《含五套中考模拟卷》北师大版春八年级生物下册教案设计第3节人类的起源与进化.docx
- 文档编号:26363292
- 上传时间:2023-06-18
- 格式:DOCX
- 页数:75
- 大小:268.09KB
《含五套中考模拟卷》北师大版春八年级生物下册教案设计第3节人类的起源与进化.docx
《《含五套中考模拟卷》北师大版春八年级生物下册教案设计第3节人类的起源与进化.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《含五套中考模拟卷》北师大版春八年级生物下册教案设计第3节人类的起源与进化.docx(75页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《含五套中考模拟卷》北师大版春八年级生物下册教案设计第3节人类的起源与进化
第3节人类的起源与进化
一、教学目标:
【知识与能力】
1.了解四种类人猿和人类的关系,共同起源于森林古猿。
2.概述古猿到人类的具体进化过程和原因。
3.知道人类是由于环境变化,在与自然环境的斗争过程中逐渐进化来的。
4.能概述人类在起源和发展过程中自身形态、使用工具等方面的变化。
【过程与方法】
培养丰富的想象力、收集和处理信息的能力、表达与交流的能力、观察和分析的能力。
【情感、态度与价值观】
认同人和类人猿同祖的观点,树立人类起源的辨证唯物主义的观点。
二、教学重难点:
1.类人猿和人类特征的比较;
2.人类的进化阶段及其特点;
3.由猿向人的过渡和人猿分界的标志。
三、教学过程:
了解人类的起源首先要了解人类与哪一类动物的亲缘关系最为密切。
学生讨论:
与人类亲缘关系最近的动物是哪一类?
说明理由。
人类具有哺乳动物的特征,属于哺乳动物。
哺乳动物中人类与类人猿在许多方面非常相似。
经过研究,证明人类和类人猿是近亲。
二者有共同的祖先。
但是人类又不同于类人猿。
学生讨论:
人类与类人猿有哪些不同的特征?
人类与类人猿的不同特征是怎样形成的?
小结:
人类和类人猿都起源于森林古猿。
最初的森林古猿是栖息在树上生活的。
一些地区由于气候变化,森林减少,在树上生活的森林古猿被迫到地面上生活。
经过漫长的年代逐渐进化为现代的人类。
人类为了自身的生存,在与环境斗争的过程中双手变得越来越灵巧,大脑越来越发达,逐渐产生了语言和意识,并形成了社会。
而一直生活在树上的森林古猿,经过漫长的年代,逐步形成现代的类人猿。
人的进化又经历了哪些阶段呢?
南方古猿 能人 直立人 智人
现代人根据肤色和鼻形可以分为4种:
蒙古利亚人 高加索人 尼格罗人 澳大利亚人
初中生物中考模拟试卷含答案
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第二部分非选择题(共30分)
16.(6分)北京西山国家森林公园是典型的森林生态系统,其中元宝枫是重要的红叶观赏
植物。
(1)元宝枫是生态系统成分中的,其种子外有果皮包被,属于植物。
(2)黄刺、天牛等的幼虫均可以取食元宝枫叶片,捕虫鸟捕食这些幼虫。
据此写出该生态
系统中的一条食物链:
。
黄刺幼虫与天牛幼虫之间的关系为。
(3)黄刺娥的一生经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,这种发育过程属于(填“完全”或“不完全”)变态发育。
(4)进入秋季,叶色逐渐褪绿变红。
在日最低平均温度低于8℃、昼夜温差大于13℃时,叶片变色效果最佳,西山漫山红遍、层林尽染。
据此分析,影响叶片变红的非生物因素主要是。
17.(6分)向日葵是双子叶植物,其果实既可直接食用,也可用于生产葵花籽油。
(1)由于果皮较厚,向日葵的种子自然萌发需要较长时间,生产中常用浸种方法提高发芽率。
为探究浸种的最适条件,同学们进行了相关实验,结果如下图。
由图可知,浸种的最适条件是。
(2)向日葵种子中的营养物质在细胞内通过作用为种子的萌发提供能量。
(3)幼苗生命活动所需的水和无机盐通过从土壤中吸收。
(4)向日葵的花完成受精后,胚珠发育成种子,子房发育成。
(5)向日葵可用于生产奏花籽油,这是由于作用合成的糖类在细胞内转化为脂防。
18.(6分)在人的体循环过程中,各段血管的血流速率与血管总面积如下图。
(1)体循环过程中,心脏的左心室收缩,血液进入,流经各级动脉、毛细血管网、各级静脉,汇集到上、下腔静脉,流回心房。
(2)毛细血管管壁薄,由层上皮细胞构成。
据图可知,在体循环的各段血管中,毛细血管的总面积最大,血流速率最。
这样的结构特点有利于血液与组织细胞之间进行。
(3)人体内具有
(2)中所述结构特点的器官有(请举一例)。
19.(6分)运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响。
为更好地备战2022年冬奥会,研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标,探究心理压力对运动员的影响。
(1)人体消化道内,淀粉的分解起始于,这是由于唾液中含有唾液淀粉酶。
(2)分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液,进行如下实验。
①1号试管“?
