模仿示例写几个关于成长的句子.docx
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模仿示例写几个关于成长的句子
仿写教学
[2006-2-160:
27:
00|by:
罗田良]
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教学目标:
1、了解仿写句的命题角度、题型及考试要求。
2、掌握仿写句解题的一般步骤,进行仿写训练。
教学重点、难点:
了解仿写句的命题角度,熟悉题型;
根据例句找出内在联系,展开联想,完成仿写。
教学过程:
一、命题角度例说
仿写句的命题角度,主要有:
1、仿写原文的句式另写句子(包括补写、续写、改写)。
2、仿照原文所用的修辞手法另写句子。
3、根据所提供的文段另写句子,使文段语意连贯,语气顺畅,语境和谐。
4、仿照范句,选择某一事物,创设情境,另写句子,表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。
二、解题指导
仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。
所谓“形似”重在“模仿”,涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆的创新等诸多因素;所谓“质新”意在“创新”,“质新”为考生营造了想像的空间,体现了创新的原则;所谓“形神兼备”即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。
做综合仿写题,要按照其“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则,使之前后连贯,保持语境的协调,语脉流畅。
解题的一般步骤是:
1、整体感知文段的内容,根据上下文意及语境,仔细揣摩,展开联想,梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容。
2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。
3、初步仿写,反复揣摩,检查仿写的句子是否合乎要求,切忌依样画葫芦。
确定“形神兼备”之后再做定案。
三、题型举偶
1、词语型
例1、结合语境,在横线上仿写恰当的词语。
如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是搏击。
2、修辞型
比喻
例2、仿照例句写一句子,要求句子由两个比喻句组成,比喻要合乎情理,分句间要有联系。
“历史”、“时间”仍为本体。
例句:
如果历史是一条长河,那么时间就是这条长河上涌起的波涛。
仿写:
如果历史是一曲乐章,那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。
排比
例3、在下面的横线上填写句子,使之与前面的句子构成排比句。
太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;
鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。
拟人
例4、按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。
例句:
什么样的年龄最理想,鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。
例句:
什么样的青春最辉煌,太阳说,燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮,月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好,海燕说,奋斗的人生快乐无穷。
引用
例5、仿照下面的句子再写一句。
我梦想:
来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想:
来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想:
来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。
3、托物寓意型
例6、仿照示例,任选事物,用语言解释其特点并阐发一定的道理。
示例:
蜡烛
a、站得不端正,必然泪多命短。
b、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
仿写:
粉笔
a、一张智慧的犁,耕耘在神奇的黑土上。
b、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
仿写:
煤
a、千年的期盼,只为燃烧自己的一生。
b、不经受磨炼,发不出生命的光辉。
例7、任选一事物,仿照例句的格式写一个句子。
例句:
教师的周围飘着粉笔屑,不,那并不是粉笔屑,而是教师撒出的智慧的花朵。
仿写:
教室的前面有块黑板,不,那并不是黑板,而是播种知识的沃土。
4、名著名人名言型
例8、仿写句子,使内容句式都与前句协调。
例句:
幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;
幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获。
仿写:
幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适。
幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。
仿写练习
1、仿照示例,仿写句子。
如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水。
如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光。
如果你是_____________,那快乐就是____________________________。
如果你是_____________,那快乐就是____________________________。
2、仿照例句,运用比喻,另写一组句子。
(可选择新的本体和喻体,句意须前后关联,字数不一定与原句相同)例句:
一棵树,是一艘大地的船,为春风升起绿帆。
3、仿照例句,从“成功/失败,得意/失意,顺境/逆境”三组词语中任选一组(也可自拟一组)仿写句子。
要求:
⑴句式基本相同;⑵修辞手法基本相同;⑶语意连贯。
例:
朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是什么,朋友是__________________________________________;
朋友是什么_________________________________________________。
4、仿写:
要求句式相同,语意连贯。
体谅是友情中的一缕清风,微笑是交往中的一份礼物。
__________________________,_________________________________。
5、仿照画线句句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花:
一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,________________?
