小学语文四年级后进生辅导.docx
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小学语文四年级后进生辅导.docx
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小学语文四年级后进生辅导
文稿归稿存档编号:
[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]
小学语文四年级后进生辅导
学困生辅导记录
2017—2018学年度第一学期
辅导教师:
___马洪旗____________
任教学科:
__语文_____________
小学四年级2017-2018学年度第一学期
学困生辅导计划
科目
语文
教师
马洪旗
班级
四年级1班
姓
名
刘国庆张明哲马明耀马玉马培鑫马明发·陈文雅马慧马冉马瑜婷巩瑞刘灿马抗抗刘爽马新娇刘子庆
原因
分析
1、学生基础较差,如刘国庆张明哲陈文雅马玉刘灿
2、学习习惯不好,刘国庆马培鑫马明耀等。
3、家长不配合,孩子在家属于无人监管的状态,如张明哲陈文雅等。
4、孩子反应较慢,学习能力较差,比较吃力,如马瑜婷等。
辅
导
内
容
及
安
排
1、读熟1-32课课文。
2、会背重点课文的重点段落。
3、听写1-8单元的词语盘点。
4、背诵并默写1-8单元的日积月累。
5、练习1-8单元的多音字。
6、练习1-8单元的形近字。
7、听写生字表
(1)
(2)的生字,并组词。
8、督促背诵重点习作。
学困生辅导记录表
四年级2班
辅导教师
马洪旗
辅导时间
9.7
后进生
辅导
内容
一、词语盘点
(一)
kuānkuò?
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bówù?
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lǒngzhào?
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fèiténg?
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bēnténg?
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huīfù?
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cànlàn?
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guīlǜ?
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fèngxì?
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zhàoyào?
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jìngjì?
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báimangmangángshǒudōngwàng
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Chàndòngshàshífǎnchāhuāhuìzhǎngcháoróngshù
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zhènjìnglíhuángzǐtánsèbǎihésèpútáohuī
()()()()()
qiézizǐjīncàncànxiàoyíngyíngrénshēngdǐngfèi
()()()()
shānbēngdìlièbùróngzhìyíshénmìmòcèshénláizhībǐ
()()()()
qiānzībǎitàirénjìhǎnzhìyìngjiēbùxiájuānjuānxìliú
()()()()
liánliánfēipùtāotāojiāngshuǐyùyùcāngcānghuǎnghuǎnghūhū
()()()()
二、默写对联
效果
大部分完成较好,个别学生较差。
学困生辅导记录表
四年级2班
辅导教师
马洪旗
辅导时间
9.14
后进生
刘国庆陈文雅马瑜婷马冉巩瑞
辅导
内容
第一单元课文
1.午后一点左右,从远处传来()的响声,好像()。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,()!
我们踮着脚往东望去,江面还是(),看不出有什么变化。
过了一会儿,响声(),只见东边()的地方出现了一条白线,人群又()起来。
2.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,()。
再近些,只见(),形成一堵()。
浪潮越来越近,犹如()白色战马(),()地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得()起来。
3.雅鲁藏布江河床的平均海拔在( )米以上。
4.在青藏高原上切割出一条长( )千米的巨大峡谷。
峡谷平均深度( )米,最深处达()米。
5.那么多的绿叶,一簇()另簇上面,不留一点儿()。
那翠绿的颜色,明亮地()着我们的眼睛,()每一片绿叶上都有一个新的生命在()。
6.我们( )拍掌,树上就变得( )了,到处都是( ),到处都是( )。
大的,小的,( ),( ),有的站在(),有的( ),有的在( )。
效果
大部分完成较好,个别学生较差。
学困生辅导记录表
四年级2班
辅导教师
马洪旗
辅导时间
9.21
后进生
马抗抗马冉马玉刘国庆马明耀马培新
辅导
内容
一、词语盘点二
jūnyún?
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chóngdié?
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kòngxì?
