教师好人好事事迹材料.docx

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教师好人好事事迹材料

教师好人好事事迹资料

令狐采学

人们经常使用“人类灵魂的工程师”来形容教师，许多教师在三尺讲台上默默的耕耘，无私的贡献着，现在才真正能感觉到自己身边的许多老师都是我们青年教师学习的典范。

今天我想借这个机会说一说我身边的王老师。

爱岗敬业说得具体点就是从我做起，从小事做起，从现在做起，要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓住。

这就是爱岗，这就是敬业!

看待本职工作，应常怀敬畏之心，专心、守职、尽责，干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入。

上课时，王老师的每一节课在我们听来都好像是在上公开课，可以说一迈进教室的她是精神百倍，每节课她的声音都是那么的洪亮、清晰。

有几次，她重感冒了，她还是坚持上课小学教师好人好事事迹资料小学教师好人好事事迹资料。

下课时，王老师每次的早自修、午补，时间还没到城市早早的进教室，就算是没有早读、午补的时候，她也会坐在教室里帮忙学习困难的同学，催促作业完成慢的同学，她把自己的时间都放在了学生的身上。

她是让家长安心的教师，她是让我们敬佩的同事，她是学生喜欢的教师和朋友，这样的老师难道不是我们身边的好人好事么?

事实上，我并没有把王老师的事迹说很何等高尚，何等伟年夜，事实上对王老师来说，她会觉得自己只是每天做了一些应该做到的平凡小事，但就在这平凡之中，蕴含着王老师的爱岗敬业，体现了一个普通教师的好人好事。

爱岗是我们的职责，敬业是我们的天职，青春是我们的资本，贡献是我们高尚的追求小学教师好人好事事迹资料文章小学教师好人好事事迹资料出自。

王老师将爱岗敬业体现在她的每一个平凡的工作日，体现在这一个普通的岗位上，对我这样的一个新老师，她就是我身边的好人好事，她就像是我的一个标的目的标。

如果我们人人都能像王老师一样成为一个爱岗敬业的人，把工作当作一种享受，把工作当作一种使命，那我们每一个人都是身边的好人好事!

我暗下决心要做一个爱岗敬业的人，在平凡的岗位上尽情展现才干和智慧，因为学校的成长就是我们年轻人的明天!

教师好人好事事迹资料

（一）

　　爱岗敬业无私贡献，用爱共筑中国梦

　　***同志，结业于****学院，本科学历，中共党员，介入工作以来，一直从事物理教学兼班主任工作，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事业上。

他始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、竞赛教导中取得了骄人的成果，赢得了领导、同事、学生和家长的赞誉。

　　有一首诗最为动人，那就是师德;有一道风光最为亮丽，那就是师魂;有一种平台最为神圣，那就是讲台。

在这平凡的岗位上，他怀揣梦想，乐观积极，勇于担当，肯干实干，坚韧不拔，不畏难，不退缩，迸收回了超出个体的正能量，在三尺讲台上，用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练。

以扎实严谨的工作态度，良好的师德，全身心地投入到教育工作中，处处阐扬党员的先锋模范作用，很快生长为学校教育教学的骨干。

为撑起教育的蓝天，共筑中国梦而默默贡献着。

　　一、政治过硬，业务突出

　　在教育教学工作中，他不竭地通过各种途径，加强理论学习，学习先进的教学理念和教学办法，提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业品德，认真钻研教材、教法，精心备课、上课，勇于率先实践高效课堂，教学办法灵活多变，是一个典范的学习型人才。

在教育教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。

对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力获得了充分熬炼，真正做到了教学相长。

在各种量化考评中，他都名列前茅。

在各级评优赛教活动中，表示不俗，屡次被评为先进教学工作者，他的多篇论文也相继颁发在《中学物理教学参考》等知名杂志上，是一名成长全面，素质过硬的优秀青年教师。

　　在教学管理上，他注重素质教育，注重学生的全面成长，尤其是在德育工作办法上形象生动并形成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系，把“学会做人、学会做事、学会求知”作为培养人的目标，通过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做文明学生、建文明班级、创文明学校等一系列有声有色的活动，陶冶学生的情操，提高学生的素质。

为学生的长远成长奠定了坚实的基础。

所带班级几乎每学期都被评为学校先进班集体，个人也被评为县级优秀班主任。

　　这些成果的取得，是因为在他心中有一个信念，那就是：

做最棒的自己，做最好的教师!

他心中的最好的老师，不是和魏书生、陶行知这些名家比，而是和自己比。

就是拿自己的今天和昨天相比——备课是不是更认真?

上课是不是更精彩?

安插的训练任务是不是更科学?

找学生谈心是不是更诚笃?

