首届北京市中小学教职工实验技能比赛培训手册.docx
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首届北京市中小学教职工实验技能比赛培训手册
首届北京市中小学教职工实验技能比赛
培训手册
(小学科学单项)
第一章基本科学实验仪器使用规范
第一节力学实验仪器的使用规范
一、托盘天平的使用规范
1.托盘天平的构成及其原理
托盘天平是利用等臂杠杆原理,当杠杆平衡时,由标准物(砝码)质量反映被测物质量的质量测量工具。
托盘天平常用于精确度要求不高的称量。
托盘天平的横梁架在天平座上。
横梁的左右有两个盘子。
横梁的中部有指针与刻度盘相对,根据指针在刻度盘左右摆动的情况,可以看出台秤是否处于平衡状态。
最大载重量一般为200g,最小分度值为0.1g。
托盘天平和砝码
2.基本操作步骤:
(1)将托盘天平置于平稳的桌面上。
(2)称量前,将游码移至零点,调节平衡螺丝,使指针停在刻度盘的中间位置。
(3)称量时,称量物不能直接放在秤盘上称量。
对于一般性药品,先在左右托盘上各方一张质量相等的称量纸,药品放在纸上称量。
潮湿或有腐蚀性的药品,必须放在玻璃容器内(表面皿、烧杯或称量瓶)称量。
左盘放称量物,右盘放砝码。
称取一定质量的药品时,先调整砝码和游码至所需质量,然后不断添加药品,直至天平平衡。
对于未知质量的物体,称量时,先估计它的质量大小范围,随后从大到小地添加或更换砝码,直到天平平衡。
(4)称量完毕,把砝码放回原盒中,游码移回零处。
天平要保持清洁干燥。
3.使用注意事项:
(1)用镊子夹砝码,不能用手直接拿砝码。
(2)不能称量热的物品。
(3)称量物不能直接放在托盘上,根据情况可放在称量纸上、表面皿或烧杯里。
(4)称量物及盛器的总质量不能超过台秤的最大载重。
(5)保持天平的清洁,托盘上有药品或污物时,要及时清理。
(6)称量结束后,将砝码放回到砝码盒中盖好盒盖,游码退到零处,使台秤恢复原状。
二、刻度尺的使用规范
1.刻度尺的构造及其原理
长度测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺。
刻度尺分为直尺和卷尺。
其作用是通过与标准长度的比较来反映被测量物体或距离的长度。
直尺的材质有钢、木、塑料等;卷尺的材质有钢、塑料和纤维(皮尺)等。
任何物理量的测量都必须先规定单位。
小学科学测量中,长度的单位一般是米、分米、厘米和毫米。
最小单位一般是毫米。
必须注意,测量结果由测量数字和单位组成,无单位的测量数据是无意义的;测量结果需按有效数字记录,有效数字反映了测量的精度。
测量值和真实值之间的差异叫做误差。
任何测量都有误差,误差或来自刻度尺本身的精度,或来自测量方法,或来自测量人员,误差不可消除,但要尽量减小。
2.刻度尺的使用要点
使用前:
做到三看,即首先看刻度尺的零刻度是否磨损,如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。
其次看刻度尺的测量范围(即量程)。
原则上测长度要求一次测量,如果测量范围小于实际长度,势必要移动刻度尺测量若干次,则会产生较大的误差。
最后应看刻度尺的最小刻度值。
最小刻度代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度,而且还涉及到测量结果的有效性。
量程和最小刻度值应从实际测量要求出发兼顾选择。
