历史课程标准解说0405.docx
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历史课程标准解说0405
第一板块中国古代史
一、学习要求
知道中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象,了解中国古代历史发展的基本线索;能够阅读普及性的历史读物,识读历史图表,知道古代纪年方法,正确计算历史年代,描述历史事件,初步了解学习历史知识的基本技能和方法;增强学习历史的兴趣,激发民族自豪感,树立民族自尊心和自信心,加深对中国历史文化的认同感。
二、基本线索概述
【板块】中国古代史开始于我国境内人类产生,结束于1840年鸦片战争爆发前夕,历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。
【单元】中国是世界文明最早的发源地之一。
中国境内至少在17O万年前已经出现了人类活动,现在已知的中国境内最早的人类是生活在170万年前的元谋人。
经过漫长的岁月,原始人类完成了从氏族、部落到国家的发展。
公元前21世纪,中国历史上第一个朝代夏朝的建立,标志着中国境内早期国家的产生。
自夏、商、西周,到春秋,中国历经奴隶社会的产生、发展、繁荣、衰亡。
春秋战国时期,中国社会发生了剧烈变革。
奴隶制衰亡,封建制兴起。
各诸侯国先后发生变法改革,变法改革是社会进步的动力。
商鞅变法使秦国成为战国后期最强大的国家,为后来秦统一中国奠定了基础。
公元前221年秦兼并六国,实现了国家的大统一。
秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
经西汉、东汉时期,统一的多民族国家得到初步巩固。
三国两晋南北朝时期,出现了长期的分裂局面,分裂中孕育着统一。
西部和北部的少数民族大量涌入中原,逐步实现了与汉族的融合。
随着北方人口的南迁,江南地区得到初步开发。
隋唐时期,再次实现了国家的大统一。
出现了社会经济文化繁荣、政治开明的局面,国内各民族友好交往和中外交流得到进一步发展。
宋元时期,我国的经济重心由黄河流域转移到长江流域,契丹、女真、蒙古等少数民族南下,民族关系出现了新变化。
明清时期,统一的多民族国家得到发展和巩固,经济和文化取得了一定成就。
同时专制统治不断强化,对外闭关锁国,遭遇外来侵略,社会危机日益加深。
中华文明源远流长,绵延不断,成就辉煌,对人类进步做出了伟大贡献。
三、内容标准(考试要点)说明
主题一中华文明的起源
中国是世界文明最早的发源地之一。
中国境内至少在17O万年前已经出现了人类活动,现在已知的中国境内最早的人类是生活在170万年前的元谋人。
经过漫长的岁月,原始人类完成了从氏族、部落到国家的发展。
公元前21世纪,中国历史上第一个朝代夏朝的建立,标志着中国境内早期国家的产生。
(1)了解中国境内原始人类的文化遗存,说出元谋人、北京人、山顶洞人等早期人类生活和生活状况。
时间、地点,使用火、制造和使用的工具等,意义。
(2)简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。
说出河姆渡人、半坡人等早期人类生活和生活状况。
时间、地点、制造和使用的工具、最早培植稻和粟等,意义。
(3)讲述炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,知道黄帝是中华民族的“人文初祖”,了解传说和史实的区别。
(4)学习识读历史地图的基本技能。
主题二国家的产生和社会变革
自夏、商、西周,到春秋,中国历经奴隶社会的产生、发展、繁荣、衰亡。
春秋战国时期,中国社会发生了剧烈变革。
奴隶制衰亡,封建制兴起。
各诸侯国先后发生变法改革,变法改革是社会进步的动力。
商鞅变法使秦国成为战国后期最强大的国家,为后来秦统一中国奠定了基础。
(1)简述夏朝建立的史实,知道禅让制到王位世袭制的演变。
(2)了解夏、商、西周三代的更替史实,说出朝代更替的人为原因。
(3)说出西周分封制的主要内容和作用。
(4)知道春秋争霸和战国七雄的史实说出齐桓公、晋文公的史实。
识读春秋战国形势图,
(5)通过商鞅变法等史实,认识战国时期的社会变革推动社会进步。
主题三统一国家的建立
公元前221年秦兼并六国,实现了国家的大统一。
秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
经西汉、东汉时期,统一的多民族国家得到初步巩固。
(1)了解秦兼并六国实现统一的史实,探讨统一国家建立的意义。
列举秦始皇加强中央集权的史实,说明这些措施的影响。
(2)知道陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。
(3)列举汉武帝大一统的主要史实,评价汉武帝。
(4)讲述张骞通西域等史实;认识丝绸之路在中外交流中的作用。
(5)比较秦始皇和汉武帝的历史作用。
(6)了解中国古代纪年的主要方法,学习识读历史年表的基本技能。
主题四政权分立与民族融合
三国两晋南北朝时期,出现了长期的分裂局面,分裂中孕育着统一。
西部和北部的少数民族大量涌入中原,逐步实现了与汉族的融合。
随着北方人口的南迁,江南地区得到初步开发。
(1)了解三国鼎立形成的史实,制作三国鼎立形势示意图表。
(2)说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。
(3)概述北魏孝文帝促进民族融合的措施及其历史意义。
(4)观察图片和阅读资料,解释“胡人汉服”“汉人胡食”的现象。
(5)讲述民族友好交往的历史小故事。
主题五繁荣与开放的社会
隋唐时期,再次实现了国家的大统一。
出现了社会经济文化繁荣、政治开明的局面,国内各民族友好交往和中外交流得到进一步发展。
(1)了解隋唐科举制度的主要内容。
(2)列举“贞观之治”的主要内容,评价唐太宗。
(3)知道武则天和“开元盛世”的基本史实。
