浙教版科学七年级上册章节知识点精讲精练第三讲科学探究的过程.docx
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浙教版科学七年级上册章节知识点精讲精练第三讲科学探究的过程
第三讲科学探究的过程
思维导图
知识梳理
1.科学的核心是科学探究,科学探究是学习科学的一种重要方式。
2.科学探究的过程一般分为六个步骤:
(1)发现和提出问题:
通过科学观察,对所发现的现象提出有价值的科学问题。
(2)建立猜想或假设:
对所提出的科学问题进行猜想或假设。
(3)设计研究方案:
制订研究科学问题的计划或设计验证方案。
(4)实施研究方案:
收集事实或证据。
(5)检验假设:
对猜想或假设进行检验,得出结论。
(6)报告与交流:
将科学探究的结论与他人进行讨论和交流。
3.科学探究过程的实例
(1)探究家里电灯突然不亮了的原因,找到原因,采取相应措施。
(2)琴纳研究天花与牛痘的关系的探究过程。
(3)探究人脚印的长度与身高的关系。
(4)探究密封盒子里有什么。
(5)小孩发烧了,探究发烧的原因。
易考点
1.科学探究的过程及其六个步骤,结合实例分析科学探究的过程。
2.考查科学探究过程的某一步骤,如针对某一现象提出值得研究的问题,针对某一科学问题建立猜想或假设,针对某一科学猜想设计研究方案,针对某一实验所获得的证据得出正确的结论等。
例题精析
考点一实验设计的方法和步骤
例1、科学探究的重要一环是进行科学实验设计,科学实验设计的步骤有:
①充分收集并掌握已有资料;②设计合理方案;③明确实验目的;④进行科学实验。
科学实验设计的正确步骤为()。
A.③→①→④→②B.①→③→②→④
C.③→①→②→④D.①→②→③→④
思路点拨:
科学实验设计的基本步骤:
(1)根据实验目的和要求,阐明实验原理,分析现有仪器和试剂的特点,选择合适的仪器和试剂;
(2)根据实验的特点,设计实验装置,画出装置草图,掌握充分的资料;(3)根据实验的要求,设计可行的操作步骤和观察重点,分析实验中应注意的事项(如反应过程中是否需要除杂或尾气处理等);(4)实验结束后,对实验是否达到了预期目的进行思考、评价并写出完整的实验报告。
参考答案:
C
方法归纳:
根据实验设计的基本步骤进行分析,即可解答本题。
易错误区:
要求学生既要能够掌握科学实验设计的基本步骤,又要能够进行科学实验设计。
考点二检验猜想或假设
例2、小梅家有一批盆栽的郁金香,过去一直开红色花,现在却开出了紫色的花,有人认为这是土壤中缺水引起的,但小梅经过一段时间的补充水分后,郁金香还是开紫色的花,这说明实验结果与原来的假设是不符合的,此时小梅最好的处理方法是()。
A.修改假设,重新实验B.修改实验过程,使之与假设相符
C.修改结果,使之与假设相符D.实验不成功,停止探究
思路点拨:
当实验结果与原来的猜想或假设不符时,说明原先的猜想或假设是错的,应该改变原先的猜想或假设,重新实验并检验新的猜想或假设。
参考答案:
A
方法归纳:
若经实验论证,说明猜想或假设是错误的,则应修改猜想,再进行新的实验论证。
易错误区:
科学实验应尊重实验结论,不能为了附和猜想或假设而修改实验过程和实验结果。
考点三科学探究过程的步骤分析
例3、一元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的。
在实验探究中,有同学提出:
“我们可以先拿磁铁来吸一下。
”那么“拿磁铁来吸一下”这一过程,属于科学探究过程中的()。
A.结论B.评估C.猜想与假设D.进行实验
思路点拨:
解答本题要了解科学探究的过程:
发现和提出问题、建立猜想或假设、设计研究方案、实施研究、检验猜想或假设、报告与交流这六个步骤。
参考答案:
D
方法归纳:
本题考查的是科学探究过程的步骤,要按照科学探究过程的步骤进行分析和解答。