3.刻度尺使用的注意事项
(1)使用时应注意正确放置和正确观察。
正确放置的关键是做到:
尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜;尺的刻面必须紧贴被测对象,不能“悬空”。
正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方,视线与刻面垂直,看清大格及小格数。
(2)正确记录测量结果
一般情况下应估读到最小刻度值的下一位。
如学生用直尺最小刻度是mm,用它测量物体的长度,若观察者认为对准在2.4cm刻度线上时,正确记录应为2.40cm,其中2.4cm是尺面准确读出的数,最小刻度下要估读一位数,需在毫米的10分位上加“0”,表明4mm是准确数,估读数是0。
注意:
记录测量结果时必须写上相应的单位。
(3)正确认识误差
①误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。
因此,任何测量中的误差是不可避免的。
只能努力设法减小误差,不可能消除误差。
误差与错误不同,错误是由于方法不当、人为主观因素(读错、记错等)造成的,因此在实验中错误应该避免也能够避免。
②减小误差的途径:
选用准确度较高的测量仪器,改进实验方法,熟练实验技能等。
在一般实验中,减小误差的有效途径是取多次测量的平均值(这种方法对偶然误差的减小有效)。
三、秒表的使用规范
计时仪器是力学实验中常用的一类时间测量仪器,常用的计时仪器有机械秒表、电子秒表和数字毫秒计等。
1.机械秒表
(1)构成及使用
机械秒表简称秒表,它分为单针和双针两种。
单针式秒表只能测量一个过程所经历的时段,双针式秒表能分别测量两个同时开始不同时结束的过程所经历的时间。
如上图所示的秒表是一种单针式秒表。
秒表由操纵秒针起动、制动和指针回零的控制机构(包括按钮),发条以及齿轮等机械零件组成。
秒表有各种规格。
一般的秒表有两个针,长针为秒针,每转一圈是30s(也有60s、l0s和3s);短针为分针,每转一圈是15min或30min(即测量范围为0-15min或0-30min)。
表面上的数字分别表示s和min的数值。
使用机械秒表测量所产生的误差可分为两种情况。
(1)短时间的测量(几十秒内),其误差主要是按表和读数的误差;
(2)长时间的测量(1min以上),其误差主要是秒表走动快慢与标准时间之差。
对不同的秒表,这种误差有所不同。
因此,在进行长时间测量前,应先用标准钟对使用的秒表进行校准。
(2)机械秒表的一般使用方法如下:
①使用秒表前,先检查发条的松紧程度,若发条已经松弛,应旋动秒表上端的按钮,上紧发条,但不宜过紧。
②测量时按下按钮,指针开始运动;再按按钮,指针停止运动;再按一次按钮,指针便会回到零点位置。
(3)使用秒表时应注意轻拿轻放,尽量避免振动与摇晃。
当指针不指零时,应记下零读数,计时完毕后,再对读数进行修正。
2.电子秒表
(1)构成及使用
电子秒表是一种电子计时器,目前国产的电子秒表一般都是利用石英振荡器的振荡频率作为时间基准,采用6位液晶数字显示时间。
电子秒表的使用功能比机械秒表要多,它不仅能显示分、秒,还能显示时、日、月及星期,并且有1/l00s的功能。
一般的电子秒表连续累计时间为59min59.99s,可读到1/l00s,平均日差±0.5s。
电子秒表配有三个按钮,如图2-10所示。
在图2-10中,
为秒表按钮,
为功能变换按钮,
