人教课标版高中历史选修1教案21《改革变法风潮与秦国历史机遇》 doc.docx
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第1课改革变法风潮与秦国历史机遇
单元分析:
本单元引言主要概括了商鞅变法的背景、内容、影响
1、春秋战国时期各诸侯国变法的目的:
为了实现富国强兵(发展封建经济和巩固地主阶级统治)
2、商鞅变法是春秋战国时期最彻底的变法
3、商鞅变法的内容:
商鞅变法的内容全面,包括政治、经济、军事、文化和社会生活习俗等方面
4、商鞅变法的深远影响:
改变了秦国乃至整个中国历史的进程:
改变了秦国的落后面貌;促进社会生产发展;增强了国力;为秦始皇统一中国奠定了基础。
学情分析:
学生在必修1学过《秦朝中央集权制度的形成》,在必修2学过《中国古代经济的基本结构与特点》,在必修3学过《百家争鸣和儒家的形成》。
对春秋战国时期的政治、经济和思想变动有了一定的了解。
教师在《商鞅变法》的教学中应该尽可能地联系必修教材中的相关内容,使学生建立起知识之间的横向联系,从而正确理解春秋战国时期经济、政治、思想各领域变动与商鞅变法的内在联系。
【教学目标】
目标
内容
知识与能力
过程
与方法
情感态度价值观
识记
理解
运用
社会变化的新气象
春秋战国时期社会经济的迅速发展;富国强兵的改革和变法;百家争鸣局面的出现
注意启发学生联系政治、地理等学科的知识,从不同的角度分析历史事件和历史现象,认识社会发展的规律。
通过对春秋战国时期社会经济和社会变革之间关系的分析,培养学生用发展、联系的观点看问题的能力;引导学生用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系原理来观察问题的能力。
论从史出
问题探究
概括阐释
合作讨论
了解春秋战国时期那些改革志士们强烈的社会使命感,培育学生逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
风起云涌改革和变法
春秋齐国管仲改革;战国时期的李悝和吴起变法
处在十字路口的秦国
秦朝的社会状况;秦孝公即位
【教材结构及重点难点】
一、社会变化的新气象
1.春秋战国时期社会经济的迅速发展
2.富国强兵的改革和变法
3.百家争鸣局面的出现
二、风起云涌改革和变法
1.春秋齐国管仲改革
2.战国时期的李悝和吴起变法
三、处在十字路口的秦国
1.秦朝的社会状况
2.秦孝公即位
重点:
春秋战国时期改革变法的政治、经济、文化背景;管仲改革;李悝和吴起变法
难点:
春秋战国时期改革变法的历史必然性
【教学方法】
本节课可采用提问、史料阅读、课堂讨论等方法,调动学生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力。
在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法,使学生能基本做到论从史出、史论结合;注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法;注意培养学生养成独立思考学习的习惯,以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。
【导入新课】
引言(由战国形势图和文字两部分组成):
华夏族活动范围:
西起渭水流域、东至黄河下游、南到长江中下游、北达蓟辽地区。
战国时期,群雄角逐,诸侯争霸,插图反映了战国时期这一社会形势。
【合作探究】1:
秦国地处西陲,比较落后,然而,恰恰是偏远落后的秦国在群雄角逐中,脱颖而出,统一了六国,开辟了中国历史的新纪元。
为什么秦国能够完成统一?
