湘科版小学科学四年级下册单元知识要点精选练习试题全册.docx
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湘科版小学科学四年级下册单元知识要点精选练习试题全册
第一单元变与不变
姓名:
知识要点:
1.泥巴变形记团纸团、弯折吸管、捏泥人、吹气球
2.蜡的有趣变化切割、加热熔化、冷却凝固
其他:
巧克力、铁水、青铜器
3.混合与分离
盐和芝麻:
加水——过滤——蒸发
利用:
能否被磁铁吸引、大小不同、轻重不同
总结:
以上这些变化,只是物体的形状、大小或状态变化,构成物体的物质没有变。
精选练习:
第1课泥巴变形记
1.找一找
在生活中找一找,你能找到哪些事物的变化?
2.填一填
(1)描述泥巴的样子:
(2)下面是东东捏泥人时的动作:
每次动作前后,发生了变化,是不变的。
3.答一答
易拉罐和玻璃杯分别发生了什么变化?
说说这些变化的共同点。
4.想一想
用一张正方形纸,按下面的方法折一折。
想一想,始终不变的是什么?
变化了的是什么?
第2课蜡的有趣变化
1.填一填
(1)蜡块在加热时,会从变成,冷却时会从变成____。
(2)时期是我国青铜文化的鼎盛时期。
(3)切割后的蜡变____了,但还是蜡。
2.选一选
(1)对于“水凝固成冰”这个变化的描述,正确的是()。
A.“水”凝固后变成了另一种物质“冰水”
B.“水”凝固成“冰”后也还是“水”这种物质
C.“水”凝固后变成了另一种物质“冰”
(2)(),使构成物体的物质发生了改变。
A.蜡烛燃烧B.铁化成铁水C.白糖溶解在水中
(3)下列说法错误的是()。
A.物体的形状、大小、冷热、位置的变化,都没有改变构成物体的物质
B.巧克力熔化只是形状发生了改变
C.倒人模具的铝水浇铸成铝盆是状态发生了改变
3.答一答
在做“研究蜡的变化”实验时,需要注意什么?
4.想一想
糖液是什么样子的?
糖液在冷却后,会发生什么变化?
第3课混合与分离
1.填一填
在日常生活中,我们可以用不同的方法将混合物进行分离,如下图中是根据物质的什么不同分离混合物的?
(选填“A.状态”“B.大小”“C.轻重”在括号里)
()()
2.选一选
(1)用过滤的方法可以分离的一组物质是()。
A.墨水和沙B.水和盐C.白糖和醋
(2)关于“分离盐和芝麻”的实验的说法,错误的是()。
A.加热时不断用玻璃棒搅拌B.需要往盐和芝麻的混合物中加水
C.蒸发皿中没有水分了再将酒精灯熄灭
(3)用()能将小铁球和铅笔屑分开。
3.辨一辨
(1)红糖和沙子混合后无法分离。
()
(2)风谷车可以将饱满的稻粒与瘪粒稻壳分开。
()
(3)把种子放在一定浓度的盐水里,利用轻重不同,可以将好种子和坏种子分开。
()
(4)所有混合的物质都可以分离。
()
(5)用滤纸过滤时,漏斗里液体的液面要比滤纸的边缘低。
()
4.连一连
下列混合物能用什么方法分离?
请你连一连。
木屑和细铁钉的混合物用漏勺
黄豆和沙子的混合物磁铁吸
稻谷和瘪谷的混合物筛子筛
沙子和白糖的混合物吹风机吹
豆腐渣与豆浆的混合物加水溶解
5.做一做
(l)图1的方法叫作,图2的方法叫作____。
(2)为了将食盐和沙子分开,应该()。
A.先蒸发后过滤B.先过滤后蒸发C.同时进行
(3)滤纸上留下的是,蒸发皿上留下的是____。
(4)在加热蒸发实验中,下列操作不当的是()。
A.用酒精灯的外焰给蒸发皿加热
B.加热后用灯帽盖灭酒精灯
C.加热后直接用手去拿蒸发皿
6、说一说:
在日常生活中,你见到过其他混合物的分离现象吗?
举例说一说。
第一单元参考答案:
第1课.泥巴变形记
1、图中是豆子长成了豆苗2、
(2)扭、捏、压和冲
3、形状泥巴4、纸张这种物质没变,形状发生了变化。
第2课.蜡的有趣变化
1.
