未来版二年级品德与生活下册教案.docx
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未来版二年级品德与生活下册教案
若笠乡若笠中心小学
电子教案
姓名
学科品德与社会
年级二年级
时间2017.3.1
电子备课文稿要求:
1、电子教案统一使用:
字号:
小四;字体:
宋体;行距:
1.5倍;页边距:
上:
3cm、下:
2cm、左:
3cm、右:
2cm;其他为常规设置。
2、教学设计以“课时”为结构版块,每课时必须包括“教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计”等要素,力争体现教师个体对教材的准确理解、把握以及对教材的创造性利用。
3、课时教案要求要素齐全,“教学反思”请在课后使用红色笔书写。
教案设计要体现学情,反映教师对教材的理解、创新,凸显教师个体教学风格。
严禁全盘照搬和抄袭。
备足学期相应的课时数。
4、打印要求:
双面打印。
2016-2017学年度第二学期品德与社会教学进度表
科目
品德与社会
教学班级
二
上课时间
2017.3.1
周授课节数
2节
总授课节数
32节
考试次数
两次
课题
课时
周次
起时
讫时
说明
做个好朋友吧
1
1
2.27
3.5
祝贺你
1
2
3.6
祝贺你
1
2
3.10
如果我是他
1
3
3.13
如果我是他
1
3
3.17
生活中的环保问题
1
4
3.20
生活中的环保问题
1
4
3.24
绿色行动
1
5
3.27
绿色行动
1
5
3.31
做环保小卫士
1
6
4.3
4.7
清明节
做环保小卫士
1
7
4.10
一年中的节日
1
7
4.14
一年中的节日
1
7
4.14
敬老节
1
8
4.17
敬老节
1
8
4.21
有趣得多民族节日
1
9
4.24
有趣得多民族节日
1
9
4.28
1
10
5.1
5.5
劳动节
我是中国人
1
11
5.8
我是中国人
1
11
5.12
向人民英雄敬礼
1
12
5.15
向人民英雄敬礼
1
12
5.19
我们的希望和骄傲
1
13
5.22
我们的希望和骄傲
1
13
5.26
快乐的成长
1
14
5.29
6.2
端午节
快乐的成长
1
15
6.5
成长发表会
1
15
6.9
成长发表会
1
16
6.12
1
16
6.16
17
6.19
6.23
18
6.26
6.30
总的教学目标、要求和措施
教学目标要求:
1、培养学生养成良好的生活和劳动习惯。
2、培养学生有初步的自我保护意识和能力。
3、培养学生适应并喜欢学校生活。
4、培养学生愉快开朗的胸襟和有应付挑战的勇气。
5、培养孩子负责任、有爱心地生活,诚实友爱,遵守社会规范,爱家乡,爱祖国。
6、教育学生爱护公共环境,热爱劳动,为保护周围的环境做力所能及的事。
采取的教学方法及措施:
1、全面把握课程目标及教材重难点,丰富学生的生活经验,引导学生自主学习。
2、采用形式多样的教学方式:
讨论、资料收集、现场调查、情景模拟与角色扮演等。
3、通过图标和文字提示活动的准备和活动过程,使儿童喜欢本教材和课程的学习。
教学重、难点:
第一单元, 1、知道每个人都有各自的特点和优点。
树立自信心,积极地展示自己。
2、真诚地与他人相处,为同学的优点喝彩,愉快地称赞他人,体验多交朋友的快乐。
3.学会为他人着想,相互关爱。
第二单元,1.初步了解自己周围的资源和环境,对生活中的环保问题有探究的兴趣。
2.感受大自然的美好,体验生活的乐趣,初步懂得人类生活与大自然息息相关,树立“保护环境,人人有责”的意识。
