小学英语社团教案doc.docx
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小学英语社团教案doc.docx
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小学英语社团教案doc
活动课题
Self-introduction
活动地点
五
(2)教室
活动过程
Part1.WhoAmI?
Part2.Howtointroduceyourself
Name(Chinesename,Englishname)
Age(Yourbirthday)
Grade(Whichgradeandwhichclass)
Hometown(Location,ClimateandWeather,AnimalsandPlants)
Character(...)
Hobby(Sports,Differentkindsofmusic...)
Part3.In-classactivities
1)Let’ssing(anEnglishsong,lyrics...)
2)Continuethewords
Part4.Review,introduceyourselfagainbythenewwordsyouhavelearned.
Partfive.Questionnaireabouttoday’sclasses.
活动效果
Ssarewillingtointroducethemselvestoothers.Theycanalsomakemorefriendsbytheway.
活动课题
What’syourname?
活动地点
五
(2)教室
活动过程
1.Singasong《Hello,What’syourname?
》
2.Reviewthesentences.
Hello ./Hi.
What’syourname?
Mynameis……
I’m...Ilike...Ioften...
Theteacherintroduceherselffirst.
I’m MissYang.MyEnglishnameis...Ilike...
3.Introduceyourfriendstoothers.
Myfriendis...He/Sheis...He/Shelikes...
4. TellothersyourEnglishname.
Mynameis……
I’m……
5. Activity:
Makefriends.
DivideSsintosixgroups.AskSstogiveanametotheirgroups.
6.Homework
Singthesong《Hello,What’syourname?
》toyourfamilies.
活动效果
Ssarewillingtointroducethemselvestoothers.Theycansingthe
songvividlywithsomeactionsandemotions.
活动课题
Aredcoat
活动地点
五
(2)教室
活动过程
(1).a.Singasong:
> b.Enjoyasong: (2).Freetalk Goodmorning,boysandgirls.I’myournewEnglishteacherMissYang. YoucancallmyEnglishnameJessica. Well,boysandgirls,asyoucansee,I’mJack,I’mwearingajackettoday,itiswarm,andIwannasingaclothessong.Canyousingwithme? whoiswearingajackettoday? Ajackettoday,ajackettoday. 然后引导穿与教师一样衣服的孩子站起来一起唱I’mwearinga...today....today....today. 同法唱出coat等。 Step2.Leadin (1).Magiceyes. (2).Guesswhosecoatisit? Listenandcheck Step3.Presentation (1)Watchandfind (2).Readandunderline (3).Readingtime (4)Actingtime Step4.Ending ShowSssomepictures. Fromthestory,weshouldknowthat: WecanDIYwiththeoldthingstohelpourselvesandtheothers.Andwecanmakethelifebeautiful. Step5.Homework a.Trytotellthestorytoyourparents. b.TrytoDIYtohelptheothers. 