广东省东莞市横沥爱华学校学年九年级上学期期中语文试题.docx
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广东省东莞市横沥爱华学校学年九年级上学期期中语文试题
广东省东莞市横沥爱华学校2019-2020学年九年级上学期期中语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、句子默写
1.根据课文默写古诗文。
(1)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
________,________。
(苏轼《水调歌头》)
(2)秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
________,________!
(刘长卿《长沙过贾谊宅》
(3)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“________,________”的旷达心态。
(用《岳阳楼记》中原句答)。
(4)把李白的《行路难(其一))》默写完整。
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
________,________。
________,________。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
二、字词书写
2.根据拼音写出相应的词语。
(1)油麻地家底最hòushí(______)的一户人家,就是杜小康家。
(2)絮絮叨叨会让谈话的对方陷入gāngà(______)的境地。
(3)我自己常常力求这两句话之现实与调和,常常把这两句话向我的朋qiǎngguōbùshě(______)。
(4)我一直盯着父亲,看他zhèngzhòngqíshì(______)地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
三、选择题
3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是( )
A.在世界杯羽毛球女子双打决赛中,中国队的两位姑娘配合得天衣无缝,获得冠军。
B.孩子向家长倾吐心声时,家长应洗耳恭听,这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C.几经周折,老人终于回到了阔别三十年的故乡,长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
D.杨绛先生为人谦逊低调,做学问孜孜不倦,钱钟书先生评价她:
最贤的妻,最才的女。
4.下面对病句的修改不正确的一项是()
A.在激烈的市场竞争中,我们缺乏的两样东西,一是勇气不足,二是谋略不当。
(去掉“不足”与“不当”)
B.单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功,未免有失偏颇。
(将“未免”改为“免得”)
C.北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。
(应把“打车难”之后加“的问题”。
)
D.在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。
(应把“首台”移到“可去除”之前)
四、语言表达
5.提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“黑匣子”下定义。
①黑匣子用来记录飞机飞行中的各种资料
②飞机失事后可以依据黑匣子的记录分析飞机失事的原因
③黑匣子是一种飞行记录仪
④黑匣子装在飞机的座舱里。
定义:
__________
五、课内阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
醉翁亭记
①环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而出于两峰之间者,酿泉也,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,奕者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)醉翁之意不在酒(______)
(2)伛偻提携(______)(3)名之者谁(______)
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。
(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
8.下列对选文的分析和概括,不正确的一项是()
A.第②段中,依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美,情状俱到,精确而熨帖。
B.第③段写宴饮之乐,却别有情致地从捕鱼酿酒写起,既夸耀滁地的富足,也表明野餐的简朴。
C.选文围绕“乐”,写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐,表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
D.选文巧用诗的语言表达形式,全用对句,句式整齐,音节铿锵,读来声声清朗,极具音乐的节奏美。
六、课外阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
欧阳公四岁而孤,家贫无资。
太夫人以荻画地,教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长而无家书读就闾里士人家借而读之或因而抄录。
以致昼夜忘寝食,惟读书是务。
自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
9.下列加点词语意思不相同的一项是()
A.及其稍长/及郡下
B.太夫人以荻画地/不以物喜
C.或因而抄录/或王命急宣
D.教以书字/即书诗四句
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句
及其稍长而无家书读就闾里士人家借而读之或因而抄录
11.你怎样看待欧阳修母亲画荻教子这种做法?
七、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
让崇尚英雄成为时代风尚
余荣华
①“谁是英雄?
今天,我们一起寻找。
”5月21日起,由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄·精忠报国”大型网络互动活动,引发了互联网上的传播热潮。
与此同时,全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄·精忠报国”主题活动。
“崇尚英雄”并不是要让孩子们去做“力所不能及”的事,而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。
相信,“怎样的人称得上英雄?
”“用什么方式去报国?
