第16课三民主义的形成和发展教学设计.docx
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第16课三民主义的形成和发展教学设计
第16课三民主义的形成和发展教学设计
1、教学目标
1、、知识与能力:
了解20世纪初孙中山提出三民主义理论的过程及其主要内容。
了解孙中山等资产阶级革命家为实现三民主义而领导武装起义,推翻清政府统治,建立中华民国南京临时政府,推行有利于发展经济、政治和文化教育的政策和法令,颁布《中华民国临时约法》的基本史实。
了解新三民主义提出的时代背景和新三民主义的主要内容及其历史意义。
2、过程与方法:
精选材料,引导学生了解1905—1925年20年间孙中山提出、发展三民主义理论,为实现三民主义而不懈努力奋斗的历史轮廓;启发学生积极参与教学;评价学生学习表现。
3、情感态度与价值观:
三民主义是孙中山在研究资产阶级社会政治学说,并实地考察了西方社会后,提出了“振兴中华”的蓝图,它在辛亥革命时期发挥了巨大的理论作用。
孙中山等资产阶级革命家高举“三民主义”旗帜,组织、发动和领导了一系列推翻封建专制制度、建立资产阶级共和国的斗争。
实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。
孙中山先生终身奋斗、天下为公的革命精神和社会责任感值得我们学习、继承和发扬。
2、重点难点
重点:
三民主义、新三民主义的内容
难点:
如何理解与旧三民主义相比较,新三民主义有了质的飞跃和巨大的进步?
3、学情分析
我校学生基础差,能力差,表达差。
在学习上有困难,理解概括能力不到位,尤其学习理论性较强的内容会十分吃力。
所以本课采用的材料较简单,基础性学习内用为重,适当培养通过材料分析历史问题的能力。
向着培养学生历史核心素养的方向努力。
4、教学方法
本课理论性强,内容枯燥,不易激发学习兴趣。
教学采用传统课堂教学法与分组学习结合的方法推进,力求通过更多的图片、材料引导学生学习理解,看到思想的力量,使学生能身临其境设身处地去感受在那个风云激荡的年代,时代伟人孙中山是如何进行思考并创造出20世纪初的重大理论成果。
课上以培养学生历史核心素养为目标,利用课件学案采用渐进式教学,利用【论从史出】和其他材料加深对理论的理解。
最后用图片进行情感态度的升华。
1.导入:
(指导学生阅读第六单元单元导读明确单元学习任务)
江泽民指出“一个世纪以来,中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化,产生了三位站在时代前列的伟大人物:
孙中山、毛泽东、邓小平。
”20世纪的他们根据所处的时代特点,以及革命建设的需要分别创立了:
三民主义、毛泽东思想、邓小平理论,这些理论成果在革命和建设中取得了重大成就,同时他们领导中国人民在复杂的历史潮流中醒过来、站起来和富起来。
今天就让我们走近20世纪的第一位为人孙中山与他的三民主义。
2.教学过程:
一、三民主义的提出
面对鸦片战争后中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的残酷现实,先进的中国人通过中外比照,思考着怎样才能救中国。
历史的发展证明,要挽救民族危亡,就必须创立革命的理论,并在它的指导下用暴力推翻封建统治。
这一历史任务的承担者就是伟大的革命先行者孙中山先生。
【论从史出一:
】结合学案材料探讨三民主义的背景:
(学案10分钟)
材料一:
政治:
民族危机进一步加深
鸦片战争、甲午中日战争后民族危机不断加深,中国面临着被帝国主义列强瓜分的危急时刻。
(时代背景)
行业
1895年
1899年
发展速度(1895=100)
棉纺织业
纱厂纱锭数(枚)
14653
69564
474.7
机制面粉业
产量(万包)
2047
6766
330.5
缫丝业
出口量(担)