(1)固态液态液态固态
(2)商周(3)形状和大小
2.
(1)B
(2)A(3)B
3.注意安全;戴好口罩和手套;使用坩埚;钳要拿稳……
第3课.混合与分离
1.B.大小C.轻重2.
(1)A
(2)C(3)A
3.
(1)×
(2)√(3)×(4)×(5)√
5.
(1)过滤蒸发
(2)B(3)沙子食(4)C
第二单元动物的一生
姓名:
知识要点:
1.蚕的一生
(1)卵、幼虫、蛹、成虫
(2)卵的孵化需要一定的时间和条件,受温度影响
(3)幼虫期蜕4次皮,约56天(4)蚕蛾
头、胸、腹三部分,一对触角,三对足
雌蚕蛾产卵
2.昆虫的一生
(1)完全变态发育从卵、幼虫、蛹、成虫的过程,如蚕、蝴蝶、蜜蜂
(2)不完全变态发育从卵、若虫、成虫的过程,如蜻蜒、蝗虫
3.生生不息的动物
动物的一生经历“出生、长大、衰老和死亡”几个阶段,这是一个不断循环的过程。
繁衍后代,种群延续:
分为胎生和卵生两种。
精选练习:
第1课蚕宝宝出生了
1.填一填
(1)早在年前,我国劳动人民就知道养蚕。
(2)蚕宝宝最爱吃。
(3)蚕卵的形状是,颜色是____。
2.选一选
(l)刚从蚕卵里孵化出来的幼虫的特点是()。
A.还不会吃桑叶,需要喂奶B.黑色,有毛C.到处找妈妈
(2)蚕卵的中间是()。
A.凸起的B.平的C.凹陷的
(3)空气干燥时,我们可以()来增大蚕卵生活环境的湿度。
A.把蚕卵放进水里B.用风扇吹蚕卵C.给蚕卵喷些水
13.辨一辨
(1)蚕宝宝要在封闭的盒子里养,以免被外界干扰。
()
(2)给蚕宝宝吃的桑叶要新鲜干净。
()
(3)观察蚕宝宝是怎样孵化出来的,要及时记录自己的发现。
()
(4)蚕卵的大小和绿豆差不多。
()
(5)蚕宝宝孵化出来后,我们要轻轻地用手将它们放到桑叶上。
()
4.写一写
蚕卵孵化需要什么条件?
填写在下图中。
5.做一做
某同学探究了温度对蚕卵孵化的影响,实验结果如下表:
组别
蚕卵数
蚕卵所处的外界温度
孵化所需时间
孵化出蚁蚕数
A
100
160C
10天
90
B
100
200C
9天
98
C
80
3000C
8天
68
(1)这个实验的方案存在什么问题?
请指出并加以纠正。
(2)从实验结果来看,最适宜蚕卯孵化的温度是____℃。
第2课蚕宝宝在长大
1.填一填
(1)蚕的粪便是_色的,很像____。
(2)蚕的前面有_只小脚,隔了几截后有_只大脚。
(3)幼蚕一共蜕次皮,蜕皮时是从____(选填“头部”或“尾部”)开始的。
2.选一选
(1)观察蚕宝宝的外形,发现()。
A.身体分为头、腹两部分,身体上没有环节B.身体分为头、胸、腹三部分,身体上有环节
C.每个环节两侧都有小黑点
(2)观察蚕宝宝的腹部,发现有()对足,帮助其身体运动。
A.5B.4C.1
(3)观察蚕的生长变化,下列做法不正确的是()。
A.用拍照的方法记录蚕宝宝的变化B.用尺子测量蚕宝宝的长度C.仔细观察不用记录
3.辨一辨
(1)蚕蜕皮前不吃食物,身体昂起,不再运动,好像睡着了一样。
()
(2)蚕身体两侧的小黑点是蚕的眼睛。
()
(3)在饲养蚕的过程中,要经常清理蚕的粪便和吃剩的残叶,以此保持小蚕房间的清洁。
()
(4)如果发现有小蚕病了,我们应该赶紧把生病的小蚕拿开,以免传染其他蚕。
()
(5)蚕每次蜕皮后身体会变大,但颜色不会发生变化。
()
4.排一排
(1)按照蚕宝宝蜕皮的情况给上面的图片排序:
(2)说一说蚕宝宝蜕皮前后的活动情况。
5.答一答
(l)蚕宝宝在生长过程中还需耍什么呢?
