第3单元0的认识(1).ppt
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15的认识和加减法0的认识
(1)一、激趣导入一、激趣导入小猴吃桃小猴吃桃二、探究新知二、探究新知问题1:
三只小猴分桃子,它:
三只小猴分桃子,它们各分到了几个桃子?
各分到了几个桃子?
(一)感知
(一)感知“0”的含的含义210欢欢淘淘淘淘贝贝一个也没有就可以用一个也没有就可以用“0”表示。
表示。
0表示什么呢?
表示什么呢?
二、探究新知二、探究新知
(一)感知
(一)感知“0”的含的含义210问题2:
你在生活中遇到:
你在生活中遇到过用用“0”表示一个也没有的情况表示一个也没有的情况吗?
举个例子个例子说一一说。
欢欢淘淘淘淘贝贝问题1:
小青蛙和小兔子:
小青蛙和小兔子谁跳得跳得远?
说说你是怎么比的。
你是怎么比的。
二、探究新知二、探究新知12345小小结:
它:
它们跳的起点可以用什么数来表示呢?
跳的起点可以用什么数来表示呢?
0还可以表示起点。
还可以表示起点。
(一)感知
(一)感知“0”的含的含义问题2:
指一指,直尺上的:
指一指,直尺上的“0”在哪儿?
它表示什么?
在哪儿?
它表示什么?
二、探究新知二、探究新知
(一)感知
(一)感知“0”的含的含义问题3:
想一想,什么想一想,什么时候我候我们也用也用“0”表示起点表示起点?
(二)教学
(二)教学“0”的写法的写法1.看一看,看一看,“0”的形状像什么?
的形状像什么?
2.想一想,写好想一想,写好“0”要注意什么?
要注意什么?
3.试一一试,在田字格中写出,在田字格中写出“0”。
二、探究新知二、探究新知(三)(三)“0”的加减法的加减法1.你看到了什么?
你看到了什么?
2.鸟窝里里还有几只小有几只小鸟?
你能用一道算式来表示?
你能用一道算式来表示吗?
3.你你还能能说出出这样的算式的算式吗?
330二、探究新知二、探究新知1.你看到了什么?
你看到了什么?
2.两片荷叶上一共有几只小青蛙?
你能用一道算式来表示两片荷叶上一共有几只小青蛙?
你能用一道算式来表示吗?
3.你你还能能说出出这样的算式的算式吗?
4.50你是怎么想的?
你是怎么想的?
404二、探究新知二、探究新知(三)(三)“0”的加减法的加减法三、巩固练习三、巩固练习5432543254321.看看谁算得都算得都对。
12340132三、巩固练习三、巩固练习2.0333三、巩固练习三、巩固练习3.四、四、课堂作堂作业作业:
作业:
第第31页练习六,第页练习六,第1题、第题、第2题题、第第5题;完成练习后同学之间相互题;完成练习后同学之间相互评价。
评价。
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- 单元 认识