高考语文第一轮总复习 第1章 第3节 第2讲 正确使用熟语同步测控 新人教版.docx

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高考语文第一轮总复习第1章第3节第2讲正确使用熟语同步测控新人教版

第2讲　正确使用熟语

　设错类型训练专场Ⅰ

一、说说下列句子中加点的成语错在哪儿，总结错误设计规律。

　1.他肠胃不好，平时特别注重饮食调节，吃喝清淡，食不重味。

　2.有些同学作文，文不加点，字迹马虎，这样在考试中会丢分的。

　3.除了平时打打球之外，他身无长物，没有什么特别的一技之长。

　4.这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。

　5.对作文中出现的错别字，有的同学不以为然，从长远的观点看，是要吃大亏的。

　6.近几年，黄河的部分河段多次出现断流的现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保的问题。

　7.他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。

　8.今年入夏以来长江中下游地区五风十雨，导致洪水泛滥，大量庄稼被淹没。

　9.大街上，商场里，到处是游玩购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。

10.此时韩信的贡献已无人可比，刘邦对他却功高不赏，这使得他们之间的矛盾更加激化了。

二、说说下列句子中加点的成语错在哪儿，总结错误设计规律。

　1.看到赵本山表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。

　2.看他老是不说话，面带忧色，我们就知道他有难言之隐的苦衷。

　3.他平时不努力，却一门心思想考国内一流大学，这无异一场南柯一梦。

　4.别以为就你能力强，水平高，如果你会一会他，你一定显得相形见绌。

　5.我听了这两句话，好像如芒在背，坐立不安。

　6.地震与洪水频发，广大灾民哀鸿遍野。

　7.利比亚战争持续半年有余，百姓生灵涂炭，人民无家可归。

　8.为了让节目在国庆前演出，演员们连着几天几夜通宵达旦地忙活，都快累趴下了。

　9.尽管中国目前的法律制度不够健全，但我相信会一天天的日臻完善。

10.目前的当务之急，是抢救伤员，至于灾害重建是下一步我们才考虑的问题。

三、说说下列句子中加点的成语错在哪儿，总结错误设计规律。

　1.你既不关心同学，也不关心老师，每天就在那儿充耳不闻，闭门读书，简直是忝列门墙。

　2.你每次开会都会发表自己的看法，不偏不倚，切中要害，虽属一孔之见，但也实属难得。

　3.有些问题在我看来比较简单，但你绠短汲深，会不知如何面对，不过你别担心，我会帮你的。

　4.今天我们学习千古美文《赤壁赋》，你们一定要洗耳恭听，可不要开小差。

　5.你们如此德薄才疏，不强化自身学习，不加强行为修养，将来为人处世，是要摔跟头的。

　6.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。

　7.市面上出现了许多与你思想类同的书，希望你也不揣冒昧去将你写的那本书尽早出版。

　8.你平时背记了那么多古诗名句，就挑选几句送给我，聊表寸心吧！

　9.你借我的这几本书非常好，我敝帚自珍，虽然看了大半，但保管得很好。

10.大年夜，我在暖暖融融的屋里，说说笑笑正热闹，叫我冲黑冒寒送你，你这是不情之请呀！

　设错类型训练专场Ⅱ

一、说说下列句子中加点的成语错在哪儿，总结错误设计规律。

　1.他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词，全场观众无不为之动容。

　2.只有领导干部严格自律，为政清廉，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。

　3.乔布斯的去世，在全球商界引起轩然大波。

　4.于丹凭借《百家讲坛》走红，她巧舌如簧，将《论语》中的故事解说得通俗易懂，深受观众喜爱。

　5.她乐于助人，做的好事真是擢发难数。

　6.这家出版社，近几年来出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家对它趋之若鹜。

　7.马少华因饰演了《辛亥革命》里的孙中山而煊赫一时，深得广大观众喜爱。

　8.如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的美好感觉。

　9.既然是“民心工程”，有关部门就应当尽其所能，推波助澜，促其尽快上马，以造福市民。

10.谭嗣同是维新变法中流血的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少了些刚烈。

二、说说下列句子中加点的成语错在哪儿，总结错误设计规律。

　1.小王是我青梅竹马的朋友，当时我们像兄弟似的在一起玩。

　2.这些豆蔻年华的小青年，也许他们在没有喝酒前连想也不敢想能干出这些伤天害理的事。

　3.他一家十口人，在战乱时期劳燕分飞，至今仍然音讯全无。

　4.他们两家是多年的老邻居了，这么多年来一直相敬如宾、关系和睦。

　5.葛非、顾俊两人配合默契，多次获得女子双打世界冠军，真是一对天作之合的双打组合。

　6.我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极度缺乏。

　7.来此旅游的人们，面对着太湖的水光山色，又焉能不为大自然巧夺天工的造化所惊叹呢！

　8.文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。

　9.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。

10.二十多年未见面了，在这次会议上两人终于萍水相逢，真是说不出的感慨。

综合训练专场

　1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借其优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。