”会成为孩子之间热切讨论的话题。
②国家也在回应着人民的情感与心声。
为了捍卫英烈,《英雄烈士保护法》4月底全票表决通过,并于5月1日起施行。
该法庄严宣告:
“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。
”
③在一个和平的年代,英雄情怀更显珍贵。
“崇尚英雄·精忠报国”活动中,有一句话被网友反复点赞:
“哪有什么岁月静好,只不过是有人为你负重前行。
”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在高风险的岗位上默默奉献,不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。
④寻找英雄、崇尚英雄,更要努力成为英雄。
新时代的中国,同样需要英雄精神。
默默钻研数十载的科技人员,坚守脱贫攻坚第一线的基层干部,累倒在手术台旁的医生,对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择,而且体现在经年累月的执着坚守。
在日常工作中恪尽职守,在普通岗位上埋头苦干,每个人都可以成为“自己的英雄”。
⑤“天地英雄气,千秋尚凛然。
”无论哪一个时代,英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。
期盼“崇尚英雄”成为风尚,荣光永远传承,英雄永不独行。
12.下列对文章的理解分析,不正确的一项是()
A.本文先从媒体发起的“崇尚英雄·精忠报国”活动入手,先述了什么是崇尚英雄,紧接着论述了为什么要崇尚英雄,最后论述怎样才能崇尚英雄,成为“自己的英雄”。
B.“哪有什么岁月静好,只不过是有人为你负重前行”这句话点出了在社会稳定的背后,那些在高风险岗位上默默无闻的奉献者所付出的巨大代价,引发了人们对这些行业的奉献者的关注。
C.第④段画线句子列举了各个行业的例子,具体有力地证明了每个人都可以成为“自己的英雄”这一论点,增强了文章的说服力。
D.本文运用纵式结构层层推进,既列举事实,又引用诗句,语言朴素凝练,又一气呵成,体现了议论文的严密的语言特点。
13.下列不能表明“崇尚英雄”正在成为风尚的一项是()
A.由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄·精忠报国”大型网络互动活动,引发互联网上的传播热潮。
B.在“崇尚英雄·精忠报国”大型网络互动活动发起之际,全国中小学也正在同步开展同一主题活动。
C.为捍卫英烈,国家相关部门出台的《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过,并于5月1日起施行。
D.孙建博,原山林场党委书记,认真执行“两山论”,带领原山林场从绿起来、富起来再到强起来。
14.联系文章和下面的材料,谈谈你对“英雄”的认识。
(80~100字)
材料:
5月14日,国航空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂,面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40℃的低温和大部分设备失灵的困境,机组人员沉着应对,凭借技术和经验成功迫降。
机长刘传见被人们称为“英雄机长”。
阅读下面的文章,完成下列小题。
父亲的刀子
①我家西屋的窗台上,有一把刀子,一把锈迹斑斑的刀子。
②西屋原本是我爷爷住的,爷爷去世后,就没人住了。
我爷爷活着的时候,每年都要磨那把刀子,磨得锃亮锃亮的。
其实,磨了也没有什么用,但他还是要磨。
年轻时,爷爷用这把刀子杀过鬼子,伤过土匪。
刀子是爷爷的骄傲啊!
③砍头不过风吹帽,男子汉大丈夫活在世上,有仇报仇,有怨报怨。
这句话,我爷爷经常挂在嘴边。
爷爷骨头架子很大,个儿很高,真有三分梁山好汉的样子。
④爷爷去世后,刀子久没人磨,就锈了。
⑤不过,现在,我正蹲在院子里,用一块月牙状的磨刀石,磨那把刀子。
⑥刺啦刺啦……
⑦弯月牙悬于天际。
清冽的月光淹没了我冰冷的目光,逐渐唤醒那把沉睡已久的刀子。
⑧刀子啊,刀子!
你只要在老歪身上,切上那么一道小小的口子,让火红的血液流上那么一小会儿,我们老田家的尊严就彻底复活了。
我一边磨一边想。
⑨老歪是县高中的门卫。
那天,父亲骑着那辆除了铃铛不响浑身都响的破自行车,顶着刀子般的西北风,满头大汗走了近三个小时,去给我送棉袄,却在学校门口,遇到了麻烦。
那是父亲头一回进城。
他一口浓郁的乡音,再加上有些紧张,说出来的话就很难懂了。
恰好,那天值班的是老歪。
老歪是个急性子,三句话没听完,就冲着父亲开了火。
父亲也很着急,他害怕进不了门,送不了棉衣,于是就跟老歪争执起来,结果被老歪一拳打在鼻子上,当时,就摔在了地上。
⑩我急匆匆地赶到大门口的时候,正看见父亲蹲在地上,满脸的血。
我冲上去就要跟老歪拼命,却被同学死死地拽住了。
同学说,老歪是练家子,你打不过他的。
真的,我真的打不过他。
老歪得有一米八多,浑身的腱子肉,满脸的粉刺,一看就不是善茬。
我们经常看见他在传达室外,哼哼哈哈地练哑铃,做俯卧撑,打沙袋。
老歪是他的外号,不是说他长得歪,而是说他脾气邪。
⑪父亲身上一点也没有爷爷的影子,他身型瘦小,木讷拘谨,只是一个老实巴交的普通农民。
因此,父亲那张血脸在我心底生了根长了刺,令我寝食难安。
⑫放寒假了,在西屋的窗台上,我又见到久违了的刀子,于是就想起了爷爷,想起了他的那些英雄事迹和豪言壮语。
⑬我磨了整整三个晚上,不是非得磨三个晚上不可,其实只要一个晚上就足够了,但我需要勇气,我在寻找爷爷当年的影子。
面对强悍如斯的老歪,我——一个文弱书生,真的很需要勇气。
⑭第四天晚上,我正准备继续磨刀子,然而,刀子却不见了。
我问父亲。
父亲嘿嘿一笑,说,刀子被大刚借走了,咱老田家不能吃亏,不是?