?
能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
6、根据语境,在横线上填上适当的语句,把句子补充完整。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作,大自然因为有了水而有了灵性,有了生机。
水是有灵魂的。
水的灵魂如同少女一般韵味十足,如同____________________________,如同____________________________________。
7、仿照例句,再写句子。
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神。
幸福是_____________________________________,幸福是父亲一次粗糙的抚摸。
幸福是朋友一个温馨的字条,幸福是_____________________________。
8、模仿下文中画线的句子,按要求再续写一个句子。
人格决定诗格,诗是诗人真情实感的流露,诗的光彩是诗人思想光彩的折射。
试想:
屈原如果没有一腔火热的爱国衷肠,能写出感人肺腑的《离骚》来吗?
仿句:
_________________________________________________________________________________________________________________。
9、下面的文字是关于“爱心”的话题议论,根据已有的句式和意蕴,在横线上补写句子。
爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
______________________,_____________________________________。
_____________________,______________________________________。
10、阅读并体会句子特点,在横线上补写恰当的语句。
生活是丰富多彩的,感情世界更是处处涟漪。
人生如酒,每一滴都是醉人的;_____________________,
___________________________________________;人生如泉,每一掬都是清爽的;人生如诗,每一句都是动人的;_____________________,___________________________________________。
11.仿照句
(1),在横线上写两个句式相同的句子,内容要能推出句
(2)的观点。
(1)无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹,还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍;——————,——————;——————,——————
(2)他们的经历都告诉我们:
只有坚持不懈的努力,才能获得成功。
12.仿造下面哲理性的比喻,一“奋斗”和“希望”开头,各写一个句式相同的比喻句。
生活就是一块五彩斑斓的调色板。
(暑假作业)初一作文训练题2058人阅读这可以提高写作能力的真的你不信你试试这可以提高
写作能力的真的你不信你试试隐藏>>初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理初
一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理请以“发现诗意”为题目,写一篇文章。
要求:
①你可以选择你最能驾驭的文体,选取最熟悉的场景、细节,表达你的真情实感;②文
中不要出现真实的校名、姓名;③不得抄袭;④600字左右。
17.以“我的初中生活”为题,文体不限,写一篇不少于600字的文章。
要写出真情实感,在
内容和表达上有创意者,可获得1~5分的加分。
18.有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:
把思考交给了电脑,把联系交给了手机,把
行走交给了汽车,把健康交给了药丸?
?
诚然,人们在过分追求便捷、享受便利时,无形中丢失
了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。
作为中学生,也应该很好地自我反省:
在日常学习、
生活中,我们是否曾丢失过什么?
例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心,再如成长过程
中必须具备的自尊、自信、自立、自强,等等。
请以“不该丢失的”为题
目,写一篇600字左右的文章。
可以叙写个人经历,也可以就此发表你的看法、感情等。
提
示与要求:
①先将题目补充完整再作文;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现真实的地名、
校名、人名。
19.题目:
____给了我____要求:
将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。
21.当你带着羡慕欣赏别人时,当你怀着责备批评别人时,朋友,你意识到没有,我们常常忽
略的是对自我的欣赏与批评,其实在人生路上,他视或自视都不可缺少。
请以自视为话题写
一篇作文。
要求:
题目自拟,文体自选。
可以记述经历,抒写感受,也可以发表议论。
为
了内容充实,最好不少于600字。
若写成诗歌,不少于15行。
22.题目:
总想为你唱支歌要求:
①除诗歌外,文体不限。
②文中不得出现真实的人名
和学校名。
③不少于600字。
23.请以“共享_______”为话题,写一篇不少于600字的作文。
要求:
将题目补充完整
并据此写作立意自定,文体自选(诗歌除外);文内不得出现真实的人名、校名、地名
等信息。
24.在成长的道路上,你一定经历过许多事情,有进步的喜悦,成功的自豪;也有落后的沮
丧,受挫的烦恼;还有?