易错误区:
掌握科学探究过程的步骤,并清楚了解每一步骤的内容和作用,这样才能避免解答错误。
考点四体验科学探究的过程
例4、“腐肉生蛆”是日常生活中常见的现象,有的同学认为“蛆是腐肉变成的”,有的同学认为“蛆是蝇在腐肉上产卵而产生的”。
请根据这一现象作出你的假设,设计探究方案,并对结果进行预测和分析。
(1)你作出的假设是:
。
(2)请补充完整探究方案。
①将两块大小相同的煮熟的猪肉分别放在两个同样大小的湿润玻璃碗里,编号为A、B;
②在A玻璃碗口覆盖纱布,B玻璃碗口敞开,并把A、B两玻璃碗放在(填“相同”或“不同”)的适宜条件(包括有苍蝇出没)下培养;
③每天观察两个玻璃碗中猪肉的生蛆情况。
(3)实验结果与结论:
实验结果:
A玻璃碗中没有生出蛆,B玻璃碗中生出蛆。
实验结论:
假设(填“是”或“不”)成立的。
思路点拨:
尝试从日常生活、生产或学习中发现与科学相关的问题。
设计实验方案时要遵循对照实验设计的原则。
参考答案:
(1)蛆是腐肉变成的(或蛆是蝇在腐肉上产卵产生的)
(2)相同(3)不(或“是”)
方法归纳:
本题以“腐肉生蛆”的现象为实验背景,考查学生科学探究的能力。
解答本题的关键是确定和控制实验变量,设置对照实验。
易错误区:
实验探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;实验探究成功的关键是制订出恰当的科学探究计划。
探究提升
例、【杭州】人的指甲是不断长长的,但到底是由指甲的哪一部位长长的呢?
某同学对此提出假设:
“指甲长长可能是由指甲的根部不断长长而形成的。
”由此他设计了如下实验方案:
①在指甲的中轴线上,按图中所示涂上指甲油(指甲油比较难以擦去,可以在指甲上保持较长时间)。
②半个月后,观察、测量并分析。
请回答相关问题:
(1)如果该同学的假设是正确的,则应观察到AB间的距离将(填“增大”、“不变”或“缩短”)。
(2)对于指甲的生长,你还想研究的问题是。
思路点拨:
由于指甲是由根部生长的,所以B离A的距离只会不断扩大,而涂指甲油的部分不会改变。
参考答案:
(1)增大
(2)指甲的生长速度与哪些因素有关(或指甲的生长与人的身体状况有无关系)
方法归纳:
如果指甲是由指甲的根部长长的,则指甲根部到指甲油的距离会增大,而指甲油部分即图中的长方形的长度变化不大。
如果是整个指甲一起长长的,那么长方形的指甲油长度也会增大,颜色会变淡。
由此可以检验假设正确与否。
易错误区:
解题时,对图中的A、B分别代表的部位难以确定,以致答题出错。
考点范围:
考查科学探究过程中的设计研究方案。
专项训练
拓展训练
1.科学探究是解决科学问题的有效手段,其中建立假设也需要一定的科学性、合理性。
小明同学一个人在房间做作业,台灯忽然熄灭了。
对其原因小明提出了如下四个假设,你认为其中不合理的是()。
A.可能停电了B.可能台灯的插头掉了
C.可能下雨了D.可能灯泡的灯丝烧断了
2.略
3.对地球上生命的起源,科学史上有多种观点。
其中,“宇宙胚种论”认为,地球上的生命来自于宇宙的其他天体,通过适当途径到达地球。
近年来,对一些陨石成分的分析发现,在其他天体上存在构成生命物质的各种有机物,如氨基酸等。
对一些彗星成分进行分析,也发现一些彗星中存在简单的有机物。
你认为“宇宙胚种论”的观点是()。
A.正确的,应当认为地球上的生命来自于宇宙
B.错误的,因为课本告诉我们:
地球上的生命起源于地球上的非生命物质
C.一种没有任何事实依据的猜想,没有任何科学价值
D.一种事
实根据很少的假说,至今既不能证否也不能证是
4.略
5.小略
6.下列叙述在科学探究的过程中属于提出问题阶段的是,属于实施研究方案阶段的是。
①小民发现池水中有小白点在浮动,仔细看了很久。
②心想这是什么生物呢?