很神秘的样子。
大刚是横行乡里的一个二流子,据说很能打。
⑮大刚很能打,又有刀子在手,而且又在暗处,定然能够马到成功。
我的心渐渐放宽了。
⑯开学后,发现校门口没了老歪邪恶的身影。
我想,大刚肯定是得手了,老歪肯定是没脸再干下去,辞职了。
父亲那张血脸,随着日益紧张劳累的学习,渐渐淡了。
⑰放暑假了,在街上遇到大刚,问起老歪的事,他却矢口否认,说根本就不认识什么老歪。
⑱回到家,问父亲,他笑笑说:
当时怕你去跟人家拼命,骗你的。
后来,我给教育局写了封信,再后来就不清楚了。
⑲我再也没见过那把刀子,不过,我发现父亲也有自己的刀子,那是一把更加锋利的刀子。
15.根据小说的情节,以父亲为陈述对象,完成下列表格。
情节
主要事件
开端(学校门口)
①______
发展(家里,第四天)
②______
高潮和结局(家里,暑假)
父亲给教育局写了信,老歪离开了门卫的岗位
16.第⑨⑩段中极力描写老歪身材高大、急性子、脾气邪,请指出这样写的作用。
17.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。
(1)你只要在老歪身上,切上那么一道小小的口子,让火红的血液流上那么一小会儿,我们老田家的尊严就彻底复活了。
(2)父亲嘿嘿一笑,说,刀子被大刚借走了,咱老田家不能吃亏,不是?
很神秘的样子。
18.请说说“刀子”在老田家三代人手里不同的含义。
八、作文
19.阅读下面文字,按要求作文。
在人生的成长过程中,有欢乐,有忧伤;有振作,也有迷惘;有师长的叮咛和教诲,有同学的宽容和赞赏……一件件往事记忆犹新,一幕幕场景历历在目,这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花,都是美丽的。
请结合自己的人生成长经历,以“一朵美丽的浪花”为题写一篇文章。
要求:
(1)除诗歌外,文体不限,不少于800字。
(2)文中不能出现真实人名、校名、姓名。
(3)有真情实感,力求有新意,不得套作抄袭。
九、名著阅读
阅读下面的选段,完成下列小题。
话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。
说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背地雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:
“洒家在林子里听你多时!
”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,抡起来打两个公人。
林冲刚才让开眼看时,认得是鲁智深。
林冲立刻叫道:
“师兄不可下手,我有话说。
”智深听得,收住禅杖。
两个公人呆了半晌,转动不得。
林冲道:
“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,关键我性命,他两个怎不依他?
你若打杀他两个,也是冤屈。
”
鲁智深扯出戒刀,把索子都切断了,便扶起林冲,叫:
“兄弟,俺自从跟你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。
自从你受官司,俺又无处去救你。
探听的你断配沧州,洒家在开封府前又寻不见。
却听得人说,监在使臣房内,又见侍者来请两个公人说道:
‘店里一位官人寻谈话。
’以此洒家怀疑,放你不下。
恐这厮们路上害你,俺顺便跟未来。
见这两个撮鸟带你入店里去,洒家也在那里歇。
夜间听得那厮两个做神做鬼,把滚汤赚了你脚,那时俺便要杀这两个撮鸟,却被客店里人多,恐防救了。
洒家见这厮们不怀善意,越放你不下。
你五更里出门时,洒家先投靠这林子里来,等杀这厮两个撮鸟,他到来这里害你,正好杀这厮两个。
”林冲劝道:
“既然师兄救了我,你休害他两个性命。
”
20.选文突出了鲁智深怎样的性格特点?