为调整按钮,基本显示的计时状态为“时”、“分”、“秒”。
(2)电子秒表的基本使用方法
①在计时器显示的情况下,将按钮
按住2s,即可出现秒表功能,如图(a)所示。
按一下按钮
开始自动计秒,再按一下
按钮,停止计秒,显示出所计数据,如图(b)所示。
按住
两秒,则自动复零,即恢复到图(a)所示状态。
②若要纪录甲、乙两物体同时出发,但不同时到达终点的运动,可采用双计时功能方式。
即首先按住
两秒钟,秒表出现如图(a)所示的状态。
然后按一下
,秒表开始自动计秒。
待甲物体到达终点时再按一下
,则显示甲物体的计秒数停止,此时液晶屏上的冒号仍在闪动,内部电路仍在继续为乙物体累积计秒。
把甲物体的时间记录下后,再按一下
,显示出乙物体的累积计数。
待乙物体到达终点时,再按一下
,冒号不闪动,显示出乙物体的时间。
这时若要再次测量就按住
两秒,秒表出现(a)所示的状态。
若需要恢复正常计时显示,可按一下
,秒表就进入正常计时显示状态,在图(c)中显示出9h17min18s。
③若需要进行时刻的校正与调整,可先持续按往
,待显示时、分、秒的计秒数字闪动时,松开
,然后间断地按
,直到显示出所需要调整的正确秒数时为止。
如还需校正分,可按一下
,此时,显示分的数字闪动,再间断地按
,直到显示出所需的正确分数时为止。
时、日、月及星期的调整方法同上。
电子秒表及其调节示意图
四、弹簧秤的使用规范
1.弹簧秤的构成
弹簧秤由弹簧,刻度指示板,指针,拉力钩组成。
2.弹簧秤的工作原理
弹簧秤是根据在弹性限度内弹簧的伸长量与拉力成正比的规律而制成。
3.弹簧秤使用要点和注意事项:
检查测力计的指针是否指0处;
如测力计有问题,要调换,也可自行调节;
将食指在测力计的提环内,用挂钩钩住钩码或重物,并将物体提起或拉动;
读数时,视线要与指针相平;
测定的力不可超过测力计标定的最大数值;
正确地读出和写出力的数值和力的单位。
五、量筒/量杯的使用规范
1.量筒/量杯的构成
量筒和量杯
量筒/量杯不能用作精密测量,只能用来测量液体的大致体积。
规格以其所能量取的最大体积(mL)表示,分10—1000mL等多种。
2.量筒/量杯测量的基本操作步骤
(1)取一量程合适的量筒/量杯,以减少误差。
(2)取用量较多的液体试剂时,将液体直接倾倒至量筒/量杯,即左手拿住量筒,使量筒略倾斜,右手拿试剂瓶,使瓶口紧挨着量筒口,使液体缓缓流入;取少量液体时,可以用胶头滴管滴加。
向量筒倾倒液体
(3)注入液体后,稍等一会,使附着在内壁上的液体流下来,再读数。
(4)读数时,将量筒/量杯置于水平台面上,视线应与液面最凹处(弯月面底部)同一水平面上进行观察,读取与凹液面相切处的刻度。
观察量筒内液体体积
3.使用注意事项:
(1)量取液体时,量筒应选择合适的规格,不要用大量筒量取少量液体,也不要用小量筒多次量取体积较大的液体。
(2)量筒不可加热,也不能用于配制溶液。
第二节热学实验仪器使用规范
一、温度计的使用规范
1.温度计的构成及其原理
温度计是利用液体热胀冷缩的性质进行温度测量的工具。
温度计用于粗略测量物体的温度,实验室常用温度计,有酒精温度计和水银温度计两种,有100℃、200℃、360℃等多种规格。
水银温度计和酒精温度计
2.基本操作步骤:
(1)估计待测液体的温度,选用量程合适的温度计。
(2)将温度计的玻璃泡,全部浸没在待测液体中,但不要碰到容器底和容器壁。
(3)将温度计玻璃泡浸没在待测液体中要稍候一会儿,待温度计内的液柱不再上升或下降,再读数。
