小学美育工作报告.docx
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小学美育工作报告.docx
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小学美育工作报告
门卫管理制度
一、学校门卫是学校安保工作的重中之重,必须高度重视,严格管理,完备制度,责任到人。
学校门卫管理制度和学校安保人员岗位职责互相联系,各有侧重,要规范操作,有利于学校监督,使学校门卫管理逐步实现系统化、制度化、规范化、标准化。
二、学校门岗实行24小时有人值班制度由专职安保人员负责管理其它时间段及固定假日由学校派员职守。
三、学校门卫肩负维护校园秩序,保障师生安全的重任,在岗人员要遵纪守法,坚守岗位,严格把关,文明值勤,努力将学校门岗建成展示学校良好形象的窗口。
四、学校门卫必须严格执行学校会客制度,来访者应该进行登记,填写相应会客单,写明进出校的时间与事由,由门卫联系,经确认可以接待后方可入校。
来访者出校时,应凭被访者签字后凭会客单予认确认。
如被访者遇上课或开会,门卫应安排来访者在门卫室等候。
五、学校门卫应严控学生课间擅自离校,因特殊情况需出校门的学生应持有离校证明方可放行。
上课期间禁止家长和社会闲杂人员,精神病患者,来历不明人员随意进校,发现异常情况要迅速采取措施予以处置。
六、学校门口要严把货物、车辆进出关。
货物出校门,需凭相关部门证明(出门单)经确认后予以放行。
本校及上级部门机动车辆进校,应指引其到指定停车区停放,不随意进入学生生活区、教学区。
校外机动车辆一律不准入内(特殊情况除外)。
自行车进出校门时,必须下车推行,并在指定地方停放。
七、学校门卫要做好安保巡视工作,特别要加强夜间巡逻。
要正确开启警报装置,一旦发生情况迅速查明原因,积极保护现场,协助警方处理。
八、学校门卫要有完整交接班制度,门卫接班时,必须互相询问情况,移交值班记录,巡视相关场所。
门卫人员请假需事先办理手续;经有关人员批准并安排好替代人员方可离岗。
学校门岗严禁串岗,脱岗现象发生。
学校安保人员(门卫)岗位职责
学校安保(门卫)岗位是一个关系到维护校园秩序,保障师生安全,塑造学校形象的重要岗位。
因此,全体安保人员必须高度重视,认识负责,努力履行岗位职责。
一、岗位要求
1学校安保人员应加强自身学习,努力提高政治思想水平和业务技能,要自觉树立从事安保工作的光荣感和责任心,注意培养爱岗敬业的职业精神,无私无畏的道德、品行,主动热情的服务意识,精明强悍的防卫本领,努力争做一个有理想、有道德、守纪律、肯奉献的新一代安保员。
2学校安保员在自觉、自律的基础上,必须接受相关的专业培训,经考试合格择优录用后方可上岗。
安保人员要珍惜岗位,钻研业务,除能胜任日常的门卫安保工作外,还应正确保管和使用防暴器具等,要具备一定的安保救防知识和应对突发事件的能力。
二、文明值勤
1学校安保人员要坚持文明值勤,树立良好形象。
规范配戴,站姿端正,坐姿大方,注意保持仪容仪表的端庄整洁。
要注意文明用语、微笑服务、坚持原则、认理服人。
要忠于职守、严于律己、廉洁奉公、注意保密。
2学校安保人员要做到在岗期间不迟到、不早退、不打瞌睡、不串岗闲聊、不干私活、不会私客、不准与校内外人员发生争执、谩骂,动粗斗殴。
三、安保防范
1、学校安保人员要严格执行学校会客制度、学生离校制度,货物车辆进出校制度等,对因公来校人员,要礼貌用语,热情接待。
对私自擅入人员,要坚持原则,坚决劝阻,把好大门,对个别学生无理由混出学校及社会闲杂人员混入学校,要坚决制止,切实维护学校正常教学秩序。
2、学校安保人员要提高警惕,加强防范。
一旦发生险情事故,要临危不惧,挺身而出,控制局面,保护现场并及时报警。
要切实协助学校、社区、公安、消防等部门做好防盗、防灾、防事故、防破坏工作,为学校安全和社会治安作贡献。
四、接受监督
1、学校安保人员要心系岗位,用情职业,安保人员有权利和义务就加强学校安保工作向有关方面提出合理化建议和意见,能主动提出改进工作的方法和措施。
2、学校安保人员在岗期间应识大体,顾大局,遵章守纪,要自觉接受派出单位和用人学校的考核,对存在的问题与不足,要虚心听取意见,努力加以整改。
丹凤县XXX镇XX村完全小学美育工作报告
我校音体美工作深入贯彻上级文件精神,牢固树立“健康第一”的指导思想,始终把音、体、美工作当作全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育的重要内容。
下面对我校一年来开展艺术教育工作的情况报告如下:
一、按照标准,完善设施
学校在紧张的用房情况下,抽出专门教室供音体美使用,每学期都添置相应的设备器材,将旧的器材予以报废。
二、按照课标,开齐开足音体美课程
本着全面贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育、切实提高学生的身体素质和艺术修养的原则,我们按照国家课程标准,制定出相关的教学计划,开齐、开足音体美课程,做到教师到位,课时落实到位,任何时候都不得随意删减挤占音体美课程,坚决执行音体美课程设置规定,努力提高全体学生的音体美素质。
三、加强常规工作管理,促音体美质量提高
1、强调即使是副课,仍旧需要备课的原则,增强备课的实效性,引导教师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上下工夫。
2、在教学中加强对学生学习习惯和学习方法的指导,提高学生的审美能力,发展学生的感知能力和形象思维能力,增强学生的创新精神和技术意识,促进学生个性形成和全面发展,同时,也重视特长生的培养。
