人教版化学九年级上册第一单元走进化学世界基础练习含答案.docx
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人教版化学九年级上册第一单元走进化学世界基础练习含答案
人教版化学-九年级上册-第一单元-走进化学世界-基础练习
一、单选题
1.为了研究问题的方便,科学家创造性地引入了一系列科学概念,譬如:
①在研究光的传播时引入了“光线”;
②在研究物质结构时引入了“原子”;
③在研究物
质导电性时引入了“绝缘体”;
④在研究磁场时引入了“磁感线”;
⑤在研究人类听觉范围时
引入了“超声”.其中属于科学假想而实际并不存在的是( )
A. ①②
B. ①④
C. ③④
D. ②⑤
2.下列变化中,属于化学变化的是( )
A. 汽油挥发
B. 钢铁生锈
C. 石蜡熔化
D. 工业制氧
3.2018年5月28日吉林省松原市发生5.7级地震,绥化大部分地区有震感。
下列各种灾后救援及生活行为中,主要利用化学变化的是( )
A. 搭建帐篷
B. 生火做饭
C. 铲除废石
D. 砍断倾倒树木
4.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性。
在讨论时,有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。
就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的( )
A. 假设
B. 实验
C. 观察
D. 得出结论
5.(2016•盐城)下列属于物理变化的是( )
A. 食物腐败
B. 火药爆炸
C. 汽油挥发
D. 湿法炼铜
6.下列说法正确的是( )
A. 为节约药品,实验剩余的药品应放回原瓶
B. 为防止液体滴出,取液后的滴管应平放或倒置
C. 为防止事故发生,实验室中鉴别一种试剂是否是食盐,不能尝味道
D. 为闻到药品的气味,应将鼻孔凑到容器口去闻
7.化学科学的发展促进了人类社会进步,提高了人们的生活质量.下列与人类社会进步相关的重大问题,其中和化学密切相关的是
①环境保护 ②能源开发利用 ③功能材料研究 ④生命过程探索( )
A. ①②
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②③④
8.(2015•贵港)生活中处处有化学,在实际生活中下列物质的用途与其物理性质有关的是( )
A. 稀有气体用作焊接保护气
B. 铜用作导线
C. 氮气用作食品防腐剂
D. 氧气用作医疗急救
9.推理是化学学习中常用的思维方法。
下列推理正确的是
A. 酸能使紫色石蕊变红,通入CO2后的紫色石蕊溶液变红,说明CO2属于酸
B. 中和反应产生盐和水,生成盐和水的反应属于中和反应
C. 碱溶液的pH大于7,碳酸钠溶液的pH大于7,所以碳酸钠属于碱
D. 氧化物由两种元素组成且其中一种是氧元素,水由氢、氧元素组成,水属于氧化物
二、多选题
10.下列实验操作中,正确的是()。
A. 滴加液体
B. 倾倒液体
C. 点燃酒精灯
D. 取用固体粉末
11.如图化学实验操作,正确的是( )
A.
倾倒液体
B.
装入固体粉末
C.
加热液体
D.
读取液体体积
12.下列实验操作错误的是 ( )
A. 取用药品
B. 称取药品
C. 量取液体
D. 搅拌溶解
13.现有烧杯、试管、量筒、铁架台(带铁夹)、托盘天平、酒精灯、集气瓶、滤纸、玻璃片、水槽、带导管的橡皮塞、玻璃棒,用这些仪器不能完成的实验是()
A. 制取氧气
B. 制取二氧化碳
C. 过滤
D. 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
14.如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,不能完成的实验是( )
A. 气体从b端通入空瓶,可收集氧气
B. 在瓶内装澄清石灰水,可检验氧气中是否混有二氧化碳
C. 瓶内装满水,气体从b端通入,可收集难溶于水的气体
D. 瓶内装部分水,b端接氧气钢瓶可观察是否有氧气输给病人
15.下列所示的实验操作与方法正确的是( )
A.
液体的倾倒
B.
液体的量取
C.
点燃酒精灯
D.