C．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。

D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么透彻，解释得那么轻松。

　2.下列句子中，加点成语使用最恰当的一句是

A．昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。

B．《康熙王朝》是一部以史实为依据的鸿篇巨制，它囊括了康熙在位时所有的重大历史事件。

C．最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。

D．从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。

　3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是

A．汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。

B．那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！

C．无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡响了。

D．滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。

　4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是

A．凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。

B．集训期间，我们在深圳要住三个夜晚。

在这几天里，我们可以忙里偷闲，理一理凌乱的思绪。

C．走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。

大家都把目光转向了他。

D．出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们敬佩。

　5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。

B．吴羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。

C．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。

D．虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。

　6.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A．对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。

B．在这次比赛中，中国队运用灵活的攻防转换战术，收到了事倍功半的效果，早早奠定了胜局。

C．在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。

D．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。

　7.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

A．应广大读者的要求，他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇，但遗憾的是，续篇相形见绌，不能让人满意。

B．由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。

C．观众期盼已久的歌剧《三兄弟》近日在人民大剧院上演，其音乐大气磅礴，跌宕起伏，让人赞叹不已。

D．在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗，谁也无法预料。

　8.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。

B．在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。

C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民互动的特点。

D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。

　9.下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是

　　　　随着科学技术的进步，特别是最近400年的突飞猛进，大自然在一般人的心目中似乎已泾渭分明，不再神秘。

人们不再敬畏自然，凭借手中的科学技术，肆意改变环境。

人们渐生狂妄，争相掠夺自然、破坏自然，把一个本不算大的地球折腾个底朝天。

人类在发展中堕落，在违背自然中自掘坟墓。

忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。

A．泾渭分明B．肆意

C．忤逆D．颐养天年

10.下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是

中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。

它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。

它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。

今天，他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。

A．殊途同归B．斗转星移

C．甚嚣尘上D．销声匿迹

选择题题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答　　　案

第2讲　正确使用熟语

阶段训练

（一）

一、以上十个成语均犯了“望文生义”的错误。

望文生义：

