讲课用钱塘湖春行ppt课件.ppt

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钱塘湖春行白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

作者简介白居易：

（772-846）字乐天，唐代著名诗人。

曾担任太子的老师，做官正直，深手受好评。

晚年隐居洛阳香山寺，因此号香山居士。

他是唐代诗人创作中最多的一个，作品集新乐府50首和秦中吟10首，都很有名。

诗中大胆地批评时政，表现了人民的疾苦。

本诗是他为杭州太守时所作。

CompanyLogo1、朗读诗歌朗读诗歌2、弄懂诗意弄懂诗意3、理解内容理解内容4、品味语言品味语言5、想象感悟想象感悟赏析诗歌的方法赏析诗歌的方法1、了解作者及古代诗歌体裁的相关文、了解作者及古代诗歌体裁的相关文学常识。

学常识。

2、有感情的朗读并背诵全诗。

、有感情的朗读并背诵全诗。

3、品味语言，体会诗的意境，培养学、品味语言，体会诗的意境，培养学生的古诗文修养和审美情趣。

生的古诗文修养和审美情趣。

4、了解诗歌情景交融的特点，培养学、了解诗歌情景交融的特点，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。

生阅读鉴赏诗歌的能力。

我们的目标：

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诗歌的特点：

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1、具有强烈的感情色彩、具有强烈的感情色彩2、通过形象表达思想感情。

通过形象表达思想感情。

3、想象丰富。

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4、语言精练。

、语言精练。

5、押韵，有节奏感。

、押韵，有节奏感。

钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭西西，水面，水面/初平初平/云脚云脚低低。

几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春啄春泥泥。

乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马没马蹄蹄。

最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙白沙堤堤。

律诗：

八句。

四联（首联、颔联、颈联、尾联），颔联、颈联对仗。

七言律诗，例如：

钱塘湖春行五言律诗，例如：

过故人庄绝句：

四句。

七言绝句，例如：

夜雨寄北五言绝句，例如：

静夜思对仗要求：

对仗要求：

两句中的短语结构和词性要相同，两句中的短语结构和词性要相同，互相成对，像古代的仪仗队一样，互相成对，像古代的仪仗队一样，两两相对。

两两相对。

1.1.作者是按照怎样的路线游览作者是按照怎样的路线游览钱塘湖的？

钱塘湖的？

2.2.诗中选取了哪几种景物来表诗中选取了哪几种景物来表现初春的钱塘湖美景？

现初春的钱塘湖美景？

3.3.诗中的景物有什么特点？

作诗中的景物有什么特点？

作者是用哪些词语表现出来的？

者是用哪些词语表现出来的？

诗歌导读诗作赏析这首诗就像一篇短小精悍的游记，诗人从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。

耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的钱塘湖春行的优美诗歌来。

品诵感悟完成下列填空1111.这首诗以（这首诗以（这首诗以（这首诗以（）为线索，紧扣（）为线索，紧扣（）为线索，紧扣（）为线索，紧扣（）的特点，）的特点，）的特点，）的特点，抒发了诗人（抒发了诗人（抒发了诗人（抒发了诗人（）的心情。

）的心情。

）的心情。

）的心情。

（春行、早春、喜悦）（春行、早春、喜悦）（春行、早春、喜悦）（春行、早春、喜悦）2.2.2.2.诗人选取了最能代表春天的诗人选取了最能代表春天的诗人选取了最能代表春天的诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟哪两种鸟哪两种鸟哪两种鸟？

抓住了初春的景？

抓住了初春的景？

抓住了初春的景？

抓住了初春的景物特点，选取了极富典型性的景物是什么物特点，选取了极富典型性的景物是什么物特点，选取了极富典型性的景物是什么物特点，选取了极富典型性的景物是什么？

（莺、燕）（莺、燕）（莺、燕）（莺、燕）（乱花、浅草）（乱花、浅草）（乱花、浅草）（乱花、浅草）3.3.3.3.诗人写了三处地方，分别是（诗人写了三处地方，分别是（诗人写了三处地方，分别是（诗人写了三处地方，分别是（）最吸引作者是（）最吸引作者是（）最吸引作者是（）最吸引作者是（）（孤山寺、贾亭西、白沙堤孤山寺、贾亭西、白沙堤）（）（）（）（白沙堤白沙堤）4444，诗人采用（，诗人采用（，诗人采用（，诗人采用（）的表现手法，随着作者的脚步，）的表现手法，随着作者的脚步，）的表现手法，随着作者的脚步，）的表现手法，随着作者的脚步，景物也发生了变化。