帮忙“学困生”是不是更细心?

听到各种“不睬解”时是不是更冷静?

他坚信每天都这样和自己比，每天都做最好的自己，坚持不懈，便能不竭地向“最好的教师”的境界靠近。

　　二、与时俱进，精通业务知识。

　　在他眼里，一个合格的教师，光有爱岗敬业的思想和乐于贡献的精神，是不敷的。

现今的社会是一个高速成长的信息社会，各种新知识、新理论层见叠出，要做一名最好的教师，必须要有宽广厚实的业务知识，了解现代化科技知识，掌握需要的现代化教育手段。

如果不与时俱进，注重学习，势必落后于潮流，跟不上时代成长的脚步。

因此，在平时教学中，该同志能进修了研究生学历，自学了PPT制作、flash动画制作、网站制作，并将这些技能很好的融入多媒体教学中，走在了教育教学变革的前沿，让课堂更具有信息化时代的特征，让自己永远耸立于新知识的潮头，也成了同龄人学习的典范，。

　　三、以人为本，用爱心传递正能量。

　　十几年的班级管理使他理解了：

爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始，爱生是衡量一个教师品德水平的尺子。

能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。

爱学生生长过程中的每一个微小的“闪光点”。

“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，锲而不舍;“爱”要面对全体学生。

你爱学生，学生才会爱你。

　　教室里，他和学生一起追逐梦想，林荫道上，他和学生一起畅想未来，篮球场上，他和学生一起拼搏奋进，课堂上，他与学生侃侃而谈;宿舍楼内，他对学生嘘寒问暖，时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。

学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，他都一一记在心里，想方设法帮忙解决。

特别是看待差生，能用爱心、耐心、决心和信念感化他们，激励他们展现自己的风度，并通过班集体的力量，去关心照顾他们，从不保持任何一名学生。

以他共同的人格魅力，去扑灭学生心灵的火花，用爱心去传递正能量，引导学生追求人生的理想和高尚的美德。

　　人们常说：

教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕，到死丝方尽;更有人说：

教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了他人。

该同志就是这样，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，谱写了一曲默默无闻耕耘者的贡献之歌，这不正是最美丽的,最好的党员教师吗?

　　教师好人好事事迹资料

（二）

　　人们经常使用“人类灵魂的工程师”来形容教师，许多教师在三尺讲台上默默的耕耘，无私的贡献着，现在才真正能感觉到自己身边的许多老师都是我们青年教师学习的典范。

今天我想借这个机会说一说我身边的王老师。

　　爱岗敬业说得具体点就是从我做起，从小事做起，从现在做起，要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓住。

这就是爱岗，这就是敬业!

看待本职工作，应常怀敬畏之心，专心、守职、尽责，干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入。

上课时，王老师的每一节课在我们听来都好像是在上公开课，可以说一迈进教室的她是精神百倍，每节课她的声音都是那么的洪亮、清晰。

有几次，她重感冒了，她还是坚持上课。

下课时，王老师每次的早自修、午补，时间还没到城市早早的进教室，就算是没有早读、午补的时候，她也会坐在教室里帮忙学习困难的同学，催促作业完成慢的同学，她把自己的时间都放在了学生的身上。

她是让家长安心的教师，她是让我们敬佩的同事，她是学生喜欢的教师和朋友，这样的老师难道不是我们身边的好人好事么?

　　事实上，我并没有把王老师的事迹说很何等高尚，何等伟年夜，事实上对王老师来说，她会觉得自己只是每天做了一些应该做到的平凡小事，但就在这平凡之中，蕴含着王老师的爱岗敬业，体现了一个普通教师的好人好事。

　　爱岗是我们的职责，敬业是我们的天职，青春是我们的资本，贡献是我们高尚的追求。

王老师将爱岗敬业体现在她的每一个平凡的工作日，体现在这一个普通的岗位上，对我这样的一个新老师，她就是我身边的好人好事，她就像是我的一个标的目的标。

如果我们人人都能像王老师一样成为一个爱岗敬业的人，把工作当作一种享受，把工作当作一种使命，那我们每一个人都是身边的好人好事!

我暗下决心要做一个爱岗敬业的人，在平凡的岗位上尽情展现才干和智慧，因为学校的成长就是我们年轻人的明天!