(2)蚕为什么要蜕皮?
6.做一做
为了使自己养的蚕长得更快,浩奇每天都给蚕喂不同的食物,今天喂桑叶,明天就喂莴苣叶。
一段时间后,他发现他养的蚕有大有小,到底是吃桑叶的蚕长得好还是吃莴苣叶的蚕长得好?
于是,他做了以下实验:
选取的食物
桑叶、莴苣叶
实验过程
1.取相同数量的蚕,分别放在温度、面积相等的两个盒子里。
2.一个盒子里的蚕喂桑叶,另一个盒子里的蚕喂莴苣叶,并且两种食物的投放量是一样的。
3.一段时间后,观察蚕生长的情况。
(1)在以上实验过程中,保持相同的条件是____;
不同的条件是。
(2)请你推测一下,一段时间后蚕宝宝的生长情况,并说明哪种食物更适合蚕。
4.填一填
第3课蚕宝宝大变样
1.连一连
吐丝前再吃桑叶了,身体发黄发亮
吐丝中身体变小,潜伏在茧内
吐丝后身体运动,头来回晃动
2.选一选
(1)蚕宝宝吐丝结茧是为了()。
A.织网捕食B.纺织丝绸C.保护蛹
(2)蚕要吐丝结茧了,下面的做法中不正确的是()。
A.增加桑叶的数量B.用纸板做小格子房C.用稻草扎小架子
(3)蚕宝宝在化蛹过程中的颜色变化是()。
A.从黑褐色变成青白色B.从黑褐色变成黄色C.从青白色变成黄褐色
(4)剪开蚕茧,我们能看到里面除了有蚕蛹,还有一小块物体,该物体是()。
A.蛹的粪便B.蚕变成蛹时蜕下的皮C.没吃完的桑叶
(5)下面对蚕蛾的描述正确的是()。
A.蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分B.蚕蛾从蚕茧里出来后还要吃很多桑叶
C.蚕蛾产完卵后就飞到别处去了
3.辨一辨
(1)在蚕吐丝前,我们要为它搭个小架子,以便它在那里结茧。
()
(2)“春蚕到死丝方尽”的诗句反映了蚕吐完丝以后就会死去。
()
(3)蚕蛾刚产下的卵是褐色的。
()
(4)剪开蚕茧后,里面的蚕蛹还能变成蚕蛾。
()
(5)蚕蛾刚从茧中钻出时,身体是湿的。
()
5.答一答:
(l)蚕宝宝是怎样吐丝结茧的?
(2)下图中哪个是雌蛾,哪个是雄蛾?
说说你是怎么区分的。
2.选一选
(l)“身体呈圆筒形,有环节,从黑褐色逐渐变为白色,运动方式为爬行”。
这是小华记录的蚕一生中哪个阶段?
()
A.蚕的幼虫B.蚕卵C.蚕蛹
(2)雌蚕蛾产卵后,卵的颜色变化依次是()。
A.淡黄色——淡红色——紫黑色
B.淡红色——淡黄色——紫黑色
C.淡黄色——紫黑色——淡红色
第4课昆虫的一生
1.填一填
科学概念:
卵幼虫桑叶
蛹温度成虫
家蚕
幼虫
蛹
成虫
形态特点
生活习性
3.答一答
(1)与蚕的一生相比较,蝗虫缺少了___阶段。
(2)图中,③④⑤⑥的这种形态是蝗虫一生中的____阶段。
(3)像蝗虫这样的生长发育过程,称为
___发育。
5.做一做
用你喜欢的方式表现一种昆虫(本课提到的除外)一生经历的几个过程(可以画图或用文字表达)。
第二单元参考答案:
第1课.蚕宝宝出生了
2.
(1)B
(2)C(3)C3.
(1)×
(2)√(3)√(4)×(5)×
4.适宜的温度适宜的湿度注意空气流通
5.
(1)蚕卵数不相等,应该都用100粒。
(2)20
第2课.蚕宝宝在长大
2.
(1)C
(2)A(3)C3.
(1)√
(2)×(3)√(4)√(5)×
4.
5.(l)适宜的温度和湿度等。
(2)蚕的外骨骼不能随着身体的长大而长大,所以蚕要长大就必须蜕掉原先的那层窄小的皮。
6.