景物也发生了变化。

景物也发生了变化。

景物也发生了变化。

（移步换景（移步换景（移步换景（移步换景）你最喜欢诗作中的哪一句？

谈谈你的感想。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

钱塘湖春行朗读技巧友情提示：

朗读技巧友情提示：

（1）读准字音，声音洪亮；）读准字音，声音洪亮；

（2）读清节奏，抑扬顿挫；）读清节奏，抑扬顿挫；（3）读出韵味，情感自然）读出韵味，情感自然.精读精读寻觅春踪寻觅春踪一路走来，我们追随着春天的脚步，看到一路走来，我们追随着春天的脚步，看到了什么？

了什么？

（美读诗歌，划出诗歌中所写到的景物。

）（美读诗歌，划出诗歌中所写到的景物。

）试着用优美的语言描绘白居易笔下的钱塘春试着用优美的语言描绘白居易笔下的钱塘春色。

色。

（结合诗中的景物，充分发挥想象来描绘钱结合诗中的景物，充分发挥想象来描绘钱塘湖的春天）塘湖的春天）再读再读理清游踪理清游踪看看题目，你从中读到了什么？

看看题目，你从中读到了什么？

（抓住诗眼）（抓住诗眼）我们跟随诗人一起我们跟随诗人一起“春行春行”，游览钱，游览钱塘湖，追寻诗人的脚步塘湖，追寻诗人的脚步（找出诗中地名和方位名词，理清游踪）（找出诗中地名和方位名词，理清游踪）孤山寺北贾亭西（点明诗人春游是从点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的孤山寺、贾亭一带起程的）水面初平云脚低（诗人了望湖面诗人了望湖面）首首联联颔联几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

从动物的变化写早春景象从动物的变化写早春景象尾联最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

充充分分表表达达作作者者对对西西湖湖早早春春美美景景的的迷迷恋恋品读明意：

品读明意：

钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭西西，水面，水面/初平初平/云脚云脚低低。

几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春啄春呢呢。

乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马没马蹄蹄。

最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙白沙堤堤。

解释词解释词解释词解释词早莺：

早来的黄莺。

早莺：

早来的黄莺。

早莺：

早来的黄莺。

早莺：

早来的黄莺。

暖树：

向阳的树枝。

暖树：

向阳的树枝。

暖树：

向阳的树枝。

暖树：

向阳的树枝。

新燕：

刚飞来的燕子。

新燕：

刚飞来的燕子。

新燕：

刚飞来的燕子。

新燕：

刚飞来的燕子。

乱花：

杂花，各色各样的花。

乱花：

杂花，各色各样的花。

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杂花，各色各样的花。

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杂花，各色各样的花。

浅草：

不高的青草。

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不高的青草。

浅草：

不高的青草。

浅草：

不高的青草。

行不足：

玩赏不够。

行不足：

玩赏不够。

行不足：

玩赏不够。

行不足：

玩赏不够。

云脚：

下雨前后出现的接近地面的云气云脚：

下雨前后出现的接近地面的云气云脚：

下雨前后出现的接近地面的云气云脚：

下雨前后出现的接近地面的云气渐欲：

渐渐的要。

渐欲：

渐渐的要。

渐欲：

渐渐的要。

渐欲：

渐渐的要。

示例：

花迷人眼花迷人眼草没马蹄草没马蹄乱乱花迷人眼花迷人眼浅浅草没马蹄草没马蹄乱花乱花渐欲渐欲迷人眼迷人眼浅草浅草才能才能没马蹄没马蹄乱乱不仅写出了花的品种数量之多，更显出不仅写出了花的品种数量之多，更显出了一种勃勃的生机。