滴加液体
三、填空题
16.取用块状固体可以用( ),往试管里装入固体粉末可以用( )A.手抓 B.药匙 C.镊子 D.纸槽
17.甲、乙两个装置均可用于证明SO2易溶于水.甲装置中,在水面下松开橡皮塞,一段时间后可观察到的现象是________ .收集一瓶SO2,按乙装置组装仪器,打开活塞K,向长颈漏斗加水至如图位置,关闭活塞K,一段时间后可观察到的现象是________ .
18.在“乙醇、金刚石、稀有气体、二氧化锰、二氧化碳”中选用适当的物质填空。
(1)可充入灯泡作保护气的是________;
(2)可用作燃料的是________;(3)可导致温室效应的是________; (4)可制作玻璃刀的是________;(5)可用作实验室制氧气的催化剂的是________。
19.化学变化常伴随的现象为________ ,________ ,________ 等.而且还伴随能量的变化,常表现为________ ,________ ,________.
20.
(1)把一根火柴梗横放在酒精灯的灯焰中,1﹣2秒后取出来。
可以看到处于火焰外层的部分最先变黑,说明灯焰中________部分的温度最高,熄灭酒精灯时________。
(2)把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时,应先把容器________然后把药品或金属颗粒放入容器口后,再把容器慢慢地________起来。
(3)清洗玻璃仪器时,当看到仪器中的水既不________也不________时就洗干净了。
21.分类、类比是初中化学常用的学习方法.
(1)从能量变化的角度,将以下变化分两类,选出的一组变化是(填写序号)________ ,该组变化归为一类的依据是________
A动植物的呼吸 B二氧化碳通过红热的木炭 C煤气燃烧 D铁生锈E硝酸铵溶于水 F干冰升华
(2)可以用氧化物的形式表示硫酸盐的组成,如Na2SO4可以写成(Na2O•SO3),将碳酸镁(MgCO3)盐改写成氧化物形式:
________ ;用氧化物的形式表示氢氧化钙Ca(OH)2的组成 ________ .
四、实验探究题
22.小文同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:
石蜡的密度比水________.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为________、________、________三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的________处最先碳化.
结论:
蜡烛火焰的________层温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁________.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,实验现象:
________.
结论:
石蜡燃烧生成了________和________.
五、综合题
23.根据所学知识完成题目:
(1)正确量取15mL液体,应选用下列________(填序号)量筒.①20mL ②50mL ③10mL和5mL
(2)某同学量取食盐水,读数时量筒放平在桌上且面对刻度线,当视线仰视时读数为38mL,其正确的体积数应________(填“大于”“小于”或“等于”)38mL.
24.按照如图中所给的仪器回答问题:
(填序号)
(1)能做较大量试剂反应溶液的是________;
(2)用来给药品加热做热源的是________;
(3)可直接加热的仪器是________;
(4)用来收集或贮存少量气体的是________.
答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】解:
五个选项中的“原子”、“绝缘体”、“超声”都是真实存在的物质,只有①“光线”和④“磁感线”是利用建模法,物理学家创造性地引入的一系列科学概念.
故选B.
【分析】首先确定题干的要求是:
找出科学家创造性地引入的一系列科学概念,这是建模法,然后从五个例子中找出用建模法的即可.
2.【答案】B
【解析】【解答】A、汽油挥发的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化.
C、石蜡熔化的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
D、工业制氧是利用了液态氮和液态氧沸点的不同,分离过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故选B.
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
3.【答案】B
【解析】【解答】A、搭建帐篷只是撑起帐篷,并没有新物质生成,属于物理变化,故A不符合题意;
B、生火做饭包含着物质的燃烧,有新物质生成,属于化学变化,故B符合题意;
C、铲除废石只是将废石位置改变,没有新物质生成,属于物理变化,故C不符合题意;
D、砍断倾倒树木,只是将其砍断,没有新物质生成,属于物理变化,故D不符合题意。
故答案为:
B。
【分析】根据化学变化的本质特征,即有新物质生成的为化学变化判断。
4.【答案】B
【解析】【解答】实验一般流程为假设-问题,资料查询和讨论,实验设计和操作,现象和结论,问题讨论。
题中为实验设计和操作即为实验阶段。
故答案为:
B。
【分析】根据科学探究的环节分析,科学探究包括提出问题、作出猜想、设计实验、进行实验、得出结论等步骤。
5.【答案】C
【解析】【解答】解:
A、食物腐败过程中有新物质生成,属于化学变化.
