《阿房宫赋》学案教师版.docx

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《阿房宫赋》学案教师版

《阿房宫赋》学案（教师版）

【学习目标】

1、掌握重要的文言知识（重要的实词、虚词、词类活用现象）。

2、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，了解作者作本赋借古讽喻目的。

【相关知识】

杜牧：

见基础训练14页，杜牧工诗、赋、辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜。

人们将他和杜甫相比，称他为“小杜”；又和他同时代的李商隐齐名，并称“小李杜”。

散文气势雄浑，多针砭时事；诗歌语言流丽而又风味清新，气势豪宕而又情致婉约。

著有《樊川文集》。

赋的基本特点：

见基础训练14页。

【知识梳理】

（一）给加点的字注音

阿房宫（e）廊腰缦回（man）囷囷焉（qun）蜂房水涡（wo）

媵嫱（yingqiang）梳晓鬟（huan）剽掠（piao）鼎铛玉石（cheng）

逦迤（liyi）锱铢（zizhu）架梁之椽（chuan）庾之粟粒（yu）

横槛（jian）

（二）文章重点梳理

第一段

重点词语解释

（1）六王毕，四海一（统一）

（2）盘盘焉，囷囷焉（相当于“然”……的样子）

（3）不霁何虹（雨过天晴）

词类活用

（1）六王毕，四海一（数词用作动词，统一）

（2）北构而西折：

（北、西名--状向北向西）

（3）廊腰缦回（名--状，像人腰）

（4）檐牙高啄（名--状，像鸟嘴）

（5）蜂房水涡：

（蜂房，水涡，名--状，像蜂房，像水涡。

）

（6）未云何龙：

（云、龙、名--动，出现之出现龙。

）

（7）不霁何虹：

（虹名--动，出现彩虹。

）

古今异义

（1）直走咸阳古义：

跑今义：

行

（2）钩心斗角古义：

宫室结构参差错落，精巧工致；今常用来比喻用尽心思，明争暗斗。

（3）一宫之间，而气候不齐古义：

雨雪晴阴今义：

一个地区的气象状况

默写翻译

五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。

第二段

重点词语解释

（1）绿云扰扰，梳晓鬟也（纷乱的样子古代女子环形的髻）

（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（夺取）

词类活用

1、辇来于秦（名作状语，乘坐辇车）

2、朝歌夜弦（名词作动词，歌唱；奏乐）

3、鼎铛玉石（名词用作动词，把鼎当做；把玉当做）

4、金块珠砾（名词用作动词，把金当做；把珠当做）

古今异义

1、明星荧荧，开妆镜也古：

明亮的星光；今：

指行业中做出成绩，出名的人。

2、韩魏之经营，齐楚之精英古义：

金玉珠宝今义：

筹划并管理（企业等）

古义：

金玉珠宝今义：

精华，也指出类拔萃的人

默写翻译

燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，依叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾,弃掷迤逦，秦人视之，亦不甚惜。

第三段

重点词语解释

楚人一炬，可怜焦土（数量词，一把）

秦爱纷奢，人亦念其家（喜爱）

词类活用

楚人一炬（放火）

古今异义

楚人一炬，可怜焦土古：

可惜；今：

怜悯，同情。

特殊句式

戍卒叫，函谷举。

被动句

默写翻译

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。

第四段

重点词语解释使秦复爱六国之人（假使，爱护）

词类活用族秦者秦也（名作动词，灭族，杀死一族的人）

特殊句式族秦者秦也，非天下也。

判断句

默写翻译

使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

【知识梳理】（三）、用课文语句回答下列问题：

（1）阿房宫的来历。

“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”

（2）宫人的生活情景是怎样的?

“朝歌夜弦，为秦宫人。

明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。

雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。

一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。

”

（3）“秦爱纷奢”的具体表现为什么?

（3）“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

”

（4）秦亡的教训是什么?

“灭六国者六国也，非秦也。

族秦者秦也，非天下也。

嗟夫!

使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?

”2．作者写《阿房宫赋》，其目的是给当时的最高统治者提供历史教训。

这个历史教训应该怎么理解?

就思想意义说，以六国为秦的前车之鉴。

阿房宫中的无数美人，乃是六国的“妃嫔媵嫱”；阿房宫中的无数珍宝，又是六国“取掠其人”的长期积累。

六国一旦灭亡，则美人“辇来于秦”，珍宝“输来其间”；那么，秦一旦蹈六国的覆辙，又将怎样呢?

