六年级《比例尺》ppt.ppt
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北师大版北师大版六年级下册六年级下册第二单元第二单元比例比例大家好,我是主大家好,我是主持人黄西。
黄瓜的黄,持人黄西。
黄瓜的黄,西瓜的西。
欢迎收看西瓜的西。
欢迎收看今天的节目。
今天的节目。
近日,有网友说,近日,有网友说,一只蜗牛从上海爬到一只蜗牛从上海爬到北京只用了北京只用了22分钟。
分钟。
请问,这是真的吗?
请问,这是真的吗?
通过这节课的学通过这节课的学习,相信大家可习,相信大家可以找到答案。
以找到答案。
请大家先来请大家先来看这组信息。
看这组信息。
根据信息画一画。
根据信息画一画。
根据这些信息,把路线图根据这些信息,把路线图画在纸上,你能做到吗?
画在纸上,你能做到吗?
你有那么大的纸吗?
你有那么大的纸吗?
怎么办?
怎么办?
请同学们拿出纸,请同学们拿出纸,自己尝试着画一画,自己尝试着画一画,小组之间讨论交流小组之间讨论交流一下。
一下。
淘气和笑笑根淘气和笑笑根据这些信息也分别据这些信息也分别画了图,他们画的画了图,他们画的合理吗?
合理吗?
我们来看我们来看一下。
一下。
根据信息画一画。
根据信息画一画。
淘气和笑笑淘气和笑笑根据这些信息根据这些信息也分别画了图,也分别画了图,他们画的合理他们画的合理吗?
为什么?
吗?
为什么?
因为笑笑画图时,用因为笑笑画图时,用11厘米表示实际的厘米表示实际的()米,因此)米,因此200200米她就在图上画了(米她就在图上画了()厘米,)厘米,300300米她就在图上画了(米她就在图上画了()厘米。
)厘米。
淘气却不管距离的远近,一律用(淘气却不管距离的远近,一律用()的线段画在图上。
所以,笑笑画的()的线段画在图上。
所以,笑笑画的(),淘气画的(),淘气画的()。
)。
1001002233同样长同样长不合理不合理合理合理合理合理不合理不合理那么,信息中的那么,信息中的100100米,米,200200米,米,300300米是(米是()距离。
我们画出的)距离。
我们画出的11厘米,厘米,22厘米,厘米,33厘米是(厘米是()距离。
)距离。
实际实际图上图上根据信息,分别计根据信息,分别计算算图上距离图上距离与与实际距离实际距离的比各是多少?
的比各是多少?
11厘米:
厘米:
100100米米22厘米:
厘米:
200200米米=2=2厘米:
厘米:
2000020000厘米厘米=1:
100001:
1000033厘米:
厘米:
300300米米=3=3厘米:
厘米:
3000030000厘米厘米=1:
100001:
10000这些这些“比比”又叫什么呢又叫什么呢?
(叫做这幅图的比例尺。
)(叫做这幅图的比例尺。
)=1=1厘米:
厘米:
1000010000厘米厘米=1:
100001:
10000谁能用自己谁能用自己的语言说一的语言说一说什么叫做说什么叫做“比例尺比例尺”?
比例尺比例尺1:
100001:
10000图上距离和图上距离和实际距离的实际距离的比比叫做这幅叫做这幅图的比例尺。
图的比例尺。
图上距离和实际距离的比图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。
叫做这幅图的比例尺。
图上距离:
实际距离图上距离:
实际距离=比例尺比例尺或或认一认认一认11、比例尺是一个比,不带、比例尺是一个比,不带单位名称。
单位名称。
22、图上距离和实际距离、图上距离和实际距离的单位是统一的;的单位是统一的;33、通常把比例尺写成前、通常把比例尺写成前项是项是11的比,如果写成分数形的比,如果写成分数形式,分子也应该化简成式,分子也应该化简成“11”。
比例尺:
比例尺:
11:
100100比例尺比例尺:
1:
1:
100000100000比例尺比例尺:
1:
1:
6000000600000011200200比例尺比例尺:
数值比例数值比例尺的特点尺的特点仔细观察,仔细观察,数值比例尺有数值比例尺有什么特点?
什么特点?
谁能说说这幅谁能说说这幅图的比例尺表示什图的比例尺表示什么意思?
么意思?
比例尺比例尺1:
100001:
10000图上距离图上距离11厘厘米表示实际距离米表示实际距离1000010000厘米,也就厘米,也就是是100100米。
米。
观察:
刚才学习的观察:
刚才学习的比例尺是比例尺是数值比例尺,数值比例尺,我们还能在地图上见到我们还能在地图上见到线段比例尺线段比例尺(如下图)。
(如下图)。
你能说说图中线段比例尺表示什么意思?
你能说说图中线段比例尺表示什么意思?
图上距离图上距离1cm1cm表示表示实际距离实际距离90km90km。
0090km90km比例尺比例尺0090km90km比例尺比例尺图上距离图上距离1cm1cm相当相当于实际距离于实际距离90km90km。
或者说:
或者说:
观察:
观察:
数值比例尺数值比例尺与与线段比例尺线段比例尺有有什么不同?
什么不同?
0090km90km线段比例尺线段比例尺数值比例尺:
数值比例尺:
1:
1001:
100数值比例尺是一个比,数值比例尺是一个比,不带单位名称;不带单位名称;线段比例线段比例尺可以带单位名称。
尺可以带单位名称。
数值比例尺的前项一数值比例尺的前项一般是般是11,可以写成比的形式,可以写成比的形式,也可以写成分数的形式。
也可以写成分数的形式。
数值比例尺:
数值比例尺:
1:
1001:
1000090km90km线段比例尺线段比例尺2.2.说说下面两幅图的比例尺的实际意义。
说说下面两幅图的比例尺的实际意义。
比例尺比例尺1:
90000001:
9000000图上距离图上距离1cm表示实际距表示实际距离离9000000cm,也就是,也就是90km。
2.2.说说下面两幅图的比例尺的实际意义。
说说下面两幅图的比例尺的实际意义。
图上距离图上距离1cm表示实际表示实际距离距离200m。
3.3.北京到广州的实际距离大约是北京到广州的实际距离大约是1920km1920km,在一幅地,在一幅地图上量得这两地间的距离是图上量得这两地间的距离是20cm20cm。
这幅地图的比。
这幅地图的比例尺是多少?
例尺是多少?
1920km1920km192000000cm192000000cm20:
19200000020:
1920000001:
96000001:
9600000答:
这幅地图的比例尺是答:
这幅地图的比例尺是1:
96000001:
9600000。
你学到了什么你学到了什么?
这节课我们学习了有关这节课我们学习了有关“比比例尺例尺”的一些知识,认识了比的一些知识,认识了比例尺,也了解了比例尺的意义。
例尺,也了解了比例尺的意义。
老师希望同学们课后到生活老师希望同学们课后到生活中去寻找比例尺,把数学知识中去寻找比例尺,把数学知识应用于生活,做生活的有心人,应用于生活,做生活的有心人,好吗?
好吗?
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