新人教版二年级数学下册《有余数的除法》例5PPT定.ppt

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解决问题（例解决问题（例5）285=5（辆）（辆）3（人）（人）51=6（辆）（辆）一、一、创设情景情景明确目明确目标每条船坐每条船坐4人人20个学生去划船，每条船坐个学生去划船，每条船坐4人。

他们人。

他们要租多少条船？

请列式解答。

要租多少条船？

请列式解答。

我的学习目标：

我能用有余数的除我的学习目标：

我能用有余数的除法的知识解决生活中的实际问题。

法的知识解决生活中的实际问题。

二、引导自学检测反馈11.你怎么理解你怎么理解“最多坐最多坐4人人”？

“至少至少”是什么意思？

是什么意思？

2.2.请你在练习纸上列出算式并用竖式计算。

请你在练习纸上列出算式并用竖式计算。

（55分钟）分钟）22个学生去划船，每条船最多坐个学生去划船，每条船最多坐4人。

他人。

他们至少要租多少条船？

们至少要租多少条船？

三、合作探究三、合作探究展示交流展示交流22个学生去划船，每条船最多坐个学生去划船，每条船最多坐4人。

人。

他们至少要租多少条船？

他们至少要租多少条船？

探究主题：

他们要租多少条船呢？

方法提示：

以组为单位可通过画一画、写一写、摆一摆、算一算等方式表达你们的观点。

组员分工：

（每组1号汇报员、2号记录员、3至7号操作员）。

小结：

在研究问题时大家发现，解决问题要注意考虑实际情况，即使坐不满，剩余的人也要再租一条船，这样才能满足让22个学生都去划船的要求。

四、达四、达标检测标检测拓展延伸拓展延伸每个练习本每个练习本99元元买二送一买二送一2233元元最最多多可可以以买买几几本本书？

书？

2525元呢？

元呢？

读读书书节节到到了了，赶赶快快一一起起到到书书店买书去店买书去。

你学到了什么？

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