③于是取出一滴池水,做成玻片标本,用显微镜观察。
④原来是草履虫。
7.菊花一般在秋天开花。
影响菊花开花的因素是什么?
科学兴趣小组对“菊花开花与日照时间长短的关系”进行了探究。
(1)提出猜想与假设:
。
(2)设计研究方案:
取10盆大小、长势都差不多且未开花的菊花,分成两组,每组5盆,放在其他环境条件都适宜且相同的地方,其中一组放在日照时间短的地方,另一组放在日照时间长的地方,经过一段时间后,观察开花情况。
该方案所研究的主要变量是。
(3)如果他们的假设成立,则观察到的现象应是。
8.略
9.春雨潇潇,滋润万物。
然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜。
为什么呢?
因为这样的雨水具有较强的酸性,叫做酸雨。
酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大的危害,被称为“空中死神”,而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。
酸雨对植物的生长会有影响吗?
小宇同学就这一问题进行了探究,制订计划并实施。
实验步骤:
(1)在一个花盆里播2粒大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;
(2)向食醋中加清水,配制成“模拟酸雨”;
(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。
实验结果:
几天后,花盆中的大豆幼苗全部死亡。
请你回答下列问题:
(1)此实验中小宇同学提出的问题是?
(2)作出的假设是。
(3)小宇同学的探究实验设计是否合理?
如不合理,请你提出改进意见。
。
10.略
走进重高
1.【娄底】科学探究一般包括“提出问题”、“猜想假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析论证”、“评估交流”等几个环节。
体育课掷铅球活动后,有同学认为铅球应该是铅制作的,有同学认为铅球可能是铁制作的,于是同学们从实验室借来磁铁吸一下,看是否相吸。
对于“吸一下”这一过程,属于科学探究环节中的()。
A.猜想假设B.设计实验C.进行实验D.分析论证
2.略
3.【宿州】在设计对照实验时,应遵循的原则是()。
A.除实验变量外,其他变量都相同B.除实验变量外,其他变量都不同
C.所有变量都不同D.所有变量都相同
4.【宜春】市场上某一款防晒霜宣称可以防晒。
暑假期间,几个学生邀约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验,看它是否有效。
下面四个人中,实验方案最好的是()。
A.甲:
一只手背上涂上防晒霜,另一只手背不涂。
一天后,比较两只手背的灼伤程度。
B.乙:
第一天手背涂上防晒霜,第二天不涂。
比较这两天手背被灼伤的程度。
C.丙:
在同学的手背上涂上防晒霜,自己不涂。
一天后,比较自己的手背与同学的手背被灼伤的程度。
D.丁:
手心上涂上防晒霜,手背上不涂。
一天后,比较手心与手背被灼伤的程度。
5.略
6.【苏州】研究发现,工作状态的电脑会产生一些电离辐射。
一些同学沉溺于电脑网络游戏,长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢?
有人做了这样一组实验:
将健康的成年雄性大鼠随机分成两组,每组8只。
甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机的电脑前,其他饲养条件相同。
60天后获得实验数据。
对此实验设置的变量最准确的描述是()。
A.大鼠的身体状况B.电脑是否开机C.电脑游戏种类D.是否有电脑辐射
7.略
(第8题)
8.为比较两个容积相同但品牌不同的甲、乙两保温瓶的保温效果,小明同学进行了如下实验:
将70℃的温水分别装入两个保温瓶中,这两个保温瓶所在的环境相同,实验装置剖面图如图甲、图乙所示。
实验时他每隔一段时间记录一次两支温度计的示数,如下表所示。
时间/h
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
甲/℃
70
60
53
47
42
39
37
35
34
33
乙/℃
70
65
61
58
55
52
50
48
47
46
(1)在某时刻温度计的示数如图丙所示,则此时水的温度是℃。
(2)实验时甲、乙两瓶中水的质量应该。
(3)分析实验数据,小明发现保温瓶的保温效果更好。
9.【威海】晓刚同学去奶奶家玩,奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。
他们一边吃着,一边产生了疑问:
“花生果实的大小是由什么原因造成的?