(4)读数时,温度计玻璃泡,要继续留在被测量液体中。
视线应与液面同一水平面上进行观察,读取与酒精温度计凹液面相切处的刻度,而读取与水银温度计凸液面相切处的刻度。
3.使用注意事项:
(1)温度计的水银球/酒精球部位的玻璃壁很薄,很容易破碎,所以温度计不可以用于搅拌。
(2)刚测量完过高温度的温度计,切不可立即用冷水冲洗,以防骤冷而爆裂。
(3)测量液体温度时,将温度计的水银球/酒精球要浸入液面以下。
(4)测量蒸馏气体的温度时,水银球部位要与蒸馏头的支管口相平。
二、酒精灯的使用规范
1.酒精灯的构成和原理
酒精灯是最常用的加热仪器,加热温度一般为400~500℃,其加热温度对于大多数实验是适用的。
构造:
灯帽、灯芯、灯壶三部分组成。
酒精灯
2.基本操作步骤:
(1)检查灯芯并修整。
灯芯不要过紧,也不要过松,灯芯不齐或烧焦,可用剪刀剪齐或将烧焦处剪掉。
(2)添加酒精。
用漏斗将酒精加入酒精灯壶中。
加入量为不超过壶容积的2/3。
(3)点燃。
取下灯帽,用镊子调节灯芯的高低,以控制火焰大小,用火柴将灯芯点燃。
(4)加热。
用灯焰的外焰加热。
(5)熄灭。
用灯帽从火焰侧面轻轻盖上。
片刻后,再把灯帽提起一下,然后再重新盖上。
(6)放置。
盖好灯帽。
3.使用注意事项:
(1)点灯时,决不允许用燃着的酒精灯对点,否则易引起火灾。
酒精灯的点燃和熄灭
(2)添加酒精时,必须熄灭灯焰,再用漏斗注入。
酒精的最大容量不超过容积的2/3,过满容易因酒精蒸发而在灯颈处起火;最小容量不少于1/4,因酒精过少既容易烧焦灯芯,又容易在灯内形成酒精与空气的爆炸混合物。
(3)熄灭灯焰时,用灯罩将火焰熄灭,决不能吹灭。
盖灭片刻后,应将灯罩打开一次,再重新盖上,以免冷却后盖内形成负压而打不开罩子。
(4)放置时,盖好灯帽,否则酒精易挥发造成浪费,且酒精挥发后灯芯上遗留下酒精中的水分使灯芯不易点燃或燃烧不好。
第三节光学实验仪器使用规范
一、普通光学显微镜的使用规范
1.普通光学显微镜的构造
左图-显微镜的结构
1.目镜2.镜筒3.物镜转换器4.物镜5.通光孔6.聚光器7.光圈8.反光镜9.粗调节器10.细调节器11.镜臂12.推进器13.载物台14.倾斜关节15.镜柱16.镜座
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2.普通光学显微镜的工作原理
光学显微镜是利用光学原理,把人眼所不能分辨的微小物体放大成像,以供人们提取微细结构信息的光学仪器。
普通光学显微镜包括机械装置和光学系统。
(1)机械装置:
主要有镜座、镜臂、载物台、镜筒、物镜转换器与调焦装置组成。
其作用是固定与调节光学镜头,固定与移动标本等。
①镜座和镜臂
镜座作用是支撑整个显微镜。
镜臂作用是支撑镜筒和载物台,下部还装有聚光镜、可变光阑和反光镜。
镜臂与镜座之间有机械关节相连,可用于调节镜筒的倾斜度,便于观察,镜臂不能过于后倾,一般不超过40°。
但是在使用临时装片观察时,禁止使用倾斜关节(当镜筒倾斜时,载物台也随之倾斜,载玻片上的液体易流出),尤其是装片内含酸性试剂时严禁使用,以免污损镜体。
②载物台(又称工作台、镜台)
载物台的作用是安放载玻片,中心有一个通光孔。
载物台上安装有移动标本制片的推进器。
③镜筒
镜筒上端放置目镜,下端连接物镜转换器。
为单筒直立式,不可倾斜。
④物镜转换器