秦国强大的根本原因在于制度创新(诸侯国变法中商鞅变法最为彻底,奠定了统一六国的基础)
【讲述内容】
一、社会变化的新气象——春秋战国变法的时代背景(必然性)
春秋战国概念:
(1)平王东迁,东周开始:
B770年,周平王东迁洛邑(洛阳)
(2)东周的分期:
分为春秋和战国时期
(3)春秋战国时期(前770-前221)的基本特征:
大动荡、大变革、大发展
1、经济(大发展)——生产力发展-封建经济产生-封建生产关系产生(根本原因):
(1)表现
①农业生产有较大发展
铁农具和牛耕推广;兴修水利(如都江堰);农田施肥;开垦荒地(主要指开垦井田以外的私田)。
“春秋战国时期的铁制农具”图:
西周晚期出现铁器;春秋出现铁农具;战国铁农具推广。
铁器时代标志生产力显著提高,铁器与石器和青铜农具相比具有硬度强、更锋利的优点;
“牛形酒器”图:
从侧面反映了牛耕已经出现并逐步推广。
牛耕与铁器相结合,大大提高了耕作效率,是农业技术史上农用动力的革命,如孔子的弟子冉耕字伯牛,晋国大力士牛子耕。
②手工业技术进步
冶铸、纺织、漆器工艺(夹纻技术)等都有新的成就
③商业日趋活跃
出现邯郸、临淄、宛、陶等商业中心
(2)影响:
经济(生产关系的变动):
封建生产关系产生
①土地私有制确立
生产力发展——土地私有制确立——削弱人身依附关系——阶级关系变动
②产生新的阶级力量
产生新兴地主和自耕农阶级,要求进一步解放生产力
③引起政治领域的变化(见下)
2、政治(大变革)——奴隶社会向封建社会过渡(政治呼声);
设问:
谁要求变革?
变革的目的是什么?
(1)目的:
地主阶级要求废除奴隶主贵族政治制度,建立和强化封建专制统治
(2)变革的内容
①以选贤任能、奖励军功取代世卿世碌制;
②以实行俸禄制取代封邑制;
③以中央集权取代君主与贵族联合执政;
(3)实现目标的途径:
对旧制度进行大刀阔斧的变革!
3、军事(大动荡)——战乱频仍,政局动荡(直接推动力);
(1)春秋是争霸战争,战国以兼并战争为主,战争更加频繁
“战国嵌错赏功宴乐壶”图:
1956年出土与四川成都,表现了兵战的阵势,反映出春秋战国时期战乱频繁的时代特点。
(2)为实现富国强兵各国纷纷通过改革发展生产,扩充实力
(3)富国强兵成为改革的内在动力
【合作探究】2:
春秋时期争霸战争和战国时期兼并战争的异同:
相同点:
(1)都有扩大地盘、掠夺人口的目的;
(2)都是大吞小,强凌弱,减少诸侯国数量,加速奴隶制瓦解和封建制的形成;
(3)给人民生活生产造成巨大破坏。
不同点:
(1)争霸〞仅是奴隶主大国争霸的战争;兼并〞已具有封建兼并战争性质;
(2)争霸〞促进民族融合,有利于封建因素成长;兼并〞在转化为封建统一战争后导致一个封建大帝国的产生。
4、思想——百家争鸣,法家学说盛行(意识形态的推动);
(1)出现百家争鸣的原因
【合作探究】3:
分析春秋战国时出现学术思想史上黄金时代(百家争鸣)的原因?
(1)经济:
井田制的崩溃、封建土地所有制确立,社会经济迅速发展。
(2)政治:
分封制瓦解,周王室衰微,诸侯争霸兼并战争;士大夫崛起。
(3)阶级关系:
诸侯“士”阶层的活跃和受重用。
(4)思想文化:
私学兴起,学术逐渐下移,“学在官府”到“学在民间”。
根本原因:
春秋时期是社会转型期:
由奴隶社会过渡到封建社
经济发展;社会变革;宽松的文化氛围;私学兴盛。
(2)主要流派
儒家、道家、法家、墨家等学派
(3)法家学说成为变法的思想武器
法家学说的主要主张:
顺应时代进行变革;以法治国
战国时期法家的主要代表人物:
李悝、吴起、商鞅、李斯、韩非子等
【合作探究】4:
阅读“学思之窗”:
兵家和法家都重视战争,他们为什么会有这样的认识?
变法改革和战胜攻取有什么关系?
”
(1)原因:
思想是现实的反映。
战国兼并战争迫使各诸侯国发展经济、富国强兵;法家思想产生于战国时期的变法运动;兵家思想产生于战争实践。
(2)关系:
只有变法才能富国强兵;只有富国强兵才能在兼并战争中战胜对手。
小结:
可见,春秋战国时期各国纷纷变法是当时特定形势发展的必然要求,社会生产力的发展是变法的的根本原因,目的都是希望通过改革旧的上层建筑,以适应经济基础变化的需要,达到富国强兵和巩固统治的目的。
二、风起云涌的改革和变法——为商鞅变法提供了经验教训
春秋战国时期各国的改革与变法(商鞅变法前)
【合作探究】5:
春秋战国时期,各诸侯国实施改革变法的根本原因是什么?