3039
4175
137.4
沿海地区丝车数(台)
38569
45278
117.4
内地丝车数(台)
7943
29270
368.5
卷烟业
资本额(万元)
85
154
181.2
火柴业
资本额(万元)
126
241
191.3
水泥业
产量(吨)
68
190
279.4
机械采煤业
产量(吨)
89
145
162.3
材料二:
表为中国民族资本主义工业发展状况(1895—1899年)
——许涤新、吴承明主编《旧民主主义革命时期的中国资本主义》
经济:
资本主义得到初步发展
甲午战争后自然经济随列强入侵加剧而进一步瓦解,民族资本主义取得发展,促进了思想理论的发展。
同时,清政府实施新政,奖励实业的措施也在一定程度上促进民资的发展。
材料三 在19世纪60年代到90年代之间,中国先后出现过300多家新式的工业企业,这些企业的主人或主要投资者,其身份多为官僚,地主、商人、买办,这批人大体上就是我们所说的民族资产阶级。
资产阶级在其短短的一生中,还为中国留下了一点积极的东西。
他们为社会的新陈代谢提供了物质基础,使最初的改革和后来的革命有所依托。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
阶级:
资产阶级队伍壮大
材料四:
教材78页导入框,1894年,孙中山上书李鸿章……但是遭到李鸿章的冷遇。
(此时的孙中山主张改良)孙中山认识到清政府以腐朽不堪,用和平手段不可能挽救统治危机,毅然走上了民主革命道路。
方式:
由改良到革命
在这补充提问:
许多的先进中国人在此时提出了不同的救国主张并进行了尝试(学生:
地主阶级的洋务运动、资产阶级改良派的戊戌变法),他们都不主张从根本上改变中国的封建统治,而封建统治的腐朽是导致中国近代民族危机的根源。
因此,封建地主阶级和资产阶级维新派的社会实践都以失败而告终。
正在此时以孙中山为代表的资产阶级革命派登上了历史舞台。
材料五:
孙中山1879年赴美留学,1895年10月广州起义失败后孙中山被清廷通缉,流亡海外(英国、日本等)。
个人:
长期海外留学流亡生涯,人生经验丰富
材料六:
林肯:
Thegovermentofthepeople,bythepeople,andforthepeople。
孙中山把它译作“民有”、“民治”、“民享”。
……这就是兄弟(孙中山)的“民族”、“民权”、“民生”主义。
西方资产阶级政治思想影响
材料七:
1900年以后,在国内外掀起了出版介绍西方资本主义的翻译著作,创办
革命报刊,发行革命书籍,宣传民主革命思想的热潮。
——《中国近代史》
社会思想基础:
20世纪初民主革命思想的传播
幻灯片总结三民主义的背景:
(幻灯)
政治:
民族危机进一步加深
经济:
资本主义得到初步发展,资产阶级力量壮大
阶级:
资产阶级队伍壮大
方式:
各派救国方案失败,由改良到革命
个人:
长期海外留学流亡生涯,人生经验丰富
社会思想基础:
西方资产阶级政治思想影响
20世纪初民主革命思想的传播
2、三民主义的提出:
1905年对孙中山是繁忙的一年,8月他和黄兴宋教仁等在日本东京组织了第一个革命政党——中国同盟会,并提出“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”的十六字”方针
10月他在《民报●发刊词》:
将十六字方针进一步阐发为:
民族主义、民权主义、民生主义这就是三民主义。
标志着中国的资产阶级民主革命进入了一个新的阶段。
下面我们就一起学习三民主义:
3、三民主义的内涵是什么:
(学生按书完成表格教师下组检查5分钟)
三民主义
16字纲领
内涵
地位
民族主义
民权主义
民生主义
总结:
三民主义先推翻帝国主义支持的清政府,目的建立一个资产阶级共和国,再发展资本主义。
孙中山代表哪个阶级的利益?
学生回答:
资本主义,所以他革命的目的是什么?
