人教版小学六年级数学下册整理复习《统计与概率》课件.ppt
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人教版小学六年级数学下册整理复习《统计与概率》课件.ppt
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统计与概率整理和复习整理和复习一、回顾整理,明确特点一、回顾整理,明确特点
(一)谈话引入,揭示课题
(一)谈话引入,揭示课题1.我们学过哪些统计与可能性我们学过哪些统计与可能性知识?
知识?
一、回顾整理,明确特点一、回顾整理,明确特点
(二)回顾整理,对比认识
(二)回顾整理,对比认识2.各种统计图有什么特点?
适合什么情各种统计图有什么特点?
适合什么情况下使用?
况下使用?
二、经历过程,深入理解二、经历过程,深入理解
(一)分工合作,收集整理
(一)分工合作,收集整理1.数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么?
你能数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么?
你能设计一张调查表,了解六年级学生的个人情况吗?
设计一张调查表,了解六年级学生的个人情况吗?
问题:
问题:
1.请以小组为单位,按照调查表设计的内容分工请以小组为单位,按照调查表设计的内容分工合作,进行调查统计。
合作,进行调查统计。
2.想一想,除了问卷调查收集数据外,还可以通想一想,除了问卷调查收集数据外,还可以通过什么手段收集数据?
过什么手段收集数据?
二、经历过程,深入理解二、经历过程,深入理解
(一)分工合作,收集整理
(一)分工合作,收集整理问题:
请以小组为单位,任选其中的某一个内容整理数据。
问题:
请以小组为单位,任选其中的某一个内容整理数据。
二、经历过程,深入理解二、经历过程,深入理解
(一)分工合作,收集整理
(一)分工合作,收集整理问题:
问题:
1.说说你们选择这样的统计图的理由。
说说你们选择这样的统计图的理由。
(二)恰当应用,分析数据
(二)恰当应用,分析数据2.根据以上统计图表,你得到哪些信息?
有什么想法?
根据以上统计图表,你得到哪些信息?
有什么想法?
二、经历过程,深入理解二、经历过程,深入理解六(六
(1)班男、女生人数统计表)班男、女生人数统计表六(六
(1)班男)班男、女生人数统计图、女生人数统计图六(六
(1)班同学最喜欢的)班同学最喜欢的运动项目统计图运动项目统计图
(二)恰当应用,分析数据
(二)恰当应用,分析数据2.六(六
(1)班同学身高、体重情况如下表。
)班同学身高、体重情况如下表。
问题:
问题:
1.你看懂这个统计表中的数据了吗?
请你说一说。
你看懂这个统计表中的数据了吗?
请你说一说。
3.小组讨论,什么数据能代表全班同学的身高和体重?
小组讨论,什么数据能代表全班同学的身高和体重?
二、经历过程,深入理解二、经历过程,深入理解2.上面两组数据的平均数各是多少?
说说你是怎么得到的。
上面两组数据的平均数各是多少?
说说你是怎么得到的。
(二)恰当应用,分析数据
(二)恰当应用,分析数据2.六(六
(1)班同学体重情况如下表。
)班同学体重情况如下表。
二、经历过程,深入理解二、经历过程,深入理解问题:
如果把全班同学编号,随意抽取一名学生,该问题:
如果把全班同学编号,随意抽取一名学生,该体重在体重在36kg及以下的可能性大?
还是在及以下的可能性大?
还是在39kg及及以上的可能性大?
为什么?
以上的可能性大?
为什么?
(1)该公司去年全年总体经营情况很好,产量和销量不断增长,第四季度增长幅度较快,而且出现了销量大于产量的良好势头。
(2)该公司在未来的一段时间内将有良好的发展。
4.填空。
填空。
(1)袋子里放了)袋子里放了10个白球、个白球、5个黄球和个黄球和2个个红球,这些球除颜色外其它均一样,若从袋红球,这些球除颜色外其它均一样,若从袋子里摸出一个球来,则摸到(子里摸出一个球来,则摸到()色球的)色球的可能性最大,摸到(可能性最大,摸到()色球的可能性最)色球的可能性最小。
小。
白白红红
(2)一个盒子里装有数量相同的红、白两种颜)一个盒子里装有数量相同的红、白两种颜色的球,每个球除了颜色外都相同,摸到红球色的球,每个球除了颜色外都相同,摸到红球甲胜,摸到白球乙胜,若摸球前先将盒子里的甲胜,摸到白球乙胜,若摸球前先将盒子里的球摇匀,则甲、乙获胜的机会(球摇匀,则甲、乙获胜的机会()。
)。
相等相等三、布置作业三、布置作业作业:
第作业:
第98页练习二十一页练习二十一第第2、3、4、8、9题题。
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