学会自我保护共10篇doc.docx

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学会自我保护共10篇doc

★学会自我保护_共10篇

范文一：

学会自我保护加强法制观念学会自我保护

老师从报纸上看到一个故事：

一位家长参与了一次市场调查，填写了详细的家庭资料，结果让不法分子获得并混进他家，偷走了一些钱，还吓坏了独自在家的六岁的女儿。

我们想想，如果那位家长不是随便就将自己的地址、姓名、电话告诉别人，如果我们不随便让陌生人进入家门，那这些不愉快的事情就不会发生！

一个人从小到大，一定会就遇到各种各样的困难与挫折，有时还会遇到各方面的伤害。

所以要想使自己健康的成长，就必须学会保护自己。

党和国家为了维护我们的权利不受侵害，为我们制定了许多法律法规，如《青少年保护条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。

那么当大人不在我们身边时，我们遇到一些突发事件时，我们该怎么办？

那就需要我们除了加强法制观念还要增强学会保护自己的能力。

现在小偷很多，怎样尽量减少自已的财物被盗呢？

首先要做好预防：

注意对家庭财产的保密，贵重物品、现金等，不能轻易露底，包括对某些亲友和邻居；不要将家中钥匙随便交给他人使用，防止居心不良的人从中偷配钥匙，寻机行窃；不要随便与陌生人、不明底细的人交往，更不能带到家中来做客，防止“引狼入室”；当你把书包等东西放在自行车的车筐里，挂在车把上或是夹在后架上时，要把“包”设法与自行车拴在一起，锁起来，人离开时要随身带上，要不就很容易让小偷得手。