改革的根本原因是生产力的发展。
(1)生产力发展促进了土地私有制的确立;
(2)人身依附关系的削弱,引起阶级关系变化;
(3)新兴地主阶级和自耕农要求打破束缚,进一步发展生产力;
(4)经济基础变化必然引起上层建筑领域的改革。
时间
国家
改革者
变法内容
作用
春秋
(1)目的:
富国强兵,为争霸奠定基础;
(2)内容:
任用贤才,改革内政,发展生产,增强军事;
(3)特点:
在维护旧制度前提下进行。
齐国
管仲
改革
军事:
整顿和发展军备
经济:
发展农工商业、改革赋税制度(“相地而衰征”,注1事实上承认了土地私有)
增强了齐国实力,使齐桓公成为春秋第一个霸主
鲁国
初税亩
经济:
“履亩而税”公开承认土地私有注2
战国
(1)目的:
建立、巩固地主阶级的专政,完成统一;
(2)内容:
废井田,承认土地私有,废除奴隶主贵族特
权,实现中央集权;
(3)特点:
封建制度取代奴隶制度。
魏国
李
变法
经济:
“尽地力之教注3”,发展农业;推行“平
法”注4,保护小农经济
法制:
制定《法经》注5,加强法制
使魏国在战国七雄中率先强盛,为各国改革树立了榜样
楚国
吴起
变法
政治:
限制贵族权力,改变分封制,三代以后收回爵禄;强令贵族迁居,变相没收其土地;裁撤冗员,削减俸禄,奖励军功;严格吏治禁止私门请托
取得一定成效,成为战国中的强国
其它诸侯
齐国邹忌改革;赵国公孙连改革;韩国申不害改革
都促进了经济发展和社会进
注1:
齐国“相地而衰征”:
“衰”即等级次第;含义是:
根据土地多少和田质好坏征收赋税;实质是:
用实物地租代替力役地租,事实上承认了土地私有;
注2:
鲁国初税亩(B594年)
“履亩而税”:
含义是:
按亩收税;实质是:
公开承认土地私有。
注3:
“尽地力之教”:
提高单产,充分利用土地,增加收入
注4:
“平籴法”:
是李悝平抑粮价的措施,目的是使城里人和乡里农民都不受损害。
他认为粮价若太贱则伤农,太贵则伤民(城市居民)。
因太贵太贱,都不利于统治,于是他实施“平籴法”。
其做法是:
把好年成分为上中下三等,坏年成也分为上中下三等。
丰收年按年成的丰收情况,国家收购多余的粮食。
歉收年则按歉收的程度,国家拿出收购的粮食平价卖出。
上等歉收年卖上等丰收年收购的粮食,中等歉收年卖出中等丰收年收购的粮食,下等歉收年卖下等丰收年收购的粮食。
这样“虽遇饥馑水旱,籴不贵而民不散。
”只有“民不散”,政权才能巩固,这就是“平籴法”的目的。
注5:
《法经》:
是维护封建国家的统治秩序,保护封建地主阶级利益的有文字可考的较为系统完备的刑法法典。
后来商鞅在秦国的变法,以及汉代的法律,都受到它的极大影响,它为历代封建法典所宗。
【合作探究】6:
战国变法运动为什么会成为时代的潮流?
(1)封建土地私有制取代奴隶主的土地国有制;
(2)新兴地主势力壮大,要求通过改革,废除奴隶主贵族特权,发展封建经济;
(3)各国统治者希望通过变法,实现富国强兵。
【合作探究】7:
比较春秋改革与战国变法的不同点:
春秋改革特点:
主要针对经济基础方面,未改变社会性质,仍然是奴隶制国家。
战国变法特点:
在春秋改革的基础上进行,更加彻底,根本任务是废除世卿世禄制。
促进了社会的转型——由奴隶社会向封建社会转变。
小结:
春秋时期的改革增加了国家收入,加速了井田制的瓦解。
但主要是改革经济基础,没能触及上层建筑。
战国改革由经济基础转移到上层建筑,维护地主阶级统治。
过渡:
在风起云涌的改革和变法浪潮中,秦国商鞅变法稍晚(BC356),但正是这些改革,为商鞅变法提供经验教训。
商鞅将在类似的环境中,结合秦国特殊国情进行改革!
