幼儿园中班语言教学课件.docx
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幼儿园中班语言教学课件.docx
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幼儿园中班语言教学课件
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幼儿园中班语言教学课件
幼儿园中班语言教学课件1
教学目标:
1、使幼儿懂得故事的名称,初步掌握故事内容,能结合故事内容做简单表演。
2、教育幼儿要有礼貌,能跟同伴友好相处。
3.、学习新词:
碰、撞、踩。
短句黑对不起,没关系。
4.、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5.、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学准备:
动物贴绒卡四张、树一棵、草地背景等,兔、猫、丹狗、鸡头饰各一个,动物指偶每人一个,并备录音机、琴、磁带。
教学过程:
一、开始部分:
1、幼儿念儿歌轻轻走进教室后,做些简单动作(转手、拍肩、拍腿垢安定幼几情绪。
2、介绍故事角色:
教师用歌曲介绍四位分别扮演小白兔、小花猫、小黄狗5小公鸡的幼儿。
教师讲述《四个好朋友》,扮演的幼儿进行情景表演。
二、教师用贴绒教具再讲故事一遍,最后提问:
1、故事叫什么名字?
故事里面有谁?
2、小白兔不小心碰了小花猫一下,小白兔是怎样说的?
小花猫又是怎样说的?
小花猫去捡皮球的时候,撞了小黄狗,小花猫怎样说?
小黄狗又是怎样说?
小黄狗跑着追皮球,不小心踩了小公鸡的脚,小黄狗怎么说?
小公鸡呢?
(这三次对话,分别请幼儿示范做碰、撞踩的动作)
3、为什么这四个小动物能成为好朋友?
(因为它们都有礼貌),那小朋友要不要学习它们呀?
对了,做个有礼貌的好孩子才能和别人成为好朋友。
三、故事表演:
放故事录音,教师先套上指偶让幼儿观赏。
请个别小朋友听故事录音,进行情景表演。
四、活动延伸:
教师:
下课以后请小朋友套上小指偶去找你的好朋友,然后和小朋友互相问好。
幼儿园中班语言教学课件2
活动目标
1、学习故事,懂得谦让的道理。
2、愿意与人分享。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备
1、幼儿用书《小熊让路》。
2、每个幼儿带一样自己最喜欢的玩具或其他物品。
3、幼儿分组,每组一块小鸡蛋糕、一把小塑料刀,一个盘子。
活动过程
一、幼儿欣赏故事,了解谦让的道理。
1、幼儿看幼儿用书《小熊让路》的画面,引出话题。
师:
画面中有谁?
发生了一件什么事呢?
2、教师讲述故事《小熊让路》。
3、师:
为什么说小熊变得懂事了呢?
如果你是小熊,你会怎么做呢?
4、教师小结:
我们要学会谦让。
二、迁移日常生活经验,引导幼儿谦让。
师:
请小朋友想一想,我们在什么地方会觉得比较拥挤?
拥挤时可以怎么做,让自己和别人都感到舒服?
当我们有了好玩、好吃的东西能不能让别人也玩到、吃到?
三、学会分享,体验和练习分享行为。
1、幼儿拿出自己的玩具或其他物品,相互交换和分享。
2、教师根据幼儿活动的情况给予指导。
如:
请语言表达顺畅的幼儿进行示范讲述。
也可询问个别幼儿与那些幼儿进行了交换、分享,是怎么说的,等等。
3、每组分享吃蛋糕。
幼儿园中班语言教学课件3
活动目标
1.学习朗诵散文诗,理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。
2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。
3.萌发对文学作品的兴趣。
4.引导幼儿在散文诗中学习,感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1.幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。
2.多媒体课件、各种水果、蔬菜、植物的图片、油画棒。
活动过程
(一)以游戏的形式导入,激发幼儿的兴趣
1.玩游戏:
秋风和树叶,提问幼儿:
树叶飘来飘去是什么季节?
秋天美吗?
美在哪里?
2.你觉得秋天是什么颜色的?
为什么?
3.教师为幼儿播放秋天的图片,让幼儿欣赏秋天的美丽,看看都有什么。
(二)教师通过出示图片,引导幼儿说出散文诗的内容
1.教师出示小草的图片,同时播放小草说的话,提问幼儿:
小草是怎么说的?
引导幼儿说出散文诗的原话(小草说:
“秋天是黄色的”)。
2.提问:
为什么小草说秋天是黄色的?
小结:
小草到了秋天会变黄,秋天的小草就是黄色的。
3.出示枫叶、菊花、松树的图片,让幼儿猜测一下它们都时怎么说的?
,引导幼儿说出散文诗的原话。
?
4.老师把这些好听的句子编成了一首好听的散文诗,请小朋友来欣赏一下把,听配乐诗朗诵。
5.谁告诉我们秋天的颜色?
引导幼儿讨论:
小草为什么轻轻地说?
枫叶要沙沙地说?
松树要大声地说?
大地要骄傲地说?
(三)教给幼儿创编的方法,让幼儿进行创编
1.教师出示句式(我问__,__地告诉我:
“秋天是__。
”)让幼儿读出这句话。
2.让幼儿回忆在散文诗中这个句式是怎样运用的,幼儿说,教师在线的下面贴上相应的图片。
3..教师让每一位幼儿选一张画有水果、蔬菜、植物的图片,讨论一下,如何运用上面的句式进行创编?