物镜转换器固定在镜筒下端,有3个物镜螺旋口,物镜应按放大倍数高低顺序排列。
旋转物镜转换器时,应用手指捏住旋转盘旋转,不要用手指推动物镜,因时间长容易使光轴歪斜,使成像质量不清晰。
物镜可以一个一个地推到正确的使用位置,每推动一个物镜听到“咔”的一声,物镜的光轴便与目镜的光轴结合,利于观察。
⑤调焦装置
显微镜上装有粗准焦螺旋和细准焦螺旋。
位于镜臂的上端较大的一对螺旋是粗准焦螺旋,其转动一周,镜筒上升或下降10mm。
位于粗准焦螺旋下方较小的一对螺旋为细准焦螺旋,其转动一周,镜筒升降值为0.1mm,细准焦螺旋调焦范围不小于1.8mm。
(2)光学系统:
包括目镜、物镜、聚光镜、可变光阑、反光镜。
①目镜:
是由一组透镜组成、插在镜筒顶部的镜头,靠近观察者的眼睛。
它的作用是将物镜放大后反映出的倒立实像进一步放大而成倒立的虚像。
有5*、10*、16*。
②物镜:
靠近被观察的物体即标本,其作用是将被观察的物体作第一次放大。
放大倍数在10倍以下的为低倍镜头;40*为高倍镜头,这类物镜与标本之间不需要加任何的液体介质,称为干燥物镜。
100*为油镜,使用时要在标本和物镜之间加入液体做介质,如香柏油。
每一物镜的镜筒上都刻有一组数字,如10/0.25和160/0.17,其中,10为放大倍数,160为光学筒长(单位:
毫米),0.17是所要求的盖玻片厚度(单位:
毫米),0.25为数值孔径即镜口率,镜口率越大,工作距离越小,分辨率(是判别标本两点之间的最短距离的能力)越强,物镜的性能越好。
③聚光器:
聚光器也叫集光器。
位于载物台下方的聚光器支架上。
它主要由聚光镜和可变光阑组成。
聚光镜:
在载物台下面,由透镜组成,它可以集中透射过来的光线,使更多的光能集中到被观察的部位。
聚光镜可通过其升降螺旋的转动进行上、下调节以求适宜光度:
向下降落光线减弱,向上提升则光线增强。
用高倍镜时,视野范围小,则需上升聚光镜;用低倍物镜时,视野范围大,可下降聚光镜。
可变光阑:
在聚光镜下面,控制由反射镜来的光束大小,以调节物象的清晰度。
(简易的显微镜是用金属转盘上的大小不同的圆孔来调节的。
)它是由十几片薄金属片组成的虹彩光圈,调节时推动其把手。
光强时缩小光圈,光弱时放大光圈。
虹彩光圈下面还附设有一个金属圆圈,根据需要可放置某种色调的滤光片,作用是让所选择的某一波段的光线通过,而吸收掉其他的光线,即为了改变光线的光谱成分或削弱光的强度。
提高观察效果和突出某一部位的效果。
④反射镜:
利用自然光照明的显微镜都装有反射镜,是一面平、一面凹的双面镜,可以在弧弓上翻转,其作用是把光线送入聚光器。
平面仅能反光,光线均匀;凹面兼有反光和汇集光线的作用,光线集中。
根据光线的强弱决定使用哪一面,光线弱时使用凹面,反之使用平面。
3.显微镜的使用方法
显微镜的使用方法主要包括两方面的内容,一是光度的调节,二是焦距的调节。
具体使用方法如下:
(1)取镜
要轻拿轻放。
从镜盒中取显微镜时右手握住镜臂,左手平托镜座,保持镜筒直立,不可倾斜和单手提镜,以免摔落目镜。
将显微镜放在座位左侧里离桌边5厘米处,右侧可放记录本和绘图纸等。
(2)安装目镜
取下目镜镜头盖,从镜头盒里取出所需倍数目镜,安放在镜筒上。
注意取目镜时,手指不要触碰目镜的上下透镜,以免污染镜头。
(3)对光
转动转换器使低倍物镜对着载物台中央的通光孔,将反射镜转向光源,使光线射入聚光器,用左眼从目镜中观察并调节反射镜、聚光器以及光阑,使视野中充满光线,均匀、明亮而不刺眼。