3、平时注重加强音体美教师的业务培训,鼓励教师积极参加各级的教研活动和在职进修,提高业务能力,接受教学的前沿信息,更新自己的教学观念、教学方法。
4、注重兴趣小组的训练,认真做好特长学生的摸底工作,做好特长学生的档案整理,并针对学生的特点做出培训计划,扎实抓好平时各兴趣小组的训练工作。
音乐方面的有声乐等的培训;体育方面有乒乓球对等,鼓励学生多参加体育锻炼,增强学生的竞技水平;美术通过书画展等形式展示学生的美术天赋。
5、加强检查监督,定期和不定期地检查计划、教案,促使教师精心备课,设计教案,“不打无准备之仗”,并加强看课的力度,促使教师认真上课,不随意调课,保证音体美功课不被易用、占用。
三、以体艺项目为载体,掀起校园文体活动高潮
我校开展丰富多彩的校园体艺活动,促进学生健康成长。
教导处认真计划、组织好一学期内学生体艺活动和每天的早操活动和感恩手语操,并把开展课外体艺活动制度化、规范化和多样化。
本学年主要开展了运动会、演讲赛、文艺展演、书画比赛,美术老师把学生的作品张贴到宣传橱窗上,装裱挂到走廊上,同时,这些活动也提高了学生、教师参加体育锻炼的积极性,极大的丰富了学生的课余文化生活,陶冶了学生的情趣,锻炼了学生的能力,提高了学生的综合素质。
通过组织形式多样的竞赛活动,广大师生锻炼了身体,增强了体质。
同学间及师生间增进了相互的信任和了解,班级体的荣誉感在活动期间得到集中体现。
从而促进了学校的素质教育发展,并进一步推动了我校体艺发展的进程。
四、存在的问题
音乐、体育、美术专职教师不足,人事编制比较紧张,音体美兼职教师部分还兼主课,影响了音体美的师资的力量,多数学科的任教均为非专职教师,无论是教学技术和能力,都无法跟得上教学,严重地影响了音乐、美术的教学质量,以至于学生在各级比赛中获奖面不大。
五、今后工作打算
1、学校要进一步健全相关奖励考核制度,积极争取、配备音体美教师和相关器材、场地,建设一支数量充足,责任心强,业务过硬的专职音体美教师队伍。
音体美教师必须树立起责任感和事业心,要善于积累经验,总结成败得失,要勇于思考,敢于创新,不断充实自己,努力提高自身素质,脚踏实地地开展好各项工作。
2、教务处要积极探索,勇于创新,重视和加强音体美课程教学,认真贯彻落实上级有关音体美工作的规范要求,定期召开音体美学科教师会议,按时开展教研活动,主管领导要经常深入课堂听课,深入教研活动,了解教学情况,帮助提高音体美学科的课堂教学质量。
小学教师培养工作总结
一年来,我校在上级部门的指导下,积极开展教师教育教学能力的提高培训工作,有效提高了教师的各种教育教学实际能力,为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。
回顾我们的工作,主要有下面几点做法和体会:
一、制定计划,常抓不懈
这一学年虽然新来教师不多只有汤毛毛一位老师,但是我们还是很重视对她的成长。
为了使她能尽快进入教师角色,更好地促进她的专业成长,我校采取了以下措施:
1、以老带新,促其成长。
每一位新教师到我校后,学校都会指派一位有经验的老教师来带,目的是通过一对一的言传身教,使青年教师迅速地掌握实际教学能力,适应我校教学工作的开展。
2、抓骨干,促提高。
骨干教师是学校教学工作的中坚力量,是学校教学工作开展的领头人。
骨干教师的质量和数量,直接关系到我校教师队伍的整体水平,决定了学校教育的质量。
抓好骨干教师的培养工作,就是抓好了全校通过对骨干教师的听课、评课、汇报,他们在思想上受到了一次深刻的触动。
他们说:
老本不能吃,继续往前走,不然就成了枯干的教师了。
3、抓青年,促上进。
青年教师是学校教学工作发展的希望,随着一大批老教师的退休,一批又一批青年教师的充实,迅速提高青年教师的教学技能能已成了学校教学工作的重点。
师德教育。
由于学校教育发展的需要,一年来,我校大量新进了一批新教师。
如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。
为此,我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以《教师职业道德规范》、《公民道德建设发展纲要》、《教育法》、《教师法》为依据,坚持理论与实践相结合,开展“三比一树”“践行科学发展观”等活动,教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念,树立正确的教育教学观念、态度和远大理想,从而提高了我校教师职业道德的整体水平。
师徒结对。
青年教师在教学上应该说是像一张白纸。
如何在这张白纸上绘出灿烂的图来,这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导,好的榜样,好的导师。
师徒结对无疑能起到这样的作用,达到这样的目的。
通过确定对象---全面听课----跟踪指导的形式开展。
4、抓基本,促技能。
为进一步深化对新课程理念的学习与思考,全面推进新课程改革的进程,切实提高广大教师的课堂教学水平,促进广大教师业务素质的不断提高,我校本学期分别派遣多名青年教师去校外出听课、研讨,来校上展示课、并作说课讲座,课后全体老师还同他们进行了面对面的研讨交流。
二、整体趋优,初露头角
学校采取一系列有效的措施,提高了青年教师的综合素质,促进了我校素质教育全面的发展,教学质量也能有一定的提高,学生的各方面素质有了一定提升。
陈思思老师被评为县级教学新苗,其他老师在学区和县的基本功、论文等评比中均有获奖。
三、明确方向,仍须努力
我们将继续加大培养青年教师全面素质的力度,促进我校青年教师整体素质的优化,为创造学校更美好的未来贡献我们的力量。
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