”处应加入。
设置1号试管在本实验中起到作用。
②2号试管“?
”处的温度条件应该是℃。
③观察,记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间,若结果为,则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量增加。
20.(6分)阅读科普短文,回答问题。
猫头鹰昼伏夜出,大雁秋去春来,植物春华秋实……你可曾想过,他们是如何感知自然并顺时而为的?
中国古代医学典籍《黄帝内经》中早有“人与天地相参也,与日月相应也”的阐述。
由于地球的自转和公转,导致光照、温度等环境因素均呈现出昼夜和季节性周期变化,生物体适应这种周期性变化,形成了生物节律。
如人的体温周期波动、果蝇的羽化(从到成虫)均表现为昼夜节律,鸟类的迁徙表现为年节律。
生物体内调拉生物节律的机制称为生物钟。
从简单的细菌到植物、动物都有生物钟。
人们很早就观察到含羞草的叶片白天张开、夜晚合拢的现象。
当把含羞草放到一个黑暗的环境中时,发现含羞草叶片开合仍会维持原来的昼夜节律。
后来,科学家通过对果绳羽化节律的研究,分离得到第一个生物钟基因——per基因,这项成果获得了2017年诺贝尔生理学或医学奖。
对于人体来说,生长激素的分泌高峰一天通常只出现一次,大约在夜晚入睡一小时后,且早睡觉比晚睡觉的峰值高很多。
晚上不睡,白天补觉则无济于事,因为白天睡觉不会引起生长激素分泌量的增加。
可见,生物钟如钟表一般,可以精确地调控行为、激素水平、睡眼、体温等生理机能。
生物钟是自然选择的结果,赋予了生物预见和应对自然环境变化的能力,有利于生物的生存和繁衍。
了解和顺应大自然赋予我们的生物钟,将使我们的生活更加健康。
(1)通过对含羞草叶片开合的研究,人们认识到含羞草叶片开合(填“有”或无”)内在生物节律。
果蝇羽化节律的研究表明,生物节律是由控制的。
(2)据图可知,18:
00-19:
00是人体的和体温最高的时间。
(3)根据文中信息分析,下列属于年节律的是。
a.人体体温变化b.人体褪黑激素的分泌c.北极黄鼠冬眠d.猫头鹰昼伏夜出
(4)青春期是青少年身体生长发育的黄金时期,由分泌的生长激素能促进骨
骼和肌肉的生长发育。
因此,遵循昼夜节律对维持生长激素的正常分泌至关重要。
(5)健康生活需要良好的生活习惯。
结合对生物钟的理解,请你写出一条健康生活的
建议:
。
生物试卷答案
选择:
1-5:
ACBDC6-10:
BBCCB11-15:
AACAD
16.
1)生产者被子
2)元宝枫→天牛幼虫→食虫鸟竞争
3)完全
4)温度
17.
1)35℃浸种4小时
2)呼吸
3)根
4)果实
5)光合
18
1)主动脉右
2)1慢物质交换
3)肺或小肠等
19.
1)口
2)施加心理压力前受试者的唾液2ml对照
3)37
4)2号试管颜色褪去时间少于1号试管
20.
