幼儿园中班社会教案《夏天的水果》及教学反思范文大全.docx
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幼儿园中班社会教案《夏天的水果》及教学反思范文大全.docx
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幼儿园中班社会教案《夏天的水果》及教学反思范文大全
幼儿园中班社会教案《夏天的水果》及教学反思[范文大全]
第一篇:
幼儿园中班社会教案《夏天的水果》及教学反思
《中班社会教案《夏天的水果》含反思》这是优秀的中班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标
1.能从多种角度观察水果,了解夏天水果的内部结构。
2.能用不同的线条组合表现自己的感受及观察结果。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.体验明显的季节特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备
。
2.画纸、勾线笔、彩色笔。
3.《幼儿画册》第2册第30页,第3册第43页。
活动过程
1.猜谜导入,出示图片:
让幼儿知道夏天有很多水果,比较它们的形状.颜色..味道,讲述其外部特征。
2.观察水果的内部结构(PPT)。
(1)教师拿出几盘水果,有完整的,也有被切成两半的(可横切,也可纵切),供幼儿分组观察比较。
(2)师生共同讨论每种水果的内部结构。
3.写生画:
《夏天的水果》.
(1)在每组桌上,[本.文来源:
快思老.师教案网]幼儿可任意组合放置西瓜.哈密瓜.或猕猴桃等。
(2)幼儿进行水果写生。
指导要点:
(1)引导幼儿细心观察。
(2)合理布局,先从大水果开始画,再把小的水果安排在适当的位置上。
(3)不要求幼儿完全写实,可以写生与想象相结合,做象征性表现。
4.师评价、总结。
教学反思
绘画的过程是创造的过程,是想象的过程。
总之这次教学活动我以幼儿的发展为前提,让幼儿在兴趣中使学习任务变得积极、主动,在课堂教学中不仅注重加强幼儿技能和动手能力的培养,还改变了以单纯传授知识和模仿为主的教学方法,使幼儿在动脑动手实践中观察、思考、想象,鼓励幼儿努力感受美、欣赏美、创造美,幼儿也在实践活动中逐渐形成爱好,培养了兴趣,并形成相应的技能,整个活动从而获得了良好的学习效果。
所以说,我们不但要关注幼儿艺术活动实际呈现出来的结果,而且更加要关注艺术创造的过程。
要以幼儿的创造意识、创造能力和创造个性的培养为中心任务。
中班社会教案《夏天的水果》含反思这篇文章共1981字。
第二篇:
幼儿园中班教案《夏天的水果》及教学反思
中班教案《夏天的水果》含反思适用于中班的夏天主题教学活动当中,让幼儿通过观察、练习,了解并学习画出各种不同形状的水果,学习运用多种颜色表现夏天不同的水果,知道要换颜色时,将自己的画笔洗干净再使用,保持颜色的干净,快来看看幼儿园中班《夏天的水果》含反思教案吧。
【活动目标】
1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。
2、通过观察、练习,了解并学习画出各种不同形状的水果。
3、知道要换颜色时,将自己的画笔洗干净再使用,保持颜色的干净。
4、大胆说出自己对水果的理解。
5、能在集体面前大胆发言,积极想象。
【活动准备】
1、各种夏天水果的小图片。
2、范图一张。
【活动过程】
一、感知夏天水果的多种多样。
1、你知道夏天有哪些水果吗?
教师一一出示这些水果的图片。
2、这些水果是什么样子的呢?
象什么东西呢?
3、是什么颜色的呢?
(幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似,并根据图片说说水果的颜色特点。
)
二、幼儿尝试练习手指绘画:
夏天的水果。
1、我们用自己的手指做笔,画画夏天的水果吧。
启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。
2、幼儿使用鸭嘴笔,练习绘画:
夏天的水果。
3、教师出示鸭嘴笔。
幼儿指认名称。
幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。
三、观察桌子上颜料的色彩,尝试自己说说作画的过程。
1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。
引导幼儿用水粉颜料画水果。
2、提醒幼儿如果要换颜色时,要把自己的笔放在水里洗一洗,才可以在使用。
3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。
四、绘画活动。
幼儿进行绘画活动,教师在过程中不断地指导。
五、评价。
幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。
教学反思:
在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性。
活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展,符合中班幼儿的年龄特点,幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。
孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识,通过摘水果这一环节,幼儿更体验到了夏天果园丰收的美好景象。
本文扩展阅读:
水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。
第三篇:
幼儿园中班教案《夏天的水果》及教学反思
中班教案《夏天的水果》含反思适用于中班的夏天主题教学活动当中,让幼儿通过观察、练习,了解并学习画出各种不同形状的水果,学习运用多种颜色表现夏天不同的水果,知道要换颜色时,将自己的画笔洗干净再使用,保持颜色的干净,快来看看幼儿园中班《夏天的水果》含反思教案吧。
【活动目标】
1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。
2、通过观察、练习,了解并学习画出各种不同形状的水果。
3、知道要换颜色时,将自己的画笔洗干净再使用,保持颜色的干净。
4、大胆说出自己对水果的理解。
5、能在集体面前大胆发言,积极想象。
【活动准备】
1、各种夏天水果的小图片。
2、范图一张。
【活动过程】
一、感知夏天水果的多种多样。
1、你知道夏天有哪些水果吗?