当发现有人正在盗窃时，要机智，不要单独去抓小偷，以防小偷狗急跳墙而伤害自己。

要和小偷保持距离、大声呼叫、及时报警（110）、记住小偷的特征（相貌、衣着、体态、车牌等），具体做法要看当时的情况，要讲究策略，机智比勇敢更重要。

有人拉拢你去偷盗怎么办？

偷盗是违法犯罪行为，坚决不能参与。

当有人拉拢你参与偷盗时，你应该用以下办法来处理。

1）严辞拒绝。

“偷盗是违法的，伤天害理。

你别想让我跟着你们去干。

”2）好言相劝。

3）借故推辞。

“真不巧，我家（学校）有急事，我必须马上去办。

”故意躲开拉拢你去干坏事的人。

4）及时报告。

生活中充满着危险，我们必须时刻保持警惕，下面老师列出一些，请大家注意：

1、课间活动切勿因开玩笑、恶作剧而引起打架、翻脸，损坏公物，造成伤害事故。

2、在校园内行走时，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。

过马路时注意来往行人车辆，遵守交通规则，不抢道，宁等三分、不抢一秒。

3、携带劳动工具或用具，应注意误伤他人。

4、不拿石块、硬棍丢人，不小心摔、砸、碰伤流血时应迅速报告，及时到附近医院处理。

5、离校没有家长接着的要结伴回家，途中不随意逗留，以免受诱骗。

不要轻信陌生人的甜言蜜语，不贪小便宜。

不因贪吃、贪玩上当受骗。

6、当路遇他人索要钱财，要留心坏人的特征，尽量拖延时间，巧设计谋，瞅空溜走报告老师或家长，也可向路人呼救。

看到同学被威胁利诱，随行同学应主动迅速报告。

7、遇到电线断头，切不可随意拉、拔。

不熟悉的电器不乱摸，以免危险。

8、若遇闪电打雷，刮台风，要尽量避开大树和危险建筑物。

平时不到建筑工地手脚架下或危墙、广告牌下玩耍。

9、没有家长带领，不能擅自游泳。

10、自行参加社会活动，要注意安全，防止被人挤伤踩伤。

11、不在公共场所、校园内放鞭炮，也不围观他人放鞭炮。

12、不在楼梯、栏杆旁、阳台上拥挤、打闹、捉迷藏或探头捡东西。

不从楼梯栏杆上往下滑。

13、不购买危险的玩具到校园，如小刀、火炮、烟雾弹等。

以上这些是同学们平时要注意的，请大家注意学会保护自己，也不要伤害他人。

范文二：

学会自我保护学会自我保护

教学目标：

通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。

重点难点：

学会如何实施自我保护。

教学过程：

一、导言：

保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。

要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。

二、过程：

1．出示案例：

2．讨论案例：

通过以上两个案例小组展开讨论。

谈谈自己的感受。

前者不但勇敢而且机智，因为她不但保护了自己，而且打击了歹徒。

而后者的胆小、恐惧不但助长了歹徒的气焰，还使自身受到了严重的伤害。

因此，面对不法侵害，特别是严重的不法侵害，首先要勇敢。

因为勇气能给人以信心，给人以力量，相信正义必将战胜邪恶。

4．讨论案例：

青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。

要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。

否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。

所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。

5．怎样预防侵害

学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。

这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。

预防侵害的手段和方法：

（1）义正辞严，当场制止。

（2）处于险境，紧急求援。

（3）虚张声势，巧妙周旋。

（4）主动避开，脱离危险。

（5）诉诸法律，报告公安。

（6）心明眼亮，记劳特点。

（7）堂堂正正，不贪不沾。

（8）遵纪守法，消除隐患。

教学反思：

范文三：

学会自我保护综合实践活动课程案例——学会自我保护

一、主题背景：

近年来，学生的安全教育引起我市的高度重视，因为中小学生、特别是小学生自我保护意识差，如在触电、交通安全、防坏人侵害、溺水身亡等方面出现了严重问题。

我校对这一现象也展开了如火如荼的活动，针对这一问题，为了让学生从小树立自我保护的意识，促进小学生健康成长，我展开这次综合实践活动，其主题是《学会自我保护》。

二、活动目标：

1、通过活动，让学生了解相关的基础知识，初步认识自我保护的重要性。

2、通过活动，让学生认识自我保护给自己带来的好处，培养学生研究问题的意识及兴趣，掌握研究问题的方法。

3、通过活动，让学生能学习多渠道收集信息并将信息筛选、整理。

初步形成有特色的成果展示。

三、活动过程：

（一）准备阶段

1、学生自由组成学习小组，分清每一个小组的调查范围。

2、了解学会自我保护的基础知识，上网查找、了解更加详细的有关自我保护的宣传资料。

3、了解此次活动给自己带来的重要性和我们应当如何学会自我保护自己。

4、每个同学选择自己研究的结果，利用自己的潜能邀请同学扮演小品。

（二）实施阶段

1、教师了解学生课前调查、收集资料的情况，每个小组派一个代表进行汇报本组调查的结果，认识此次实践活动的目的。

2、每个小组观看电视、录像，教师讲清内容后组织学生进行介绍，并每组派两三名成员担任演示小品，教师作简要的讲解和指导。

3、学生之间互评，其他同学可对在介绍演示的同学提出问题。

4、学生汇报自己收集的资料，研究探讨的问题和自己的感受，引导学生总结收集资料的方法，教师并做适当的点评和肯定。

5、学生各抒己见，发表自己的看法和交流自己查到的资料来说明学会自我保护给自己带来的保障，懂得应该如何学会自我保护

（三）成果展示

1、学生课后畅谈自己对此次活动的感受或自己在此方面亲身经历过的事。

2、启发学生课后继续组织小组，确定课题研究动物自我保护的情况。

3、此次活动后学生写了许多材料，如调查报告、活动剪影、观后感等。

四、学生收获

活动的不断深入，学生收集了大量的资料，在整个活动过程中感

到无穷的乐趣，因为学生以小组合作为主要形式，自由展开，利用课余时间上图书馆，上网查阅了解更加详细的有关宣传资料，请教老师、同学、爸爸、妈妈?

?