教师好人先进事迹资料

　　有一种力量让人感动，它就是年夜爱无声;有一种贡献震彻心扉，它就是默默无闻。

作为一名平凡的教师，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但在她身上却有着让人感动的执着精神和贡献情怀。

始终坚持在教学第一线的她，至今从教二十五年，担负班主任工作二十五年，从未间断。

她热爱教育事业，以高尚的师德标准严格要求自己，以人格魅力感染激励学生，在平凡的岗位上做出了不服凡的成果。

　　一、献身教育，平凡却执着

　　八十年代，变革的春风吹绿了沿海地区，许多教师选择了弃教从商。

作为一位土生土长的顺德人，那时周老师亦有许多机会。

她的姐姐想扩展业务，多办一间服装厂，想让亲人帮忙管理，恳切地谈了许多理由，并许以高出几倍的工资待遇。

在这样优厚的条件下，周老师却始终坚持自己的梦想，二十多年来义无反顾扎根在顺德教育这片沃土上，矢志不渝地把自己最美的青春贡献给了教育事业。

抛却贫贱，抵挡诱惑，在红尘翻滚中，坚守一份恬静恬淡的情怀，这样的选择不成谓不让人动容。

如果内心没有对三尺讲台的那份偏执的爱，又怎会生出此等超然物外之气?

　　二、潜心钻研，孜孜结硕果

　　周老师在25年的教学中，一直坚持数学教学研究，不竭探索数学教学的新路子。

她善用测验考试教学法、自主合作教学法等多种教学办法，努力培养学生的自学能力和立异意识。

周老师有11年担负结业班的教学工作的经验，每年初三结业班数学中考的平均分、合格率、优秀率都排同类班级的前列，高中任教的两个班介入区数学统考有效率、平均分都排校同类班的前列。

她坚持介入课题研究，主动承担公开课和示范课，并获得校领导、师生的一致好评。

同时，积极撰写论文、教学心得等，有多篇论文获奖或颁发：

《激发学生数学学习兴趣的战略》辨别荣获市教学论文二等奖、镇教学论文一等奖;《情感激励、激发兴趣、创设佳境》在教育杂志颁发，并获全国教师论文一等奖;《浅谈计算机教学模式和旧教学模式——在数学教学中的运用》获乐从镇教师教学论文二等奖;《以心发明心用爱赢得爱》、《重树孩子能学好的希望》等多篇班主任教育案例均在评选活动中获奖。

另外多年教导学生介入数学各种竞赛，多人次辨别获国家级、市级、区级奖励，其中获国家级奖3人，获市级奖6人，区级奖8人等，她自己亦屡次被评为优秀教导员。

　　三、爱生敬业，赤忱育桃李

　　“做老师累，做班主任更累”。

这是每一位班主任倾吐的真言。

但周老师除却生小孩休了几个月的假期外，一直担负班主任工作。

难以想象，究竟要有几多的爱心、恒心和耐心才干二十五年如一日地坚守在班主任这个岗位上?

更难以想象，在“年夜家”与“小家”的两难抉择中，周老师如何做到牺牲小我、顾全年夜家?

曾，她扔下因害怕黑夜而哭泣不止的年幼的女儿，到外面寻找与家长闹矛盾而离家出走的班上的孩子。

周末的晚上，本该尽一位母亲责任的她，却又置身于班主任的岗位上，满年夜街地寻找着他人的孩子。

在深夜两点多钟时，循循善诱、谆谆教诲的对象仍是他人的孩子。

或许，她早已把他们都视为自己的孩子了。

　　她始终抱着“善待每一位学生”的原则，绝不保持任何一个学生。

在她的坚持和努力下，几多后进生得以转化，孩子们都喜欢喊她为“周妈妈”。

在一次名为《老师我想对你说》的周记中，有一个学生写到：

“老师，因为有你对我的不离不弃，耐心教导，我明白了许多做人的事理，今天我变好，只因有你，谢谢你!

周妈妈!

”

　　在担负班主任工作期间，她获得了学生们的喜爱、家长们和校领导的肯定。

她多年所带的班屡次被评为先进班集体，她自己亦屡次被评为顺德区优秀班主任、教书育人优秀教师、师德先进个人、优秀女教工、十佳巾帼教师等。

　　四、以老带新，无私助腾飞

　　周老师作为一名中学数学高级教师，先后与多名青年教师结为师徒对子，为新老师提供贵重的教学素材和经验，使青年教师很快形成了自己的教学、教育气概，成为学校的教学能手。

如林锦霞老师，介入工作，周老师经常与她交流、切磋，很快她就在集体备课、公开课、班主任工作等方面成熟起来，并取得好成果：

多篇教学论文、教学设计获奖，介入校说课角逐获一等奖。

因此，周老师屡次被评为优秀师徒对子。

　　二十多年来，周老师一直以高尚的人格感染人、以平和的态度看待人、以丰富的学识引导人、以广博的胸怀爱护人。

为了自己所钟爱的教育事业，她不计得失、不计名利，不竭地汲取，又不竭地支出，汲取的是提高自身素质的养料，支出的是自己对教育的全部的爱!