三年级安全.docx
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三年级安全
第十八课别被道具划伤
教学目标:
(1)掌握刨笔刀和橡皮擦的正确使用方法。
(2)进行爱护清洁和注意安全的教育。
(3)让学生感受自我服务的乐趣。
教学过程:
第一课时
一、导入:
(1)让学生看图认识一些文具,以及他们的功能。
(2)让学生从中找出自己最常用的文具——铅笔、刨笔刀、橡皮擦。
提问:
你认识这些文具吗?
它们有什么作用?
你每天用得最多的是哪些?
你能把它选出来吗?
二、主题活动
◆学学做做
1.学习刨笔刀的使用
(1)认识刨笔刀的构造。
(2)提问:
这些刨笔刀有什么不同的地方?
你注意到了吗,不管外形有多大的区别,可他们都有一个共同的特征,都有刀片和刀架。
各种各样的刨笔刀都由刀片和刀架组成。
刀架可以做成各种不同的形状,使刨笔刀显得生动美观。
但是它们的功能都是相同的。
(3)用刨笔刀刨笔。
(4)组织学生按教材上的图示学习刨笔。
如果发现铅芯断了,就要停下将刨笔刀清理干净后再刨。
否则断掉的铅芯会卡在刀架和刀片之间,使你无法操作,或继续卡断铅芯。
看见笔已经刨尖,就要停止用力,取出铅笔。
如果一直刨,会将你心爱的铅笔全刨成笔削。
(5)收拾笔削。
要养成爱护清洁的好习惯,将笔削接在废报纸上,倒进垃圾桶里。
2.铅笔的保管
组织学生讨论。
提问:
刨好的铅笔应该怎样管理?
告诉大家你是怎么做的?
你的小伙伴又是怎么做的?
哪些地方做得好,哪些地方做得还不够?
可以怎样改进?
3.认识异型铅笔
有的铅笔形状是椭圆形的,只能用小刀削。
可由教师演示削这种铅笔,学生观摩。
教师要告诉他们,这种笔一般用在专业绘图上,我们现在还用不上这种笔,也不能自己用小刀削,容易伤到手。
三、全课小结
第二课时
一、导入活动:
课前大比拼:
让所有的学生都参与,打开自己的文具盒或笔袋,比比谁的课前准备做得最好。
(1)是否按老师的要求准备好了足够的铅笔(通常要求准备3~4只铅笔)。
(2)每支铅笔是否都刨好了。
(3)其他的学习用具是否准备齐全。
二、主题活动:
1.橡皮擦的使用
提问:
你知道字写错了可以用哪些方法修改吗?
(橡皮擦、涂改液、修正纸)用铅笔写的字,修改起来最方便和科学的方法是什么?
你是怎样使用橡皮擦的?
请同学给大家作个表演,让大家讨论讨论:
他的方法好在哪里?
还有哪些地方需要改进?
怎样可以做得更好?
(1)使用橡皮擦时,需要两只手配合,左手手指张开按住纸张,右手握橡皮擦,用合适的力来回擦拭。
如果用力过大或纸没按住,都可能将纸擦破或擦皱。
擦橡皮擦时用力的大小,要根据字迹的深浅和纸张的厚度决定。
纸张越薄,越需要轻轻用力,小心擦拭。
如字迹太深可多擦几次,直至擦干净为止。
(2)橡皮擦的清洁管理。
橡皮擦变脏了,只需将表面一层的污垢去掉,就又会是干干净净的了。
去掉表层污垢的方法很多。
例如,在布上摩擦,用手搓掉表层,在桌面摩擦,等等。
在掌握要领的基础上,让学生反复练习。
2.橡皮擦的选择
问题:
市面上的橡皮擦很多,怎样的橡皮擦更适合我们使用?
你有这样的经验吗?
让学生自主交流几分钟,再在全班交流。
◆想想做做
(1)“铅笔芯很容易折断,我们在使用时应该注意什么?
" 看图讨论,学会正确地使用和妥善管理铅笔。
三、小结全课。
第十九课看电视有学问
教学目标:
1.通过日常生活中看电视这一生活小事,初步学会选择电视节目并从电视节目中学习知识。
2.在看电视时,要有节制,克服生活中的不良习惯,做到健康地生活。
教学重、难点:
初步学会选择电视节目并从电视节目中学习知识。
在看电视时,要有节制,克服生活中的不良习惯。
教学准备:
1.教师准备:
设计一份关于学生看电视的调查问卷。
2.学生准备:
搜集报纸或杂志中的电视节目。
教学过程:
第一课时
一、利用学生感兴趣的电视节目,激发学生的学习兴趣
师:
听《大风车》片头歌曲录音,和老师一起边听一边唱。
(教师带领学生边听边唱,学生情绪高涨)
师:
小朋友们,刚才听到的是什么歌曲?
