湖北省十堰市竹山县学年八年级上学期期末语文试题精品解析版.docx
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湖北省十堰市竹山县学年八年级上学期期末语文试题精品解析版
十堰市竹山县2019—2020学年度上学期期末考试八年级语文试卷
注意事项:
1.本卷共6页,25小题,满分120分,考试时限150分钟
2.答卷前,考生先将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
3.选择题必须使用2B铅笔在指定位置填涂;非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。
答在试题卷、草稿纸上无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、积累运用(26分,1—7题每小题3分,第8题5分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.翘首qiào不逊xùn张目结舌jiē摩肩接踵zhǒng
B.佃农diàn踱步dù春寒料峭qiào藏污纳垢là
C.国殇shāng窒息zhì殚精竭虑dān交头接耳jié
D.禁锢gù牛犊dú广袤无垠mào为富不仁rén
【答案】D
【解析】
【详解】A.翘首qiào——qiáo,张目结舌jiē——jié;
B.踱步dù——duó,藏污纳垢là——nà;
C.交头接耳jié——jiē。
故选D。
2.下列词语中没有错别字的一项()
A.狼藉吹嘘长途跋涉独行其道
B.躁热猝死络绎不绝摩肩接锺
C.愚钝教诲自出新裁重峦叠嶂
D.杀戮溃退唯妙唯肖坦荡如砥
【答案】A
【解析】
【详解】B.躁热——燥热,摩肩接锺——摩肩接踵;
C.自出新裁——自出心裁;
D.唯妙唯肖——惟妙惟肖。
故选A。
3.依次填入横线上的词语,最恰当的一项是()
①你对生活的状况及别人的行为要求越少,你就容易快快乐乐的过日子。
②钱钟书先生说,爱情是品,友谊是奢侈品。
③自信的人,并不是比别人强的人,而是对事情有把握,知道自己的存在价值,知道自己对环境有影响力的人。
A.越必须到处B.更必需处处C.越必需处处D.更必须到处
【答案】C
【解析】
【详解】“越”和前面的“越”呼应,表示程度随着条件的发展而发展。
“更”更加,表程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少。
必需:
一定要有的;不可少的,用在名词前。
必须:
表示事理上和情理上的必要,用在动词前。
处处:
各个地方,各个方面;到处:
各处,处处。
“到处”比“处处”的动作性强,而“处处”侧重客观存在。
故选C。
4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()
A.在清华大学建校100周年纪念日那天,海内外五万多名清华学子重回母校,追忆青春岁月,共享天伦之乐。
B.京剧中,几个演员相互碰一下手中的木枪,吆喝几声,就表示打过一仗了,这对外国人来讲,是不可理喻的。
C.对于俄罗斯“和平号”的坠落,美国人应该高兴,因为强大的对手销声匿迹了,他们可以放下多年压在心头的石头了。
D.微博上,不同群体表现出的特征各异:
“70后”好为人师,制造深度话题;“80后”从不袖手旁观,参与度较高;“90后”则基本上是娱乐。
【答案】D
【解析】
【详解】A.天伦之乐,指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣,天伦指老一辈和小一辈有血缘亲属关系。
适用对象有误。
B.不可理喻,意思是指不能用常理使那个人明白。
形容蛮横或固执。
望文生义。
C.销声匿迹,形容消失得无影无踪,隐藏起来不出声不露面。
望文生义。
D.好为人师,指喜欢做别人的老师。
形容不谦虚,自以为是,爱摆老资格,喜欢以教育者自居。
使用正确。
故选D。
5.下面句子没有语病的一项是()
A.一个人能否有所作为,完全取决于他有理想抱负,受到良好教育和自身的刻苦努力。
B.各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富,涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。
C.推进垃圾分类不仅可以有效利用可回收物,变废为宝,而且还是一个城市管理能力和市民素质的综合体现。
D.大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。
【答案】C
【解析】
【详解】A.两面对一面,可删去“否”或在“有理想”前加上“是否”。
B.缺少成分,“各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富”后加“的道路”;
D.语序不当,应是“始终坚持”。
故选C。