3.不做污染环境的事,爱护花草树木和动物,能为保护环境做力所能及的事。
第三单元,1.了解一年中的主要节日及相应的风俗,感受节日给人们生活带来的乐趣,学习关注节日中的文化。
2.知道尊敬老人是全世界人民都很重视的美德,能力所能及地关心父母和老人。
期中复习与考试第10周复习前半学期所学认识。
第四单元,1.了解中华民族的文化和中国人创造的各种成就,为自己是中国人而感到自豪。
2.培养学生的爱国情感,关心家乡的发展变化,珍惜现在的幸福生活。
3.崇敬人民英雄,心中有榜样,并能激励自己进步。
第五单元,1.感受两年来自己的成长和进步,有自豪感,对三年级的生活充满期望和向往。
2.能够正确地认识自己,心中有榜样,树立自信心和上进心,有积极面对挑战的勇气。
3.对养育关怀自己的家长和老师,能用自己的方式表达真诚的感谢。
课题:
做个好朋友吧
教学目标:
1、让每个学生了解自己的优点,学会和同学交往。
2、学会和同学友好的交往,愉快的玩耍。
教学重点:
了解自己的优点。
教学难点:
学会和同学友好的交往,愉快的玩耍。
教学过程:
1、比一比,说一说
1、说一说自己的优点。
2、简单介绍自己的民族。
二、照一照,画一画,说一说。
1、拿出笔画一画自己。
2、说一说自己画出的自己。
三、问一问,写一写
1、问一问爸爸眼里的自己。
2、问一问同学眼里的自己。
3、把别人给自己的建议或者意见填写在书本上。
以供以后取长补短。
四、小结
板书设计:
教学反思:
(红色笔书写)
课题:
祝贺你
教学目标:
1、学会发现别人的优点。
2、学会发现自己的缺点,多和同学交往。
教学重点:
发现自己的缺点
教学难点:
多和同学交往,学习他人的长处。
教学过程:
1、读一读,想一想,做一做。
1、读一读课本上的童谣,懂得:
和同学诚实交友。
2、有多种方法和同学交朋友,如:
一起做游戏,一起看课外书。
二、说一说
1、夸夸我的小伙伴。
2、猜一猜。
三、做一做,议一议。
2、写一段表扬别人的话。
3、把别人的优点写下来供自己以后学习。
4、发现别人的缺点我们怎么做?
四、小结
板书设计:
教学反思:
(红色笔书写)
课题:
祝贺你
第二课时
1、说一说自己的长处。
2、说一说别人的长处。
3、议一议
如果别人有缺点,我们应该怎么做?
1、我们应该及时的提出来,然后帮助同学改掉这些缺点。
2、发现别人的缺点也是提醒自己不要犯同样的错误。
3、写出自己的优点和缺点,然后和同学交流怎样发扬自己的长处,怎样改掉自己的缺点。
四、小结
教学反思:
(红色笔书写)
课题:
如果我是他
教学目标:
1、用心感受别人受挫时的心情,,学会时时体谅别人。
2、学会真诚的认识自己的错误并学会向别人道歉。
教学重难点:
用心感受别人受挫时的心情,学会时时体谅别人。
学会真诚的认识自己的错误并学会向别人道歉。
教学过程:
一、演一演,议一议。
1、蒙上自己的眼睛去做一件简单的事情,感受一下盲人的不容易。
2、学会在楼道里轻声慢步。
二、说一说
1、夸夸我的小伙伴。
2、猜一猜。
三、做一做,议一议。
2、写一段表扬别人的话。
3、把别人的优点写下来供自己以后学习。
4、发现别人的缺点我们怎么做?
四、小结
板书设计:
教学反思:
(红色笔书写)
课题:
如果我是他
第二课时
一、谈话导入
二、联系事实,侃谈感受
1、如果伤心事在你我身上经常发生,希望你们能敞开心扉,诉说你的伤心事,咱们先轻轻地说给自己听。
2、有句话是这么说的:
“把你的快乐与人分享,快乐就多一份。
把你的烦恼与人倾诉,烦恼就会减少一半。
”谁愿意把你的伤心事说给大家听。
3、太多小朋友想诉说自己的伤心事了,这样吧,把你的伤心事说给你的同桌听听吧!