教师一一出示这些水果的图片。
2、这些水果是什么样子的呢?
象什么东西呢?
3、是什么颜色的呢?
(幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似,并根据图片说说水果的颜色特点。
)
二、幼儿尝试练习手指绘画:
夏天的水果。
1、我们用自己的手指做笔,画画夏天的水果吧。
启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。
2、幼儿使用鸭嘴笔,练习绘画:
夏天的水果。
3、教师出示鸭嘴笔。
幼儿指认名称。
幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。
三、观察桌子上颜料的色彩,尝试自己说说作画的过程。
1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。
引导幼儿用水粉颜料画水果。
2、提醒幼儿如果要换颜色时,要把自己的笔放在水里洗一洗,才可以在使用。
3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。
四、绘画活动。
幼儿进行绘画活动,教师在过程中不断地指导。
五、评价。
幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。
教学反思:
在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性。
活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展,符合中班幼儿的年龄特点,幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。
孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识,通过摘水果这一环节,幼儿更体验到了夏天果园丰收的美好景象。
小百科:
水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。
第四篇:
关于夏天水果的中班教案(推荐)
7月16日
星期一
中二班
授课老师:
汪应花活动名称:
多吃水果身体好
健康
活动目标:
1、了解几种常见水果的外形特征,体验与同伴分享和游戏的快乐。
2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。
活动准备:
活动准备:
水果若干、录音故事。
活动过程:
一、谈话引出主题
1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?
2、你喜欢吃什么水果?
3、为什么要多吃水果?
二、通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的益处。
1、提出要求,组织幼儿听录音故事。
(听故事不能乱讲话,要仔细听故事里说了些什么事。
)
2、提问:
(1)德德刷牙时发现了什么?
(2)大便时觉得怎样?
为什么会这样?
(3)你吃过什么水果?
为什么要多吃水果?
三、欣赏儿歌《排排座,吃果果》
排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多。
四、活动延伸:
洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费。
7月17日
星期二
中二班
授课老师:
汪应花活动名称:
水果店
数学
活动目标:
在开水果店的过程中感知“8”以内数的实际意义。
活动准备:
1、水果拼图(数点对应)
2、各类水果树、水果等
3、货架:
(分别贴上随意排列的各种图形)
活动过程:
一、导入活动:
1、妈妈要开店了,猜猜要开一家什么店?
2、拼图游戏,知道要开水果店。
(要求幼儿数点对应)
3、说说为什么要开水果店?
师小结:
因为夏天水果的品种非常多,而且营养又好,人人都爱吃,
有利于身体的成长,所以要开水果店。
二、买水果
请幼儿买水果,说说、讲讲、数数自己买了些什么水果,它是怎样的?
三、送货
1、幼儿把自己买的水果送到货架上。
(引导幼儿物物对应,不受颜色、形状、排列的影响,只要数量相同就送对了,了解不同方法的对应。
)2、每组检查,帮助纠正。
师小结:
让幼儿知道尽管标记与标记排列的顺序不同,但是数量相
同也能够交朋友。
四、延伸活动:
妈妈的水果店开张了,我们一起去品尝水果。
7月18日
星期三
中二班
授课老师:
汪应花活动名称:
语言:
《小老鼠吃西瓜》
活动目标:
1、感知童话故事结构,尝试在认识和想象的基础上,改编故事结尾,并用语言清楚地表达出来
2、培养幼儿爱劳动,爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。
活动准备:
1、课件《小老鼠种西瓜》
2、西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、{糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。
活动过程:
一、欣赏故事
1、教师以提问的方法引出故事名称,引起幼儿注意。
2、讲述第一遍故事,边讲边播放课件。
(出现大西瓜和小老鼠在屏幕上,突出西瓜大、老鼠小)
3、讲述第二遍故事,边讲述边播放。
(动画型式播放故事基本内容)
4、提问:
(1)白老鼠种的西瓜怎么样?