文即文字，指字面；义即意义。

望文生义是指不了解某一词句的确切含义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。

中国成语大多数还是可以通过字面的意思去生义的，比如“美不胜收”，就是美收不尽的意思，是美到极点，又比如“目不暇接”，就是眼睛没有时间去应接。

正因为如此，我们在日常生活中，对于一些自己不太了解或是从没见过的成语，难免不从字面去解释。

而高考正是从这一习惯性思维中去找一些不符合这一习惯的成语，让考生落入陷阱，让考生上当，此之谓望文生义性错误设计。

以上成语具体含义如下：

1．食不重味：

吃饭不要两样菜肴，谓饮食节俭。

2．文不加点：

点，涂上一点，表示删去。

文章一气呵成，无须修改。

形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

3．身无长物：

除自身外再没有多余的东西，形容贫困。

4．不足为训：

不能当做典范或法则（训：

准则）。

5．不以为然：

不认为是正确的。

6．江河日下：

江河的水一天天地向下流，比喻情况一天天地坏下去。

7．半青半黄：

庄稼半熟半不熟，也可比喻事物或思想未达到成熟阶段。

8．五风十雨：

五天刮一次风，十天下一次雨。

形容风调雨顺。

9．不绝如缕：

像细线一样连着，差点儿就要断了（绝：

断；缕：

细线）。

多用来形容局势危急或声音细微悠长。

10．功高不赏：

功劳极大，无法赏赐，形容功劳之大。

二、以上十个成语均因出现了画蛇添足的错误而使用不当。

画蛇添足也即重复多余，是指成语与句子中的某个部分（词语、短语或分句）在意义上出现了重复。

这实际上属于病句学范畴。

从现有高考命题上看，重复赘余是成语考题设计的伎俩之一。

日常我们使用成语时，总会出现这些我们看起来不太像的错误，这种容易犯重复性错误的成语还比较多，而高考正是将这种赘余错误纳入了其错误设计的手段。

以上成语具体含义如下：

1．忍俊不禁：

忍不住发笑。

与句中的“发笑”重复。

2．难言之隐：

隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。

形容有难言的苦衷。

与句中的“苦衷”重复。

3．南柯一梦：

形容一场大梦，或比喻一场空欢喜。

与句中的“一场”重复。

4．相形见绌：

和同类的事物相比较，显出不足。

“见”即是显示，与句中的“显得”重复。

5．如芒在背：

好像有芒刺扎在背上一样，形容坐立不安（极度不安）。

“若”与句中的“好像”重复。

6．哀鸿遍野：

哀鸿，哀鸣的大雁，比喻流离失所的人。

悲哀鸣叫的大雁遍野都是。

比喻在天灾人祸中流离失所而呻吟呼号的人非常多。

“哀鸿”与句中的“灾民”重复。

7．生灵涂炭：

生灵，百姓；涂，泥沼；炭，炭火。

人民陷在泥塘和火坑里。

形容人民处于极端困苦的境地。

“生灵”与句中“百姓”重复。

8．通宵达旦：

通宵：

通夜，整夜；达：

到；旦：

天亮。

整整一夜，从天黑到天亮。

成语与句中的“连着几天几夜”重复。

9．日臻完善：

指一天天逐步达到完美的境地。

与文句中的“一天天”重复。

10．当务之急：

当前任务中最急切要办的事。

与句中“目前的”重复。

三、上述成语使用均属谦敬混乱。

中国是个礼仪之邦，故成语也有谦敬成语。

这一类成语要正确使用，否则会闹出笑话。

谦敬混用是成语考题的命题设计常用的错误伎俩之一。

以上成语具体含义如下：

1．忝列门墙：

谦辞，表示自己愧在师门。

只能用于第一人称，一般指仍在老师门下。

2．一孔之见：

从一个小窟窿里所看到的。

比喻狭隘片面的见解。

　　3.绠短汲深：

绠，汲水用的绳子；汲，从井里打水。

吊桶的绳子短，打不了深井里的水。

比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。

4．洗耳恭听：

谦辞，指恭敬而认真地听，用于听别人讲话，不能用于要别人听自己讲话。

5．德薄才疏：

薄，浅；疏，空虚。

品行和才能都很差。

常作谦辞。

6．蓬荜生辉：

蓬荜，编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。

使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或接受别人馈赠可以张挂的字画等物时的客套话）。

7．不揣冒昧：

揣，估量，考虑。

用于没有慎重考虑就轻率行事的客气话。

8．聊表寸心：

聊，略微；寸心，微薄的心意。

略微表示一下心意。

9．敝帚自珍：

敝，破的，坏的；珍，爱惜。

把自己家里的破扫帚当成宝贝。

比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。

10．不情之请：

情，情理。

不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话）。

阶段训练

（二）

一、上述成语使用均属感情色彩不当。

成语的感情色彩问题，也是高考成语命题的主要设错方式之一。

以上成语具体含义如下：

1．闪烁其词：

烁，光摇晃不定的样子。

言语遮遮掩掩，吞吞吐吐，指不肯透露真相或回避要害问题。

2．上行下效：

行，做；效，仿效。

上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

多指不好的事。

3．轩然大波：

轩然，波涛高高涌起的样子。

高高涌起的波涛，比喻大的纠纷或乱子。

4．巧舌如簧：

舌头灵巧，像簧片一样能发出动听的乐音。

形容花言巧语，能说会道。

5．擢发难数：

擢，拔。

拔下全部头发，难以数清。

形容罪行多得数不清。

6．趋之若鹜：

趋，快走；鹜，野鸭。

像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去。

7．煊赫一时：

在一段时期内名声威势很盛。

含贬义。

8．面目全非：

非，不相似。

样子完全不同了。

形容改变得不成样子。

9．推波助澜：

澜，大波浪。

比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。

10．始作俑者：