活动效果 Ssareinterestedintheseactivities.Theywouldliketoshowthemselvesinclass.TheycanusetheirimaginationandDIYthings. 活动课题 She’saniceteacher 活动地点 五 (2)教室 活动过程 1.Warmup Singsongs 2.Freetalk AskSstointroducetheirFriendstoothers. 3.ShowSssomewordsaboutpeople’squality Forexample: nice/clever/naughty/shy/warm-heartedandsoon. 4.ShowSssomevideosandaskthemtotalkaboutthepeopleingroups. Howdoyouthinkofhim/her/them? Why? Whatcanyoulearnfromhim/her/them? 5.Consolidation 1)AskSstointroducetheirparentstoothers. 2)Discussingroups Howtobeapoliteperson? 活动效果 鼓励学生以公正的态度评价别人,别善于发现他人的优点,提高学生英语口语表达的能力。 活动课题 Travellingaroundtheworld 活动地点 五 (2)班 活动过程 1、Warmup 2、Freetalk Whatdoyoulikedoing? Doyouliketravelling? Wheredoyouwanttogo? 3、ShowSssomepicturesaboutthetravellingtoursintheworld. 4、AskSstodiscussingroups. Wheredoyouwanttogo? Whatdoyouwanttoeat? Whatdoyouwanttodo? Whodoyouwanttogowith? 5.Makeaposter Workingroups,makeaposteroftheplaceyouwanttogo.Introducethisplacetoothers. 6.Showtime Showyourposterstoothersandmakeareport. 活动效果 学生对国外著名建筑有一定的了解,能用英语表达并简要介绍这些名胜,开阔了学生的视野。 活动课题 Daysofthemonth 活动地点 五 (2)教室 活动过程 一、播放英文歌曲DaysoftheMonth ThirtydayshaveSeptember,April,June,andNovember. Alltheresthavethirty-one. Except,February,alone, Whichhastwenty-eight,infine, Andeachleapyear,twenty-nine. ThirtydayshaveSeptember,April,June,andNovember. Alltheresthavethirty-one. Except,February,alone, Whichhastwenty-eight,infine, Andeachleapyear,twenty-nine. 二、学唱DaysoftheMonth 三、分小组表演唱DaysoftheMonth 活动效果 听唱英文歌曲,让学生既丰富生活陶冶情操,又能提高学习。 英语歌曲语言优美、曲调动听,在享受音乐的无穷美妙与体会歌词的简练深刻的同时,它可以帮助学生学语言、词汇、句型、语法、历史文化、并锻炼了他们的语言交际能力。 活动课题 Thelionandthemouse 活动地点 五 (2)教室 活动过程 1、教师有感情地讲故事: Onceagreatlionwassleepinginawood.Alittlemousehappenedtocomeandranoverhisface.Thelionawokeandcaughtthelittlemouseinanger,andwasgoingtokillher.“Oh,dearkindLion! ”Saidthelittlemouse."Pleaseforgiveme.Ididn'tmeantodoyouanyharm.Letmego.Ishallreturnyourkindness." "Ha,ha,ha,"laughedthelion."Howcanalittlethinglikeyouhelpagreatlion? ""Thankyouverymuch,kindLion! IhopeIshallbeabletodoyouagoodreturnsomeday,"saidthelittlemouse.... 2、了解故事大意 3、小组讨论,你从故事中学到了什么? 