B、火药爆炸过程中有新物质生成,属于化学变化.
C、汽油挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
D、湿法炼铜过程中有新物质生成,属于化学变化.
故选C.
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
6.【答案】C
【解析】【解答】解:
A、实验剩余药品要放到指定的容器中,为防止污染,不能放回原瓶,故错误;B、取液后的滴管不可平放或倒置,以防止污染胶头,故错误;
C、实验室不能品尝任何药品的味道,故正确;
D、闻药品的气味的方法是用手在瓶口向鼻子扇动,不能把鼻子凑到容器口去闻药品的气味,故错误.
故选C.
【分析】A、根据实验剩余药品的处理原则进行分析;
B、根据胶头滴管的使用方法分析;
C、根据实验室不能品尝任何药品的味道进行分析;
D、根据闻药品气味的注意事项分析.
7.【答案】D
【解析】【解答】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学,也就是说化学是研究物质的一门科学,通过制造出新的环保的物质可以保护环境,通过制造出的新能源可以减少对环境的污染,通过制造出新物质来研究新材料,生命过程探索也是离不开我们化学研制出的物质的.
故选D.
【分析】根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题.
8.【答案】B
【解析】【解答】A、稀有气体用作焊接保护气,是利用了稀有气体化学性质很不活泼的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误;
B、铜用作导线,是利用了铜具有导电性,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项正确;
C、氮气用作食品防腐剂,是利用了氮气化学性质不活泼的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误;
D、氧气用作医疗急救,是利用了氧气能供给呼吸的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误;
故选:
B.
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.
9.【答案】D
【解析】【分析】A、根据二氧化碳的物质种类解答;
B、根据能使燃着的木条熄灭的气体还有氮气解答;
C、根据碳酸氢钠属于盐解答;
D、根据氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物解答.
【解答】
A、酸能使紫色石蕊试液变红,通入CO2也能使紫色石蕊试液变红,但CO2却不是酸,CO2是非金属氧化物,故A错;
B、CO2能使燃着的木条熄灭,能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳,氮气也能使燃着的木条熄灭,故错;
C、碱溶液的pH大于7.碳酸氢钠溶液的pH大于7,但是碳酸氢钠属于盐.故错;
D、氧化物由两种元素组成且其中一种是氧元素.水由氢、氧元素组成,水属于氧化物.故选项正确.
答案:
D
二、多选题
10.【答案】B,D
【解析】【解答】A、胶头滴管应该垂悬在试管上方,不能伸入试管内,更不能倾斜,故A错;
B、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项:
瓶塞倒放在桌面上,标签向着手心,试管要倾斜,试剂瓶口与试管口紧挨着,故B符合题意;
C、点燃酒精灯要用火柴点燃,不能用酒精灯引燃,故C错;
D、取用固体粉末方法:
将试管横放,用药匙将药品送到试管底部,再将试管竖起,故D符合题意。
故答案为:
BD。
【分析】A、根据滴管的正确使用方法分析;
B、根据倾倒液体的操作要求分析;
C、根据酒精灯的使用方法分析;
D、根据固体药品取用方法分析。
11.【答案】ABD
【解析】【解答】解:
A、取用液体时:
注意瓶口、标签的位置,瓶塞的放置等,图中操作正确,故A正确;
B、取用固体粉末状药品时,首先把试管横放,用钥匙把药品送入试管底部,再慢慢竖起试管,故B正确;
C、给试管中的液体加热时,液体不能超过试管的
,用外焰加热,此操作中液体过多,故C错误;
D、量取液体时,视线没与液体的凹液面最低处保持水平,图中操作正确,故D正确.