6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()
①“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质。
④读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。
⑤读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。
A.①②⑤③④
B.①②③⑤④
C.④②①⑤③
D.④②①③⑤
【答案】C
【解析】
试题分析:
此题考查学生排列句序的能力。
解答语句排序型试题,首先要认真阅读每一个语句,把握语句特点,明确体裁。
其次,明确材料的中心。
思考语句是围绕什么中心展开的。
第三,可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。
最后再依据各句之间的关系依次排序即可。
作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等。
本题几个句子谈论是“精读”,是议论性的文段。
所以④句是发起句,提出观点;②句是对④句的具体阐释;①句引用“诗句”加以论证;接着用⑤句从读书的目的进行分析;③句是得出结论。
据此,句子的排列顺序为:
④②①⑤③。
故答案为C。
点睛:
排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句,确定首句或尾句后再去找语句中相关(上下句中出现相同的词语),然后依据内容之间的关系进行排列句序。
排序完成后要仔细认真的阅读,看各句之间的关系排列是否合理,语意表达是否正确、通顺。
7.下列有关文学常识和文化知识的表述,正确的一项是()
A.古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼,如:
豆蔻——女子十三四岁,弱冠——男子十八岁,花甲——六十周岁。
B.孟子,名轲,是继孔子之后又一位儒家学派的代表人物,被推尊为“亚圣”,与孔子并称“孔孟”。
宣扬“仁政”,最早提出“民贵君轻”的思想。
C.《战国策》是一部国别体史书,《周亚夫军细柳》就是出自于这部史书。
D.“他在天津南开中学毕业后赴日本求学,第一次跟斯诺见面就用英语跟他打招呼,受到开明的教育,头脑冷静,善于逻辑推理,从实际出发。
是“红色中国外交第一人”。
蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部副主任,曾悬赏8万元要他的首级。
”他是毛泽东。
【答案】B
【解析】
【详解】A.有误。
弱冠是二十岁左右;
C.《周亚夫军细柳》选自《史记》,是纪传体史书;
D.有误。
这是周恩来。
故选B。
8.古诗文默写。
(1)________,________。
烈士暮年,壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)
(2)牧人驱犊返,________。
(王绩《野望》)
(3)________,云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)
(4)杜甫在《春望》中写出战火连绵时盼望得到家人平安讯息的句子是:
________,________。
(5)《钱塘湖春行》中直抒胸臆,表达对西湖美景喜爱之情的诗句是:
________,________。
【答案】
(1).
(1)老骥伏枥
(2).志在千里(3).
(2)猎马带禽归(4).(3)月下飞天镜(5).(4)烽火连三月(6).家书抵万金(7).(5)最爱湖东行不足(8).绿杨阴里白沙堤
【解析】
【详解】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。
在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。
一些易错字可以结合词义背诵。
此题中注意“老骥伏枥”“禽”“烽”的书写。
二、现代文阅读(28分)
阅读下面选文,完成小题
园中虫思
薛涛
①假如没有虫子,园子就显得太寂寞了。
风滑过枝叶的声音,起初是动听的,像流行音乐,听久了就有点腻烦。
虫子的藏身处我永远也找不到,它们在花草灌木间飞来爬去,不时制造点儿声响,这园子里面就隐藏了另外的生机,也让我有了许多思量。
②蝉的合唱收场最早。
只要天气晴好,它们在夏季午间的大合唱就没有停播过。
这些蝉儿们,躲在枝叶里,竭尽全力地歌唱短暂的生命。
演出结束以后它们就集体消失了,经过那棵紫槐,我仔细寻找它们的踪迹——它们确实已经离开了。
③蟋蟀是独奏演员,演出大概在花草下面进行。
秋天的傍晚,坐在花园旁边细致地听,灵魂随着花草的气息游离出去,世界被无限地简化,栅栏消失,花草不见了,一切景物都虚化了……曲子近乎天籁,想想,它确实与我同在一个世界吗?