三、处在十字路口的秦国
1、改革必要性
(1)秦穆公(春秋五霸之一)称霸西戎,但没有改变秦国的落后面貌
秦国地理位置位于西部;秦穆公(7BC)称霸西戎,步入春秋强国之列;但与东方诸侯相比,秦国的社会发展水平仍然相对落后
(2)秦献公改革(4BC初)
内容:
废除人殉制度;迁都栎阳;制定户籍制度
结果:
没有改变落后的整体面貌
2、改革可能性(商鞅变法的具体背景)
(1)秦国面临的有利条件
①国君权力集中,奴隶主贵族势力较弱;
②注重实用、讲求功利的法家学说容易得到认同
③民风质朴,充斥尚武精神
P21“历史纵横”:
主要介绍了秦国质朴、强悍、尚武的民风。
急公斗勇的民风士气,只要有合理严格的制度约束,就能凝聚成统一的意志,形成强大的战斗力。
(2)历史机遇
①三家分晋,遏止秦国发展的力量大大削弱
②中原士人游说各国,为秦国招揽贤能提供了可能性
(3)秦孝公任用商鞅变法(抓住历史机遇)
①诸侯卑秦,秦孝公决心发奋图强、实现富国强兵
②商鞅至秦,辅佐秦孝公变法
【本课小结】
改革变法风潮与秦国历史机遇(变法背景)
客观:
(1)经济:
生产力发展,封建经济产生;
(2)政治:
新兴地主要求改革奴隶制度;
(3)军事:
诸侯兼并,战争频繁;
(4)思想:
民间办学兴盛,百家争鸣。
主观:
(1)秦孝公支持
(2)国君拥有比较集中的权力,守旧势力相对薄弱
(3)法家学说受到秦国君臣民众的认同
(4)当地民风质朴,具有尚武精神
(5)各国变法为商鞅变法提供了经验和教训。
E布置作业:
本课测评:
春秋战国时期除商鞅变法之外,还有哪些国家进行的改革变法影响比较大?
(1)春秋时期:
齐国管仲相地而衰征,实质上承认了土地私有,使齐桓公成为春秋第一个霸主;鲁国初税亩,公开承认了土地私有,增强了国力;
(2)战国时期:
李悝在魏国的变法,使魏国在战国七雄中率先强大;吴起在楚国变法,使楚国成为强国。
【课后研讨】
《吕氏春秋·贵公》载:
管仲病甚,桓公往问之谁可为相。
管仲曰:
“公谁欲相?
”公曰:
“鲍叔牙可乎?
”管仲对曰:
“不可。
夷吾(管仲,名夷吾,字仲)善鲍叔牙,鲍叔牙之为人也,清廉洁直,视不己若者,不比于人(意思是:
清正廉洁,但不肯接近那些不如自己的人);一闻人之过(过,过错),终身不忘。
”
我们都知道正是由于管仲的辅佐,齐桓公才在春秋时期成就了率先成败的伟业。
根据材料,你认为作为一个大政治家应当必备什么样的品质?
这对我们今天具有什么借鉴意义?
思路:
一个大政治家拥有一个什么样的品质对于一个国家很重要。
清正廉洁正直是最重要的;只有清正廉洁正直、品德高尚的人来领导,才能保证改革事业健康的进行;一个大政治家不光要有能力、品德高尚,而且要有博大的胸襟和对人对事包容的态度;不仅是有远见的,而且一定是一个能顺应时代潮流,带领人们实现理想的领导人。
【本课小结】
春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期,社会经济、政治、军事、文化等方面都发生了根本性变化。
社会生产力的发展促进了土地私有制的确立。
同时,也引起了社会阶级关系的变化。
经济基础的变化,必然引起上层建筑的改革。
新兴地主阶级要求废除奴隶主贵族的特权,发展封建经济,改革和变法风起云涌。
各诸侯国为了在兼并战争中处于有利的地位,纷纷以法家思想为指导,进行了富国强兵的改革。
这些改革和变法为商鞅变法提供了经验教训。
处在十字路口的秦国,面临着巨大的历史机遇,秦孝公发愤图强,重用商鞅进行变法,秦国迅速强盛起来。
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