(4)了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
讲述文成公主入藏等故事。
(5)以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展。
主题六经济重心的南移和民族关系的发展
宋元时期,我国的经济重心由黄河流域转移到长江流域,契丹、女真、蒙古等少数民族南下,民族关系出现了新变化。
(1)知道辽、宋、西夏、金等政权建立和并立的史实。
说出阿保机、赵匡胤、元昊、阿骨打的历史贡献。
(2)列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实,了解中国古代经济重心的南移到南宋最后完成。
(3)了解宋代的社会生活。
衣、食、住、行等习俗的变化,传统节日的常识。
(4)简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实,说明元朝民族关系的发展。
西藏成为元朝正式的行政区域,元朝加强对台湾的管辖,回族形成等。
(5)观察《清明上河图》,讲述宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等,比较古今异同。
(6)举办故事会,讲述岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。
主题七统一多民族国家的巩固和社会的危机
明清时期,统一的多民族国家得到发展和巩固,经济和文化取得了一定成就。
同时专制统治不断强化,对外闭关锁国,遭遇外来侵略,社会危机日益加深。
(1)了解朱元璋、努尔哈赤、皇太极的史实,了解明清两朝加强专制统治的主要措施。
(2)概述郑和下西洋的史实,探究郑和下西洋的重要意义。
(3)讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和康熙帝组织雅克萨之战等史实,感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
(4)列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实,了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。
确立册封达赖和班禅的制度、清朝设置台湾府、土尔扈特回归等。
(5)简述“闭关锁国”的主要表现,分析其历史影响。
(6)通过填图,了解清代疆域的四至。
主题八科学技术
中华文明源远流长,绵延不断,成就辉煌,对人类进步做出了伟大贡献。
(1)以司母戊鼎、四羊方尊、三星堆文化等为例,了解中国古代青铜工艺的成就。
(2)知道《九章算术》,讲述祖冲之推算圆周率的史实,了解中国古代的数学成就。
(3)知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著。
(4)知道《水经注》《齐民要术》《天工开物》等重要著作。
(5)以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
(6)了解“四大发明”,认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
主题九思想文化
中华文明源远流长,绵延不断,成就辉煌,对人类进步做出了伟大贡献。
(1)知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体,知道汉字的演变。
(2)知道孔子,了解“百家争鸣”的主要史实。
(3)了解佛教传入和道教兴起的主要史实。
(4)以唐诗、宋词和明清小说为例,了解中国古代的文学成就。
(5)说出《史记》《资治通鉴》的作者和体例。
(6)列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
四、综合问题示例
(1)编制中国古代主要朝代顺序表。
(2)设计表格,列出秦始皇、汉武帝与唐太宗的历史功过。
(3)说明新疆、西藏、台湾自古就是中国的领土。
(4)比较重要朝代的疆域四至。
(5)根据唐、宋、元、明、清等朝代都城的事实,说明封建城市经济、文化发展状况。
认识古代城市建筑规划的成就。
(6)列举民族友好交往、共同发展的事实,说明中国是统一的多民族国家。
(7)中国文学古典名著中文学故事与历史事实的区别。
(8)从古代文字、书法、绘画、雕塑、音乐等材料中提取信息,说明我国古代政治、经济、军事、文化的历史现象。
(9)简述或列举中国古代史主题单元的阶段特征。
第二板块中国近代史
一、学习要求
了解中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象,了解中国近代历史发展的基本线索;能够初步阅读、理解和归纳课内外基本的历史材料,从不同角度思考和解释历史问题;认识外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因;认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统;树立民族自尊心和自信心,进一步增强爱国主义情感,知道没有中国共产党就没有新中国的道理,坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。
二、基本线索概述
中国近代史开始的标志是1840年中英鸦片战争爆发,结束的标志是1949年南京国民党政权覆亡。
历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期,是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。
从19世纪中期开始,西方列强接连发动了侵略中国的战争,中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏,西方列强与中华民族的矛盾激化。