(2)白老鼠怎么想办法吃西瓜的?
(3)它和朋友想了哪些办法?
这些办法行不行?
为什么?
(4)白老鼠最后是怎样吃西瓜的?
(5)它请了什么人来一起吃西瓜了呢?
(6)故事里的白老鼠是什么样的白鼠?
你喜欢吗?
(7)如果你是白鼠,你怎么吃西瓜呢?
(想一个跟故事中白
老鼠不一样的办法。
)
5、教师引导幼儿归纳:
白老鼠种西瓜——是爱过去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁——是爱动脑筋的白老鼠;免费供应西瓜汁——是关心别人的白老鼠。
二、用瓜皮做什么?
1、向幼儿提供一定工具与材料,鼓励幼儿想象和操作。
(小车轮、风帆、彩色纸、?
{糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮)
2、根据班上幼儿的年龄与能力,兴趣特点分组活动。
(1)粘贴活动。
教师给予指导,帮助幼儿完成想象和添画过程。
(2)实物操作活动,教师参与活动给幼儿提示、启发教师可启发幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。
注意提醒幼儿在操作中想象发展简单情节。
三、想象讲述
在前面阶段活动基础上,要求幼儿为故事想象一个新的故事结尾,并在集体面前讲述。
1、向幼儿提问:
白老鼠的西瓜吃完了,瓜皮可以做什么?
2、引导幼儿运用个人操作活动的经验编完整的故事:
假定小动物们一起做了一样有用的东西,请你帮他们想一下,然后编入故事。
五、延伸活动
学习歌表演《种西瓜》,感受体验老鼠劳动收获的乐趣。
7月19日星期四中二班授课老师:
汪应花活动主题:
防溺水安全教育科学、语言活动目标:
1、感知各类夏天的水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味
2、体验与同伴分享的乐趣活动准备:
学习溺水安全的基本知识。
7月20日
星期五
中二班
授课老师:
汪应花活动名称:
夏天的水果
美术
活动目标:
1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。
2、通过观察、练习,了解并学习画出各种不同形状的水果。
3、知道要换颜色是,将自己的画笔洗干净再使用,保持颜色的干净。
活动准备:
1、各种夏天水果图片一张。
2、幼儿人手一支鸭嘴笔,一张绘画用纸。
3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘。
活动过程:
1、感知夏天水果的多种多样。
教师:
你知道夏天有哪些水果吗?
教师一一出示这些水果的图片,问:
“这水果是什么样子的呢?
像什么东西呢?
是什么颜色的呢?
”幼儿一一说出这些水果的形状特点及与什么样的物体相似,并根据图片说说水果的颜色特点。
2、幼儿尝试练习手指绘画:
夏天的水果。
教师:
我们用自己的手指做笔,画画夏天的水果吧。
启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。
3、幼儿使用鸭嘴笔,练习绘画:
夏天的水果。
教师出示鸭嘴笔,幼儿指认名称。
幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。
4、观察桌子上颜料的色彩,尝试自己说说作画的过程。
幼儿观察桌子上颜料的摆放,引导幼儿用水粉颜料画水果。
提醒幼儿注意:
如果要换颜色,要把自己的笔放在水里洗一洗,才可以再次使用。
(让幼儿可以说说这样洗笔的好处。
)
5、绘画活动。
幼儿进行绘画活动,教师在过程中不断地指导。
6、评价。
幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。
第五篇:
中班教案买水果简案
买水果(中班)
活动目标:
1、通过买水果的让幼儿感受秋天的水果很多,色彩很丰富。
2、目测数群、接着数的能力。
活动准备:
水果篮若干,水果图片若干,任务卡两套,检验底板一块,果盆若干,回形针若干,双面胶若干
活动过程:
一、分享交流
1、请幼儿说说在超市里看到过什么?
2、感知秋天是水果丰收的季节。
二、帮助家人买水果
1、看任务卡买水果
(根据卡片上的内容来买水果)(先将第一套任务卡发给幼儿。
)请与旁边的孩子说说今天你的任务是什么.(发给幼儿水果篮)
2、幼儿买水果
3、集体检查幼儿买得对不对(依次检验,并改正错误的。
)
4、交流经验
(将第一套任务卡从水果篮上收走)
5、接着买水果
(拿出一张展示给幼儿看)(简单演示一遍)
6、再次检验介绍目测数群的方法
(将幼儿贴好水果的篮子和任务卡用回形针别在一起,贴在检验底板上。
)(依次检验,并改正)
三、总结
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 夏天的水果 幼儿园 中班 社会 教案 夏天 水果 教学 反思 范文 大全