我揣度着曲调传来的方位,轻轻拨开草丛,用手电照来照去,就是找不到那位演员。
演奏近在耳畔,照常进行,它是过于投入其中了吧,外来的干扰丝毫没有影响它的工作。
此时,我却听出,这曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。
小家伙努力藏匿着行踪,在属于它的季节里绽放生命的欢乐,把每一个夜晚都演绎得有声有色。
它与我一唱一聆听,各自获取一份自在与豁达。
④蚂蚁虽然是沉默的,但它们轻快的脚步常常被我听到。
⑤我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着怎样的生活。
一只妈蚁急匆匆地在高大的菊花丛间奔跑,我用一块石头拦住它的去路,它惊呆了…….我以为它会绕开走甚至退回去,实际上,它很快就开始攀登这块石头。
因为石头表面有一段比较光滑,它花费了很长时间,都没登上去。
它哪里知道,这不过是小径旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。
它只记得有急事儿要办:
在小径的那边发现了一块大大的面包,足够五十个家人吃上一天的;或者小伙伴被落下的果子砸伤,要找帮手来抬回家养伤……现在,这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。
⑥要误了人家的大事了!
我惶恐,赶紧把它从石块上轻轻捏下来,尽量远地放在它要去的方向,以使让它赶回刚才耽误的路程。
它一着陆,连头也没回就飞奔而去。
对于刚才从天而降的困难和无端的迎刃而解,它实在无法表示什么,是怨怒还是感恩呢?
或许,它只当这是每天的旅行中必须攀登的险峰吧,没什么;爬过去就是了。
⑦蚂蚁在一株菊花下面一闪,就不见了。
不知道前面还有什么在等着它——天敌的窥视、无处不在的陷阱、头顶的大鞋子……它只懂得往前走,根本不去想前面有什么在等待它。
我抬起头,下意识寻找我的巨人——他也许隐藏在前边那片薄云的后面吧?
这样想着,便觉得精神上又输给了远去的蚂蚁,它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。
如果命运的捉弄迟早临头,那么就随便吧,走过去就行。
生命与生命,原是可以互相提示的。
⑧一场霜下来,园子一片惨白,好像一切都停下来了。
草木把生命的力量转到了地下的根须,春天的气息感一来,它们就会萌发。
虫子呢?
我宁愿相信它们都活着。
明年再露面,虫子们可能已脱胎换骨成另一副样子,当然,它们也根本记不得去年的事情,也忘记了去年园子里有这么一个人,关心过它们,惦记过它们,曾经得到过它们的一点提示。
好在,这个人。
⑨头顶的槐枝上面挂着只空蝉蜕,在微风中悠荡。
那个吵闹了整个夏天的狡猾家伙来个金蝉脱壳,不知去了哪里。
我轻轻摘下它收起来,留到明年夏天,到时候还给当初蜕掉它的主人—喂,你去年丢掉的衣服,我给你收起来了,现在还给你……
⑩我常去的这个园子不大,却盛下了我很多的思量。
(选自《文苑》,有删改)
9.选文第⑤段中“无聊
巨人”和第⑦段中“我的巨人”分别指什么?
无聊的巨人:
A_________我的巨人:
B________
10.请结合语境,从修辞运用的角度,对选文第②段画横线的句子进行赏析。
11.选文第⑤段中写道:
“它惊呆了…”此刻,这只蚂蚁会想些什么?
请你展开想象,用第一人称描写蚂蚁当时的心理活动。
(60字左右)
12.请说说你对选文第⑧段画波浪线句子的理解。
13.选文第⑧段中作者说“曾经得到过它们的一点提示”,请谈谈虫子们分别给了你怎样的启示。
【答案】9.
(1).A.无聊
巨人:
我(放石头的我)
(2).B.我的巨人:
主宰我命运的家伙(人生中的困难)
10.画线句运用了拟人的修辞手法,用“躲”“竭尽全力”“歌唱”等词将蝉人格化,生动活泼地写出了蝉藏在枝头,竭力鸣叫的场景,表达了作者对蝉珍惜和讴歌生命的赞美。
11.示例:
啊!
怎么回事?
刚才还是平坦大路,怎么突然出现一座小山挡在面前呢?
我还要赶快去通知大家来抬刚才发现的面包呢!
我必须爬过去!