随着列强对华侵略加剧,中华民族危机日益深重。
重要的侵略战争有鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等,重要的不平等条约有《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》。
西方列强的侵略使中国由独立自主的封建国家逐渐沦为半殖民地半封建国家。
中国人民为反抗列强侵略,争取民族独立,进行着英勇的斗争,开始了救亡图存的探索。
以“自强”“求富”为目的的洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展。
资产阶级维新派为了挽救民族危亡,发展资本主义,进行了维新变法运动。
辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国两千多年的君主专制制度,开创了完全意义上的近代民族民主革命。
新文化运动冲击了封建主义的思想、道德和文化,开启了思想解放的闸门。
中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革,中国的近代化艰难起步,社会结构开始逐步从传统社会向近代社会转型。
从鸦片战争到五四爱国运动前夕,先进的中国人向西方学习,经历了由器物到制度、再由制度到思想文化的转变。
1917年俄国十月革命的胜利,给中国送来了马克思主义。
1919年爆发的五四爱国运动,标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的结束和无产阶级领导的新民主主义革命的开始。
1921年中国共产党成立,中国革命的面貌从此焕然一新。
第一次国共合作推动了国民革命运动的高涨,1926—1927年北伐战争基本上推翻了北洋军阀的统治。
国共合作破裂后,中国共产党为反抗国民党统治,进行工农武装革命,开始了中国革命道路的艰难探索。
1931年日本帝国主义发动九一八事变,中华民族局部抗战从此开始。
以后日本帝国主义不断扩大侵华战争,中华民族面临越来越严重的民族危机,全国抗日救亡运动不断高涨。
1937年日本帝国主义发动七七事变,中华民族全面抗战从此开始。
第二次国共合作正式形成,中国人民经过八年浴血奋战,终于第一次取得了近代以来反侵略战争的彻底胜利。
抗日战争胜利后,中国面临着两种命运、两个前途的抉择。
中国共产党为争取和平民主做出了很大努力,但是国民党政府在美帝国主义支持下悍然发动内战。
中国共产党领导人民进行了三年多的解放战争,推翻了国民党在中国大陆的统治,取得了新民主主义革命的伟大胜利。
二、基本线索概述
【板块】中国近代史开始的标志是1840年中英鸦片战争爆发,结束的标志是1949年南京国民党政权覆亡。
历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期,是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。
三、内容标准(考试要点)说明
主题一列强的侵略与中国人民的抗争
【单元】从19世纪中期开始,西方列强接连发动了侵略中国的战争,中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏,西方列强与中华民族的矛盾激化。
随着列强对华侵略加剧,中华民族危机日益深重。
重要的侵略战争有鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等,重要的不平等条约有《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》。
西方列强的侵略使中国由独立自主的封建国家逐渐沦为半殖民地半封建国家。
(1)讲述林则徐虎门销烟的故事;了解英国发动鸦片战争的根本原因和直接原因;简述中英《南京条约》的主要内容,认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
(2)知道太平军抗击洋枪队的事迹。
(3)简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
(4)了解左宗棠收复新疆的基本史实。
(5)讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹,体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神;简述中日《马关条约》的主要内容,说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
(6)了解八国联军侵华的史实;结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
主题二近代化的起步
中国人民为反抗列强侵略,争取民族独立,进行着英勇的斗争,开始了救亡图存的探索。
以“自强”“求富”为目的的洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展。
资产阶级维新派为了挽救民族危亡,发展资本主义,进行了维新变法运动。
辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国两千多年的君主专制制度,开创了完全意义上的近代民族民主革命。
新文化运动冲击了封建主义的思想、道德和文化,开启了思想解放的闸门。
中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革,中国的近代化艰难起步,社会结构开始逐步从传统社会向近代社会转型。
从鸦片战争到五四爱国运动前夕,先进的中国人向西方学习,经历了由器物到制度、再由制度到思想文化的转变。
1917年俄国十月革命的胜利,给中国送来了马克思主义。