故选ABD
【分析】A、取用液体时:
①试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;②标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品;
B、根据取用粉末状固体药品的正确方法分析;
C、给试管中的液体加热的方法,试管内液体多少,试管的夹持位置,用的酒精灯的火焰位置;
D、量取液体时,视线没与液体的凹液面最低处保持水平;
12.【答案】B,C
【解析】【分析】A、取用药品时,试剂瓶的瓶盖应倒放桌面上,防止污染瓶盖;
B、化学药品不可直接放在天平的左盘上称量,会污染药品,腐蚀托盘;
C、量取液体时,视线没与液体的凹液面最低处保持水平;
D、溶解时,用玻璃棒进行搅拌,目的是加速溶解.
【解答】A、取用药品时,试剂瓶的瓶盖应倒放桌面上,防止污染瓶盖,图中从左正确,故A正确;
B、化学药品不可直接放在天平的左盘上称量,所以两边托盘个放一张相同的纸,故B操作错误;
C、量取液体时,俯视引起的后果是:
量取的液体实际体积偏大;故C操作错误;
D、溶解时,用玻璃棒进行搅拌,目的是加速溶解,故D正确.
故选B、C.
【点评】掌握量筒、托盘天平的使用方法;了解固体药品的取用方法和注意事项;了解影响溶解快慢的因素.
13.【答案】C,D
【解析】【解答】A、制取氧气可用试管、铁架台、带导管的橡皮塞、集气瓶、玻璃片,这些仪器都有,故A能完成;
B、制取二氧化碳和制取氧气的装置相似,故B能完成;
C、过滤需要漏斗。
而所给仪器中没有。
故C不能完成;
D、用固体物质配制一定质量分数溶液的步骤是计算、称量、溶解。
要用到托盘天平、量筒、药匙、烧杯、玻璃棒和胶头滴管。
所给仪器中没有胶头滴管,故D不能完成。
故答案为:
CD。
【分析】根据制取氧气、二氧化碳、过滤和配制溶液所用仪器及操作要求分析。
14.【答案】A,D
【解析】【解答】A、由于氧气的密度比空气的密度大,故收集氧气,气体从a端通入空瓶,错误,A符合题意;
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故在瓶内装澄清石灰水,可检验氧气中是否混有二氧化碳,正确,B不符合题意;
C、瓶内装满水,气体从b端通入,可收集难溶于水的气体,正确,C不符合题意;
D、瓶内装部分水,a端接氧气钢瓶可观察是否有氧气输给病人,通过示范有气泡产生来判断,错误,D符合题意;
故答案为:
A、D。
【分析】“万能瓶”是最普通但很重要的一种仪器,它在化学实验中有广泛的应用。
如果我们知道了,它的诸多功能,解答试题时就会得心麻手,事半功倍。
15.【答案】AB
【解析】【解答】解:
A、取用液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中所示操作正确;
B、取用液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作正确;
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,点燃酒精灯要用火柴点燃,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,图中所示操作错误;
D、使用胶头滴管滴加少量液体时,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁.应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误.
故选:
AB.
【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断;
B、根据液体的量取方法与量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断;
C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断;
D、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断.
三、填空题
16.【答案】C|B或D
【解析】【解答】解:
实验中的药品一般有毒性或腐蚀性,不能用手直接接触,块状固体可以用镊子夹取,粉末状的药品可用药匙或纸槽取用,所以前一空选C,后一空选B或D.故选C;B或D.
【分析】根据固体药品取用的方法和注意事项判断.
17.【答案】试管中上升一段水柱;漏斗下口有气泡冒出
【解析】【解答】解:
(1)根据二氧化硫溶于水与压强的知识分析,SO2溶解在水中,使试管中压强降低,水被吸入试管,观察到的现象:
试管中形成一段水柱;
(2)根据二氧化硫溶于水使集气瓶中的压强减小,外界空气从长颈漏斗进入,故使漏斗下口有气泡冒出.
