特岗教师《教育理论综合》复习题集第1817篇.docx

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特岗教师《教育理论综合》复习题集第1817篇

2019年国家特岗教师《教育理论综合》职业资格考前练习

一、单选题

1.（2016广西·单选）学生可以根据自身兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有（）。

A、自主性

B、伸缩性

C、自愿性

D、随意性

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【答案】：

C

【解析】：

本题主要考查课外活动的特点。

学生根据自己的兴趣和特长自愿参加课外活动，属于自愿性。

故正确答案为C。

2.主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是（）。

A、构造主义学派

B、机能主义流派

C、精神分析流派

D、人本主义学派

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【答案】：

B

【解析】：

机能主义心理学派以詹姆斯、杜威、安吉尔为代表，其基本观点是：

意识不是个别心理元素的集合，而是川流不息的过程。

意识是个人的、永远变化的、连续的和有选择性的整体，即“意识流”，意识的作用是使有机体适应环境。

故正确答案为B。

3.教育法规的效力不包括（　　）。

A、时间效力

B、空间效力

C、对物的效力

D、对人的效力

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【答案】：

C

【解析】：

略。

4.1951年，我国颁布的《政务院关于改革学制的决定》正式确定了班主任制，规定从1952年起，在中小学设立“班主任”，负责全班学生的思想政治

工作、道德行为、生活管理、课外活动等，并取代之前的（）。

A、级任导师

B、级任教师

C、班任导师

D、班任教师

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【答案】：

A

【解析】：

本题主要考查班主任的发展。

1952年在中小学设立班主任取代之前的级任导师。

故正确答案为A。

5.（2015广西·单选）某学校组织学生开展参观历史博物馆、走访抗日老战士的活动，这些活动体现的德育途径是（）。

A、思想品德课教学

B、课外与校外活动

C、其他学科教育

D、情境陶冶

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【答案】：

B

【解析】：

本题主要考查德育途径。

组织学生参观历史博物馆等活动，属于校外活动。

故正确答案为B。

6.学校心理健康教育的对象是（）。

A、低年级学生

B、高年级学生

C、有心理问题的学生

D、全体学生

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【答案】：

D

【解析】：

此题暂无解析

7.我国教师的根本任务是（）。

A、教学

B、教书育人

C、科研

D、解惑

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【答案】：

B

【解析】：

本题旨在考查教师的根本任务。

教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。

故正确答案为B。

8.（2013山东济南·单选）艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的规律是（）。

A、先快后慢

B、先慢后快

C、不快不慢

D、没有规律

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【答案】：

A

【解析】：

19世纪末，德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行实验研究，绘制了“遗忘曲线”。

这条曲线表明遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，并且到一定的程度就几乎不再遗忘了。

故正确答案为A。

9.“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”出自（）。

A、《大教学论》

B、《庄子》

C、《学记》

D、《论语》

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【答案】：

C

【解析】：

本题考查《学记》中的教育思想。

“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”均出自《学记》。

故正确答案为C。

10.基础教育课程改革倡导的评价观是（）

A、主体性评价观

B、专业性评价观

C、发展性评价观

D、生成性评价观

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【答案】：

C

【解析】：

基础教育新课程改革倡导发展性评价观，突出评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能。

11.在本行政区实施有效的教育法规，属于（）。

A、教育法律

B、教育行政法规

C、地方性教育法规

D、教育行政章程

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【答案】：

C

【解析】：

由国家行政机关制定和发布的教育法规，称为“教育行政法规”；由省级人大及其常委会制定和发布的教育法规，称为“地方性教育法规”。

12.（2013山东济宁．单选）将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80％～100％的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习。

这种学习方法是（）。

A、发现学习

B、合作学习

C、程序教学

D、掌握学习

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【答案】：

D

【解析】：

本题旨在考查掌握学习的定义。

掌握学习的基本理念：

只要给予足够的时间和适当的教学，在学生发生困难的时刻、在困难内容上给予帮助，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80％～90％的评价项目）。

故正确答案为D。

13.由于教育的思想性、道德性和创造性的特征，在解决教育领域的问题时，可采用学术研讨、科学评估，或者思想沟通、说服教育等方法。

这体现了教育法区别其他社会规范和法律的（　　）特点。

A、教育法律关系成立的单向性

B、教育强制措施的柔软性

C、教育行政管理方式的指导性

D、教育法规具体内容的广泛性

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【答案】：

B

【解析】：

略。

14.学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”。

这体现了李老师的（）。

A、廉洁从教，勤恳敬业

B、因材施教，乐于奉献

C、团结协作，甘为人梯

D、治学严谨，勇于创新

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【答案】：

C

【解析】：

本题考查的是教师职业道德中教师职业道德表现的内容。

它要求教师要团结合作，为学生创建良好的成长环境，提倡教师要具有合作的精神和素养，互相尊重、互相学习，切勿相互忌妒和对立，要以学校的工作、特别是学生的发展为大局，建立和谐的人际关系，愉快合作，共同提高。