，不难看出，学生通过多渠道获取大量的信息，并且教师组织学生在小组内交流，进行全面解读、筛选、整理，促进学生自我探究能力不断提升。

学生在讨论中常出现一些新问题发生争论，结果是再次查阅或教师作适当的点评认清。

当他们得意地把结果拿给我看时，虽然是有些环节处理粗糙，但学生对于这个专题已有基本的应付能力，实是欣慰之事。

五、教师反思

在综合实践活动中时时处处都是活生生的教育，种种体验和知识是在书本中和课堂上难以获得的。

“学会自我保护”的话题并不新颖，但是学生在初次接触研究学习时对此产生了兴趣，我就顺势让学生作为活动的主题进行研究，依据学生的实际（在日常生活中无意出现了学生溺水身亡、触电、中毒、交通事故等现象，学生对此方面的意识知之甚少，甚至有些同学不知如何保护自己）从学生普遍存在的现象和熟视无睹的现象出发。

联系学生生活经验，学生通过亲身实践，较为全面地认识自我保护意识的重要性，并逐渐形成习惯、探究主题确定后，我及时引导学生围绕主题，充分发表看法，集思广益，提出各种解决问题的办法，同时确定好解决问题的步骤，引导学生自由的分配，使学生懂得做事要有计划，利于提高学生的能力。

新课程强调教学过程是师生交往互动，共同发展的过程，教师不再只是知识的传授者，而是学生发展的促进者和引导者。

这就对教师提出了更高的要求。

综合实践活动也给教师的学识，才能带来挑战，在教育学生学会请教的同时，教师自己得先学会请教，学会充实自己，把自己放在学生平等的位置，这样才能真正当好促进者和引导者，在整个活动过程中，绝大数学生的合作，探究实践能力得到充分的锻炼，但也发现学生的依赖性很强，习惯于“奉命行事”，我想这就是我们长期封闭教育所带来的恶果，我们应尽力去改变这一状况。

同时活动中我还发现有少数学生的主动参与性有所欠缺，怎样才能培养这些学生的兴趣，让学生自觉地参与各项活动，还待进一步的探讨。

范文四：

《学会自我保护》《学会自我保护》

教学内容：

学会自我保护

教学目标：

1、知道运用法律知识保护自己，维护应有权益不受侵犯。

2、再遇到坏人时，能够处理好机智与勇敢的关系，真正做到保护自己

3、通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。

重点难点：

学会运用法律知识保护自己。

学会如何实施自我保护。

教学方法：

例举法，讨论法。

教学过程：

一、播放歌曲《祝你平安》导入主题：

在生活中，未成年人的权益往往被人们忽视。

社会上有时会发生小学生被欺骗、被欺负的现象。

在很多情况下，小学生的权益受到侵犯却不知道该怎么办。

因此，小学生必须了解与自己生活有关的法律常识和规定，学会自己撑起法律这把大伞，要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。

这首《祝你平安》，祝愿在场的每一个人一生都平安！

天有不测风云，生活当中也充满了一些意外。

安全第一，自己的生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。

二、过程：

案例1：

傍晚，5岁的蒙蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男人热情地凑过来要和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。

几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，此时，“叔叔”要带蒙蒙去吃肯德基?

?

请大家讨论一下：

如果是你，你该怎么办？

（学生讨论，提名回答）

教师小结：

类似这样的事情在生活中时有发生。

所以，陌生人给的任何东西都别动心，尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等都别相信；并且明确告诉陌生人，父母就在附近，或用“爸爸马上就要来接我”的话，把陌生人吓走。

假如陌生人还缠着你，就声东击西，趁其不备朝人多的地方跑，大声求救，高叫“火警！

”以引起路边人的注意

案例2：

有一天，上一年级的鲁鲁在校门碰到一个青年男人，莫名其妙地被他狠狠地揍了几下后，那人还穷凶极恶地逼他交出身上所有钱。

结果，鲁鲁身边仅有的10元钱被抢走了。

请大家讨论一下：

如果是你，你该怎么办？

（学生讨论，提名回答）

教师小结：

此时我们要知道生命安全是第一位的。

这种情况下决不能逞强，钱是小事，要尽量避免自己受伤害。

同时，要记住坏人的样子，事后及时报警。

如果父母有事在孩子放学时不能去接他，记得要与同学结伴而行。

案例3：

童童的家庭经济状况不错，平时他对衣着要求很高。

父母很宠爱他，给他买名牌服装，平时的零用钱也不少。

一天放学回家的路上，童童得意地向同伴炫耀自己的MP3和刚买的手机。

与同伴分手后，一转弯在小区的路口几个十五六岁的“小混混”拦住了他，领头的一个对童童说：

“听说你挺有钱，怎么样，借一些给哥们用用。

”看着他们人多势众，童童乖乖地把所有的钱都掏给了他们，这帮人还抢走了他的手机和MP3。

讨论案例教师小结:

平时日常衣着要朴素，不可过分讲究名牌，炫耀富有。

平时花钱大手大脚，讲究吃喝享乐往往会成为不良青少年的抢劫对象。

注意放学时校门口是否有可疑的人注视你，尾随你。

如果出现可疑情况应当和同学一起返回校园，向老师求救。

或者打电话请父母来接。

如果回家的路比较偏僻，尽量与同学结伴而行。

案例4：

学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。

并协助公安机关将歹徒抓获。

讨论案例教师小结：

青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。

要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。

否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。

所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。

5．怎样预防侵害

学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。

这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。

预防侵害的基本方法是什么？

1．义正辞严，当场制止。

当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺。

你可以大喝一声：

'住手！

想干什么？

2．处于险境，紧急求援。

当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱和围困时，立即通过呼喊、打电话、递条子等适当办法发出信号，以求民警、解放军、老师、家长及群众前来解救。

3．虚张声势，巧妙周旋。

当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势；或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞。

4．主动避开，脱离危险。

明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带。

5．诉诸法律，报告公安。

受到严重的侵害、遇到突发事件、或意识到问题是严重的，家长和校方无法解决．应果断地报告公安部门，如巡警、派出所，或向学校、未成年人保护委员会、街道办事处、居民委员会、村民委员会、治保委员会等单位或部门举报。

6．心明眼亮．记牢特点。

遇到坏人侵害你时，你一定要看清记牢对方是几个人，他们大致的年龄和身

高，尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着、面目等方面的特征，以便事发之后报告和确认。

凡是能作为证据的，尽可能多的记住，并注意保护好作案现场。

7．堂堂正正，不贪不占。

不贪图享受，不追求吃喝玩乐，不受利诱，不占别人的小便宜。

因为

8．遵纪守法，消除隐患。

自觉遵守校内外纪律和国家法令，做合格的中小学生。

平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。

如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，应立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水和被害。

三、辨析导行

1、生活中还有我们可以运用的法律吗？

交流资料。

2、判断题：

（1）我们还小，不会有人欺负我们，所以不需要学习法律。

（）

（2）面对不法分子的侵害，我们应学会用法律武器保护自己。

（）

（3）见到坏人不声张，但要学会抓住线索帮助警察破案。

（）

（4）生活中我们应该与人友善相处，所以应该多和陌生人交往。

（）

四、全课小结

前面我们通过具体的案例，一起探讨了如何应对自身安全遭到威胁时的方法，作为一名小学生要在日常学习中掌握公共安全教育知识，养成社会安全责任感，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对自身造成的伤害，增强辨别是非和自我保护能力。

《学会自我保护》

——法制教育优秀教案评选参评成果

黄陂区天河街航天小学

刘标

范文五：

学会了自我保护学会了自我保护

郊区实验小学六年级49班郭思涵?

