识。
5、为什么说教育相对独立于生产力的发展水平?
尽管生产力对教育有制约作用,但从历史上看,教育与生产力的发展并非完全同步。
有两种情况:
(1)在一定时期内,由于人们的思想意识落后于较为先进的生产力,教育的思想、内容、手段、方法等也往往落后于生产力的发展;
(2)在生产力处于较低的水平下,由于文化交流、社会转型甚或传统的影响,其教育的思想内容甚至方法也可能超越生产力发展的水平。
6、科学技术是如何影响教育的?
(1)科学技术能够影响受教育者的观念,
(2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量,(3)科学技术能够影响教育的内容、方法和手段。
教育对科学技术发展的作用表现在哪些方面?
(1)教育能完成科学知识的再生产,
(2)教育推进科学的体制化,(3)教育具有科学研究的功能,(4)教育具有推进科学技术研究的功能。
7、信息技术对教育有哪些影响?
(1)信息技术改变着人们关于知识的观念,
(2)信息技术改变着人们关于学习和教育的观念,(3)信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。
为什么说信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台?
(1)信息技术的智能化,可以根据学习者的情况自动生成相应的教学进程,确定相应的针对个人的评价标准,实现教育的个性化,使因材施教的理想真正成为现实。
(2)信息技术实现了人机互动模式,根据学习者的目标、选择和努力程度等给予不同的反馈,给予象征性的奖励和惩罚。
(3)信息技术促进师生关系的民主化。
义务教育法模拟试题及答案
一、选择题(共10题,每题只有一个正确选项,每题1分,共10分)
1、新义务教育法规定,国家实行()年义务教育制度。
A.九B.十C.十一D.十二
2、新义务教育法规定,实施义务教育,不收()。
A.学费B.杂费C.学费、杂费D.学费、杂费、住宿费
3、义务教育实行领导,统筹规划实施,()为主管理的体制。
A.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府
B.省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府。
C.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府。
D.国务院;市级人民政府;县级人民政府。
4.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由()批准。
A.学校
B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。
D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
5、义务教育法规定,教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。
A.相当于B.不低于C.略高于D.略低于
6、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的(),加强对薄弱学校的建设。
A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和互访
7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生(),促进学生的全面发展。
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
C.沟通能力、创新能力和实践能力
D.独立思考能力、创新能和实践能力
8、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。
A.特殊岗位补助B.生活补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助
9、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当过行义务教育,所需经费由()予以保障。
A.国家B.社会C.学校D.人民政府
10、义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(),制定本法。
A.宪法和教育法B.宪法和未成年人保护法
C.宪法和预防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保护法
二、判断题(共5题,正确的打“√”,错误的打“╳”,每题2分,共10分)
1、学校应把智育放在首位,努力提高教师的教学水平,促进学生成绩的提高。
()
2、学校实行校长负责制。
()
3、义务教育法规定禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
()
4、地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
()
5、适龄儿童年、少年免试入学。
()
三、填空题(共15题,每空1分,共20分)
1、凡具有_________适龄儿童、少年不分性别、民族、种族、家庭财产情况、宗教信仰等,依法享有______接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
2、适龄儿童、少年的____或者___应当依法保证其___________。
3、国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育_________发展。
4、_______________具体负责义务教育实施工作。
5、________________对义务教育工作执行法律法规情况,教育教学质量以及义务教育均衡发展状况进行督导,督导报告向社会公布。
6、发生违反本法的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当______________。
7、国务院教育行政部门和省、自治区、直辖市人民政府根据需要,在经济发达地区设置接收____________的学校(班)。
8、普通学校应当接收具有________的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。
9、县级以上地方人民政府根据需要,为具有____________规定的严重不良行为的适年龄少年设置专门的学校实施义务教育。
10、对违反学校管理制度的学生,学校应当予以____,不得_____。
11、教师在教育教学中应当______对待学生,关注学生的______,因材施教,促进学生的实际发展。
12、国家鼓励学校和教师采用________教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
13、教科书由国务院价格行政部门会同出版行政部门按照_____________原则确定基准价。
省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同出版行政部门按照基准价确定。
14、国家鼓励教科书_________使用。
15、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未按照本法规定适龄儿童、少年入学接受义务教育
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