4、是啊,当我们受到伤害时心里是那么的难受。
但我们还是需要静心想想对方是否故意,不哭不闹,学会坦然面对。
三、活动体验,情感生成。
1、我们会被别人无心伤害,却也会在无意之中伤害别人。
这时就需要我们勇敢地说声对不起。
师:
如果你曾经嘲笑或伤害过别人,就请通过书信的方式写在真情卡上,告诉他自己的心情,求取他的原谅?
1、学生在音乐声中写真情卡
2、交流,送真情卡
师:
如果被你伤害过的朋友就在班上的话,就在音乐声中把你的友情卡送给他,握个手,把你的友谊和歉意带给他。
音乐结束就回自己位置做好,好吗?
3、小朋友不但学会了体谅别人,而且落实到了行动上,老师真为你感到高兴。
四、小结
教学反思:
(红色笔书写
课题:
生活中的环保卫士
教学目标:
1、通过“绿色使者”事迹,激励同学积极投入环保事业。
2、使同学明白,维护环境是人类一起的责任。
3、引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。
教学重点:
做一个“绿色使者”
教学难点:
时刻从生活的细微处入手开展环保活动。
教学过程:
一、谈话导入
2、“绿色使者”事迹回放
1、教师:
闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2、播放或阅读故事《绿色使者》。
3、讨论:
他们为什么被称为“绿色使者”;“绿色使者”的意思。
4、同学结合自身查找到的资料交流自身了解的“绿色使者”。
教师可以补充一些故事或事例。
3、夸夸身边的“绿色使者”
1、教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像,或讲述他的故事。
有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来,与同学面对面交流。
2、教师:
像这样的故事和人物,在我们的身边还有很多。
把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。
4、人人争做“绿色使者”1.教师:
你打算怎样向“绿色使者”学习呢?
2.同学交流。
(注意重点引导同学从“绿色使者”热爱环保事业的精神,从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈)
5、拓展活动同学查找以环境为主题的纪念日。
板书设计:
教学反思:
(红色笔书写)
课题:
生活中的环保卫士
第二课时
一、导入
二、环保宣传卡
1、出示多张环保宣传样卡。
2、引导同学读宣传卡上的话,并对卡片的内容作出评价。
3、分组制作宣传卡。
4、同学展示作品,师生一起评议。
5、讨论:
怎样让这张卡片发挥它的作用?
三、我为环保做广告
1、出示各种以环保为主题
2、讨论:
环保广告词和宣传画的特点。
3、同学完成第四篇“我的绿色日记”。
同学用自身喜欢的方式,写一句广告词或画一幅宣传画。
完成后,在全班交流、评价。
组织同学挑选有创意的广告词和宣传画,课后重新放大制作,在学校或社区张贴。
4、讨论:
除了写广告词、画宣传画以外,还可以用环保广告的形成。
(如现场演讲、小品、歌舞扮演、作文、摄影等)
5、教师:
只要我们做环保事业的有心人,还会找到很多为环保做广告的方法。
为了树立人们的环保意识,引起人们对环保事业的重视,我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。
你们知道有哪些吗?
四、拓展活动课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡,张贴环保广告。
板书设计:
教学反思:
(红色笔书写
课题:
绿色行动
活动目标:
1、引导同学认识绿色生活,与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。
2、激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。
活动准备:
教师准备课件,同学课前到超市、菜市场寻找绿色食品。
教学过程:
1、走向绿色生活
1、教师:
这种生活方式既会影响身体健康,又会对环境造成破坏。
那么,我们应该追求一种什么样的生活呢?
请大家再看看西西家的生活。
2、播放录像。
(录像内容如下:
西西和爸爸在安排得温馨、简朴的家中谈话。
家中摆放有绿色植物。
妈妈在用热水洗碗,没有用洗涤剂)
3、讨论:
西西家的生活方式的好处。
4、教师小结:
西西家可以说过的是“绿色生活”。
他们家的每一位成员所做的每一件事都对环境没有造成任何污染,他们一家为环保做出了自身的贡献,这就是“绿色家庭”。
5、交流:
要走进“绿色生活”,让自身的家庭变成“绿色家庭”,我们在生活中还应该做的事和应该注意的事。
2、绿色食品
1、教师:
课前大家到超市去寻找绿色食品,有什么收获吗?