建立资产阶级共和国,所以三民主义的核心是民权主义。
那民族主义是前提,民生主义是补充发展。
4、阅读学思之窗思考:
那孙中山为什么主张进行“民族革命”“政治革命”“社会革命”
学生:
因不愿少数满洲人专制,故要民族革命,不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人制,要社会革命。
──孙中山《三民主义与中国前途》
孙中山已经意识到满清专制统治是中国处于中国半殖民地半封建社会的根源,通过民族革命、政治革命和社会革命,首先是为了结束满清专制统治。
这三种革命与三民主义是一种因果关系,或者说是一个问题的两个方面,为了完成三种革命,提出与之对应的三民主义。
5、那如何评价三民主义的评价?
(注意历史评价的方法)
引导学生:
三民主义的性质是什么?
比较完整的资产阶级民主革命纲领
进步性:
表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求,
反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望,
是辛亥革命重要的理论指导。
局限性:
?
阅读学案材料思考三民主义美中不足是什么?
(快速解决)
材料1:
一、凡革命以前所有满政府与各国缔结之条约民国均认为有效,至于条约期满为止。
其缔结于革命起事以后则否。
二、革命以前,满政府所借之外债及所承认之赔款,民国政府亦承认偿还之责,不变更其条件……。
三、凡革命以前满政府所让与各国国家,或各国个人种种之权利,民国政府亦照旧尊重之…… ——摘自《临时大总统宣告各友邦书》
材料2:
1905年,孙中山明确把‘平均地权’作为民生主义的核心,并解释其
含义是:
核定天下地价,现有地价归原主所有,土地增值归国家所有,以防止贫富悬殊而实现国民共享国家财富。
——《孙中山选集》
学生:
美中不足:
对帝国主义抱有幻想没有明确的反帝纲领
平均地权但不是平分土地没能团结广大的农工阶级
孙中山认为,在民族、民权革命成功之后,实行民生主义,就可以“思患预防”西方社会的弊端。
通过平均地权实现土地国有,具有明显的资本主义性质,但封建剥削依然存在,它不能彻底废除封建土地所有制和解决农民的土地问题,资产阶级革命派领导的革命斗争自然也就缺乏坚实的群众基础。
这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。
三民主义是孙中山进行革命的政治纲领,他力图通过民族、政治、社会三大革命打通中国走向近代化的道路,挽救沉沦在即的民族和国家。
你知道孙中山是如何实践三民主义的吗?
二、理论到实践:
1.三民主义的实践:
辛亥革命
在“三民主义”理论的指导下,资产阶级民主革命和中国的民主进程取得了很大进展。
1911年10月10日,辛亥革命爆发。
1912年1月,中华民国建立,2月,清朝统治寿终正寝,统治中国两千多年的封建君主专制制度被推翻,这是孙中山三民主义实践取得的最大成果。
除了辛亥革命,1912年孙中山根据三民主义的原则还颁布《中华民国临时约法》,确认国家主权属于全体国民。
它对建立资产阶级共和制度反封建专制具有进步意义。
以法律形式否定了君主专制。
但袁世凯窃取革命果实后实行独裁统治企图复辟帝制为此孙中山又进行了一系列捍卫共和的努力:
2.捍卫共和的努力:
原因
时间
结果
二次革命
袁世凯专权(刺杀,大借款)
1913
失败
护国运动
袁世凯复辟帝制(二十一条)
1915--1916
袁世凯放弃帝制
第一次护法运动
段祺瑞拒绝恢复《临时约法》 和国会
1917--1919
失败
第二次护法运动
1920--1922
但结果都失败了,所以孙中山认识到:
旧的办法行不通了,必须寻求新的途径与力量!
正在孙中山苦闷与彷徨的时刻俄国的十月革命给中国送来了希望,并且使孙中山完成了人生中的又一次伟大转变:
把三民主义发展为新三民主义。
三、旧三民主义发展为新三民主义
1、新三民主义背景:
【论从史出二:
】阅读学案总结新三民主义的背景?