(4)调焦观察
把准备好的玻片放在载物台上,固定好,用推进器移动载玻片,使玻片中的被观察材料对准载物台的通光孔正中。
从侧面看着,旋转粗准焦螺旋,逐渐下降镜筒,至物镜将接近玻片时(物镜与玻片的距离不少于5毫米),用左眼看目镜,双手慢慢转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直到物象清晰为止。
切记不要一开始就一面看着目镜,一面下降镜筒,这样会碰坏玻片,污损物镜。
此时,若物象不在视野中央,可用推进器慢慢移动载玻片,在视野中寻找。
物像出现后,再用细准焦螺旋进行调节,直至物像清晰。
通常使用低倍物镜观察时,用粗准焦螺旋调焦就可以得到满意的效果,此时应尽量不用或少用细准焦螺旋。
观察时睁开双眼,做到左眼观察,右眼看绘图。
(5)高倍物镜观察
如需详细观察某一部分的细微结构,则先在低倍物镜下找到合适的清晰的目标,并移到中央,然后转动物镜转换器,用高倍物镜观察,此时只需将细准焦螺旋向上或向下转动即可看到清晰的物像。
切记:
使用细准焦螺旋时,用力要轻,转动要慢,转不动时不要硬转。
在观察过程中,由于材料、目镜、物镜放大倍数等不同,所需光线强弱也不同,可以调节聚光镜上、下位置和光阑的大小。
如由低倍物镜转换成高倍物镜后,物像会显得暗且不清晰,这时可通过适当升高聚光镜或放大光圈来调节。
在使用高倍物镜时,因工作距离很短,一般不可再动粗准焦螺旋。
(6)油镜观察
如观察材料欲放大1000倍以上时,则需要使用油浸镜头即100倍的物镜。
使用油镜时,采用的目镜跟使用其他倍数的物镜时一样,观察时也必须先在低倍物镜中找到被检物像,再换高倍物镜调焦,并将被检部分移到视野中心。
然后移开物镜镜头,在盖玻片上滴一滴香柏油或石蜡油,再将油镜头换上观察。
切记:
使用油镜头时,绝对不能使用粗准焦螺旋,只能用细调,否则会压碎玻片或损伤物镜镜头。
油镜使用完毕,应立即用擦镜纸蘸少许清洁剂(无水乙醇:
乙醚=3:
7),将镜头上的油擦去,否则油干燥后,就不易清除。
最好不用二甲苯擦,以免二甲苯进入镜头,使树胶溶解,透镜松动。
(7)换玻片标本
每一种标本观察完毕后,必须把高倍物镜或油镜转换至低倍物镜,在低倍镜下取出,这样可避免损坏玻片和镜头。
换上新玻片后,重新从低倍物镜开始观察。
(8)用后整理
实验全部完成后,将镜筒升高,取下玻片;用干净的纱布等把载物台擦拭干净;转动物镜转换器,将物镜转成八字形垂于镜筒下,以免物镜镜头下落与聚光镜碰撞。
然后调节粗准焦螺旋使镜筒下降至两物镜侧面与载物台轻触为止。
取下目镜放入镜头盒内,并将镜头盖安放进目镜镜筒。
转动反射镜,使镜面与载物台垂直。
右手握镜臂,左手平托镜座将显微镜放人箱内。
第二章小学科学实验方法及其操作规范
科学实验一般包括五个环节,①明确实验目的;②选择实验原理和方法;③合理选择实验仪器和装置;④确定具体实验步骤;⑤分析和处理实验数据。
而选择实验方法是其中的关键环节。
科学实验方法有很多,这里只介绍常用的几种方法。
观察法、控制变量法、类比法、放大法、比较法、平衡法、转换法、理想实验法等。
一、观察法
观察法是人们为了认识事物的本质和规律有目的有计划的对自然发生条件下所显现的有关事物进行考察的一种方法,是人们收集获取记载和描述感性材料的常用方法之一,是最基本最直接的一种实验方法。
简单的观察法就是仔细的看。
但它和一般的看不同,观察是通过感觉器官或借助科学仪器,有目的、有计划地感知客观对象从而获得科学事实的一种研究方法。