(1)列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
(2)知道“百日维新”的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
(3)了解孙中山的主要革命活动,知道武昌起义,探讨辛亥革命的历史意义。
(4)列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
主题三新民主主义革命的兴起
1919年爆发的五四爱国运动,标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的结束和无产阶级领导的新民主主义革命的开始。
1921年中国共产党成立,中国革命的面貌从此焕然一新。
第一次国共合作推动了国民革命运动的高涨,1926—1927年北伐战争基本上推翻了北洋军阀的统治。
国共合作破裂后,中国共产党为反抗国民党统治,进行工农武装革命,开始了中国革命道路的艰难探索。
(1)简述五四爱国运动的基本史实,理解五四精神。
(2)了解中国共产党成立的历史背景。
简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。
(3)知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。
(第一次国共合作)
(4)了解南京国民政府成立的主要史实。
(5)知道南昌起义,讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事,了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
(6)讲述中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义精神,认识中国革命历程的艰难曲折。
利用有关资料,在地图上标出中国工农红军长征的路线。
了解遵义会议的内容和意义。
主题四中华民族的抗日战争
【日本局部侵华、中国局部抗战】1931年日本帝国主义发动九一八事变,中华民族局部抗战从此开始。
以后日本帝国主义不断扩大侵华战争,中华民族面临越来越严重的民族危机,全国抗日救亡运动不断高涨。
【日本全面侵华、中国全面抗战】1937年日本帝国主义发动七七事变,中华民族全面抗战从此开始。
第二次国共合作正式形成,中国人民经过八年浴血奋战,终于第一次取得了近代以来反侵略战争的彻底胜利。
(1)简述九一八事变的史实,知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
(2)了解西安事变的概况,认识西安事变和平解决的历史作用。
(3)简述七七事变的史实,知道中国全民族抗战从此开始。
(第二次国共合作)
(4)以侵华日军南京大屠杀等罪行为例,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
(5)讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实,体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
(6)了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。
(7)探讨抗日战争胜利的历史意义。
(8)收集日军侵华罪行。
主题五人民解放战争的胜利
抗日战争胜利后,中国面临着两种命运、两个前途的抉择。
中国共产党为争取和平民主做出了很大努力,但是国民党政府在美帝国主义支持下悍然发动内战。
中国共产党领导人民进行了三年多的解放战争,推翻了国民党在中国大陆的统治,取得了新民主主义革命的伟大胜利。
(1)知道重庆谈判,理解中国共产党为争取和平民主做出的努力,认识国民党独裁内战的本质。
(2)了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实,知道人民解放战争开始转入战略进攻。
(3)列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役,说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。
(4)学习用图示的方法,描述人民解放战争转折阶段的战略态势。
主题六经济和社会生活
(1)讲述张謇兴办实业的故事,了解近代民族工业曲折发展的状况。
(2)知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。
(3)以《申报》、商务印书馆等为例,了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。
(4)了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
通过多种途径获得对近代社会生活的感性认识。
(5)体验历史学习(研究)方法,访问、调查、收集和整理历史资料。
主题七科学技术与思想文化
(1)知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。
(2)了解魏源、严复等人的主要思想。
(3)以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例,了解近代新式教育发端的主要史实。
(4)知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。
四、综合问题示例
(1)列举近代列强发动的侵华战争。
(2)制作表格,分类整理《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的有关内容,填入表格,了解中国逐步沦为半殖民地半封建社会的基本线索。
(3)简述先进的中国人向西方资本主义学习的三个阶段。