2、同学汇报在超市寻找绿色食品的情况。
3、出示绿色食品的标志,引导同学进一步弄清什么是绿色食品。
三、我心中的绿色家园
1、交流:
在你的心目中,你希望未来的绿色生活的情景。
2、教师:
同学们心目中未来的绿色生活真是丰富多彩,十分迷人。
你们能不能用自身的笔将自身心中的绿色家园画出来、写出来,完成我们的第五篇绿色日记呢?
3、同学设计未来的绿色家园。
(1)分小组合作,有的同学画,有的同学写。
(2)同学上台展示自身的作品,并作简单介绍。
(3)师生一起评议。
(4)交流:
我们心中未来的绿色家园。
四、总结:
维护环境是一个永恒的主题,让我们一起呵护绿色家园。
愿家乡的天更蓝,地更绿,水更清,山川更秀美,泥土永芬芳。
五、课外拓展1.与家长交流,订立家庭绿色生活公约,并坚持写家庭绿色生活日记。
2.在居住小区开展环保活动,设立宣传栏,倡议绿色生活,创立绿色小区,让自身成为社区绿色使者。
板书设计
教后反思
课题:
绿色行动
第二课时
1、谈话导入
二、活动
出示课外拓展题
1、与家长交流,订立家庭绿色生活公约,并坚持写家庭绿色生活日记。
2、在居住小区开展环保活动,设立宣传栏,倡议绿色生活,创立绿色小区,让自身成为社区绿色使者。
3、交流、汇报成果
1、可以出示家庭绿色公约和大家分享,
2、把你写的绿色日记读给大家听
4、总结
课题:
做环保小卫士
教学目标:
1、了解树木的种类及树木是人类和动物的好朋友,了解绿化对人类的好处初步产生环保意识。
2、能愉快的参与植树活动并与同伴分工合作。
3、激发幼儿热爱和亲近大自然,感受绿色生命带给他们好心情。
教学重点、难点:
通过不同的活动方式让孩子们知道:
树木是人类的好朋友,珍惜爱护身边的一草一木,爱护花草树木就是爱护我们美好家园!
绿色是生命的永恒!
教学准备:
1、各种树木的彩色照片。
2、植树用的工具如:
小桶、水、各种饮料瓶等。
3、多媒体课件:
植被破坏环境恶化引发的山洪暴发、沙尘暴、泥石流、小动物搬家、干旱等。
教学过程:
一、歌曲导入
1、组织幼儿学唱《爱护小树苗》,通过儿歌激发幼儿爱护小树苗的情感。
2、让幼儿了解3月12日是植树节,介绍小朋友认识各种树木以及它们生长情况。
3、让幼儿观看有关沙尘暴、泥石流、干旱等危害人类的视频,讨论植树造林对人类的益处,教育幼儿从小一定要爱护树木,增强环保意识。
4、带领幼儿来参加植树,提醒幼儿在植树过程中一定要注意安全且记住同伴间的分工与协作。
5、植树后谈对这次活动的认识与感受并发挥想象小树苗长成参天大树,我们呼吸新鲜空气,在绿色家园中尽情地嬉戏、玩耍多开心!
二、活动延伸:
护绿小卫士行动
1、回家后认养小树苗每天浇水、除草,清除垃圾。
2、为树苗做好成长记录。
三、总结
板书设计
教后反思
课题:
做环保小卫士
第二课时
1、导入
教师:
维护环境是所有公民的义务!
让我们用自身的行动唤醒家乡的人们,一起携手,创立美好家园吧!