请结合具体内容简要分析。
21.鲁智深原名鲁达,从鲁达到鲁智深,他的人生经历了哪些转折?
22.结合原著内容,林冲经历了野猪林惊魂后,后来是怎样上的梁山?
参考答案
1.
(1)但愿人长久千里共婵娟
(2)汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知(3)不以物喜不以己悲(4)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上勿复乘舟梦日边
【解析】
【详解】
本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。
在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。
一些易错字可以结合词义背诵。
此题中注意“婵娟”“薄”“碧”“溪”的书写。
2.
(1)厚实
(2)尴尬(3)强聒不舍(4)郑重其事
【解析】
【详解】
注意“尴尬”的正确书写。
强聒不舍是一个汉语成语,拼音是qiǎngguōbùshě,形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个没完。
郑重其事是一个汉语词语,读音为zhèngzhòngqíshì,形容对待事情非常严肃认真。
注意“其”不要写成“期”。
3.B
【解析】
【分析】
【详解】
洗耳恭听:
指做好准备用心地聆听别人说的话,对自己有很大的帮助。
请人讲话时的客气话,指专心地听。
不符合语境。
故选B。
4.B
【解析】
【详解】
B.有误。
应在原句“成功”后加“与否”。
故选B。
5.定义:
黑匣子是装在飞机座舱里,用来记录飞机飞行中的各种资料,飞机失事后可依据其记录分析失事原因的飞行记录仪。
【解析】
【详解】
要把几个短句子改写成一个长单句,关键是分析提供的几个句子,找出它们之间的语义联系点,然后确定其中一个句子为改写后的主干句,其他的句子可以改变成一个附加成分还原进主干句子中去,注意,不能写成复句,也不要写成病句。
分析原句,我们可以确定句主干句③,黑匣子是一种飞行记录仪。
记录什么?
怎么记录?
具有什么特点?
从①②④句中提取即可。
注意语句要通顺。
【点睛】
下定义:
是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。
下定义的方法是:
①语言科学简明;②采用判断单句的形式;③揭示事物特征、作用等。
6.
(1)情趣
(2)指老人(3)命名
7.
(1)欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。
(2)人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊
8.D
【解析】
6.本题考查学生对文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
其中:
意:
这里指情趣。
“醉翁之意不在酒”,后来用以比喻本意不在此而另有目的。
伛偻(yǔlǚ):
腰背弯曲的样子,这里指老年人。
名:
名词作动词,命名。
7.本题考查文言文翻译。
在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。
翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。
注意以下关键词:
得:
领会。
寓:
寄托。
乐①其乐②:
乐他所乐的事情。
乐①:
以…为乐。
乐②:
乐事。
8.D.应为:
选文借用了诗的语言表现形式,安排了不少对句,句式整齐,音节铿锵,臻于炉火纯青之境,既有图画美,又有音乐美。
故D项对选文的分析和概括不正确。
故选D。
【点睛】
译文
环绕着滁州城的都是山。
它西南方的山峰,树林和山谷格外秀美。
远远望过去树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。
沿着山上走六七里,渐渐听到潺潺的流水声,是一股水流从两峰之间飞泻而下,是酿泉。
山势回环,路也跟着拐弯,有一个四角翘起,像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子,是醉翁亭。
建造这个亭子的人是谁?
是山里的和尚智仙。
给它命名的人是谁?