引导:
小朋友们,在平时,你们喜欢看电视吗?
喜欢看什么电视节目?
多媒体出示:
我喜欢……(学生自由发言)
二、看电视学知识
引导学生知道看电视也能学到知识,指导他们选择有趣味性、文化性、教育性的节目。
(学生进行小组交流)(全班汇报)
三、剪贴节目表
引导学生根据自己的学习和爱好圈画出适合自己的节目。
以观察学生通过学习,对选择电视节目的影响。
师:
指导学生将搜集的报纸或杂志中电视节目时间表,剪贴在书中的方框内,然后根据自己的爱好和学习情况圈画出适合自己的电视节目。
(学生活动,教师巡视指导)
第二课时
教学过程:
一、想一想:
通过调查表丰富学生看电视的生活常识 师:
出示调查表,指导学生填写调查表。
(全班交流)
1.自己最喜欢的电视节目?
2.这些节目对自己有哪些影响?
3.选择电视节目有哪些学问?
二、说一说:
引导学生明确看电视应养成良好的习惯。
师:
平时在家里看电视时,都是怎样选择电视节目频道的?
你注意到电视台频道的标志了吗?
你都认识哪些电视台的标志?
师:
小朋友,在家看电视的时候你是怎样做的?
(小组讨论交流,全班汇报) 三、选一选:
引导学生通过判断明确如何正确的选择电视节目。
师:
对看电视,你有什么想告诉大家的吗?
(学生互相取长补短)同位互相观察书中的图片,互相说说,图中的小朋友的做法对吗?
你有类似的做法吗?
在书中选择对错。
四、填一填:
开展实践活动,帮助学生进一步克服生活中的不良习惯,做到积极、健康的生活。
师:
指导学生根据自己双休日看电视的情况,想一想自己都看了哪些电视节目?
分别用多少时间?
填写在书中的表格中。
板书设计:
看电视
电视中学知识 喜欢的节目 良好的习惯
第二十课 “会用”电脑保健康
教学内容:
我们在日常生活和学习中已经离不开电脑了,很多同学都会用电脑上网、查资料、玩游戏,可是怎样使用电脑才算是健康的呢?
教学目标:
1、通过学习,使用学生掌握正确使用电脑的姿势
2、了解长时间用电脑的危害。
教学重点:
正确用电脑,了解使用电脑的安全和注意用电脑的卫生。
教学难点:
学会正确用电脑
教学过程:
一、导入
师:
上节课,我们已经学习看电视的学问。
那这节课,我们就来学习一下,如何正确地使用电脑。
二、正确的坐姿
师:
操作电脑和大家刚学习写字时一样,要有正确的姿势, 从班级里找出几们坐姿特别不正确的同学,让他们示范坐姿。
师:
你们看看这几位同学,坐在电脑前的姿势,你们觉得他们这样坐正确吗?
生回答
师:
那要怎么调整?
有没有同学愿意上来帮他们纠正一下?
请对应人数的学生上台,为同学纠正姿势。
教师强调正确的坐姿要点:
1、背部与椅面垂直 2、双脚平放于地面
3、眼睛平视高度与显示器屏幕高度一致
4、手腕与肘部成一直线,使用鼠标时,左手轻放在键盘上,右手轻握鼠标。
师:
现在请这几位同学回到座位上,谢谢你们的配合,但是请你们要记住这个正确的坐姿。
现在也请全班同学根据课本中的图1来调整自己的坐姿。
同桌之间可以互相监督调整。
学生自行调整或互助调整,教师巡视,进行个别调整。
三、如何防辐射
(一)正确的选购电脑
(二)电脑的危害:
1、辐射危害;2、电脑眼病;3、电脑躁狂症;4、颈户综合症;5、鼠标手;6、高科技办公室病;7、疲劳综合症;8、电脑健忘症;9、胸闷头痛;10、电脑心理疾病。
四、用电脑要注意卫生
1、使用电脑后要注意洗手。
在洗手之前最好不要揉眼睛、摸脸。
2、定期擦拭健盘,并进行消毒。
3、最好不要使用传染病患者使用过的电脑。
五、小结
我的收获:
我会用电脑,我还知道?
第二十一课爱眼护眼有方法
教学目标:
知识目标:
1.指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2.知道养成正确的读写姿势才能保护视力,教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势,初步养成良好的学习习惯
教学重难点:
指导学生认识眼睛的重要作用,指导学生良好的卫生、学习习惯和保护眼睛的方法。
教学过程:
(一)导入新课
引入话题:
新学期一开始,我们班有了新变化想不想知道?