这是教师劳动合作性的体现，也是新时期教师专业素养的要求。

教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。

教师要把学生的发展作为工作的目标，通过课题研究、教学实践等活动共同研讨教育教学中的各种问题，携手攻关，解决难题。

杜绝为了名

15.（2014山东菏泽·单选）在下列教师行为中，属于心理健康表现的是（）。

A、交往中，将关系建立在互惠的基础上

B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件

C、将生活中的不愉快情绪带人课堂，迁怒于学生

D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

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【答案】：

B

【解析】：

本题考查对心理健康标准的理解。

A项交往关系应该是平等的，不应该是互惠的；B项正确；C项中不应该把不愉快的情绪带入课堂，更不能迁怒于学生；D项应该公平平等地对待学生，不能偏爱或偏袒学习成绩好的学生。

故正确答案为B。

16.下列不属于教师权利的是（）。

A、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B、从事科研活动，参加学术团体活动

C、按时获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假

D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

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【答案】：

D

【解析】：

本题旨在考查教师的职业权利。

“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”是教师的义务而非权利。

故正确答案为D。

17.某教师做事要求完美，按部就班，注意细节，过度投入工作，上述行为表现属于（）。

A、冷漠

B、抑郁

C、强迫

D、偏执

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【答案】：

C

【解析】：

教师心理健康问题及表现包括人格异常、人际适应不良、职业心理枯竭、身心健康问题。

其中人格异常又包括强迫型人格障碍、偏执型人格障碍、暴躁型人格障碍以及其他。

题干所描述的表现属于强迫型人格障碍的行为表现。

18.（2014浙江金华．单选）人们在解决疑难问题后的兴奋、激动和自豪等主要是（）的表现。

A、道德感

B、理智感

C、美感

D、激情

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【答案】：

B

【解析】：

本题旨在考查理智感的含义。

理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。

题干中解题后的激动主要是由于追求真理的需要得到了满足，与理智感相连。

故正确答案为B。

19.根据教育部课改纲要，关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（）

A、改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识

B、变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作

C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展

D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能

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【答案】：

D

【解析】：

新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

因此D选项说法错误。

20.某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生的兴趣爱好，并依据学校教学计划，组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。

其主要目的是（）。

A、深化课堂教学

B、培养竞赛人才

C、因材施教，促进学生个性发展

D、凸显教学风格

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【答案】：

C

【解析】：

本题主要考查素质教育的具体内涵及践行。

某中学通过调查学生课余爱好，了解学生兴趣爱好并组建兴趣小组，其主要目的是因材施教，促进学生个性发展，从而践行素质教育的具体要求。

故正确答案为C。

21.根据教学任务的要求，组织学生到工厂、农村、展览馆、大自然和其他社会场地参观，这种通过对实际事物和现象的观察研究而获得知识的方法属于（）。

A、以实际训练为主的教学方法

B、以引导探究为主的教学方法

C、以直接感知为主的教学方法

D、以语言传递为主的教学方法

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【答案】：

C

【解析】：

本题主要考查教学方法。

题干强调组织学生到工厂、农村参观，这属于参观法，即以直接感知为主的方法。

故正确答案为C。

22.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但是受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违背道德规范的事。

其主要原因是这些学生（）。

A、缺乏正确的道德认识

B、缺乏良好的情感

C、道德意志薄弱

D、没有掌握正确的道德行为方式

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【答案】：

C

【解析】：

本题主要考查德育规律。

学生虽然知道道德规范，但是抗拒不了诱惑，控制不住自己做出违背道德规范的事情，是道德意志薄弱所致。

故正确答案为C。

23.（　　）是学生心理健康教育的最主要场所。

A、学校

B、家庭

C、社会

D、工作单位

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【答案】：

A

【解析】：

略。

24.要使信息从短时记忆进入长时记忆必须经过（）。

A、编码

B、检索

C、复述

D、提取

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【答案】：

C

【解析】：

瞬时记忆要进入短时记忆必须经过注意，短时记忆进入长时记忆必须经过复述。

故正确答案为C。

25.（2015浙江杭州·单选）关于中学生记忆发展的特点，下列表述正确的是（）。

A、从无意记忆为主转变为有意记忆为主

B、从机械记忆为主向意义记忆为主过渡

C、从具体形象记忆向抽象逻辑记忆的方向发展

D、初中时期短时记忆容量接近成人水平，高中阶段趋于稳定

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【答案】：

D

【解析】：

A、B、C三项均属于小学生记忆发展的特点，D项属于中学生记忆发展的特点。

故正确答案为D。

26.（2014重庆合川区·单选）根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对其作出不同的反应，这种学习属于（）。

A、辨别学习

B、连锁学习

C、规则学习

D、概念学习

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【答案】：

A

【解析】：

本题旨在考查加涅的学习水平的划分。

辨别学习是指能识别各种刺激特征的异同并作出相应的不同的反应。

故正确答案为A。

27.前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（）。

A、动机说

B、痕迹衰退说

C、提取失败说

D、干扰说

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【答案】：

D

【解析】：

干扰抑制说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。

这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。

因而前摄抑制和倒摄抑制证实了遗忘的干扰说。

故正确答案为D。

28.下面哪一项不是班级活动设计与组织过程的环节?