2012-04-28

意外事件无处不在、时有发生，随时随地威胁着我们的安全。

我们是七八点钟的太阳，是祖国的未来、家庭的希望，我们一定要学会自我保护。

下面，请看我学会自我保护的历程吧。

下面，我给大家讲一个“馋嘴巴”孩子的故事：

因为琐事，“馋嘴巴”孩子的父亲得罪了一位邻居。

这位邻居心胸狭窄、睚眦必报，他时刻想着报复。

可是，“馋嘴巴”孩子的父母南下打工去了，他就瞄准了“馋嘴巴”。

第一次，他把三个毒苹果放在“馋嘴巴”回家的必经之路，“馋嘴巴”捡到苹果，刚想咬一口，脑子里浮现出奶奶的嘱咐：

不是自己的东西不能吃！

结果其他同学因中毒被送入医院抢救，他却安然无恙；这位邻居一计不成又生一计。

这次，他把五元钱和几块毒雪饼放在“馋嘴巴”的家门口，“馋嘴巴”的奶奶说：

“一定是别人丢得，我们不能要，把东西放回原处。

”结果被流浪汉捡去吃了，流浪汉也因中毒被送入医院；第三次，这位邻居把几罐有毒的可口可乐放在“馋嘴巴”的书包旁，但是“馋嘴巴”没有拿，却被两位清洁工拿去喝了，他们也因中毒差点要了命……经警方全力侦破，很快就真相大白了。

2011年6月的一天，烈日当空，放学后我口渴难耐就立刻跑回家。

我随手抓起放在茶几上的一瓶“冰红茶”就喝，结果酸得我直吐。

原来“冰红茶”中装得是醋。

上面的事情使我懂得如何自我保护：

小孩子必须管好自己的嘴巴，进口的东西一定要谨慎，这就是最好的自我保护。

生活中，只有那些学会自我保护的人，才是生活的强者。

鲁滨孙在荒岛上建起了自己的自由“王国”，并在其间生活了整整二十八年。

不难想象，在这二十八年中，鲁滨孙在荒岛上经受了多少艰难困苦、孤独寂寞。

但是，为了生存，他学会了自我保护，克服了重重困难，战胜了重重危机，创造出人类史上神话般的奇迹。

由此可见，自我保护是生存的必备条件。

人的生命是短暂的，让我们行动起来，时刻铭记：

自我保护，重于泰山！

范文六：

会自我保护会自我保护》主题班会

活动目的：

通过谈话、讨论、知识问答、等活动形式，使培智学生增强自我保护的意识，了解自我保护的知识，掌握自我保护的方法，逐步提高学生的素质和能力。

活动过程：

一、教师谈话：

同学们，我们每天生活在家庭、学校、社会之中，在这些不同的生活环境里，怎样使自己生活得安全、幸福呢，这就需要我们学会自我保护。

二、下面，我们从几个方面谈谈如何进行自我保护。

（一）在家中我们要怎样进行自我保护？

1、谈话。

同学们，从小你们的爸爸妈妈肯定告诉过你们不少关于家庭生活中自我保护的方法，你能说给大家听吗？

让学生自由发言。

同学们谈得真好，谈出了自己平常家庭生活中自我保护的许多体会和方法。

2、下面我们进行安全知识问答：

判断题

（1）我妈妈说不能随便动电插头，会触电的。

（）

（2）可以玩火。

（）

（3）不能玩开水，因为水很烫，会烫伤皮肤。

（）

（4）不能爬阳台，掉下去会摔死的。

（）

（5）不要给陌生人开门，如果是坏人，会把我们骗走。

（）

（6）刀是很危险的东西，会划伤皮肤。

但是我们可以在家里玩刀子。

（）

（7）玩针也很危险，会扎破手。

............

范文七：

学会自我保护让自己学会自我保护让自己“伤得起”

职场中碰到各形各色的职业人是很正常的，但是我们要学会职场“自我保护”。

读者王小姐来信说：

我们公司新来了一位同事，她看起来很老实，对每一位同事都很谦虚，尤其是在老同事面前，她表现得毕恭毕敬。

而且她很会利用部门上司耳根子软的弱点，用很短的时间就取得了部门上司的信任。

但是，因为这个人老是利用自己和部门上司的关系，总是在上司面前给其他同事“小鞋”穿，我曾和她搭伴做了一个月的项目，结果她背着我把我们商量的项目落实计划递交给部门上司，把所有的功劳都说成自己的，还说我懒惰，没有想法。

现在，我们部门的同事都不太喜欢她，有几个性子比较急的已经和她吵过架了，同事都认为和这样的同事共同做事太辛苦，太劳累，没有人愿意和她搭伴干活。

请问专家，如何与这样的同事相处呢？

专家解答：

职场中碰到各形各色的职业人是很正常的，但是我们要学会职场“自我保护”。

如果大家共同承担的工作成绩最后被没有职业道德的同事窃取，是极不公平的，她的这种不良职业习惯一旦蔓延滋长，是非常不利于公司整体员工工作氛围的，同时会对其他人的工作业绩造成影响。