(5分钟)
注意对比:
(前材料:
凡革命以前所有满政府与各国缔结之条约民国均认为有效,…… ——《临时大总统宣告各友邦书》)
材料1“中华民国就像是我的孩子,他现在有淹死的危险……我向英国
和美国求救他们站在河岸上嘲笑我” ——《孙中山集外集》
在无情事实的面前:
孙中山对帝国主义态度的变化?
材料2“中国革命党对贵国革命党所进行的艰苦斗争,表示十分钦佩,
并愿中俄两党共同团结奋斗。
——孙中山致列宁和苏维埃政府电
材料3“要反抗帝国侵略主义,将世界受帝国主义所压迫的人民来联络一
致,共同协作,互相扶持。
” ——孙中山1924年国民党“一大”中的讲话
结论:
态度变化:
认清帝国主义本质放弃对帝国主义的幻想
内因:
孙中山捍卫共和的失败,
外因:
十月革命的影响,共产国际的援助,共产党的友谊之手
2、新三民主义的提出:
他热烈欢迎十月革命,共产国际和中国共产党也向他伸出援助之手。
在共产国际和中国共产党的影响与帮助下,孙中山决定吸收共产党员加入国民党,改组国民党。
1924年国民党一大提出“联俄、联共、扶助农工”的三大政策,从新解释了三民主义既新三民主义
3、新三民主义的内涵与新发展?
旧三民主义
新三民主义
新发展
民族主义
反对民族压迫,反对满洲贵族统治
中国民族自求解放,反对帝国主义侵略,中国境内各民族一律平等
突出反帝
民权主义
推翻君主专制政体,建立国民政府,国民一律平等。
民权为一般所共有,凡真正反对帝国主义之个人团体,均得享有一切自由及权力
主张普遍平等的民权
民生主义
平均地权
平均地权,节制资本,实行“耕者有其田”的政策
关注工农生活
节制资本:
通过在欧美的学习观察孙中山认识到资本主义社会的弊端贫富差距过大,所以他提出节制资本控制贫富差距,所以这又是孙中山先生根据当时中国的国情制定的在中国发展资本主义的政策,他不是照搬照抄直接套用欧美政体的。
那新三民主义与旧三民主义有联系吗?
相同点:
①性质:
都是孙中山领导资产阶级民主革命的纲领
②内容:
都把民族民权民生紧密结合;都以民权为核心
③目的:
都以挽救民族危亡为目标
④影响:
都成功推动了中国革命的发展
新三民主义与三大政策的关系?
(材料:
这种三大政策的三民主义,革命的三民主义,新三民主义,真三民主义,是新民主主义的三民主义,是旧三民主义的发展,是孙中山先生的大功劳,是在中国革命作为社会主义世界革命一部分的时代产生的。
只有这种三民主义,中国共产党才称之为“中国今日之必需”,才宣布“愿为其彻底实现而奋斗”。
只有这种三民主义,才和中国共产党在民主革命阶段中的政纲,即其最低纲领,基本上相同。
——毛泽东《新民主主义论》
新三民主义是目标,三大政策是方法。
4、新三民主义的实践:
国民大革命,第一次国共合作
5、评价新三民主义:
(结合学习延伸书上81页)
新三民主义为什么能成为国共合作的政治基基础?
中国共产党革命纲领与新三民主义有哪些不同?
答案:
新三民主义明确提出了反帝纲领,反对封建军阀统治,这与中国共产党的革命纲领有相同之处,故此成为国共合作的基础。
但是,它仍然财产私有,属于资产阶级民主主义范畴,与中国共产党革命纲领中明确提出的铲除私有制度有着本质不同。
进步性:
是国共合作的政治基础;有力推动了国民大革命的发展
局限性:
新三民主义在理论上、纲领上仍然没有超出资产阶级民主主义的范畴
【课堂小结】:
学生:
通过本课学习你学到哪些知识?
通过本课学习你有哪些人生感悟?
孙中山先生是伟大的革命导师,伟大的爱国主义者,是一个开创世纪奇迹的伟人,他为祖国的独立、和平、统一,为振兴中华,不屈不挠,鞠躬尽瘁,耗尽了毕生的精力。
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