（　　）

A、制订好活动计划

B、拟定活动邀请人

C、落实组织准备工作

D、搞好活动总结

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【答案】：

B

【解析】：

班级活动设计与组织过程的环节包括：

（1）制订好活动计划；

（2）落实组织准备工作；（3）处理活动中的偶发事件；（4）搞好活动总结。

因此选择B。

29.（2012辽宁大连·单选）中学生开始愿意有自己的房间，自己的抽屉要上锁，反感别人随便翻动自己的房间，开始记日记，自己向自己倾诉内心的秘密。

这些行为体现了中学生心理发展的（）。

A、过渡性

B、闭锁性

C、社会性

D、独立性

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【答案】：

B

【解析】：

本题考查中学生心理发展的一般特点。

闭锁性是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点。

青少年的闭锁性首先表现为开始有了“内心的秘密”。

愿意有自己的房间，自己的抽屉要上锁，反感别人随便翻动自己的房间，开始记日记，向自己倾诉内心的秘密。

其次，青少年的闭锁性还表现为与人交往变得不那么坦率了。

故正确答案为B。

30.（）是实现我国教育目的的根本途径。

A、教育与生产劳动相结合

B、培养创新精神

C、实施应试教育

D、重视能力培养

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【答案】：

A

【解析】：

本题主要考查我国教育目的的基本精神。

教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

故正确答案为A。

31.实验发现，人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形，这涉及（）。

A、注意的范围

B、注意的分配

C、注意的强度

D、注意的稳定性

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【答案】：

B

【解析】：

一边左手画圆一边右手画方，是同时把注意力放在两种或两种以上的活动上，属于注意的分配。

故正确答案为B。

32.（2016广西·单选）某小学开展全校性的以“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于（）。

A、个人活动

B、小组活动

C、群众性活动

D、班级活动

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【答案】：

C

【解析】：

本题主要考查课外活动的组织形式。

题干强调开展的是全校性的活动，所以是群众性活动。

故正确答案为C。

33.对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家（）。

A、加里培林

B、加涅

C、安德森

D、华生

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【答案】：

A

【解析】：

本题旨在考查加里培林心智技能阶段理论。

对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家加里培林，他于1959年系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。

故正确答案为A。

34.在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于下列哪种学习策略?

（　　）

A、复述策略

B、精加工策略

C、组织策略

D、监控策略

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【答案】：

C

【解析】：

题干中“画示意图”是解题的题眼。

通过画示意图，教师在对教的知识进行组织和整合。

组织策略就是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

组织策略又分为列提纲、做图表、运用理论模型等。

35.陶行知说：

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

”与之相关联的教师职业道德是（）。

A、爱国守法

B、爱岗敬业

C、关爱学生

D、终身学习

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【答案】：

C

【解析】：

本题考查的是教师职业道德规范的内容。

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”主要意思是说教师不要抹杀孩子的创造力和想象力，不要用固定的模式来看待学生，或许他们这科不行，但是在另一方面会是个天才——像牛顿、瓦特、爱迪生一样。

教师要做到有教无类，做到因材施教。

关爱学生指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

C项正确。

A项：

爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国

36.下列属于学习的选项是（）。

A、个子长高了

B、小牛生下来当天会走路

C、不怕见生人了

D、每天跑步

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【答案】：

C

【解析】：

本题旨在考查学习的内涵。

A项属于自然的生理变化，不属于学习；B项属于动物的本能行为，不属于学习；C项发生了态度的学习；D项是一种行为习惯，并不属于学习。

故正确答案为C。

37.（2012河北承德·单选）教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。

A、爱岗敬业

B、勇于创新

C、严谨治学

D、终身学习

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【答案】：

D

【解析】：

教师作为专门从事人才培养的职业，从业者必须有高尚的道德情操、广博的专业知识、精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。