?
请结合自己的切身体验,以“______的滋味”为题,写一篇文章。
要求:
现将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。
25.一年又一年,春草绿了;一年又一年,春花红了。
一年又一年的南风吹拂,牙牙学语的孩
童变成了青春勃发的少男少女。
亲爱的同学,在你们成长的过程中,有亲情友情的滋润,有成
功快乐的伴随,也有烦恼挫折的困扰?
?
请用你手中的笔,记下生活中的点点滴滴,让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。
(1)请以“想起了__________________”为题,在横线上填写合适的词语,将题目补充完整,然后作文。
文章不少于600字。
文体不限(诗歌除外)。
(2)文中不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。
如果必需出现,请用××代替。
题目:
想起了__________________
26.阅读下面的文字,按要求作文。
宋濂少时家贫嗜学,历尽艰辛,终于学业有成;安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦,最后变成了美丽的天鹅;海伦·凯勒,一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女,以惊人的毅力和不屈的精神,创造了生命的奇迹。
正由于生命里程中有困境,我们变得更坚强;正由于成长道路上无捷径,我们走得更坚实。
请以“成长路上无捷径”为题目,写一篇600字到800字的文章。
27.阅读下面图文,按要求作文。
以上四幅图片分别是地震废墟中一个坚强的微笑、病床上一个乐观的微笑、夕阳下一个洋溢着幸福的微笑?
?
微笑是人类最美的表情,能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩?
?
微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀,一种境界?
?
我们都曾微笑过,我们都曾看到过?
?
请以“一个的微笑”为题目,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整。
②联系自己的生活体验,可以记叙说出,编写故事,也可以发表议论,抒发感情。
③不少于500字,文章不要出现真实的人名、校名、地名。
28.请在以下两题中任选一题作文。
(1)题目:
灯
(2)生活的长河,流过岁月的原野,春阳和煦,夏风清凉,秋色绚丽,冬雨凄冷。
蓦然回首,总会发现,有过许多的人和事,成就了两岸迷人的风景。
体验感动、欣喜、自豪?
?
固然美好;品味愧疚、遗憾、愤怒?
?
也不失纯真。
请你以“那一天,我了”为题,写一篇作文。
要求:
(1)选做其中一题(如选第二题,请在横线上填入适当的词语或短语,把题目补充完整)。
(2)必须结合自己的生活经历,写出真情实感。
(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名;除诗歌外,文体不限;不少于600字。
29.根据要求作文。
古人云“知行合一”、“知易行难”,“知者”可贵,“行者”更可贵。
“行者”,用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽。
鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒,“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变,而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。
当我们抱怨环境脏乱时,我们为什么不俯下身去?
当我们接受善意的微笑时,为什么不报以同样的微笑?
当我们自怨自艾时,为什么不走向更广阔的世界?
?
行动,就在举手之间。
做一个“行者”,行动着,感悟着,收获着?
?
请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。
要求:
①文体不限;②不少于600字(写成诗歌不少于20行);③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
31.题目:
把甩在身后要求:
(1)根据自己的理解把题目补充完整,例如:
失败、对手、荣誉?
?
(2)除诗歌外文体不限不少于600字。
(3)文中不得出现真是的姓名、校名和地名。
32.书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。
《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷;《就英法联军火烧圆明园致巴特勒上尉的一封信》愤怒地谴责了侵略者的罪行;《傅雷家书》传递着动人的舐犊之情;《致女儿的一封信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛?
?
请你选择一个渴望交流的对象,以写信的方式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来,展开心灵对话吧!