1.观察要有顺序,有重点
观察要按着从上到下或从整体到局部的顺序进行,在使用仪器时,首先要观察它的量程,认清它的刻度值。
如在做水的沸腾实验时,在使用温度计前,就要先观察温度计的量程,认清它的刻度值。
实验过程中要注意观察水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况,温度计在沸腾前和沸腾时的示数的变化。
2.观察要有记录,记录要客观
观察是有目的的活动,观察获得的信息要以文字或图画的形式记录下来,为科学认识的获得提供依据。
对观察结果的记录实际上是对观察对象的描述,这种描述要客观。
不能将推理加工后的结果作为描述,也不能将自己的感觉加入到观察结果中。
如对蜗牛的观察,“蜗牛嘴里有很多牙齿”——不能写出推理结果“蜗牛嘴里有一万多颗牙齿”,“一碰蜗牛,它就把头缩回壳里”——不要加入个人感情色彩“蜗牛是胆小鬼”。
3.所观察的主题和变量要少
观察的现象一般不超过两个变量。
如水的观察,提供纯净水或自来水,观察水的性质——无色、无味、透明等;提供污浊的河水或湖水,观察水的污染。
每次观察一个主题。
如果将纯净水和污浊的河水提供给学生,同时观察两个主题,学生的科学认识会产生混乱。
如观察摆角(变量一)、摆长(变量二)、摆球质量(变量三)对摆动周期(因变量)的影响,每次控制两个变量不变,观察一个变量的变化对因变量产生的影响。
4.观察活动要突出科学原理
观察是为了获得经验和对经验进行分析研究,所以观察的重点在理解科学的概念及其形成过程,也就是要突出科学原理。
如在学生制作降落伞、使用降落伞的活动中,重点在体会空气的存在和空气的阻碍作用——这是这一活动的科学原理,而重点不在降落伞的制作。
二、控制变量法
控制变量法是指讨论多个变量的关系时,通过控制几个量不变,只改变其中一个量从而转化为多个单一量影响某一个量的问题的研究方法。
这种方法在实验数据的表格上的反映为某两次实验只有一个条件不同,若两次实验结果不同则与该条件有关。
否则无关。
反之,若要研究的问题是物理量与某因素是否有关则只使该因素不同,而其他因素均应相同。
研究摆球的摆动。
即摆球摆动过程中涉及的变量:
摆线长短、摆球轻重、摆角大小、摆球摆动快慢。
若考察摆线长短对摆动快慢的影响,则保持摆球轻重、摆角大小不变,改变摆长,测量摆动周期。
研究植物的生长(用几粒豆种培育长成豆苗)。
影响豆苗生长的因素及豆苗生长情况:
水的多少、是否提供阳光、肥料多少、温度高低、豆苗生长高度。
若研究阳光对豆苗生长的影响,选择两组豆苗,保持水的多少、肥料多少、温度高低都相同,一组豆苗置于阳光下,另一组始终放置在一个纸盒内。
观察豆苗的生长情况。
三、类比法
类比法就是“触类旁通”“举一反三”,它是根据两个或两类对象之间某些方面的相同或相似而推出他们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。
从而可以帮助理解较复杂的实验和较难的科学知识。
类比是一种推理方法,不同事物在属性、数学形式及其他量描述上有相同或相似的地方就可以用类比推理。
类比法是提出科学假说作出科学预言的重要途径。
类比事例很多,如电流与水流的类比、植物茎内导管类比毛细管、声波与水波类比、液体浮力类比为液体向上的托力等。
类比也是科学家常运用的一种思维
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