信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德、日勤其业，才能学为人师，行为世范。

因此，教师需要终身学习。

故正确答案为D。

38.我国现在实行的义务教育的年限是（）。

A、6年

B、5年

C、8年

D、9年

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【答案】：

D

【解析】：

本题旨在考查我国义务教育的年限。

我国现在实行的是九年义务教育。

故正确答案为D。

39.教师答疑时，能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这体现了记忆品质的（）。

A、准确性

B、持久性

C、敏捷性

D、准备性

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【答案】：

D

【解析】：

记忆的准备性指的是提取和应用的特征。

教师答疑的时候能够迅速提取，体现的是记忆的准备性。

故正确答案为D。

40.新课程强调问题意识，在教学中以问题为纽带的教育的内涵是（）

A、教师上课要尽可能多提问

B、学生上课要提出问题

C、重视问题解决

D、学生带问题走进教室，带着更多的问题走出教室

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【答案】：

D

【解析】：

略

二、多选题

1.下列属于学习与教学的要素是（　　）。

A、教学内容

B、教学过程

C、教学媒体

D、教学原则

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【答案】：

A,C

【解析】：

教育心理学的研究内容包括“五要素”和“三过程”，其中，“五要素”包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境；“三过程”是指学习过程，教学过程和评价、反思过程。

2.教师进行自我反思的典型反思方法有（　　）。

A、对话反思法

B、观摩反思法

C、理论反思法

D、课题反思法

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【答案】：

A,B,C,D

【解析】：

略。

3.（2013山东淄博·多选）经典性条件反射的基本规律包括（）。

A、操作性行为

B、条件刺激

C、获得与消退

D、刺激的泛化与分化

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【答案】：

C,D

【解析】：

本题旨在考查巴甫洛夫的经典性条件反射原理。

经典性条件作用的主要规律包括获得与消退、泛化与分化。

故正确答案为CD。

4.学校教育制度的发展经历了（　　）。

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、义务教育

D、非制度化教育

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【答案】：

A,B,D

【解析】：

以制度化教育为参照，之前的教育都归为前制度化教育，之后的则成为非制度化教育。

教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。

5.学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

A、学生

B、教师

C、教学内容

D、教学媒体

E、教学环境

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【答案】：

A,B,C,D,E

【解析】：

本题旨在考查教育心理学研究的对象。

教育心理学研究的五要素包括学生、教师、教学媒体、教学内容和教学环境。

故正确答案为ABCDE。

6.下列案例中，属于学习的是（  ）。

A、幼儿初入托儿所时害怕生人，几天后就不怕了

B、老马识途

C、服用兴奋剂后运动能力提升

D、成人每天阅读报纸

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【答案】：

A,B

【解析】：

本题旨在考查学习的内涵。

学习是经过练习和反复经验发生的行为或行为潜能比较持久的改变。

A、B两项都属于学习现象，C项服用兴奋剂是短暂的，并不是持久的行为改变，D项属于行为习惯，没有发生行为改变。

故正确答案为AB。

7.（2015江苏南通·多选）下列说法中正确的是（）。

A、脑是心理的器官

B、心理是脑的机能

C、心理具有主观能动性

D、心理反映的总是正确的

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【答案】：

A,B,C

【解析】：

心理的实质指的是：

心理是脑的机能（而脑是心理的器官）；心理是人脑对客观现实主观能动的反映。

因此A、B、C三项正确。

由于人的心理具有主观能动性，因此心理反映不一定是正确的，因此D项错误。

故正确答案为ABC。

8.个体身心发展的一般规律有（　　）。

A、互补性

B、阶段性

C、顺序性

D、不均衡性

E、个别差异性

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【答案】：

A,B,C,D,E

【解析】：

个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。

这些规律包括顺序性、阶段性、互补性、个别差异性和不均衡性。

9.新课程改革倡导的教师角色有（）

A、教育教学的研究者

B、课程的开发者

C、课程的建设者

D、学生学习的促进者

E、社区型开放的教师

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【答案】：

A,B,C,D,E

【解析】：

新课程中教师角色发生的转变：

（1）从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者（学生学习能力的培养者，学生人生的引路人）。

（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者（在教学的活动中进行研究及活动研究，由“教书匠”变为“教育家”）。

（3）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型开放的教师。

10.现代认知心理学把人的记忆系统分为（）三个子系统。

A、瞬时记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、永久记忆

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【答案】：

A,B,C

【解析】：

此题暂无解析

11.人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境间不断的相互作用。

皮亚杰用来解释这一过程的术语有（  ）。

A、图式

B、同化

C、顺应

D、平衡

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【答案】：

A,B,C,D

【解析】：

本题旨在考查皮亚杰认知发展理论。

皮亚杰用图式、平衡、适应、同化和顺应来解释这一过程。

故正确答案为ABCD。

12.古代斯巴达教育的特点是（）。

A、以私立学校教育为中心

B、比较注重个体身心和谐发展

C、重视女子教育

D、注重军事化管理

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【答案】：

C,D

【解析】：

本题考查斯巴达教育的特点。

斯巴达教育机构由国家设立，严禁设立私立学校，