俑，古代殉葬用的木制或陶制的偶人。

开始制作俑的人，比喻首先做某件坏事的人。

二、有些成语使用有专指，成语使用对象不当，是指成语使用的指称对象不当，它是高考成语命题的主要设错方式之一。

以上成语具体含义如下：

1．“青梅竹马”是形容男女儿童天真无邪，在一起玩耍。

而句中却说“像兄弟似的”，显然不明成语的指称。

2．“豆蔻年华”指的是十三四岁的女子，句中对象显然用错了。

3．“劳燕分飞”适用的对象是夫妻或者情侣两个人，不是一家人。

4．“相敬如宾”是指夫妻相互尊敬，如同对待客人一样，句中用来指邻居显然不当，类似的成语还有“举案齐眉”。

5．“天作之合”是祝颂夫妻姻缘美满的。

句中用错了对象。

6．“百里挑一”指一百个里挑一个，形容极为优秀、难得的人或物。

往往被误解为少之又少。

7．巧夺天工：

夺，胜过。

人工的精巧胜过天然。

形容技艺十分巧妙。

8．楚楚动人：

楚楚，鲜明整洁的样子。

形容美好的样子引人怜爱。

9．声情并茂：

并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。

指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

10．萍水相逢：

比喻不相识的人偶然相遇，文中两人过去显然是相识的，这里用错了对象，可改为“不期而遇”。

阶段训练（三）

1．D。

A项，不孚众望：

指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。

望文生义。

B项，呼之欲出：

指画得十分逼真，一叫就会出来似的，也泛指文学作品对人的描写十分生动。

形容对象错了。

C项，渐入佳境：

指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。

主体应是人，但句子语境为家具，形容对象错了。

D项，醍醐灌顶：

比喻听了高明的意见使人受到很大启发。

符合语境。

2．B。

振聋发聩：

聩，天生耳聋，引申为不明事理。

声音很大，使耳聋的人也听得见。

比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

鸿篇巨制：

指规模宏大的著作。

差强人意：

基本上令人满意。

闲言碎语：

指与正事无关的话，没有概括的话，含贬义，应改为“只言片语”。

3．B。

A.如数家珍：

数，点数；家珍，家藏的珍宝。

如同点数家里的珍宝，言下之意就不能是“自己的东西”——这是解题重点，比喻对所讲的事情非常熟悉。

B.不刊之论：

指不可磨灭或不可改动的言论，形容言论确当，无懈可击。

C.不同凡响：

凡响，平凡的音乐。

形容事物不同寻常，多指文艺作品。

D.茹毛饮血：

茹，吃。

指原始人不懂得用火，捕到禽兽就连毛带血生吃。

比喻处在未开化的状态。

4．A。

方寸之地：

指人的心。

用于此处使用对象不当。

5．A。

高屋建瓴：

比喻居高临下，势不可挡。

繁文缛节：

过分繁琐的礼节或仪式，也比喻其他繁琐多余的事项。

这里对象使用错误。

指日可待：

指日，可以指出日期，为期不远；待，期待。

为期不远，不久就可以实现，含有褒义，不能用在表示灾难很快来临。

不绝如缕：

声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危急。

这里与上文“热闹非凡”的情境不协调。

6．C。

A项，“漫无边际”是指非常广阔，一眼望不到边，不能用来修饰史料，应为“浩如烟海”。

B项，“事倍功半”形容花费的劳力大，收到的成效小，应为“事半功倍”。

D项，“良莠不齐”指好人坏人都有，对象错误，应为“参差不齐”。

7．B。

东山再起：

指退隐后再度出任要职。

也比喻失势后重新恢复地位。

这里宜用“死灰复燃”。

A项，相形见绌：

形，比较；见，显示出；绌，不够，不足。

和另一事物相比较，显出不足。

C项，跌宕起伏：

形容事物多变，不稳定。

也比喻音乐忽高忽低，很好听。

跌宕，富于变化，有顿挫波折。

D项，白云苍狗：

苍，灰白色。

浮云像白衣裳，顷刻又变得像苍狗。

比喻事物变化不定。

8．C。

A项，“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。

指两者完全一致，但语境中只有“一场”茶话会，和哪个一致？

B项，“等量齐观”指对有差别的事物同等看待。

而语境中我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量了，没有量的差别了。

等，同等；量，衡量，估量；齐，一齐，同样。

C项，“独出心裁”原指诗文的构思有独到的地方，后泛指想出的办法与众不同。

D项，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。

当，承当，承受；冲，要冲，交通要道。

在句中情感色彩不当。

9．A。

泾渭分明：

比喻界限清楚或是非分明。

根据语境可改为“一清二楚”。

B项，肆意：

纵情任意，不受拘束。

后多含贬意，谓不顾一切，由着自己的性子。

用于此处，符合句意。

C项，忤逆：

违抗，冒犯。

D项，颐养天年：

指保养年寿，安享晚年。

语段对人类的描述使用“堕落”“坟墓”，直至不能“颐养天年”，保持拟人修辞手法的连贯性，使用合理。

10．C。

A项，殊途同归：

通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。

B项，斗转星移：

北斗转向，众星移位。

表示时序变迁，岁月流逝。

C项，甚嚣尘上：

原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害，而且尘土也飞扬起来了。

形容忙乱喧哗的情状。

后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。

现多指反动或错误的言论十分嚣张。

此句中，高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。

“甚嚣尘上”用错了对象，而且，褒贬也失当。

D项，销声匿迹：

指隐藏起来，不公开露面。

现在也指事物消失。