1出示班级采访近视眼同学的记录
看了短片,你想说些什么?
②讨论:
眼睛出了问题,会给我们带来哪些不方便?
让学生结合自己生活经验,谈自己的感受。
老师引导:
由此看来,眼睛的作用太大了。
所以,我们一定要注意什么?
根据学生回答:
保护眼睛
对,今天我们就来学习“保护眼睛”
板书:
保护眼睛,
(二)、学习新知
教师讲述:
工作、学习、生活都需要有一双好眼睛,如果眼睛出了问题,就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便。
所以,我们从小就要保护好自己的眼睛。
我们的眼睛常见的有哪些问题?
学生回答。
1.教育学生要保护眼睛,首先要预防近视。
板书1.预防近视
我们应该注意什么?
你在日常生活学习中,是如何做的?
学生回答,对好的做法表扬鼓励。
出示课件:
学生的各种学习姿势:
这幅图告诉我们什么?
哪些是正确的学习习惯?
学生回答
老师小结:
同学们,少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。
近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好,如读书、写字的姿势不正确,书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗,以及常在颠簸晃动的汽车上看书等,日久天长,慢慢形成了近视眼。
因此,要保护视力,预防近视,就要做到“三注意,两不看”。
“三注意”①看书写字姿势正确,眼睛与书本距离一尺远。
②不长时间看电视玩电脑,看书学习一小时,要休息几分钟。
③坚持做眼保健操
“两不看”:
①光线太强太暗不看书。
②躺卧行走坐车不看书。
2.教育学生要注意用眼卫生,养成良好的卫生习惯。
出示课件:
这样做好不好?
为什么?
①为什么要用自己的毛巾洗脸?
②用手揉眼睛为什么不好?
③你平时做的怎样?
引导学生回答,养成良好的卫生习惯板书2.卫生习惯
3.教育学生要注意防止意外伤害。
①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放?
②为什么不要拿棍棒追跑打闹?
③你平时做的怎样?
引导学生回答,要防止意外伤害板书3.防止意外伤害
(三)交流应用
下面我们做个小游戏来放松一下小游戏:
贴鼻子
我们来看看,他们谁贴得又快又好?
为什么两个人贴得不一样?
为什么会这样呢?
由此,你认识到一个什么道理?
让学生体会到眼睛的重要性
(四)巩固新知学唱保护眼睛拍手歌
(五)老师总结:
通过刚才的学习我们知道,眼睛是心灵的窗户,是我们的“侦察兵”。
眼睛不好,我们的生活学习受影响。
因此我们一定要保护眼睛,擦亮我们的“窗户”,我们要注意那几个方面呢?
先让学生讨论小结。
1.老师总结,看板书:
1.预防近视2.讲究卫生3.防止意外伤害2.做眼睛体操
第二十二课沙眼是怎么回事
教学目标:
1.通过本课教学,使学生了解沙眼的症状及其预防方法。
2.通过本课教学,培养学生良好的用眼习惯,做到自觉保护眼睛。
3.通过本课教学,增强学生预防疾病的意识。
教学重点:
沙眼的预防方法。
教学难点:
如何在实际生活中做到预防沙眼。
教学过程:
(一)激趣导入
课件展示:
一位学生自己眼睛的问题——沙眼。
师:
沙眼是这位同学说的这样的吗?
今天我们就来了解一下:
什么是沙眼?
(二)学习新知
观看课件,教师讲解,了解沙眼知识。
(1)沙眼的病因:
近年来国内外的研究证明沙眼衣原体为衣原体的一种,介于细菌与病毒之间,简称沙眼衣原体。
沙眼衣原体是沙眼的病因,它首先是由我国两位医生汤飞凡、张晓楼于1955年分离出来的医学成果。
在卫生条件差的地区常有重复感染。
男女老少都可以传染上。
(2)沙眼的症状:
沙眼的病程,因感染轻重和是否反复感染有所不同,病人有时都不知何时患上此病。
轻的病人,眼睛发痒、怕光、迎风流泪,眼屎增多,眼睛里好像有沙子一样
的感觉,或使用眼时间长了眼睛会发花,发酸等不舒服的感觉。
严重的情况,眼睑内翻,睫毛倒生,损伤角膜,影响视力。
(3)沙眼的传染方式:
沙眼的分泌物(眼泪、眼屎)有传染性。
沙眼是由沙眼衣原体通过病人的手、毛巾、脸盆和衣服等直接或间接方式传播开来。
(4)沙眼的预防方法。
预防沙眼的最好方法是讲究卫生。
1、养成勤洗手、勤剪指甲随身带干净手绢的好习惯。
2、养成不用手揉眼睛的习惯,也不要用衣袖和脏手绢擦眼睛。
3、洗手、洗脸最好用流动水,不与别人共用毛巾、手绢、脸盆等用具。
4、当眼睛又不舒服的感觉时,要及时到医院检查。
(三)话题讨论
1.想一想:
如果你家中有人患了沙眼,你怎样处理?