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yèbǐng?
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chùjiǎo piāoyí
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xiūxiǎng?
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zhùzhái?
yǐn?
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bì qīngyì ǒurán
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kuānchǎng zhèngjù
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)( )
jiāolóngshènzhòngníngjìngjìngmìháofangwúliáo
()()()()()()
gǔwǔkǎozhèngqǐyuánzhàokāijiǎshuōzhèndòng zhǎnxīn
()()()()()() ()
zuòwòbùānxiāomóshíguāngbùkěsīyìjīngshéndàzhèn
()()()()
wǎngfèixīnjīhàorúyānhǎi ?
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yǐnrénzhùyì?
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)
二、日积月累
有人对每月具有代表性的花也做了细致的观察,编成了一首歌,我能将这首歌的歌词写下来。
效果
大部分完成较好,个别学生较差。
学困生辅导记录表
四年级2班
辅导教师
马洪旗
辅导时间
9.28
后进生
辅导
内容
第二单元课文内容
1.默写古诗《题西林壁》,作者是(),朝代()
(),()。
(),()。
2.默写古诗《游山西村》作者是(),朝代()
(),()。
(),()。
3.那些叶子绿得那么(),看着非常()。
叶尖()朝下,在墙上铺得那么(),没有()起来的,也不留一点儿()。
一阵风(),一墙的叶子就(),好看得很。
4.爬山虎的脚()墙的时候,()细丝的头上就变成小圆片,()。
细丝原先是()的,现在()了,把爬山虎的嫩茎(),使它()在墙上。
5.爬山虎的脚长在(?
?
)。
(?
?
)长(?
?
)地方,反面(?
?
)枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟(?
?
)一样,也是(?
?
)的。
这就是爬山虎的脚。
6.爬山虎的脚要是()墙,不几天就萎了,后来连()也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片()变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当(),要是你的手指不费一点儿劲,()拉下爬山虎的一根茎。
7.大体上,住所是很( )的,( )、( ),很( )。
( )我们想到蟋蟀用来( )的工具是那样( ),这座住宅真可以算是( )了。
效果
大部分完成较好,个别学生较差。
学困生辅导记录表
四年级2班
辅导教师
马洪旗
辅导时间
10.12
后进生
马瑜婷马明发刘子庆刘国庆马明茹巩凤强刘爽陈文雅马明耀刘灿
辅导
内容
一、词语盘点(三)
yángyì?
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yǔnxǔ?
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wéiqiáng?
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lóngdōng?
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xùnchì?
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fùgài?
níngshì?
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yúkuài xiānhuāshèngkāi
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shèngxià?
fámù?
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sāhuǎng ?
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lǜshùchéngyīn?
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xiānguǒpiāoxiāng?
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xuěhuāfēiwǔ kuángfēngdàzuò?
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()()()()()()(?
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()()()()()()(?
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)
wēnróusāhuǎngmózhàngxiàoxīxīxìngchōngchōngmáoróngróng
()()()()()()
kūzhībàiyèqínqínkěnkěnbèngbèngtiàotiàokěliánbābā cǎocuìhuākāi?
()()()()(?
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)
二、填空
通过本单元的学习,我们知道童话可以分为两大类。
一类是 ,着名的有丹麦的 ,德国的 ,英国的 ,中国的 、 写的童话。
另一类是在人民群从中口头流传,后经有心人搜集,整理而成的,着名的有《 》,整理者是 。
我知道格林童话中的许多故事,如〈 〉。
效果
大部分完成较好,个别学生较差。
学困生辅导记录表
四年级2班
辅导教师
马洪旗
辅导时间
10.19
后进生
刘国庆张明哲马明耀瑞马玉马培鑫马明发·陈文雅马慧马冉马瑜婷巩刘灿马抗抗刘爽马新娇刘子庆
辅导
内容
第三单元课文内容
1、从前,一个小村子里有座()的花园。
那里,春天(),夏天(),秋天(),冬天()。
2、不久,(?