因此建议您可以和您的上司策略而客观地进行一次沟通，用事实作为沟通的砝码请上司自己来进行判断，必要的时候也可请您的那位同事一起在主管面前谈谈你们共同的工作思路，由于其中部分工作项目的策划是您自己的考虑。

相信在深入了解事实真相后你们的部门主管一定会有一个清楚的评判，同时也给没有职业道德的同事策略地敲响了警钟，良好的职业道德才能促进职业能力的良性发展。

相信您的行动会给自己和同事带来有利的工作局面。

我的上司喜欢给哄着他的人开绿灯

读者秋先生来信说：

我去年底来到北京，找到了现在这个公司，做财务工作，负责出纳事务。

我刚来时，对公司的人际关系不是非常了解，对所有的同事都尽量一视同仁。

但是，后来我逐渐发现，我们财务部门的主管整天喜欢听好话，谁把他哄得好谁就得到他的信任。

因为我们实行部门主任负责制，只要在权限范围内的，谁和我们主管关系好，他们拿来的账单，我们主管签字时总是很痛快。

根据我们单位的财务制度，只要财务主管签了字，账单就可以报销了，而且总是我来负责这些事情，总是给这些人处理业务，我心里很别扭，更生气。

本来我打算辞职，可是我去年来北京后，找这份工作也很费劲，所以，我想请问专家，我应该如何在这个公司呆下去？

专家解答：

按照正常的财务签报职责来看，如果你的财务主管是按照专业的要求合理进行手续的办理，那么对于他的这种喜欢听好话只是他个人的个性特质，对公司的财务制度管理并未造成原则上的损害，那么我们可照章办事；另一方面，如果他仅凭个人喜好，而完全忽略不计公司的原则，基于职场的制度管理和游戏规则，我们建议您可向您的财务主管的上级领导进行适当的沟通汇报，相信您的财务主管会有所醒悟。

当我们用一双客观的眼睛来处理此事时，既能保证公司员工的合理利益，又能保证自己以公正而成熟的心态来处理财务相关工作。

遇上爱计较的同事该怎么办

读者肖小姐来信说：

我们有个同事什么事情都斤斤计较，尤其是跟自己利益有关的，大事小事他都要刨根问底。

就拿最近刚发生的一件事情说吧，我们放五一假前发了第一季度的奖金，公司每个职员因为职务不同以及项目小组的效益不同，所以大家每个人的奖金也不会相同。

而且，奖金每个人拿多少是个人的私事，我们公司同事之间从来不会相互问奖金的事情。

可是，上周一上班他就在办公室询问大家谁都拿了多少钱。

有的同事很为难不想告诉他，但有一些人还是跟他说了。

结果他知道一些人比他自己奖金多后，先是去财务室找人，后来又到办公室找领导，最后他在部门主任面前纠缠不清。

弄得部门上周的气氛很不好。

最后部门主任很生气，他在部门例会上宣布新的制度，规定不许相互之间透漏奖金情况。

不知道如何与这样的同事长期相处呢？

专家解答：

碰到这样的同事我们要遵守的一个游戏规则是：

保持正常的同事礼貌，但对于公司规定的制度原则在他面前保持缄默。

人在职场，对于一些不具备良好职业素养的人，适当的保持距离不失为一种“中庸之道”，有的时候，沉默就是最好的回答。

况且你的部门领导已经对这种现象做出了明确的态度，因此，我们不要因为少数人的做法而影响到自己的良好工作心态和情绪，要与积极上进和有优秀表现的同事多相处，吸收他们的职场经验。

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人民网

范文八：

学会自救保护自我提高警惕学会自救保护你我

舜王街道舜王初中张淑明

一、背景分析：

今天的学生将是新世纪的主人是未来的建设者和创造者。

但他们缺乏自我保护能力被拐骗、迷路、受伤等事件时有发生。

为