请以“写给__________”为题,写一篇文章。
要求:
(1)请选择下列五个词语中的一个,填入标题横线处,使之完整;自己班主任温总理蚂蚁未来
(2)字数不少于600;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
篇二:
仿写
1.参照下列现代诗歌中的任意一首,以“夏”或“冬”为对象,仿写一段文字。
春
一夜箫声吹红了姑娘的唇
绿色不是犯人
冲开了土地的牢门
秋
沉甸甸的枝头挂满了记忆和炊烟
妹妹挎着小篮子
摘走了红苹果的童话
答:
2.下面是某班黑板报上的一段文字。
请参考上下文,在横线上仿写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级,我只想知道它是不是你了解世界的窗口。
我不想知道你的语言有多么华丽,
①②
③
我不想知道你的理想多么远大,我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。
3.仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法.句式与示例相同。
小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;
树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;
溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。
4.仿照下面句子的形式,以其他人或事物为素材,在空白处另写一组句子。
示例:
治一种病症的药是好药,治多种病症的药是去痛片,声称包治百病的药是假药。
5.在下面横线处各补上一句话。
要求:
语意连贯,句式一致,形成完整的排比句。
人要懂得尊重自己,尊重自己所以不苟且,不苟且所以有品位;人要懂得尊重别
人,,,人要懂得尊重自
然,,。
6.根据情境,任选十二生肖中的一组,仿照画线部分写一段话。
一次,一个欧洲贵族参访团访问中国,他们中的大多数非常有学问和修养,但有些人背后隐藏着一种傲慢。
最后一天聚餐,一位贵族站了起来说:
“你们中国人,怎么属什么猪啊,狗啊,老鼠啊!
不像我们,都是金牛座,狮子座,仙女座……真不知你们祖先怎么想的!
”众人听了哈哈大笑,先前的优雅完全不见了。
这时,一位中方工作人员站起来,用平和的语气说:
“是的,中国人的祖先很实在。
我们十二生肖两两相对,六道轮回,体现了我们祖先对我们的期望和要求。
第一组是老鼠和牛:
老鼠代表智慧,牛代表勤奋。
智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起,如果光有智慧,不勤奋,那就变成小聪明;而光是勤奋,不动脑筋,那就变成愚蠢。
智慧和勤奋相结合,是祖先对我们的期望和要求。
第二组是老虎和兔子:
;
第三组是龙和蛇:
;第四组是马和羊:
;第五组是猴子和鸡:
;最后一组是狗和猪:
。
这些贵族们听完这些,很长时间都没有说话。
7.参照下面的句子仿写,要求结合你的生活感悟,阐发某种生活道理。
我们可以躲开一头大象,却躲不开一只苍蝇,使我们不快乐的常是些芝麻小事。
8.根据文意,在横线上填上适当的句子,使上下文内容连贯,句式一致。
有人说,你是春蚕,吐尽绵绵的情丝去温暖人间,至死方休;有人
说,
;有人说,;
有人说,你是晚霞,每当太阳回归之后,用最后的光亮燃烧苍穹。
老师啊,你自己却说:
我只是湛蓝天上的一缕飞烟,不慕华贵,美在天然;我只是滔滔江河中的一滴水珠,来也从容,去亦坦荡。
9.把下列句子中画线的部分改写成结构一致的句子。
没过多久,这里发生了一场特大旱灾,潺潺小溪枯竭了,因为干旱,牧畜干渴而死去,枯萎了田野的庄稼,山谷里饿殍遍野。
10.请模仿示例,另写一组结构倒错的四字短语并分别加以阐释。
示例:
①屡战屡败:
一蹶不振的精神状态。
②屡败屡战:
虽屡遭失败却从不气馁以至退缩的生命姿态。
①:
。
②:
。
11.请参照下面材料中画直线的部分,仿写句子。
要求句式基本一致。
娇妍无比的唐宋诗词,至今低回不去的正是红尘中的朦胧美意。
它是青青竹林间的一个浣纱女,
(1);它是碧水中嫣然而出的一枝芙蓉,
(2)。
12.写下面短诗的后半段,要求诗意完整,并表达一定的哲
理。
春叶轻慢地对大地说:
“我比你高,你休想追到我。
”
而时过境迁,秋日来临,
大地却
13.依据下面语句,仿写两句,要求三句话语意互相关联。