(想象合理,符合题目要求即可)
12.到了冬天,虫子们都消失了,可作者选择相信它们还活着。
表达了他对消失的虫子们的喜爱、惋惜与怀念,也对虫子们明年再次到来充满期待。
13.我从蝉身上学到对生活要充满激情,要珍惜、赞美生命;我从蟋衅身上学到要绽放生命的欢乐,要自在豁达地面对生活;我从蚂蚁身上学到要坦然面对生活,不惧困难,努力前行。
【解析】
【9题详解】
首先要先找到问题在文章中的位置,因为答案往往就在问题处,找到了问题就找到了答案。
此题也不例外。
如“无聊的巨人”的答案就是问题的上文“我用一块石头拦住它的去路”中的“我”。
而“我的巨人”就是问题的下文“主宰命运的家伙”。
【10题详解】
赏析文句。
此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向,即从修辞手法的角度分析作答。
“这些蝉儿们,躲在枝叶里,竭尽全力地歌唱短暂的生命”运用了典型的拟人手法。
答题时首先要点明描写人物的手法,然后在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会语句所表现的蝉竭力鸣叫的状态和作者对蝉的情感倾向。
【11题详解】
要求用第一人称描写蚂蚁“它惊呆了…”所体现的心理活动。
想象要合理,符合题目要求。
首先要理解好情境,上文是“一只妈蚁急匆匆地在高大的菊花丛间奔跑,我用一块石头拦住它的去路”,所以然后“它惊呆了…”。
“惊呆”是因为平坦大路突然被挡,可想象它焦急的心理或思索克服困难的办法。
12题详解】
考查对文章重要语句内涵的理解。
“我宁愿相信它们都活着”一句的上文是“一场霜下来,园子一片惨白,好像一切都停下来了”,说明一到冬天,虫子们都消失了。
可作者“宁愿”相信它们还活着。
这是他对消失的虫子们的担忧,也表达了对它们的喜爱与期待。
由此揭示了文章的主题。
作答时,一定要答出语句对表达作者情感的意义。
【13题详解】
首先要分析好虫子们的精神品质,比如蚂蚁:
目标专一,从“它一着陆连头也没回就飞奔而去了”可以看出它目标专一;乐观向上,从“它只把这当做这段旅行必须攀登的一个险峰吧一没什么,爬过去就是了”可以看出它乐观向上,不怕困难;团结协作,从“一个伙伴被滚过的轮子轧伤了,要找帮手来抬它回家养身体”可以看出它们有团结协作的精神。
蚂蚁的这些精神品质都是值得我们学习的。
阅读说明文,完成各题。
猕猴桃的奇异之旅
①猕猴桃奇异之旅的第一站是它的发源地--湖北省宜昌市。
早在先秦时期,这里充沛的雨量与湿涧的空气就催生了一种古老的藤本果树,椭圆形果子表皮覆盖着浓密的緘毛,内里是亮绿的果肉和一排排黑色点状的种子。
②《诗经》记载了人们与它的初见:
“隰①有苌楚,猗傩其枝。
天②之沃沃③,乐子之无知。
”“其楚”可能是猕猴桃最早的名字。
唐朝的《本草拾遗》中出现了“猕猴桃”的记载:
“猕猴桃味咸,温,无毒,可供药用,主治骨节风。
”关于“猕猴桃”名称的来历,有两种说法。
一说是果子外皮的绒毛状似猕猴,另一说法是果实常被猕猴食用。
猕猴桃的叶子呈圆形或心形,花开乳白色转黄色,有人会在庭院中栽植观赏。
③猕猴桃缓慢地持续着它的旅程,却一直未被前人驯化栽培。
究其原因,一是猕猴桃喜阴怕晒,畏旱怕涝,对水分、土壤的要求都较高;二是猕猴桃属于雌雄异株,花朵对蜜蜂的吸引力不强,人工栽培的难度较大。
就这样,猕猴桃默默在山间谷底生长了上千年,就连它最广为流传的名字——“猕猴桃”,也散发着一种野果的味道。
④不过命运卷起了这颗果实,给了它一张通往海洋另一边的船票。
1904年新西兰教育学者伊莎贝尔到宜昌探望妹,猕猴桃的种子漂洋过海,随着她返回新西兰,来到了南太平洋岛国。
⑤温带海洋性气候的新西兰是猕猴桃生长的理想之地,很难授粉的问题也在技术上得到了解决,猕猴桃被广泛种植并于1924年培育出新的品种。
改良后的品种个头更大,皮表绒毛分布均匀,耐受磕碰,口味鲜美,营养丰富。
也许是猕猴桃的中国名字传递的灵感,有人觉得这种全身绒毛、暗绿色的鸡蛋形果实和新西兰特有的几维鸟(Kiwibird)倒是很像,1966年前后,Kiwifruit(奇异果)这个新名字诞生了。
这个名称是如此响亮,以至于逐渐成为所有商业化猕猴桃的代称。
再通过运输、储存和销售的产业实践,20世纪70年代,新西兰在猕猴桃栽培和销售的世界版图里一枝独秀,但随后奇异果的生产迅速传播到其他国家。
⑥2016年,全球猕猴桃产量为430万吨,除了新西兰,智利、意大利、法国、日本和中国都是猕猴桃的生产大国。
猜猜谁是猕猴桃产量的冠军?