为了唤醒家乡的人们同我们一起行动,西西和东东制作了许多环保宣传卡。
2、环保宣传卡
1、出示多张环保宣传样卡。
2、引导同学读宣传卡上的话,并对卡片的内容作出评价。
3、分组制作宣传卡。
(1)小组商量制作宣传卡的步骤与方法。
(2)教师引导同学总结制作卡片的方法与步骤。
(3)教师要注意从环保的角度,指导同学利用废纸或再生纸来制作。
并在图案、文字、形状等方面给同学以具体指导。
(4)同学用废旧硬纸片做环保宣传卡,在卡片上写上宣传标语。
如“芳草依依,大家珍惜”“绿色与生命时时相伴,环境与健康息息相关”等。
4、同学展示作品,师生一起评议。
5、讨论:
怎样让这张卡片发挥它的作用?
三、我为环保做广告
教师:
刚才我们制作的环保宣传卡,是宣传环保事业的一种形式。
为了唤起更多人的环境意识,我们还可以为环保做广告。
1、出示各种以环保为主题的公益广告。
(主要突出广告词和宣传画的震撼力)2、讨论:
环保广告词和宣传画的特点。
(广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻;宣传画主题鲜明、要有创意)3、同学完成第四篇“我的绿色日记”。
同学用自身喜欢的方式,写一句广告词或画一幅宣传画。
完成后,在全班交流、评价。
组织同学挑选有创意的广告词和宣传画,课后重新放大制作,在学校或社区张贴。
4、讨论:
除了写广告词、画宣传画以外,还可以用环保广告的形成。
(如现场演讲、小品、歌舞扮演、作文、摄影等)5、教师:
只要我们做环保事业的有心人,还会找到很多为环保做广告的方法。
为了树立人们的环保意识,引起人们对环保事业的重视,我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。
你们知道有哪些吗?
四、拓展活动
课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡,张贴环保广告。
课题:
一年中的节日
教学目标:
1、通过对春节,使学生深刻地认识传统节日,领会民族的传统文化,明确不同的节日有不同的文化,不同的国家有不同的节日文化。
2、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
教学重点、难点:
通过对春节,使学生深刻地认识传统节日,领会民族的传统文化,明确不同的节日有不同的文化,不同的国家有不同的节日文化。
难点:
理解不同国家所产生的不同节日和独特的传统节日活动,并能理解各个国家的传统,分享节日的快乐。
教学过程:
一、导入,揭题,走进节日大观园
1、教师谈话,导入新课同学们,随着时代的发展,社会的进步,我们的节日越来越丰富,今天,就让我们一起走进节日大观园,再次感受节日里的浓浓的气氛。
(课件出示课题)
2、走进春节
1、创设情境,引出春节
2、学习春节知识
3、交流春节风俗教师导语:
春节年年过,那你们在过年时都做过哪些开心的事呀?
4、教师总结:
放鞭炮、拜年等等,这些都是我们过年时的风俗习惯,这些习俗也体现着中国的春节文化。
3、走近其他节日
1、师:
同学们,除了春节,你们还过过什么节呢?
教师小结:
是啊,我们的节日真是形式多样、种类繁多,主要的传统节日就有这么多。
如:
春节:
农历正月初一开始到正月初五为止、元宵节:
农历正月十五、清明节:
公历4月4日至6日之间、端午节:
农历五月初五、七夕节:
农历七月初七、中秋节:
农历农历八月十五、重阳节:
农历九月初九 冬至:
师:
读读后,说说你发现了什么?
那个节日有点特别?
