幼儿园中班安全教育教案集锦8篇.docx
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幼儿园中班安全教育教案集锦8篇
2020幼儿园中班安全教育教案集锦8篇
教案一:
小心!
危险
一、活动目标
1、激发幼儿的探究欲望,体验活动的乐趣。
2、丰富幼儿安全保护经验,提高自我保护能力。
3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。
二、活动准备:
生活物品若干(包括有危险因素的物品,如:
打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)
三、活动重点与难点:
活动重点:
提高自我保护能力,学会简单的自救方法。
活动难点:
引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。
四、活动过程:
1、引导幼儿观察图片,说出这些物品的名称,了解这些物品在生活中的应用。
2、请幼儿结伴讨论:
日常生活中,有哪些物品有危险?
为什么?
教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。
3、幼儿分组操作活动:
从图片中找出有危险的物品,向本组小朋友介绍自己图片的内容,并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。
4、请幼儿分组讨论:
如果发生意外,应采取自救自护的方法,了解学习意外事故的自救方法。
(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救,用湿毛巾捂住鼻子,弯腰撤离到安全的地方。
(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再请成人帮助去医院治疗。
(3)误服药物及时告诉大人。
(4)小刀划破了皮肤,应请成人正确包扎。
五、请幼儿结合生活经验,自由讨论:
还有哪些地方不安全?
我们应该怎样做等。
教案二:
保护自己
活动目标:
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
活动准备:
小朋友玩危险品受伤的事例图片。
活动过程:
一、教师分别出示挂图,请幼儿仔细观察,并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?
他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论:
生活中还有哪些物品或事情是危险的?
.
教师总结:
尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组,分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具,然后大家一一记录进行交流,增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
六、安全游戏
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸:
家园共同提醒幼儿注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。
活动反思:
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多,在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中,师幼互动有一定的不协调,教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
教案三:
交通标志作用大
【活动目标】
1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。
2、使幼儿学会按标志行动。
3、激发幼儿的想象创造标志,培养幼儿的创造能力。
【活动准备】
1、准备各种交通标志图片、书籍若干。
2、准备自制标志所需要的各种材料。
卡纸、铅笔、彩笔等。
3、布娃娃一个。
【活动过程】
一、故事导入:
师:
小朋友,今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。
到底是谁呢?
她又遇到了什么困难呢?
我们快一起来看看吧!
(师出示布偶表演情景戏)师:
前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车,这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩,但是一进城,她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志,这些标志她从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以她不敢开车进城,只好来请教我们小朋友来帮忙了!
二、认识交通标志
师:
瞧!
布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!
(师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)幼儿举手回答:
红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。
师:
刚才小朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对呢?
老师来告诉你吧!
(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。
游戏——我指你说:
(教师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说标志的称及含义。
师:
请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?
它能告诉我们什么?
鼓励大胆回答的幼儿。
三、交通标志作用大
师:
现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?
(幼儿自由想象回答,幼儿纷纷回答。
)
师小结:
交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,自觉遵守交通规则,做一名优秀的交通小标兵。
四、我是小小设计师
1、师:
小朋友,刚才奇奇说,她现在可全都明白了这些交通标志的意义了,她说谢谢我们中二班的小朋友,我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!
你们高兴吗?
可是啊,对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉,每个教室每个房间它都不知道是干什么的?
所以我想我们今天就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园设计出一些标志来,就像交通标志一样,让奇奇一来,看到这些标志就知道这些地方是干什么的。
如:
可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志,如:
用水龙头的时候要开小一点,用完以后要记住关掉,不要浪费水资源等等)
2、幼儿寻找设计目标师:
小朋友,现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?
(幼儿寻找,师可跟随指引)
3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作,师巡回指导,对于能力较弱的幼儿要重点指引)
4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方,并让设计者向其他幼儿讲述其意义。
让幼儿加深理解标志的名称及作用。
【活动延伸】
可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义,也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。
教案四:
紧急电话的用途
【活动目标】
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
(重点)
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
(难点)
3、具备初步的自救意识。
【活动准备】
1、写有"110""119""120""114"等电话号码的图片。
2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。
【活动过程】
一、导入。
师:
小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?