(1)蚕的数量、饲养环境、投放食物量食物种类
(2)示例:
吃桑叶的蚕长得更大。
桑叶更适合蚕。
第3课.蚕宝宝大变样
2.
(1)C
(2)A(3)C(4)B(5)A
3.
(1)√
(2)×(3)×(4)×(5)√
4.
(1)
5.
(1)在蚕宝宝的口部有一个吐丝口,吐出的液体一遇到空气就变成了蚕丝。
蚕宝宝总是选在一个角落里作茧,先吐出一些固定在周围的东西上,然后做成一个薄薄的椭圆形的茧.再从里面一层层加厚,把自己藏在里面。
(2)左侧的是雌蛾,右侧的是雄蛾。
雌蛾体大,触角灰色,腹部肥大,翅短小,爬行慢;雄蛾体小,触角黑色,腹部狭长,爬行较快,翅膀振动飞快。
第4课.昆虫的一生
2.
(1)A
(2)A(3)B(4)A(5)A
3.从左至右,第一行:
ADE第二行:
FCB
4.
(1)蛹
(2)若虫(3)不完全变态
第5课.生生不息的动物
1.①③⑤⑥⑨②④⑦⑧
2.
(1)√
(2)√(3)×(4)×(5)√
4.卵生动物是把卵产在体外,卵被孵化后才能形成小动物。
胎生动物是在母体内发育到一定阶段后生出小动物,一般有乳汁哺育。
第二单元第5课生生不息的动物姓名:
1、分一分卵生:
胎生:
2.辨一辨
(1)通过发现的恐龙蛋化石,我们知道恐龙是卵生的。
()
(2)像狗和猫等直接生出后代的繁殖方式叫胎生。
()
(3)动物的一生要经历出生、生长发育、成熟、死亡的生命过程。
()
(4)动物通过捕食使自己的种群得以延续。
()
(5)人类繁衍后代的方式是胎生。
()
3.排一排
大熊猫已经在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”。
给上面的图片排序,并说说你了解的大熊猫的一生。
4.答一答
卵生动物和胎生动物的繁殖方式有什么不同?
第三单元生物与环境
知识要点:
1.动物与环境
(1)空气、水、食物等
(2)季节变化:
冬眠、迁徙、换毛等
(3)动物的形态结构适应环境:
鸟的喙和爪
2.植物与环境:
植物形态
(1)植物的向光性
(2)植物的四季变化(3)喜水植物和耐旱植物
(4)草原植物、沙漠植物、海洋植物等
3.互相依存的动植物:
互相帮助、互相依存
(1)渡渡鸟和大栌榄树
(2)缝叶莺、啄木鸟、蜂乌和植物
(3)灰喜鹊和海棠树(4)益蚁和蚁栖树
4.人类对生物的影响
(1)大型采矿、乱砍滥伐、非法盗猎等
(2)动植物数量发生变化
精选练习:
第1课动物与环境
1.填一填
(1)、__、__等发生变化时,会对动物的生存产生影响。
(2)面对草原冬季的来临,黑颈鹤向迁徙到温暖的云南;而狼则留守原地,采取____的方式抵御寒冷。
它们这样做,都是______。
2.选一选
(1)不同的生物对环境有不同的需求,下列说法不正确的是()。
A.蜗牛喜欢潮湿的环境B.大雁迁徙,是为了躲避敌害
C.青蛙的体色与环境相一致,有保护作用
(2)动物与环境的关系是()。
A.动物适应环境B.动物的分布受环境制约
C.动物在适应环境及影响环境的同时,环境也在影响着动物
(3)北极熊喜欢生活在____的环境中;大象喜欢生活在——的环境中。
()
①寒冷②热带草原③沙漠④温暖
A.②①B.①②C.③②
3.辨一辨
(1)不下雨时,蚯蚓也喜欢钻出土壤。
()
(2)蚕卵的孵化受其所处环境的影响。
()
(3)同一种类的动物,即使生活在不同的环境中,它们的形态结构也是相同的。
()
(4)喙是鸟类特有的器官,都长得尖尖的,便于获取食物。
()
(5)动物的生长需要一定的环境,当环境改变后,它们会努力适应环境的变化。
()
4.连一连:
根据下面的鸟的喙的特点,判断它们所吃的食物。
5.查一查
与夏天相比,下面动物的外部形态或生活习性在冬天会发生哪些变化?