故答案为:
(1)试管中上升一段水柱;
(2)漏斗下口有气泡冒出.
【分析】根据二氧化硫溶于水与压强的知识进行分析解答.
18.【答案】稀有气体 ;乙醇;二氧化碳 ;金刚石 ;二氧化锰
【解析】 【解答】稀有气体化学性质活泼,不容易和其他物质发生化学反应,所以可用来做保护性气体;可用作燃料的是乙醇;导致温室效应的是二氧化碳;金刚石是自然界最硬的物质,可以用来切割玻璃,所以可制作玻璃刀。
【分析】常见化学物质的性质决定其用途,其实考的是性质,要注意的是物理性质也要掌握,容易漏掉。
19.【答案】颜色改变;放出气体;生成沉淀;吸热;放热;发光
【解析】【解答】生成了其它物质的变化叫做化学变化,又叫做化学反应.化学变化的基本特征是有其他物质生成,常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等;而且还伴随着能量的变化,这种能量的变化常表现为吸热、放热、发光等.
故答案为:
颜色改变;放出气体;生成沉淀;吸热;放热;发光.
【分析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成.
20.【答案】
(1)外焰;灯帽
(2)平放(或横放);竖
(3)聚成水滴;成股流下
【解析】【解答】
(1)酒精灯的火焰可分为:
外焰、内焰、焰心三部分,横放在酒精灯火焰上的火柴梗处于火焰外层的部分最先炭化,说明外焰部分温度最高,熄灭酒精灯用灯帽盖灭;
(2)玻璃容器是易碎仪器,所以我们把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时,应先把容器平放(或横放),然后用取用固体药品的镊子把药品放入容器口,再把容器慢慢竖立起来;(3)清洗玻璃仪器时,当洗过的玻璃仪器内壁的水,既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器已洗干净。
【分析】
(1)根据酒精灯外焰温度最高及酒精灯要用灯帽盖灭分析;
(2)根据固体药品的取用方法分析;
(3)根据玻璃仪器洗净的标准是内壁的水既不聚成水滴,也不成股流下分析。
21.【答案】ACD;放出热量;MgO•CO2;CaO•H2O
【解析】【解答】解:
(1)由物质变化中能量的变化可知,动植物的呼吸、煤气燃烧、铁生锈都是放出热量;
(2)由题意可知,将碳酸镁(MgCO3)改写成氧化物形式是:
MgO•CO2;用氧化物的形式表示氢氧化钙Ca(OH)2的组成时:
CaO•H2O.
故答为:
(1)ACD,放出热量;
(2)MgO•CO2,CaO•H2O.
【分析】
(1)根据能量变化分析回答;
(2)根据题中给出的信息和化合价原则写出化学式.
四、实验探究题
22.【答案】
(1)小
(2)外焰;内焰;焰心;a;外焰
(3)有水珠生成;澄清的石灰水变浑浊;水;二氧化碳
【解析】【解答】解:
(1)由蜡烛浮在水面上,说明石蜡的密度比水小;故答案为:
小.
(2)点燃蜡烛,蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层,其中外焰温度最高,所以火柴梗与蜡烛火焰的外焰接触的地方最先炭化;故答案为:
外焰.(3)蜡烛的主要成分石蜡燃烧的产物是二氧化碳与水,所以用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,就会发现在烧杯内壁有水珠生成;燃烧后生成了二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,故会发现澄清的石灰水变浑浊;
答案:
(1)小;
(2)外焰、内焰、焰心;a;外焰;(3)有水珠生成;澄清的石灰水变浑浊;水;二氧化碳;
【分析】
(1)从蜡烛浮在水面上,说明石蜡的密度比水小去分析.
(2)从点燃蜡烛,蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层,其中外焰温度最高去分析.(3)蜡烛的主要成分是石蜡,石蜡燃烧后生成水和二氧化碳,据此分析解答.
五、综合题
23.【答案】
(1)①
(2)大于
【解析】【解答】解:
(1)量取液体时选取比量取的液体大,且最接近的,所以正确量取15mL液体,
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