猕猴桃的故乡重新夺冠--中国居首位,占世界猕猴桃总产量的56%.新西兰猕猴桃品种在上世纪70年代后期被引入中国,曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家,猕猴桃摇身一变成了奇异果。
基于丰富的原生品种资源,上世纪90年代以来,我国科研人员分别从四川和湖北的野生猕猴桃品种中,培育出了含有金色果肉的“黄金猕猴桃”与果心为红色的“红心猕猴桃”,在商业猕猴桃果肉颜色里红绿黄三分天下。
⑦世界第一的种植面积,稳定的产量,强劲有力的研发力量,还有潜力无限的消费市场--从这个意义上来说,猕猴桃终于回家了。
(根据《新华文摘》等资料整理)
【注释】①隰:
xí,低湿的地方。
②婍摊:
ěnuó,美的样子。
③夭:
yāo
,茂盛。
④沃沃:
涧泽。
14.本文的题目有什么妙处?
请简要分析。
15.猕猴桃具有哪些价值?
根据第②段简要概括。
16.根据⑤⑥两段内容,总结出猕猴桃生产商业化的基本过程。
17.联系⑥⑦两段的语境,解释画线短语的含义。
①曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家。
②从这个意义上来说,猕猴桃终于回家了。
18.下列对本文的理解和分析不正确的一项是
A.文章①②两段运用了摹状貌和引用资料的说明方法,介绍了猕猴桃名称的变化和外形等特征,增强了文学性和趣味性。
B.奇异果(Kiwifruit)和猕猴桃的命名方式有异曲同工之妙,都容易引起人们的联想,令人印象深刻。
C.我国野生的猕猴桃一直未被驯化栽培,是因为品种单一和习性特殊,加上繁殖的复杂,人工栽培的难度很大。
D.本文按照时间和空间相结合的顺序介绍了猕猴桃的奇异之旅,条理清晰。
【答案】14.运用了拟人的写作手法,激发读者阅读兴趣,并形象的说明了猕猴桃生产商业化的基本过程。
15.供药用,主治骨节风;庭院中栽植观赏。
16.在新西兰猕猴桃被命名为“奇异果”,成为所有商业化种植猕猴桃的代称,在世界果蔬市场大放异彩;随后猕猴桃在多国得到商业种植,特别是百年的猕猴桃重新回到中国,并培育出商业新品种。
17.①因为猕猴桃发源地在中国,再从国外进口到中国销售,就像外出
人回老家一样。
②发源地在中国的猕猴桃,现在重新在中国大量种植,并且种植面积世界第一,产量稳定,研发力量强劲有力,还有潜力无限的消费市场。
这就像客居他乡的人重新回到家。
18.D
【解析】
【14题详解】
此题考查的是题目的作用。
说明文题目的作用通常有:
引出说明对象,吸引读者,激发读者阅读兴趣等。
题目“猕猴桃的奇异之旅”运用拟人的修辞手法,激发读者阅读兴趣,同时引出说明对象。
据此作答。
【15题详解】
此题考查的是从文中搜集信息的能力。
细读第②段,我们可以搜集到:
“可供药用,主治骨节风”,“在庭院中栽植观赏”,从中我们可以得到猕猴桃的价值。
据此概括作答。
【16题详解】
此题考查的是对文章内容的理解和概括。
细读⑤⑥段我们可以总结出猕猴桃的商业化的过程,首先:
“猕猴桃被广泛种植并于1924年培育出新的品种”,“奇异果这个新名字诞生了。
这个名称是如此响亮,以至于逐渐成为所有商业化猕猴桃的代称”;接着:
“奇异果的生产迅速传播到其他国家”“猕猴桃的故乡重新夺冠--中国居首位,占世界猕猴桃总产量的56%”,并且“培育出了含有金色果肉的“黄金猕猴桃”与果心为红色的“红心猕猴桃””。
据此概括作答。
【17题详解】
此题考查的是对关键词语的理解。
(1)“曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家”,因为“它的发源地--湖北省宜昌市”,但一直未被改良,经过新西兰的培育,“新西兰猕猴桃品种在上世纪70年代后期被引入中国”,曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了中国,就像是人回到了家一样。