”请根据下图中几个人的对话回答问题。
(第9题)
(1)图中四个人的说法,属于假设的是奶奶和同学的说法。
(2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确,实验的变量应该是。
(3)用于实验的花生种子的取样方法应该是(填字母)。
A.随机地挑B.大、小花生都挑中等大小的
C.大花生挑大的,小花生挑小的D.小花生挑大的,大花生挑小的
(4)从实验结果更加可靠的角度考虑,最好选用下列(填字母)数量的花生用于实验。
A.1粒B.15粒C.30粒D.50粒
(5)晓刚的话是对同学说的。
要比较两种花生的大小,晓刚提出处理数据的方法是,除此之外,还可以采用的方法是(回答一种方法即可)。
10.略
高分夺冠
1.小明在使用量筒时发现,有的液体在量筒中液面向下凹,有的液体在量筒中液面向上凸(如图所示)。
针对这一现象,请你提出一个有探究价值且易于探究的科学问题()。
A.容器中的液面为什么有时下凹、有时上凸
B.容器中的液面下凹或上凸与哪些因素有关
C.量筒中的液面下凹或上凸与液体的种类和量筒的材料有何关系
D.容器中的液面下凹或上凸与液体的种类和容器的材料有何关系
2.一个科学兴趣小组计划检测一种新研制的环保型除草剂是否能有效地除草,他们选用了三块相似的草地进行实验。
第一块草地喷洒传统的除草剂,第二块草地喷洒与传统除草剂等量的新型除草剂,第三块草地不喷洒任何除草剂。
几天后,发现第一块草地的除草效果良好,而第二块草地与第三块草地的长势相似。
那么下列判断中合理的是()。
A.实验失败B.对照组设置不合理
C.新的除草剂能投入使用D.新的除草剂可能没有除草效果
3.李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因,取来甲、乙两只相同的鱼缸,并设计了下列实验方案,其中最合理的一个方案是()。
A.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入盛有等量河水的甲、乙两鱼缸中,甲中泵入空气,乙中不作处理,放置于相同的环境中观察
B.取一大一小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入盛有等量河水的甲、乙两鱼缸中,甲用玻璃封闭,乙不作处理,放置于相同的环境中观察
C.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入甲、乙两鱼缸中,甲中加入适量的河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察
D.取大小、活力相当的六条鲫鱼,平均放入甲、乙两鱼缸中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察
4.探究烟草浸出液对水蚤心率的影响。
【实验目的】水蚤又叫金鱼虫、红虫,是甲壳纲中的淡水小动物,它的身体是半透明的,是观察、测定心跳的好材料。
通过探究烟草浸出液对水蚤心率的影响,了解吸烟对人体健康的危害。
【实验材料】显微镜、载玻片、吸管、量筒、计时器、活水蚤、清水、烟草浸出液。
【注意事项】
(1)水蚤的心脏呈白色,位于背部中央偏上的位置。
水蚤的心脏每跳动一次,是一次舒张和一次收缩的两个动作。
水蚤心率范围很广,水蚤的心脏跳动次数一般为100到350次/min。
(2)在实验中要注意水蚤会在载玻片上游动,可适当地减少水量。
【实验步骤】
(1)把一支香烟放在50mL的水里面浸泡2h,得到烟草浸出液。
并用同样的方法得到40mL、30mL和20mL的烟草浸出液;
(2)在烧杯中用吸管吸出一只水蚤放在载玻片上,轻轻盖上盖玻片,在显微镜下观察水蚤的心脏跳动并记录其速率(次/min);
(3)将不同含量的烟草浸出液滴加到载玻片上;
(4)记录数据,分析结果。
溶液(烟草浸出液)
清水
50mL
40mL
30mL
20mL
10s水蚤的心率(次/10s)
35
36
37
39
41
根据实验结果请回答:
(1)本实验要求探究的问题是?
(2)作出的假设是。
(3)烟草浸出液对水蚤的心率有。
(4)设置一组清水的目的是。
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