4.师请几名小朋友将你的图片贴到句式下面的相应位置,并在最后那条横线的下面涂上相应的颜色,鼓励幼儿说出自己的想法,创编散文诗。
5.小朋友真聪明一下子就编出了这么多好听的散文诗,让我们一起来读一下吧。
(四)让幼儿画出秋天的颜色,感受秋天的绚丽多彩
1.给幼儿准备一张大纸,让幼儿在上面画出自己认为的秋天的颜色。
2.让幼儿说一说,自己涂的是什么颜色?
秋天的什么是这个颜色的?
3.秋天有这么多的颜色,秋天美吗?
可以用一个什么样的词来说一下?
(绚丽多彩)
总结:
秋天的颜色有许多许多,有红红的苹果,黄黄的梨等等,咱们一起出去找一找秋天还有没有更漂亮的颜色吧。
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幼儿园中班语言教学课件4
活动目标:
1、能积极参与阅读过程,感受故事情节的趣味性。
2、能观察到科学家表情的变化,理解铁马各项本领的难度、实现程度的逐渐变化,从而理解故事情节的发展转折。
3、能够通过观察图画,初步学习“站”、“跳”、“降落”、“浮”、“沉”等动词。
活动准备:
1、经验准备(对马的了解)
2、PPT课件
活动过程:
1、教师出示电影《小马精灵》里的小马角色,引起幼儿兴趣。
师:
“小朋友们,今年是什么年啊?
”——“马年”
“你们喜欢什么样的马呢?
”
“上一个星期我们认识了一位马朋友,它是谁呢?
”——“小马精灵”
“这就是小马精灵,它长大后有些什么本领呢?
”——“跑、跳、游泳、滑雪、救朋友……”
2、教师出示读本封面,引入读本内容。
师:
“今天老师又带来一位马朋友,我们来看看它和我们的小马精灵一样吗?
”
①封面:
“这匹马和我们的小马精灵长得一样吗?
哪里不一样?
(请幼儿用语言描述铁马的特征,着重观察铁马身上的两个小方块,猜猜是用来干什么的。
)他是谁发明的?
发明完成了吗?
为什么?
这匹铁马有什么本领呢?
(幼儿猜测)我们一起来看看吧。
幼儿园中班语言教学课件5
害羞的贝贝
活动目标:
1、会理解和体验他人的心情。
2、学习一些关心别人的方法。
活动准备:
故事《害羞的贝贝》。
活动过程:
(一)讲故事《害羞的贝贝》。
1、师:
故事的名字叫什么?
2、师:
故事里有谁呀?
(二)请小朋友跟随老师讲故事,通顺阅读图书内容。
1、请幼儿观察故事里贝贝的表情以及前后的变化。
师:
我们先来看看贝贝的脸上是什么表情?
2、请幼儿说说:
师:
故事里的贝贝是一个什么样的女孩?
师:
为什么贝贝突然不害羞了?
师:
贝贝遇到了什么事情?
师:
你喜欢那一个贝贝?
为什么?
(三)经验迁移。
请幼儿谈谈,如果你有一个同学象贝贝一样害羞,你可以怎么做?
活动延伸:
组织幼儿分组表演故事。
篇四:
爱吃水果的毛毛虫
活动目标:
(1)感知理解故事,能根据画面上水果的增加及毛毛虫逐渐长大的线索讲述故事。
(2)观察画面,知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化。
(3)在活动中能大胆想象,发展幼儿的创造性思维。
活动准备:
PPT、幼儿用书人手一册、音乐《化蝶》、水果卡片、毛毛虫头饰。
活动过程:
一、以“懒惰虫”音乐导入:
师:
小朋友,今天有位小客人到我们班来作客,猜猜是谁呢?
瞧,它来了!
配:
毛毛虫,毛毛虫,我是一条毛毛虫,我的眼睛大,我的身体胖,你看我呀多可爱!
配:
嗨!
小朋友,(幼儿打招呼)我是毛毛虫,你们知道我最喜欢吃什么吗?
(幼儿自由回答)其实我最喜欢吃水果啦!
这个秘密就藏在这本书里,我们一起找一找毛毛虫每天吃了哪些水果?
都是什么时候吃的呢?
二、幼儿自由阅读图书,提问有关问题。
你知道毛毛虫吃了哪些水果吗?
什么时候吃的呢?
(幼儿阅读时教师作适时地指导)
教师小结:
毛毛虫在星期一吃了(葡萄),以此类推。
哇!
毛毛虫吃了这么多水果,这些水果都很有营养,你们想吃吗?
(游戏:
我们一起吃水果。
师:
请拿到卡片的小朋友上来玩个游戏。
比如:
吃葡萄,吃葡萄,吃完葡萄吃草莓……(游戏2-3次))小朋友,水果好吃吗?
三、幼儿第二次阅读,提示语:
咦!
老师很纳闷,毛毛虫除了每天吃的水果种类不一样以外,还有水果的什么也是不一样的呢?
教师小结:
毛毛虫在星期一吃了(葡萄)几颗葡萄?
以此类推。
咦!
毛毛虫不见了,它到哪里去了?
喔!
原来毛毛虫变成了(蝴蝶)。
四、根据图片整体讲述故事一遍。
现在你们知道蝴蝶是怎么来的了吗?
(根据图片讲述故事)
教师小结:
毛毛虫每天大吃大睡,身体就慢慢地胖起来了,然后它就把自己包起来,变成一只蛹,最后呢,它从蛹里面钻了出来变成了一只花蝴蝶。
五、表演蝴蝶飞,结束活动。
师:
毛毛虫变成了蝴蝶,心里呀真开心。
瞧,它在跳舞呢!
我们也来跳一跳,来!
幼儿园中班语言教学课件
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