(教师提示:
首先告诉本人要树立信心,不管是局部用药还是口服药物,其治疗
必须做到正规和长期不断地用药。
还有,注意用水清洁,保障水源,避免传播。
注意经常洗手,常剪指甲,不合用毛巾、手绢、脸盆等用具,一定养成良好的个
人卫生习惯等等。
)
2.查一查:
杀灭沙眼衣原体有什么消毒方法?
(教师提示:
由于沙眼衣原体在体外的抵抗力很弱,70℃时一分钟即可被杀灭;
75%的酒精也可将其杀死,因此,对毛巾、手绢的煮沸消毒是很有效的。
此外,
沙眼衣原体对干燥很敏感,因此,提倡使用干毛巾等等。
)
(四)课堂练习
(五)教学小结:
沙眼是一种蔓延很广的慢性传染病,通过今天的学习我们了解怎样预防沙眼,自己应从小培养爱清洁、讲卫生的良好习惯,同时搞好家庭卫生,做好这些是预防沙眼有效措施之一。
(六)板书设计:
预防沙眼
一、 沙眼是什么
二、 沙眼的症状
三、预防沙眼的方法 ——讲究卫生
第二十三棵“红眼病”是怎么回事
教学目的:
1、使学生知道急性结膜炎(红眼病)的病因、症状、预防、治疗和护理的方法。
2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。
教学重点:
使学生了解怎么预防红眼病
教学难点:
使学生了解怎么预防红眼病
教学过程:
一、导入新课
你知道红眼病是一种什么样的病,它是怎么引起的呢?
二、新课教学
1、患红眼病时有哪些感觉呢?
(开头感到眼睛发痒,好象有什么东西在眼皮里面,以后眼球越来越痛,眼球发红,眼皮也发红,眼睛肿胀,睁不开,眼睛怕光,流泪,眼屎增多,像火烧了一样疼痛。
)
2、红眼病是通过什么途径传染的呢?
怎么预防呢?
(红眼病主要是传染。
所以预防红眼病最重要的方法是不用手揉眼睛,不接触红眼病病人用过的东西。
)
3、得了红眼病怎么办?
(得了红眼病首先要及时请医生治疗,以防得不到及时的治疗而转成慢性结膜炎,并遵照医生的指导按时滴眼药水,涂眼药膏或用药水洗眼睛,同时隔离休息,勤洗手,这样既可促使病人早日恢复健康,又可防止传染别人。
)
三、教学小结:
学习了本课,我们弄清了关于红眼病的四个问题,其中重点是第三个问题,严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。
一旦染上急性结膜炎,一定要照课文中所讲的去做,不要勉强上学,否则既影响自己的身体健康,又容易传染给别的同学。
四、说说我的收获?
第二十四课人类的家园
教学目标
1.初步认识地球,知道地球是人类的共同家园,地球给人类提供着赖以生存的各种资源。
2.了解地球环境的现状,增强学生的环境保护意识。
.教学过程
一、导入新课
1.问:
地球是太阳系中惟一有生命的星球,你们知道地球母亲都给予了我们什么吗?
我们能通过什么方法来保护环境呢?
让我们从身边小事做起,一起来保护环境。
(揭示课题)。
二、学生自由组成小组,定下小组研究的小主题。
2.全班交流:
面对这些对地球母亲的破坏,你们想说些什么?
学生发言。
3.课件展示“伦敦烟雾事件,学生谈感受,教师总结。
学生齐读主题文内容。
(3)进行“地球知多少”有奖知识竞赛。
三、由班委会发出保护环境的倡议书。
班长组织进行全班集体签名活动。
四、小结:
地球资源是有限的,我们只有一个地球,它是人类和各种动植物共同的家园,保护好这个家园,人类才能生存、发展。
这是我们每个人的责任,也是大家应尽的义务。
五.作业:
1.XX一下“动物、植物、自然环境、生态保护“等关键字进行搜索,来获得更多相关方面的知识。
2.课后了解一下当地环境保护的动态,并写出调查报告。
六、谈谈你的收获?
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- 三年级 安全