六年级数学上册第三单元第二课时《例1:分数除以整数》.pptx
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六年级数学上册第三单元第二课时《例1:分数除以整数》.pptx
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例例11:
分数除以整数:
分数除以整数人教人教版六版六年级年级数学上数学上册册第第3030页页第三单元分数除法第三单元分数除法以口小学李平贵例1:
分数除以整数课时:
课时:
11课时活动课时活动1-31-3。
执教时间执教时间:
99月月2020日(星期四)日(星期四)教学目标教学目标11知识与技能知识与技能
(1)
(1)掌握分数除法的计算方法,并能正确地进行计算。
掌握分数除法的计算方法,并能正确地进行计算。
(2)
(2)结合解决问题的过程理解分数四则混合运算的运算顺序。
结合解决问题的过程理解分数四则混合运算的运算顺序。
(3)(3)掌握分数四则混合运算的运算顺序并能正确计算。
掌握分数四则混合运算的运算顺序并能正确计算。
22过程与方法过程与方法在推理过程中,培养逻辑思维能力,感受数形结合、转化等数学思想在数学学习中在推理过程中,培养逻辑思维能力,感受数形结合、转化等数学思想在数学学习中的重要作用。
的重要作用。
33情感情感态度态度价值观价值观培养迁移、类推的能力,体会数学知识之间的联系;培养用逆推的方法解决问题的培养迁移、类推的能力,体会数学知识之间的联系;培养用逆推的方法解决问题的能力。
能力。
教学重点和难点教学重点和难点重点:
分数除法的意义及计算方法,分数混合运算的运算顺序。
重点:
分数除法的意义及计算方法,分数混合运算的运算顺序。
难点:
一个数除以分数的方法,连除运算时的约分。
难点:
一个数除以分数的方法,连除运算时的约分。
活动一:
思考解答思路活动一:
思考解答思路活动活动任务任务:
思考“把一张纸的五分之四平均分成2分,每份是几分之几?
”活动活动流程:
流程:
1、自主学习:
自学例1,独立思考问题。
2、小组讨论:
在小组长组织下有序交流、讨论,形成小组共同成果并记录下来。
3、展示分享:
一个小组前台展示讨论结果,并组织其他小组分享不同意见(补充、追问、质疑、评价等)。
活动二:
探究计算方法活动二:
探究计算方法活动活动任务任务:
探究“根据例1中的实验与计算,你发现了什么规律?
”活动活动流程:
流程:
1、自主学习:
自学例1,独立思考问题。
2、小组讨论:
在小组长组织下有序交流、讨论,形成小组共同成果并记录下来。
3、展示分享:
一个小组前台展示讨论结果,并组织其他小组分享不同意见(补充、追问、质疑、评价等)。
活动三:
巩固练习活动三:
巩固练习活动活动任务任务:
思考“怎样计算下面各题?
”活动活动流程:
流程:
1、自主学习:
独立完成做一做,独立思考问题。
2、小组讨论:
在小组长组织下有序交流、讨论,形成小组共同成果并记录下来。
3、展示分享:
一个小组前台展示讨论结果,并组织其他小组分享不同意见(补充、追问、质疑、评价等)。
课堂小结:
通过这节课的学习,你有什么收获?
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