(4)说出孙中山、毛泽东对中国民主革命的贡献。
(5)说明历史图片、历史歌曲反映的历史事件。
第三板块中国现代史
一、学习要求
了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索;能够阅读课内外基本的历史文献资料(包括图表),学会社会调查的基本方法,能运用所学知识分析和解释历史问题。
了解我国的基本国情,认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程,能从社会的不断进步和发展中体会到坚持中国共产党领导的重要性,坚定建设有中国特色社会主义的信念。
二、基本线索概述
【板块】中国现代史(史)开始于1949年中华人民共和国的成立。
中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史。
三、内容标准(考试要点)说明
主题一中华人民共和国的成立和巩固
1949年9月第一届中国人民政治协商会议召开,为中华人民共和国成立做了政治上的准备。
开国大典标志着中华人民共和国成立。
新中国成立初期,我国进行了抗美援朝战争和土地改革运动等,巩固了人民民主专政的国家政权,迅速恢复了国民经济。
(1)讲述开国大典的史实,体会“中国人民从此站起来了”这一名言的深刻内涵。
认识新中国成立的历史意义。
(2)简述西藏和平解放的基本史实和意义。
(3)讲述黄继光、邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
(4)知道《中华人民共和国土地改革法》,理解废除封建土地制度的意义。
主题二社会主义道路的探索
从1953年开始,我国开始进行社会主义工业化建设和对农业、手工业与资本主义工商业的社会主义改造,逐步由新民主主义向社会主义过渡。
1954年召开第一届全国人民代表大会,制定了我国第一部社会主义类型的宪法。
到1956年,我国基本建立了社会主义制度,进入社会主义初级阶段。
我国在全面建设社会主义的进程中,取得了巨大的成就,初步奠定了现代化建设的物质文化基础。
但是,在社会主义道路的探索中,也出现过“大跃进”运动和人民公社化运动等急躁冒进的错误,甚至出现了“文化大革命”那样全局性的、长时间的严重错误。
(1)了解第一个五年计划的基本任务和意义。
(2)知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
(3)知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
(4)了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
(5)讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
(6)简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实,认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。
主题三建设有中国特色社会主义
中国共产党十一届三中全会后,我国实现了历史性的伟大转折,进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。
中国共产党在实践中逐步找到了建设有中国特色社会主义的道路。
邓小平理论指导地位的确立,成为中国实现社会主义现代化的根本保证。
(1)认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折,是改革开放开端,我国历史进入了社会主义建设的新时期。
(2)了解改革开放从农村开始,知道家庭联产承包责任制的主要内容,了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
(3)以深圳等经济特区的建立为例,探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
知道现在形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
在地图上找出我国5个经济特区和1984年开放的14个沿海港口城市的地理位置。
(4)知道国有企业改革的主要内容。
(5)说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律,了解社会主义民主与法制建设的重大进展。
(6)认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
【专题史】新中国成立以来,我国在经济建设、民主法制、科学技术、国防建设、民族团结、文化教育、对外交往各方面取得显著成就。
我国综合国力不断提高,国家日益繁荣富强,人民生活明显改善。
“一国两制”由构想变为现实,香港、澳门先后回归祖国,海峡两岸和平交往有新进展,祖国和平统一大业取得历史性进展。
主题四民族团结与祖国统一
(1)了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。
介绍自己所知道的某一少数民族的民俗文化,如节日、服饰、艺术等。
(2)简述香港、澳门回归的史实,说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
(3)了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实,认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
主题五国防建设与外交成就
(1)了解人民海军和人民空军建立的史实。
(2)以人民解放军导弹部队的建立和发展为例,说明科技强军的重要性。
(
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