四、教学生讲故事,注意语音、语调 五、学生练习讲故事 六、学生讲故事比赛 七、评选讲故事明星,奖励 活动效果 通过这次讲故事活动,使学生从活动中体验愉悦和成功,增强学生“说英语”、“用英语”的信心和能力。 活动课题 阅读从“心”开始 活动地点 五 (2)教室 活动过程 为学生开列一张阅读菜单。 由老师精心搜集课外阅读资料,向学生推荐。 所选材料有课文内容的延伸,有报纸、英文小说或书虫简写本以及符合学生口味的小短文: 汤姆历险记,《小红帽》,《麦琪的礼物》,《狮子王》。 为学生介绍书中的有趣故事片段,分析故事的发展以及人物性格。 做三种要求: (1)摘抄: 摘抄精彩的词句、片段、格言和警句等,并进行整理和归类,为后续的语言运用积累素材。 (2)列提纲: 列出文章的主题、框架或故事梗概,培养学生的语篇分析能力。 (3)写读书体会: 分析文章的思想内容、人物形象和语言特点。 (4)角色表演: 以小组为单位,分享自己最近看的书目,并尝试表演书中的精彩片段。 活动效果 写阅读感想或心得,从而提高学生的认识能力和鉴赏能力。 活动课题 外国特色食物介绍 活动地点 五 (2)教室 活动过程 1、 PPT出示一些西方食物: 汉堡、热狗、沙拉、面包、三明治、披萨、意面,学习这些食物的英文名称。 2、进入肯德基、麦当劳和的菜单食物配图,说说有哪些食物,(复习刚学习过的一些稀饭食物名称) 3、比较中西方食物差异,请学生说一说,然后教师总结 4、 出示刀叉,讲解最基本的西方就餐礼仪。 5、 请学生说一说中国就餐礼仪跟外国有什么不同。 活动效果 经过本次社团活动 ,学生们基本了解了外国的饮食习惯以及餐桌礼仪,发现了中西方之间的餐桌饮食文化差异。 活动课题 观看影片《冰河世纪1》 活动地点 五 (2)教室 活动过程 1、 简单介绍这部影片 2、 提出一些观看影片时要做到的: (1) 尽量结合字幕听懂一些简单的话 (2) 遇到滑稽好笑的部分不要过分大声喧哗 (3) 观看后谈谈你的收获 3、开始观看影片 4、以小组为单位,分享自己的收获 5、介绍部分适合学生观看的影片 活动效果 学生们观看得很认真,有的学生听懂了简单的单词或句子就表现得很激动,整个观看的过程氛围很好。 活动课题 Edelweiss 活动地点 五 (2)教室 活动过程 1、欣赏《雪绒花》这首歌的中文版,感受歌词的意义 2、出示《雪绒花》的英文版歌曲《Edelweiss》 (1)让学生猜测歌词大意 (2) 跟着老师读一读歌词 (3) 学生自行朗读,并读数歌词 3、 仔细聆听歌曲《Edelweiss》 4、 逐句跟唱歌曲《Edelweiss》 5、小组合作,表演歌曲,加上丰富的表情和动作。 活动效果 英文歌曲学生平时英语课里虽然唱过一些,但是基本是些比较简单的词句,特别是三年级。 但是这首《Edelweiss》的歌词有些部分唱的时候有连读、爆破等,所以很多学生学起来觉得有一定难度,但是还是很感兴趣的在学,有个别学生还是唱得不错了。 活动课题 国外特色节日的介绍(圣诞节) 活动地点 五 (2)教室 活动过程 1、PPT出示一张“圣诞节家庭party”的图,告诉学生圣诞节为每年的12月25日,并教授学生这个节日英语叫做Christmas Day,相互祝福时说Merry Christmas! 2、介绍圣诞节的由来,然后PPT出示一些ChristmasDay中涉及的事物,ChristmasEve,FatherChristmas,Christmastree,turkey,stocking...依次介绍这些事物与圣诞节的关系。 3、ChristmasDay好比是中国的春节,学生小组讨论,说一说春节的由来,以及春节的习俗。 讨论之后,向大家分享。 4、对比中西方的这两个节日的不同之处,感受中西方文化的差异所在。 5、欣赏圣诞节经典歌曲 活动效果 经过本次活动,学生们知道了不少有关圣诞节的知识,与之前的了解相比,真的是加深了不少,同时对西方文化也充满了兴趣。 活动课题 Impossibleisnothing.Justdoit! 活动地点 五 (2)教室 活动过程 一、问题讨论: 对于阅读中遇到的难以理解或见解有分歧的问题,教师组织学生通过讨论或辨论的方式解决。 二、知识竞赛: 采用抢答读物的作者、说出读物中精彩句段或格言警句、播放对话录音辨认作品人物以及分析作品主题等形式,巩固课外阅读的成果。 三、短剧表演: 学生把课外阅读材料改编成短剧表演,提高学生的创新能力和语言综合运用能力。 学生表演的书虫读物中的《小红帽》、《麦琪的礼物》、《狮子王》等短剧赢得阵阵掌声。 四、三分钟演讲: 学生将英语阅读活动与自己的生活实际相联系,通过编写小故事、模仿名人演讲或主题演讲等展开演讲比赛。 活动效果 这一活动中学生佳作迭现,老师的即兴精彩点评更让学生收获大增。 活动课题 活动地点 活动过程 活动效果 活动课题 活动地点 活动过程 活动效果 活动课题 活动地点 活动过程 活动效果 精品文档
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