秦不以六国为鉴，终于自食其果；那么，唐朝的统治者又走秦的老路，难道会有什么更好的结局吗?

作者借古讽今，奉劝今天的统治者能够避免这样的结局。

3．课文是从哪几个方面来描写阿房宫的?

这样描写对表达中心有什么作用?

课文从三个方面来描写阿房宫：

一是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之多。

透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。

而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。

4．本文的中心思想是什么?

通过阿房宫营建的极尽豪华，宫内生活的荒淫奢靡，对人民残酷压榨的铺陈描绘，揭示秦皇的自取灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。

【我的补充】

【我的疑问】

【课后自测】

1．选择下列加点字注音正确的一项（A）

A．突兀（wù）水涡（wō）不霁（jì）何虹妃嫔媵（yìng）嫱

B．矗（zhù）立辇（niǎn）车雷霆乍（zhà）惊鼎铛（dāng）玉石

C．逦迤（yǐlǐ）锱铢（zī）架梁之椽（chuán）直栏横槛（kǎn）

D．参差（cēncī）仓庾（yǔ）金块珠砾（lì）盘盘囷囷（jūn）

2．选出下列词语中书写没有错别字的一项（C）

A．复压缦立勾心斗角高低幂迷B．不暇鉴借春光溶溶明星荧荧

C．纷奢锱铢杳无音信直栏横槛D．帛褛骄固雷霆乍惊尽态极言

3．选出下列各句中各加点词语的意义古今都一致的一项（D）

A．各抱地势，钩心斗角隔离天日矗不知其几千万落

B．韩魏之经营燕赵之收藏齐楚之精英

C．一宫之间，而气候不齐可怜焦土

D．秦人不暇自哀六王毕，四海一则足以拒秦

4．选出下列各句中加点字的活用情况相同的一项（D）

A．族秦者秦也辇来于秦B．朝歌夜弦后人哀之而不鉴之

C．燕赵之收藏可怜焦土D．鼎铛玉石骊山北构而西折

5．选出句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项（B）

A．烟斜雾横，焚椒兰也B．戍卒叫，函谷举

C．一人之心，千万人之心也D．族秦者秦也，非天下也

6．选出对下列句中加点字解释不当的一项（C）

A．①六王毕（完了）②蜀山兀（光秃秃）③杳不知其所之也（远得不见踪影）

B．①直走咸阳（趋向）②廊腰缦回（萦绕）③使负栋之柱，多于南亩之农夫（让）

C．①雷霆乍惊（突然）②而望幸焉（宠幸）③使六国各爱其人，则足以拒秦（让）

D．①缦立远视（长久）②朝歌夜弦，为秦宫人（做）③亦使后人而复哀后人也（让）

7．选出加点虚词意义和用法完全相同的一项（A）

A．①杳不知其所之也②项伯乃夜驰之沛公军

B．①秦人不暇自哀，而后人哀之②后人哀之而不鉴之

C．①辇来于秦②使负栋之柱多于南亩之农夫

D．①盘盘焉，囷囷焉②缦立远视，而望幸焉

8．选出与课文原文正确无误的一项（B）

A．复道行空，不霁何虹？

长桥卧波，未云何龙？

B．歌台暖响，春光融融。

舞殿冷袖，风雨凄凄。

C．明星莹莹，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也。

D．使天下之人，敢怒而不敢言。

9．选出下列叙述不正确的一项（A）

A．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。

B．《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。

C．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。

D．词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。

在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。

10．根据文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”之所指是：

（B）

A．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的宋人（如杜牧）；④是指秦人；

B．①②④相同，都是指宋人；④是指宋以后的人；

C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指宋以后的人；

D．①④相同，都是指宋人（如杜牧），②③相同，都是指秦以后的人。

11.阅读下面一首诗，回答问题。

过骊山作

杜牧

始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。

削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。

黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。

牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。

（1）请分别从贾谊的《过秦论》和杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致的句子：

①于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。

②独夫之心，日益骄固。

戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。

（2）简要概括分析本诗的主旨和立意是什么。

（说明）诗中用通俗的语言对秦始皇进行辛辣的讽刺，既肯定他削平六国、统一天下的艰辛，又批评他不知体恤百姓，一味残暴，以至断送天下的愚蠢。

末两句写秦始皇苦心经营的坟墓，到后来被牧童失火烧毁，他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。

这是对秦始皇梦想独霸天下、万世为君的深刻讽刺。

这首诗的主题思想和《阿房宫赋》相似，也是借古讽今，劝谕当政者不要胡作非为，以免引起人民的反抗。