是太守用自己的别号给它命名的。
太守和宾客来这里饮酒,喝了一点就醉了,而且年龄又是最大,所以给自己起了个别号叫“醉翁”。
醉翁的情趣不在喝酒上,而在欣赏山水之间的美景。
欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
又如太阳出来而树林的雾气消散了;烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了。
阴暗明亮交替变化的,是山间早晨和傍晚。
野花开了,有一股清幽的香味;美好的树木繁茂滋长,形成一片浓郁的绿阴;天高气爽,霜色洁白,冬天溪水落下,露出石头,就是山里的四季景象。
早晨进山,傍晚回城。
四季的景色不同,乐趣也是无穷无尽的。
至于背负着东西的人在路上欢唱,走路的人在树下休息,前面的人呼喊,后面的人应答;老人弯着腰走,小孩子由大人领着走。
来来往往络绎不绝的,是滁州人在出游。
来到溪边捕鱼,溪水深,鱼儿肥;用酿泉的泉水来酿酒,泉水清,酒水甜;野味野菜,错杂地摆在面前的,那是太守在宴请宾客。
宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐;投壶的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂;人们时坐时起,大声喧哗,是宾客在尽情欢乐。
容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了。
不久,夕阳落到山顶,(于是)人的影子散乱一地,这是宾客们跟随着太守归去了。
树林里的枝叶茂密成阴,鸟儿到处啼鸣,游人离开,鸟儿快乐。
但是鸟儿只知道山林中的乐趣,却不知道人们的乐趣。
而人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐。
醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记叙这乐事的人,是太守。
太守是谁?
是庐陵的欧阳修。
9.B
10.及其稍长/而无家书读/就闾里士人家借而读之/或因而抄录
11.欧阳修的母亲善于教育,严格要求,在家境贫困的情况下,教孩子识字,使孩子不致因贫穷而放弃学习,使儿子体会到即使条件再差,只要不畏艰难,刻苦学习,还是可以学好知识的。
【解析】
9.A.都解释为“等到”。
B.用/因为。
C.都解释为“有时”。
D.都解释为“写”。
故选B。
10.这里可以参考句子的意思来断句。
这句话的意思是:
到他年龄大些了,可是家里已没有书可读,他便到街坊读书人家去借书来读,有时接着进行抄写。
因此其正确的断句是:
及其稍长/而家无书读/就闾里(街坊)士人家借而读之/或因而抄录。
11.本题考查阅读感悟,通读全文,明确文意,可从母亲的角度说,也可从欧阳修成长的角度说。
结合文段说出看法:
欧阳修母亲在家境贫困的情况下,画荻教子,使孩子不致因贫穷而放弃学习。
使儿子体会到即使条件再差,只要不畏艰难刻苦学习还是可以学好知识的。
欧阳修的成才,除了自身的发奋努力之外,与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。
可见,良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。
【点睛】
参考译文:
欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了.
12.C
13.D
14.示例:
刘传见机长在面临如此困境时毅然坚守自己的岗位,体现了大无畏的精神,我想每个人在日常工作中恪尽职守,在普通岗位上埋头苦干,不一定要轰轰烈烈,但求问心无愧,这样,每个人都能成为“自己的英雄”。
【解析】
12.C.有误。
第④段画线句子运用举例论证,具体有力地论证了“社会中处处是英雄(或:
在日常工作中恪尽职守,在普通岗位上埋头苦干,每个人都可以成为“自己的英雄”。
)”的观点。
故选C。
13.通读全文,根据第①段““崇尚英雄、精忠报国”大型网络互动活动,引发互联网上的传播热潮”“全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄、精忠报国”主题活动”,第②段“为了捍卫英烈,《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过,并于5月1日起施行。
”从三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚。
据此,排除D项,故选D。
14.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
这是一道开放性试题,解决此类题型,要注意写出感悟最深的一点,绝对不能脱离文章内容。
要运用议论性的语言,语言通顺、有条理。
结合文章和材料内容,说出对“英雄”的认识即可。
如:
英雄应该是有高度事业心,自尊心,责任感和锲而不舍的人。
像机长刘传健这样,在生死关头,挽回了巨大的损失。
英雄不单单只是一些成功的人罢了,也有可能是一些背后为别人无私贡献,为国家默默奉献的人。
15.①父亲与老歪发生争执,被老歪一拳打倒在地上。
②父亲怕“我”跟老歪拼命而惹出事来,故意说把刀子借给了大刚。
16.一是与父亲的身型瘦小、紧张、木讷形成对比,突出父亲被打的原因;二是为下文写父亲怕“我”去跟老歪拼命而给教育局写信的情节作铺垫。
17.
(1)“彻底”有深透、完全而无所遗留之意,生动地表现了“我”要为父亲报仇的渴望。
(或生动地表现了“我”要为田家找回尊严的渴望。
)
(2)“神秘”有难以捉摸、高深莫测之意,形象地表现了父亲解决问题的智慧。
18.有形的刀子,在骁勇的爷爷手里是保家卫国的工具,在年少气盛的“我”手里是复仇的工具;无形的刀子,在木讷老实的父亲手里则是处事的智慧。
【解析】
15.此
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