是呀,除了清明节以外,其他节日都是按农历过的。
而清明节是二十四节气中的一个。
师:
我国是一个多民族的国家,许多少数民族有他们自己特有的节日。
彝族:
火把节 农历六月二十一 插花节 农历二月八、
藏族:
采花节 农历五月初五、苗族:
花山节 农历正月初三、壮族:
三月三 农历三月三、
傣族:
泼水节 傣历新年(公历4月12日至14日)
板书设计:
课题:
一年中的节日
第二课时
一、谈话导入
二、节日知识擂台赛
1、根据老师的描述猜节日(答对一题得★)
(1)元宵节 端午节
(2)猜灯谜汤圆 灯笼
2、抢答题(答对一题得到★)
(1)选择题我国的老人节也就是( ),老人在这一天或赏菊陶冶情操,或郊游以锻炼体魄。
A七夕节 B端午节 C重阳节 D中秋节
(2)下面这首古诗描述了我国民间一个传统节日的景象,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
”这个传统节日是( )A、重阳 B、七夕 C、中秋
(3)在以下内容中,哪几项与中秋节起源的节俗完全相符?
( )
(4)A、嫦娥奔月 B、龙舟竞渡 C、拜月赏月 D、燃放鞭炮 E、晒衣晒书 F、玉兔捣药
(5)下面四则民间传说,你认为( )与元宵节的起源有关。
A、牛郎织女的故事 B、东方朔巧设计让宫女元宵与父母见面C、嫦娥奔月的传说 D、爱国诗人屈原悲愤投江报国的传说
(6)南宋词人辛弃疾《青玉案》中“东风夜放花千树”、“风萧声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”描绘的是()晚上的狂欢情景。
(5)A、中秋节 B、元宵节 C、七夕节 D、除夕
三、课外延伸
同学们,今天我们过了节日大观园里的传统节日,下课后,请把你感兴趣的节日的故事讲给父母听,
4、总结
课题:
敬老节
教学目标:
1、知道自身是家庭的一员,有责任分担家务。
2、能够以自身的方式表达对家长、长辈的爱,乐意为家长长辈做自身力所能和的事情。
教学重点:
同学在体会到家长的爱的基础上,能够以自身的方式表达对家长长辈的爱,并乐意为家长长辈做自身力所能和的事情。
教学难点:
能够以自身的方式表达对家长长辈的爱,乐意为家长长辈做力所能和的事。
教学过程:
一、引入课题
1、师:
今天有一位新朋友来和我们一起上课,你们欢迎他吗?
2、出示课件:
小朋友们,你们好!
我是‘开心果’,你们知道我为什么叫‘开心果’吗?
因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我,我非常开心,整天乐哈哈的,我觉得快乐真好。
所以,我也总是让我的家人、朋友都快乐,把欢乐也带给他们,小朋友们,你们的爸爸、妈妈爱你们吗?
你们快乐吗?
开心吗?
3、师:
我们的这位新朋友是“开心果”,你们愿意和他做朋友,回答他的问题吗?
4、师:
我们的家人这么爱我们,你们了解自身的家人吗?
2、了解家人
1、师:
今天,我们请到了几位同学的家长,我们和家长一起做个游戏,你们愿意吗?
请家长和小朋友一起回答几个问题:
(1)请说出小朋友的生日
(2)请说出爸爸、妈妈的生日(3)请说出小朋友最喜欢吃的水果(4)请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果(5)请说出小朋友最喜欢的玩具(6)请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐
2、师:
我们的爸爸妈妈,因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。
这就是“家人因我而快乐”。
三、家人因我而快乐
1、师:
在三八妇女节的时候,我们一起为妈妈做了小礼物,你们送给妈妈了吗?
(同学回答)
2、师:
你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗?
(请家长讲)
3、师:
在三八妇女节的时候,同学们把自身亲手制作的小礼物送给自身的妈妈,礼物虽然不贵重,但妈妈却十分高兴、激动。
那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心,为家人添欢乐呢?
四:
总结
课题:
敬老节
第二课时
一、谈话导入
二、请退休教师来学校联欢。
请退休教师讲故事,给幼儿猜谜,大家一起游戏。
为退休教师献花,祝老教师节日快乐。
三、开展“孝敬老人的好孩子”活动,比一比谁最关心老人,谁在家最听老人的话,建议孩子为老人做一件好事。
在节日前后,到附近敬老院慰问老人。
为老人唱歌、跳舞、讲故事。
四、情景表演:
如
- 配套讲稿:
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