(2)“从这个意义上来说,猕猴桃终于回家了”因为猕猴桃发源于我国,我国又具有“世界第一的种植面积,稳定的产量,强劲有力的研发力量,还有潜力无限的消费市场”,所以这就像外出的人真正回到了家。
据此作答即可。
【18题详解】
此题考查的是对文章的理解。
D:
“时间和空间相结合的顺序”表述有误,应该是逻辑顺序。
故选D。
三、古诗文阅读(16分)
阅读下面文言文,根据要求回答问题。
富贵不能淫
①景春曰:
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”
②孟子曰:
“是焉得为大丈夫乎?
子未学礼乎?
丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:
‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!
’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”
19.下列句子中加点词语的意思相同的一项是()
A.往送之门,戒之曰/往之女家,必敬必戒B.是焉得为大丈夫乎/得志,与民由之
C.丈夫之冠也/戒之曰D.一怒而诸侯惧/学而实习之
20.用现代汉语翻译下面句子
一怒而诸侯惧,安居而天下熄
21.下面对文意理解表述有误的一项是()
A.这篇驳论文,开篇摆出景春的观点,然后针对其“论点”和“论据”展开批驳,先破后立,有力的阐述了孟子“何谓大丈夫”的观点。
B.“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”三句,采用排比的形式,气势磅礴、义正词严的指出大丈夫精神的实质。
C.古代读书人的理想是“穷则独善其身,达则兼济天下”与文中“得志,与民由之;不得志,独行其道”意思相近。
D.本文很多语句应该通过重音读出语气,如:
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
”的“哉”、“是焉得为大丈夫乎”的“焉”,都应当重读。
22.说一说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的现实意义。
【答案】19.D20.(他们)一发怒,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下便平安无事。
21.D
22.这句话出自《孟子》,是中华民族的传统美德,也是我们每个中国人的行为准则。
在现实生活中,面对金钱利益的诱惑,不乱其心;在危及国家民族利益的时刻,我们要敢于挺身而出,不怕牺牲,做一个真正的大丈夫。
【解析】
【19题详解】
A.往送之门,戒之曰(告诫)/往之女家,必敬必戒(谨慎)。
B.是焉得为大丈夫乎(能够)/得志,与民由之(实现)。
C.丈夫之冠也(主谓之间,取消句子独立性)/戒之曰(代词)。
D.一怒而诸侯惧(表顺承)/学而实习之(表顺承)。
故选D。
【20题详解】
本题考查的是理解并翻译句子的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
此句中重点的词有:
惧:
害怕。
安居:
安静。
熄:
同“息”,平息,指战争停息,天下太平。
【21题详解】
D.有误。
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉”中的“诚”应当重读,才能读出肯定、羡慕、崇拜的语气。
【22题详解】
本题考查学生对作品进行个性化阅
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- 关 键 词:
- 湖北省 十堰市 竹山县 学年 年级 学期 期末 语文试题 精品 解析