查阅资料了解一下。
6.做一做
制订实验计划研究蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境,在括号中打“√”。
要改变的条件
环境阴暗与光亮()环境的湿度()蚯蚓的种类()
不改变的条件
环境阴暗与光亮()环境的湿度()蚯蚓的种类()
实验方法(用文字、画图等方式说明)
第2课植物与环境
1.填一填
绿萝
仙人掌
形态特点
茎
细长,圆柱形
叶
生活环境
沙漠,干旱少雨的地方
2.选一选
(1)骆驼刺生活在于旱的沙漠,水葫芦生活在水里,这说明()。
A.骆驼刺的生存本领强B.水葫芦的生活空间小C.各种植物必须生活在一定的环境里
(2)椰树、松树、杨树三种植物的叶子形状不同,最根本的原因是()。
A.植物的根系不同B.生长的环境不同C.土壤中的养料不同
(3)都是喜水植物的一组是()。
A.小麦和水稻B.大豆和莲C.莲和水藻
3.辨一辨
(1)冬天到了,许多植物纷纷落叶,这是植物不适应环境的表现。
()
(2)在探究植物的向光性时选择的两株植物需是同一种植物且长势一样。
()
(3)松树的叶子又尖又细,像针一样,它适合生活在潮湿的地方。
()
(4)当生长环境发生变化时,植物自身会做出调整,努力去适应环境的变化。
()
(5)不同环境中植物的根系生长和分布是不同的。
()
4.连一连
观察下列植物,思考它们分别适宜生长在哪种环境地带,并连线。
寒带沙漠热带沼泽
5.做一做
(1)当光照方向发生变化时,植物幼苗为了____也不断调整生长方向,朝向倾斜。
(2)在一个长条形花盆两端各种一株绿豆芽,在为期一个月的实验中,只给花盆的中间点浇水,请你根据生活经验猜测两株豆芽的根各会向哪边生长,并将猜想简单地画在图中。
我们可以把绿豆芽根的这种特点称为性。
6.说一说
你还知道哪些奇特的植物?
介绍一下它们的特点和生活的环境吧!
第3课互相依存的动植物
1.填一填
(1)蜂鸟在吸食花蜜的同时,还能帮助植物。
(2)益蚁保护蚁栖树,而蚁栖树供给益蚁和。
(3)由于____,渡渡鸟于1681年灭绝。
2.选一选
(1)蜜蜂在花丛中飞舞,对植物来说,其主要作用是()。
A.供人欣赏B.采蜜C.为植物传粉
(2)下列生物中能说明动物和植物互相帮助的是()。
A.啄木鸟和树B.苍蝇和捕蝇草C.虫和鸟
(3)下列说法不正确的是()。
A.动物可以帮助植物传播花粉,还可以帮助植物传播种子B.菜粉蝶和植物是敌对关系
C.鸟类会捕食危害植物的昆虫,帮助植物更好地生长
3.答一答
(l)灰喜鹊和海棠树是怎样互相帮助的?
(2)你还知道哪些动物与植物相互依存的事例?
写出两个。
4.读一读
水雉分布在我国的南方,是一种依赖湿地的鸟类。
它们长着长长的脚趾,最适宜于行走在挺水植物的叶片之上。
南方的芡实田就是它们最好的栖息地,但随着广东等地的芡实田逐渐被填掉开发成工厂或者房地产用地,水雉的生存空间也越来越小了。
芡实田的减少给水雉带来了怎样的影响?
这给我们怎样的肩示?
第4课人类对生物的影响
1.填一填
(1)1980-2002年白暨豚种群数量的变化情况是,
造成这种现象的原因有,等。
(2)2008年,银杏因为数量逐年增多而退出名录。
银杏树逐年增多的原因有、等。
2.选一选
(1)下列行为能给生物带来有利影响的是()。
A.过度放牧B.乱砍滥伐C.建立生态区
(2)下列行为会导致动物数量减少的是()。
A.爱护鸟类B.毁林开荒C.保护动物的栖息地
(3)下列做法中,()不能保护地球。
A.爱护动植物,不伤害它们B.多建立自然保护区,保护珍稀的动植物
C.蛇是有害动物,把它们全部消灭
3.辨一辨
(l)将长满灌木的丘陵改造成梯田,既能多生产粮食,也不会对动物造成影响。
()
(2)我们要保护珍稀动物、濒危植物,其余动植物可以白由处置。
()
(3)银杏日前在我国处于濒临绝种的状态。
()
(4)打击非法盗猎有助于保护野生动物。
()
(5)不保护植物,它们也不会灭绝。
()
4.答一答:
人类下面的行为会对动植物产生什么影响?