了一种勃勃的生机。

浅浅说明草也就是寸许光景，刚说明草也就是寸许光景，刚“偷偷地从偷偷地从土里钻出来，还嫩嫩的，绿绿的土里钻出来，还嫩嫩的，绿绿的”。

诗中还有类似的妙笔，你能找出来品一品吗？

诗中还有类似的妙笔，你能找出来品一品吗？

（自读诗歌，运用（自读诗歌，运用“剥而复加剥而复加层层赏析层层赏析”法品味法品味语言。

）语言。

）v诗中流露出了诗人什么样的思想感诗中流露出了诗人什么样的思想感情？

从哪里看出来的？

情？

从哪里看出来的？

比较阅读早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外韩愈韩愈天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

草色遥看近却无。

最是一年春好处，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

绝胜烟柳满皇都。

运用我们所学的方法，赏析这首诗的景与情，运用我们所学的方法，赏析这首诗的景与情，并比较两首诗的异同，谈谈你对春天的印象。

并比较两首诗的异同，谈谈你对春天的印象。

作业：

A、1、背诵并默写钱塘湖春行。

2、摘抄、积累描写“春”的诗句。

（不少于5句）B、课外赏析白居易的春题湖上，并且背诵。

11、作者选取了哪些景物来描写西湖早春风光？

、作者选取了哪些景物来描写西湖早春风光？

孤山孤山贾公亭贾公亭水水云云莺莺暖树暖树新燕新燕花花草草绿杨绿杨白沙堤白沙堤22、作者为什么选取这些景物来描写呢？

、作者为什么选取这些景物来描写呢？

为了写出钱塘湖的春景。

和湖上勃勃生机的美。

为了写出钱塘湖的春景。

和湖上勃勃生机的美。

33、作者在行进内途中展开景物描写有什么作用？

、作者在行进内途中展开景物描写有什么作用？

表现春天的美表现春天的美44、诗中表现了诗人怎样的思想感情？

这种感情从诗中的哪个词语中可、诗中表现了诗人怎样的思想感情？

这种感情从诗中的哪个词语中可以表现出来以表现出来？

表现诗人对春天的热爱之情。

从表现诗人对春天的热爱之情。

从“最爱最爱”一词中表一词中表现出来。

现出来。

1根据诗歌内容回答问题：

根据诗歌内容回答问题：

最爱湖东行不足,绿绿杨杨阴阴里里白白沙沙堤堤尾联充分表达对西湖早春美景的迷恋充分表达对西湖早春美景的迷恋CompanyLogo找出诗中最能表现早春的词语找出诗中最能表现早春的词语:

初初平平:

说明秋冬水落说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。

春雨使湖水刚刚涨平。

早早莺、莺、新新燕：

燕：

说明春季刚刚来临，最早出现说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。

飞来的燕子在衔泥筑巢。

渐渐欲：

欲：

说明野花逐渐开放，还不到姹紫说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。

嫣红开遍大地的时候。

浅浅草：

草：

说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。

说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。

忆江南忆江南白居易白居易江南忆，江南忆，最忆是杭州：

最忆是杭州：

山寺月中寻桂子，山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。

郡亭枕上看潮头。

何日更重游？

何日更重游？

望湖楼醉书望湖楼醉书苏苏轼轼黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

望湖楼下水如天。

晓晓出出净净慈慈寺寺送送林林子子方方杨杨万万里里毕毕竟竟西西湖湖六六月月中中，风风光光不不与与四四时时同同。

接接天天莲莲叶叶无无穷穷碧碧，映映日日荷荷花花别别样样红红。

春题湖上春题湖上白居易白居易湖上春来如画图，乱峰围绕水平铺。

湖上春来如画图，乱峰围绕水平铺。

松排山面千重翠，月照波心一颗珠。

松排山面千重翠，月照波心一颗珠。

碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。

碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。

未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。

未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。

饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏苏轼轼水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空