种子如果害怕遭遇泥土埋没,就可能永远难以体味嫩芽破土而出时的那一种惊心动魄。
答:
__________________________________________________________________________________________
14.仿照例句“假如生命是……,不要……,要……”的句式,写两个类似的句子,每个句子不得超过30字。
假如生命是船,不要随波逐流,要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
(1)
(2)
15.根据下面提示,仿写句子。
海对山
说:
16.在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
三年过去了,三年就这样匆匆过去了,对于母校的一草一木,我都充满了眷恋之情。
不论是鸟语花香的清晨,还是夕阳临窗的黄
昏;,;
。
啊,母校的一切都令我无限眷恋。
17.阅读下面的语段,依照上下文的句式特点,在画线处填写句子。
有人说,塔太招摇,总是标榜着自己的存在;桥却谦虚,永远承受着别人的重踏。
而我说,塔最勇敢,总是挺直了坚实的腰板;桥却懦弱,始终屈服于狭窄的河道。
也有人
说。
,;
,。
而我说,塔很坚强,剧烈的震动不能把它摧毁;桥却脆弱,行进的队伍便以将他踩跨。
然而,如果塔能携手共勉,互补短长呢?
假如塔是领航员,那么桥是奋力划桨的水手;假如桥是士兵,那么塔就是指挥若定的将军。
18.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体,意思完整。
(不要求与原句字数相同
海是水的一部字典:
浪花是部首,
涛声是音序,
鱼虾.海鸥是海的文字。
答:
19.在下面的横线处填入适当的语句。
组成一组排比句。
生活中,我们需要崇高,有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木。
一旦你有这种认识,你就会发现崇高就在你的身边;它可能是一座山,让你巍
峨;,;它可能是一首交响乐,让你领悟激
越;,。
20.在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。
五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画券,有冷色也在暖
色;,;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。
长河永远奔流,画卷刚刚展开,,史诗还在续写。
我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入新时代。
21.仿照下面句子的句式和所用辞格,分别以“快乐”和“悲伤”开头,写两组句式相同的句子。
例句:
成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰。
挫折正是那遍及周围的丛丛荆棘。
仿
句:
22.在下面这段话的横线上填写恰当语句,内容要照应,并构成排比句。
用友谊写一本书,一本厚厚的书。
在书里:
友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如,我
们,;友谊如,我
们,。
23.依照下面的示例,另写一组“老板”和“员工”的语句。
要求语言得体,富有韵味。
示例1:
有的老板喜欢讲一头驴子拉磨时不听话和主人讲条件,最后被主人剥了皮的故事;有的员工喜欢讲一只狼过于狠毒,为了满足自己贪婪的欲望,咬死了草原上所有的羊,最后自己也被饿死的故事。
示例2:
有的老板喜欢讲马戏团的一只猴子以为生活无忧,没有压力,不认真表演,最后被其他猴子取而代之的故事;有的员王喜欢讲自行车的气已经
24.阅读下面的材料,完成后面的题目。
哈佛的一位文学教授在介绍俄国批判现实主义文学时,将教室的窗帘全部拉上,点起一枝蜡烛,说这是普希金;然后又点起一枝蜡烛,说这是果戈理;接着再点起一枝蜡烛,说这是契诃夫;最后,他打开窗帘,阳光洒满教室,他说,这就是托尔斯泰。
关于俄国批判现实主义文学,这位哈佛教授的两个主要观点是:
①
②
25.仿照加横线的句子,填空。
中国文化里有个很有趣的现象。
比方说,有“管中窥豹,可见一斑”,又有“一叶障目,不见泰山”;有“威武不屈,富贵不淫”,又有“好汉不吃眼前亏”;
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