1)有基因
2)血压
3)C
4)垂体
5)不熬夜、合理安排睡眠时间(合理即可)
初中生物中考模拟试卷含答案
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题(本大题共50小题,共100.0分)
1.下列示意图能表示动物细胞的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】解:
A、细菌细胞,是由细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核;特殊结构有鞭毛和荚膜,A错误;
B、动植物细胞的基本结构有:
细胞膜、细胞质、细胞核,B正确;
C、植物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核,还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构,C错误;
D、酵母菌的出芽生殖,是真菌,D错误。
故选:
B。
细胞是生物体结构和功能的基本单位,动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
学会识图,掌握细胞的结构和功能是正确解答本题的关键。
2.人体的血液和骨组织属于( )
A.神经组织B.肌肉组织C.上皮组织D.结缔组织
【答案】D
【解析】解:
A、神经组织主要有神经细胞构成,能够产生和传导兴奋。
如脑神经、脊神经等,D错误;A错误;
B、肌肉组织 主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张功能。
如心肌、平滑肌等。
B错误;
C、上皮组织 由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能。
如皮肤的上皮,小肠腺上皮,消化道壁的内表面等,C错误;
D、结缔组织的种类很多,骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等都属于结缔组织,具有连接、支持、保护、营养的作用。
D正确。
故选:
D。
人体的基本组织有:
上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织,各具有不同的功能如下表。
名称
分布
功能
特征
上皮组织
皮肤的表皮,小肠腺上皮,消化道壁的内表面,呼吸道的表面等;
具有保护、分泌等功能
由上皮细胞构成,细胞排列紧密
肌肉组织
心肌、平滑肌、骨骼肌等。
具有收缩、舒张功能
主要由肌细胞构成
结缔组织
如骨骼、血液
具有连接、支持、保护、营养的作用
结缔组织的种类很多,分布广泛,细胞间隙大,细胞间质多,
神经组织
如大脑皮层、脑、脊髓
能够产生和传导兴奋
主要有神经细胞构成
人体的基本组织及功能在中考中经常出现,这部分知识一定要掌握扎实,以备应对各种题型。
3.检测发现:
蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度。
发挥作用的主要结构是( )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核
【答案】B
【解析】解:
细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
能够让细胞生活需要的物质进入细胞,而把有些物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
细胞壁起保护和支持细胞的作用,细胞核控制着生物的发育和遗传,B正确。
故选:
B。
细胞膜起保护并且控制物质的进出细胞的作用。
细胞的基本结构是学习生物细胞的基础,也是重要的考点之一,要牢记掌握。
4.使用显微镜时,可参照如图快速判断“污物”的位置,图中①②分别为( )
A.装片、目镜B.装片、装片C.目镜、目镜D.目镜、装片
【答案】A
【解析】解:
用显微镜进行观察时,视野中出现了的污点,污点的位置只有三只可能,目镜、物镜或玻片标本,判断的方法是转动目镜或移动玻片。
转动目镜污点动就在目镜,不动就不在目镜;移动载玻片,污点移动就在载玻片,不动就不在载玻片;如果不在目镜和载玻片,那就一定在物镜上。
所以用显微镜观察时,如果移动玻片,污物移动,在玻片上;污物不动,转动目镜,污物移动在目镜上,污物不动,在物镜上。
故选:
A。
此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断,污点的位置只有三只可能,目镜、物镜或玻片标本。
解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三只可能,目镜、物镜或玻片标本。
5.下列诗句包含生命现象的是( )
A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
B.黄河之水天上来,奔流到海不复回
C.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船
D.春江潮水连海平,海上明月共潮生
【答案】A
【解析】解:
A、鸭属于动物,桃花属于植物,诗中的现象属于生命现象;
B、C、D诗中没有生物,诗中的现象不属于生命现象;
故选:
A。
生物的特征:
1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
7.生物都能遗传和变异的特征。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
6.“谷雨,谷得雨而生也。
”谷雨前后适于播种和移栽植物,这说明( )
A.环境影响生物B.生物影响环境C.生物适应环境D.环境适应生物
【答案】A
【解析】解:
谷雨是二十四节气之一,谷雨是春季最后一个节气,中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载:
“谷雨,谷得雨而生也”,谷雨前后,适于播种与移栽植物,这体现了非生物因素水分对生物的影响,即环境影响生物。
故选:
A。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括:
光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
7.下列关于农田生态系统的叙述,错误的是( )
A.阳光、空气和水都是其组成成分B.包含食物链:
阳光→稻→虫→蛙
C.能量沿着食物链和食物网流动D.农田中的腐生微生物属于分解者
【答案】B
【解析】解:
A、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
所以,阳光、空气和水都是农田生态系统的组成成分,A正确;
B、食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;阳光属于非生物部分,所以阳光→稻→虫→蛙,不能构成食物链,B错误;
C、生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体,所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。
C正确;
D、农田中的腐生微生物能够分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,进入生态循环,属于分解者,D正确。
故选:
B。
1、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
2、食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束。
3、生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体,所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。
掌握生态系统的组成及食物链的正确书写。
8.调查校园的植物种类时,做法错误的是( )
A.需要明确调查目的和调查对象B.需要制定合理的调查方案
C.调查过程只记录自己喜欢的生物D.要对调查结果进行整理和分析
【答案】C
【解析】解:
ABD、调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方案、对调查的结果要认真整理、分析,有时还需要进行数学统计,都符合调查的要求,正确;
C、调查时要如实记录,而不是可凭个人感觉记录,错误。
故选:
C。
调查法的步骤:
一、明确调查问题,确定调查范围及对象;二、选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式。
调查法包括抽样调查和全面调查,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查。
三、制定调查提纲及项目。
四、实施调查。
五、调查材料及数据的处理。
六、撰写调查报告。
另外全班同学在调查开始前要分组分工,调查时:
认真观察,如实记录;不要伤害动植物和破坏生物的生存环境;注意安全等。
解答此类题目的关键是理解掌握调查的方法和步骤。
9.榕树的根能够不断伸长,可达十几米,主要原因是( )
①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长
A.①②B.③④C.①③D.②④
【答案】B
【解析】解:
分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,使细胞数目增加,向下补充根冠,向上转化为伸长区。
伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方。
因此根不断增加长度的主要原因是由于分生区的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长的缘故。
故选:
B。
此题考查的知识点是根的生长。
解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来解答。
解答此类题目的关键是理解根的生长原因。
10.如图为植物种子结构模式图,下列叙述正确的是( )
A.甲的胚包括①②③④⑤B.乙表示单子叶植物的种子
C.豆浆的营养主要来自⑨D.②和⑦将发育为茎和叶
【答案】C
【解析】解:
A、胚是种子的重要部分,包括③胚芽、④胚轴、⑤胚根和②子叶四部分,故A错误。
B、乙是菜豆种子,有两片子叶,属于双子叶植物的种子,B错误;
C、菜豆种子大豆营养物质储存在子叶中,所以豆浆的营养主要来自⑨子叶,C正确;
D、在种子萌发过程中,胚根先萌发,发育为根,胚轴发育为茎,③和⑦胚芽发育为叶。
故D错误。
故选:
C。
图中①胚乳,②子叶,③胚芽,④胚轴,⑤胚根,⑥胚轴,⑦胚芽,⑧胚根,⑨子叶。
据此解答。
回答此题的关键是要明确胚的结构及种子的萌发过程。
11.下列有关植物参与自然界中水循环的叙述,错误的是( )
A.通过根吸收水分B.通过筛管运输水分
C.通过气孔散失水分D.蒸腾作用提高大气湿度
【答案】B
【解析】解:
植物的蒸腾作用通过根吸收水分,A正确;
B、筛管运输有机物;导管运输水和无机盐,B错误;
C、蒸腾作用通过气孔散失水分,C正确;
D、蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降水,D正确。
故选:
B。
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
植物的蒸腾作用是中考的热点,要注意理解掌握,并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。
12.有人说:
“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。
”依据是光合作用( )
①消耗二氧化碳 ②产生氧气 ③消耗水 ④产生有机物
A.①③B.②③C.③④D.②④
【答案】D
【解析】解:
绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源,其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。
故选:
D。
光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
理解掌握植物光合作用的意义。
13.如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析错误的是( )
A.0时附近,植物仍在进行呼吸作用
B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多
D.12时附近,光合作用强度有所下降
【答案】C
【解析】解:
A、呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行,所以0时附近,植物仍在进行呼吸作用,A正确。
B、据图可见:
a、c点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等,B正确。
C、傍晚时分,由于持续了一天的光合作用,制造了大量的有机物,所以c点积累的有机物最多,C错误。
D、12时附近,植物为了降低蒸腾作用,关闭部分气孔,所以光合作用强度也有所下降,D正确。
故选:
C。
(1)植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程;呼吸作用的公式:
有机物+氧→二氧化碳+水+能量,释放出大量的能量。
(2)光合作用必须在光下才能进行,图中曲线光合作用只有在6~18点的白天进行;曲线呼吸作用在一天中变化不大。
解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系,并注意识图。
14.肾小球毛细血管壁上有许多孔隙,有利于代谢物的滤出。
正常人体不能滤出的物质是( )
A.尿素B.葡萄糖C.无机盐D.大分子蛋白质
【答案】D
【解析】解:
当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外。
其余一切水溶性物质(如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等)都可以过滤到肾小囊的腔内,形成原尿。
所以,不能透过肾小球孔隙的是血细胞和大分子蛋白质。
故选:
D。
尿的形成主要包括两个连续的生理过程:
肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。
理解掌握尿液形成的过程。
15.建模可以更好地梳理知识。
如果a、b表示物质,M表示相应的结构,则模型a→
→b错误的是( )
A.蛋白质→
→氨基酸
B.淀粉→
→酒精和二氧化碳
C.静脉血→
→动脉血
D.原尿→
→尿液
【答案】A
【解析】解:
A、蛋白质开始消化的部位是胃,且在小肠内被彻:
底消化成氨基酸。
M为小肠。
故A错误。
B、酵母菌的发酵作用为无氧呼吸将淀粉分解产生酒精和二氧化碳。
故B正确。
C、若a为静脉血,b为动脉血,则M为肺,肺泡内的气体交换,使静脉血变成动脉血。
故C正确。
D、原尿中的全部的葡萄糖和部分无机盐、大部分的水被肾小管的重吸收送回血液,剩下的其他物质由肾小管流出形成尿液。
故D正确。
故选:
A。
蛋白质开始消化的部位是胃,且在小肠内被彻底消化成氨基酸。
酵母菌的发酵作用产生酒精和二氧化碳。
肺泡内的气体交换,使静脉血变成动脉血。
肾小管的重吸收,将原尿中的全部的葡萄糖和部分无机盐、大部分的水送回血液,剩下的其他物质由肾小管流出形成尿液。
解题的关键是知道营养物质消化的场所以及血液循环等
16.“绿水青山就是金山银山”,下列不符合此理念的是( )
A.垃圾分类,变废为宝B.节能减排,绿色出行
C.绿化造林,净化空气D.围湖造田,扩展用地
【答案】D
【解析】解:
A、垃圾分类,变废为宝可以减少对环境的污染,节省资源,A正确;
B、节能减排,绿色出行,有利于环境保护,B正确;
C、绿化造林,净化空气,有利于环境保护,C正确;
D、围湖造田,扩展用地,破坏生态系统,不利于保护环境,D错误。
故选:
D。
人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的,为了人类自身的生存和发展,人们必须具有环保意识;环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
培养学生的环保意识,主人翁意识。
17.“绿叶在光下制造有机物”实验中,操作与目的有误的是( )
选项
操作
目的
A
将天竺葵放在暗处一昼夜
消耗植物体内原有的淀粉
B
将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖起来
设置有光和无光的对照
C
将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热
脱去叶片中的叶绿素
D
向漂洗干净的叶片上滴加碘液
检验淀粉的生成
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】解:
A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物淀粉。
如不除去会对实验结果造成影响。
所以实验前应将植物放在黑暗处一昼夜,消耗掉叶片内原有的有机物,A正确;
B、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,设置以光照为变量的对照实验,B正确;
C、酒精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险。
使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险。
因把叶
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 含五套中考模拟卷 含五套 中考 模拟 北师大 版春八 年级 生物 下册 教案设计 人类 起源 进化