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),(?
?
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),(?
?
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)的寒风吹起雪花。
巨人(?
?
?
)地度过了(?
?
)的严冬。
春天终于来了,村子里又开出美丽的(?
?
),不时传来小鸟的(?
?
?
)。
但不知为什么,巨人的花园里(?
?
)是冬天,天天(?
?
?
),(?
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)。
巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。
他想:
“今天的春天为什么这么(?
),这么(?
?
?
)呀……”
3、他(?
?
)抱住了那个孩子:
“唤来寒冬的,是我那颗(?
?
)、(?
?
)的心啊!
要不是你(?
?
),()。
谢谢你!
”
4、( )要靠( ),要靠很好地(),做出对人们()。
5、老木匠说得没错,()。
不过,要是(),那可是远远不够的。
效果
大部分完成较好,个别学生较差。
学困生辅导记录表
四年级2班
辅导教师
马洪旗
辅导时间
10.26
后进生
马瑜婷马明发刘子庆刘国庆马明茹巩凤强刘爽陈文雅马明耀刘灿
辅导
内容
一、词语盘点(四)
gāoào?
?
zhèngzhòng?
?
?
?
?
?
jīngjù?
?
?
zīwèi?
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tǎngruò ?
háobùxiāngràng
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)(?
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)(?
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)(?
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píqì?
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zébèi?
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línjìn?
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xìnggé yángchángérqù
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)(?
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)(?
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)(?
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)(?
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)(?
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rènpíng?
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jìnzhí?
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gǎozhǐ?
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méihuā ?
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)(?
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kāipì?
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júcùbù ān?
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yīrìsāncān?
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bùshèngqífánzìyóuzìzài
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)(?
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)(?
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)(?
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)(?
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kōngkōngrúyě?
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gòngyǎngbùzhōu?
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biànhuàduōduān?
jiàzīshízú?
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bǐngxīníngshì?
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zhīshéhuāluò?
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kuáng?
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fèi?
qīcǎn?
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táoqìshēngqìbóbó
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)?
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)(?
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)(?
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)(?
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kuángfèipāntánnínìngqiāngdiàodiānliángliányī
()( )()( )( )( )
shǔyúzhǔzǎitáoqìfǎnkàngqīwǔchéngjì chènqíbùbèi
()( )()()()() ()
qīcǎncíài xīnkǔyǐnkēngdàjiàomàntiáosīlǐ rúyuànrúsù
()( )( )( )( )( )
二、根据要求写词语
①含生肖龙的四字词语
②含生肖虎的四字词语
③含生肖马的四字词语
④含其它生肖的四字词语:
效果
大部分完成较好,个别学生较差。
学困生辅导记录表
四年级2班
辅导教师
马洪旗
辅导时间
11.2
后进生
张明哲马明耀瑞马玉马培鑫马明发·陈文雅马慧马冉马瑜婷巩刘灿马抗抗
辅导
内容
第四单元课文内容
1、鹅的高傲,更表现在它的(),(),和()。
2、鹅的叫声,音调(?
?
?
?
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?
?
?
?
?
),似(?
?
?
?
?
?
?
?
)。
它的旧主人告诉我:
(?
?
?
?
?
?
)等于养狗,它也能(?
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?
?
?
?
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?
)。
后来我看到(?
?
?
?
?
?
?
?
):
凡有生客进来,鹅必然(?
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?
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);甚至篱笆外有人走路,它也要(?
?
?
?
?
?
?
?
),不亚于狗的(?
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?
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)。
3、鹅的步态,更是(?
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?
?
?
?
)了。
大体上与鸭(?
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?
?
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?
),但鸭的(?
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),有(?
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)之相;鹅的(?
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),(?
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)的,(?
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)京剧里的(?
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)出场。
它常(?
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)地站着,看见有人走来也(?
?
