第七课增强自尊自信初中政治第册教案七年doc.docx
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第七课增强自尊自信初中政治第册教案七年doc
人取得了成绩,做了好事,甚至穿了一件新衣服都希望得到他人的肯定和赞扬,这是一个人自尊的表现。
其实,每个人都有要求他人、集体和社会尊重自己的心理需要。
这种心理需要往往比自己承认更重要。
因为我们的自尊心受到了肯定,得到了满足。
自尊是人们前进的动力,是一种积极的心理品质。
自尊具有两重性,它既可以成为前进的动力,也可以成为进步的阻力。
如果我们能够充分利用,发挥自尊的积极作用,就可以产生巨大的力量,为将来的成功,成才打下良好的心理基础。
如果将自尊变成虚荣,就会阻碍自己进步。
(自信又叫自信心,是一个人自己相信自己的心理,是相信自己有能力实现自己愿望的心理,是对自己力量的充分肯定。
)
提高:
你听过《精卫填海》的神话故事吗?
精卫为什么能有这么大决心从西山街石头、木头填到东海里去?
自信是人们成功与成才不可缺少的一种重要的心理品质。
一个有信心的人确信自己能够把某件事情做得很出色,并相信自己能够获得成功。
在人生的道路上,每个人都渴望成功,成功的秘诀就是自信心。
如果一个演讲者对自己信心,害怕听众,他就肯定讲不好;一个运动员假如害怕失败,他就不会出成绩;一个战士若是害怕上战场,他就不会成为一名将军。
所以,自信是迈向成功的第一步。
多少世纪以来,自信所产生出来的巨大力量,激励着人们去克服困难,自强不息,成为生活、学习、事业的强者。
那么,人的自信是从哪里来的?
一般来说,一个人的自信是在生活、学习中逐渐形成、发展起来的。
成功的生活、学习经验是自信心产生的基础。
有一个叫李燕的同学,语文学习成绩一直不理想,一次她写的作文有了进步,受到了老师的表扬,使她增强了学习语文的信心。
从此,她学习更刻苦,成绩逐步提高。
(说明自信心的产生不是天生的,而是在后天成功的学习、生活经验中,在他人的积极评价中逐渐形成和发展起来的。
)
常乐乐自从上了初中以后,总是不太快乐。
因为他觉得自己已是初中生了,可妈妈还总是像对待小孩子一样地对待他,穿什么衣服都得她安排。
乐乐特别想买一条牛仔裤,小哥们都穿上了,特帅,像个男子汉的样。
可妈妈硬是不让买,还给他做了条大肥裤子,一点派头也没有。
为这,乐乐在小哥们跟前面前没面子。
妈妈还挺爱干净,不愿叫同学来家玩。
有一次妈妈回家时看见乐乐正和朋友李刚打游机,脸一下子拉了好长,还大声呵斥乐乐。
李刚没打完一盘就走了。
从此权后,同学们再不来乐乐家了。
乐乐越发苦闷了。
处于青少年时期的学生,开始关注自己的外貌形象,期望多了解自己,非常注意自己的言行举止。
这个时期的青少年已有了一定的独立性,内心世界开始丰富起来,并有了“我是成人”的感觉。
所以,希望他人尊重自己,他们不但急切地要求了解自己,已懂得通过了解别人来认识自己,尤其是希望家长和老师能理解,尊重自己。
人的自尊自信是随着个人的成长逐步发展起来的,到了初中阶段,青少年自我认识和自我评价能力提高了,自尊心、自信心也增强了。
自尊自信是一个人成功与成才不可缺少的积极的心理品质。
我们应该十分珍惜、爱护它,精心培养它。
小结:
今天我们学习了什么是自尊,什么是自信,知道了自尊自信是一种积极的心理品质,是成功与成才者必不可少的心理品质;知道了自信心是自尊心的基础,自尊心的确立,可以提高人的自信心;学习了青少年自尊自信有渴望表现自己、关心自己的形象和要求他人尊重自己第三个特点。
在今后的生活、学习中,我们要注意培养自己的自尊心和自信心,为将来成功、成长打下良好的基础。
3、约束举止,遵纪守法,诚实守信,勇敢果断,把良好的心理品质升华为高尚的道德品质。
上学期我们学习了善于调节情绪,磨砺坚强意志,能够随承受挫折,勇于开拓进取等内容,知道了了这些良好的心理品质可以助人走向成功。
那么,下面的故事是什么心理品质帮助他们走向成功的呢?
故事一:
春秋时期,齐国和楚国都是大国。
齐五派大夫晏子出使去楚国,楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风。
楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。
晏子看了看,对接待的人说:
“这是个狗洞,不是城门。
只是访问‘狗国’,才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿。
你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?
”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎接进去。
故事二:
战国时期,秦国的军队围攻赵国的都城邯郸。
赵国派平原君到楚国求救,平原君门下的食客毛遂,自我推荐,要求前往。
结果,他终于劝说楚王同意援救赵国。
后人就用“毛遂自荐”来比喻自告奋勇,自我推荐。
是强烈的自尊心和充分的自信心帮助他们获得成功。
那么,什么是自尊自信呢?
怎样才能增强我们的自尊心和自信心?
今天我们就来学习这方面的内容。
(自尊也称自尊心,是一种自己尊重自己、爱护自己,并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。
)
不知同学们是否注意到这样一种情景,上小学时,每次考试完以后,学生得多少分是向全班公开的,布上了中学后,学生很不愿意公开自己的考分,尤其是考分低的学生,更不愿让别人知道自己的分数。
这种顾忌脸面的心理就是一种自尊心的表现。
自尊心的建立与一定的评价和自我感觉有关。
一般说来,每个人都有着自己的优点、长处,都有自尊、自爱、自信的理由,积极的评价、良好的感觉对树立自尊心起着重要的作用;既便是常犯错误的学生,如果受到老师、同学、家长的关注和尊重,他也会恢复自尊心,变得自爱、自尊起来。
“金无足赤,人无完人”,每个人都有自己的优点、长处、优势,每个人都有自己的尊严,不允许其他人歧视和侮辱。
例如:
孙天帅是珠海“瑞进”公司的一个打工仔,在韩国女老板制造的一起罚跪事件中,他是100多个工人中唯一不跪的人。
在外国老板面前,他宁肯站着被罚,也不愿跪着求饭吃。
可见,孙天帅自己尊重自己、自己保护自己。
他不仅维护了自己的人格和尊严,也捍卫了中华民族的国格和尊严。
人都有自己的尊严并注重维护这一尊严。
人的尊严不仅表现在容貌衣着上注意修饰自己,还表现在言行上要约束自己。
同时不允许别人的歧视和侮辱,这是自尊的第一种表现。
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