我们用这部手机打给爸爸妈妈。
(出示电话)
师:
有一些特殊的电话号码是很有用的,你们知道有哪些?
二、让幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。
师:
小朋友,你们看看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?
它对我们的生活有什么样的帮助呢?
打了这个电话,什么车子会出现,谁又会出现?
他们会怎么做?
(出示110图片)依次出示"120""119"等电话号码图片。
三、游戏"怎么办?
""做什么?
"
师:
现在我们来做一个游戏,看看说得好,这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢?
谁出现了?
活动结束:
师小结:
今天小朋友们的表现都很不错,在游戏时候,你们的善于思考了问题,而且记住了一些特殊的电话号码。
教案五:
怎样呼救?
【活动目标】
教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用"喊叫"(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
【活动准备】
小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
【活动过程】
一、游戏:
主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分别戴上头饰。
教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。
小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水。
大灰狼出现了,小兔"惊慌"万分,有的哭,有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊:
"妈妈快来!
来人哪!
救命呀!
"妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。
二、总结:
"妈妈"表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。
教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫"来人哪"、"救命"、"妈妈快来"。
(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容。
)
三、提问:
"小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?
你是怎么喊叫的?
"教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用"喊叫"(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
教案六:
斑马线
【活动目标】
1、了解过马路的一些交通规则,知道安全过马路的方法。
2、过马路时能注意安全,初步有自我保护的意识和能力。
【活动准备】
1、事先观察马路,认识人行横道线、行人红绿灯。
2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。
【活动过程】
一、带领幼儿观察事先布置好的马路情景。
请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯,讨论他们的用处。
二、组织幼儿讨论安全过马路的方法。
师:
除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?
为什么?
教师和幼儿选择一种方法过马路,巩固练习过马路的方法。
三、教师扮演交警,学习遵守交通规则。
“交警”出示红绿灯,幼儿做行人,练习看信号过马路的正确方法。
请部分幼儿扮演开汽车的司机,幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。
四、看表演讨论,巩固对交通规则的认识。
教师请幼儿看表演,讨论:
他们在干什么?
这样做会怎样?
如:
两个小朋友在马路边踢球,一个小朋友在马路上骑车,一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。
请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。
教案七:
迷路了怎么办
【活动目标】
1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
【活动准备】
故事内容图片,ppt。
【活动过程】
一、激趣导入。
1、师:
今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。
2、师:
我们一起听听它遇到了什么问题。
(出示ppt)
二、分段讲述。
(一)幼儿观看故事前半部分。
1、师:
鼠先生遇到了什么问题?
2、师:
鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?
(因为鼠先生迷路了)
3、师:
鼠先生应该怎么办?
幼:
可以问警察,可以做记号等。
(二)观看故事后半部分。
1、师:
那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?
幼:
找到了。
2、师:
鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?
(幼儿:
问了许多的小动物,幼儿自由回答)
3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1、师:
鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?
(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导)
2、小结:
迷路后可以使用的办法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家……
3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸。
今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们高兴的拥抱在一起,那我们也很开心,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?
教案八:
乘汽车
【活动目标】
1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。
【活动准备】
1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。
2、汽车图片。
【活动过程】
1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?
是和谁一起坐的?
是怎样乘坐的?
2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
3、教师讲述一件案例:
有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里,把自己的头和手都伸到了窗外,手上还拿着枪在打枪,接下来会发生什么事情?
让幼儿讨论它的结果。
4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上,没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手,或者抓住大人的衣服,不让自己摔跤。
坐在摩托车上也要注意安全,两脚分开,双手紧紧地抓住大人的衣服,这样才能比较安全。
5、教师组织幼儿游戏,“开汽车”。
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