5.想一想:
作为小学生,我们能为保护动植物做些什么?
第三单元参考答案:
第1课.动物与环境
2.
(1)B
(2)C(3)B
3.
(1)×
(2)√(3)×(4)×(5)√
第2课.植物与环境
2.
(1)C
(2)B(3)C
3.
(1)×
(2)√(3)×(4)√(5)√
5.
(1)获得更多的阳光阳光
(2)画图略向水
第3课.互相依存的动植物
2.
(1)C
(2)A(3)B
3.
(1)灰喜鹊啄食海棠树上的果实,消化不了的种子会被带到远方,随粪便排出。
海棠树为灰喜鹊提供食物,而灰喜鹊帮助海棠树传播种子。
4.水雉的生存空间越来越小。
启示示例:
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互依存、互相影响的关系;保护动植物对大自然的和谐非常重要。
第4课.人类对生物的影响
2.
(1)C
(2)B(3)C
3.
(1)×
(2)×(3)×(4)√(5)×
第四单元岩石与矿物姓名:
知识要点:
1.岩石
(1)常见岩石
页岩:
红褐色或灰色,层状结构,较软
花岗岩:
花斑状,颗粒较粗,很坚硬
(2)观察
颜色、光滑程度、颗粒、软硬、分层等
颗粒
示例:
花岗岩
白色的如石英肉红色或黄褐色如长石黑色的如云母
观察岩石的特点为,有助于发现含有的矿物成分
2.矿物
(1)世界上已经发现3000多种
(2)常见矿物:
蓝铜矿、铁矿、石墨矿等
(3)观察:
形状、软硬、透明度、光泽等
3.岩石、矿物和我们
(1)岩石:
重要的建筑材料:
雕刻、磨制工艺品
(2)矿物:
美化生活;药用;高科技产业需要
(3)矿产资源:
聚集在一起且具有开采价值;
有限,合理使用,积极保护
精选练习
第1课认识岩石
1.说一说
在生活中,我们可以在哪些地方找到岩石?
2.选一选
(l)下列三种岩石中,颗粒最细的是()。
A.砂岩B.大理岩C.石灰岩
(2)观察岩石时,我们可以采用的方法不包括()。
A.品尝味道B.铜钥匙刻划C.观察颜色
(3)胜胜找到一种岩石,其表面呈花斑状,很坚硬。
据此,你判断这种岩石是()。
A.石灰岩B.大理岩C.花岗岩
3.辨一辨
(1)土壤下没有岩石,海洋底部有岩石。
()
(2)砖块和陶瓷很坚硬,它们也是岩石。
()
(3)硬度较大的岩石能在硬度较小的岩石上留下划痕。
()
4.连一连
石灰岩黑色/白色/肉红色较硬
砂岩青灰色/褐色很硬
页岩黄褐色/灰色很软
花岗岩红褐色/灰色较软
5.答一答
(1)在人类的文明和进化过程中,岩石起到了非常重要的作用,请你举例说明人类对岩石的利用。
(2)我们用放大镜的观察方法能够观察到岩石哪些方面的特征?
6.做一做
课下搜集一些岩石,对它们进行观察,你能判断它们分别是哪种岩石吗?
岩石
编号
颜色
成分与结构
软硬
其他
发现
是否分层
颗粒粗细
颗粒种类
第2课认识矿物
1.填一填
(1)花岗岩中白色的是___,肉红色或黄褐色的是____,黑色的是____。
(2)世界上已发现的矿物有____多种。
(3)观察岩石的特征有助于我们发现____。
2.辨一辨
(1)矿物的透明度、光泽和硬度是矿物的重要特性,不同矿物的透明度、光泽和硬度是不同的。
()
(2)花岗岩主要是由石英、长石、云母-种矿物组成的。
()
(3)我们身边有许多矿物制成的物品。
()
(4)自然界的矿物都是单独存在的。
()
(5)在观察
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