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);有时(?
?
?
?
?
?
?
?
),竟伸过来颈子来(?
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?
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?
)。
4、鹅的吃饭,常常使我们(?
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)。
我们的鹅是(?
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),(?
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)。
它需要三样东西下饭:
(?
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),(?
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),(?
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)。
先吃(?
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),再(?
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),然后再到别处去吃一口(?
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)和(?
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)。
大约这些泥和草也有(?
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)的滋味。
这些食料并不(?
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);但它的(?
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),(?
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),(?
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)水盆放在远处,它一定(?
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)地(?
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)走上前去,(?
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?
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),再(?
?
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?
)走去吃(?
?
?
?
?
?
),(?
?
?
?
?
?
)。
吃过(?
?
?
)和(?
?
?
)再回来吃饭。
5、猫的性格实在有些( )。
说它( )吧,它(?
?
?
?
)有时候(?
?
?
?
)。
它会找个(?
?
?
?
)的地方,成天睡大觉,(?
?
?
?
?
?
?
?
),什么事也不过问。
可是,它决定要(?
?
?
?
?
?
?
?
),就会出走(?
?
?
?
?
?
?
?
),(?
?
?
?
)谁怎么(?
?
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),它也(?
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)。
说它(?
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)吧,的确是呀,要不怎么会(?
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)不回家呢?
可是,它听到老鼠的(?
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),又是多么( )。
它(?
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?
),一连就是几个钟头,(?
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?
)把老鼠等出来(?
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?
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)!
6、它要是高兴,能比谁都( ?
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):
用身子(?
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)你的腿,把脖子伸出来让你给它(?
?
?
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),或是在你写作的时候,(?
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),在(?
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)上踩印(?
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)。
它还会(?
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)地(?
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),(?
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),(?
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?
),(?
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?
?
)。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己(?
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?
?
)。
这可都凭它的(?
?
?
?
)。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也( ?
?
?
?
?
)。
7、它什么( ),总是想(?
?
?
?
?
?
?
)。
可是它又那么( ?
)。
不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也了敢斗一斗。
8、小猫满月的时候更(?
?
?
?
),(?
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?
?
)还不稳,可是已经学会(?
?
?
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)。
一要鸡毛,(?
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),都是它的好玩具,耍个(?
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)。
一玩起来,它不知要摔多少个(?
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?
?
),但是(?
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)了马上起来,(?
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?
?
)。
它的头撞在(?
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),(?
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)上,撞疼了也不哭。
它的胆子也(?
?
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?
?
),逐渐(?
?
?
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)新的游戏场所。
它到院子里来了。
院中的花草可(?
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?
?
)。
它在花盆里(?
?
?
?
),抱着花枝(?
?
?
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?
?
),所过之处,(?
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)。
你见了,绝不会(?
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?
?
)它,它是那么(?
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),(?
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)!
9、它(?
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)、(?
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)、(?
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)、(?
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?
),因为它有了一群鸡雏。
它(?
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?
?
),因为它是鸡母亲。
一个母亲(?
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?
)就是一位(?
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?
?
?
)。
效果
大部分完成较好,个别学生较差。
学困生辅导记录表
四年级2班
辅导教师
马洪旗
辅导时间
11.2
后进生
刘国庆张明哲马明耀瑞马玉马培鑫马明发·陈文雅马慧马冉马瑜婷巩刘灿
辅导
内容
一、词语盘点(五)
pánxuán?
chéngzhuān?
chéngqiáng?
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túnbīng?
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bǎolěizītàibùyī
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)(?
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)(?
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)(?
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)
dǎzhàng?
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hūyìng?
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jiānbǎng?
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zhìhuì?
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níngjiē yǐn?
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yǐnyuēyuē?
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)(?
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)
chángláng?
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zhùzi?
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jiànzhù?
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gōngdiàn?
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cōngyù shénqīngqìshuǎng?
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)(?
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