语文版四年级语文下学期期末检测考试复习同步练习及答案.docx
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语文版四年级语文下学期期末检测考试复习同步练习及答案
语文版四年级语文下学期期末检测考试复习同步练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
形近字词
1.形近字组词
淘:
(______)侍:
(______)刺:
(______)坑:
(______)
萄:
(______)待:
(______)剌:
(______)吭:
(______)
2.辨字组词。
钝(______)巩(______)斑(______)漫(______)据(______)
顿(______)恐(______)班(______)慢(______)锯(______)
3.比一比,再组词。
项(_________)蝇(_________)旱(_________)掩(_________)
顾(_________)绳(_________)量(_________)淹(_________)
4.比一比,再组词。
塞(_______)秦(_______)征(_______)项(_______)亦(_______)
赛(_______)奏(_______)证(_______)顶(_______)赤(_______)
拼音词组
5.看拼音写词语,把字写端正、匀称。
gǔndòngguàngàijiāngyìngàomìbiànzi
chóngdiéshènzhòngpíláobàofùkuìbài
6.看拼音,写词语。
dàosuìjiàshǐnènjīngwéikànglàngfèi
kòngxìjìngpèibēicǎnxuèyèzhàngài
7.看拼音写词语
mùsèchényíntímùcèmiànshānfēng
lúshānyuánfèntóuxiánglàngfèisèsè
8.看拼音写词语。
guāncháoxūruòshìjìpíláo
jìngpèiyǎnhùqīngxīguàngài
补全词语
9.把下面的词语补充完整,并选词填空。
(填序号)
①高楼(___)立②车水(___)龙③鸡犬相(___)
④(___)烟袅袅⑤依山(___)水⑥(___)火辉煌
北京的长安街,从早到晚,都是________,热闹非凡。
常听奶奶讲,她的故乡是一座________、风景优美的小城。
10.先把下列词语补充完整,再选词填空。
(____)化(____)端丰(____)多(____)(____)顾(____)盼
(____)声(____)斥枝(____)花(____)(____)其(____)备
(____)养(____)周慢(____)斯(____)(____)子(____)足
1.他上课时十分专心,从来不会(________)。
2.鹅便昂首大叫,似乎责备人们(________)。
3.因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是(________)!
11.将下列词语补充完整。
无忧(____)(____)一(____)不(____)空空(____)(____)
生气(____)(____)(____)(____)而去枝(____)花(____)
12.补充下列四字词语,并完成练习。
闪闪(___)(___)大街(___)(___)车(___)马(___)
依山(___)(___)鸡犬(___)(___)(___)(___)袅袅
1.那个小山村_____________________,风景优美。
(选词填空)
2.“袅袅”一词在词典中有以下3种解释,上面词语中“袅袅”的意思是(___)(填序号)
(袅袅)niǎoniǎo形容:
①欣荣烟气缭绕上升:
~腾腾的烟雾。
②形容细长柔软的东西随风摆动:
垂杨~。
③形容声音绵长不觉:
余音~。
句子训练
13.按要求写句子。
1.我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过鲜花的地方。
(用句子使用的修辞手法仿写句子)
__________________________________________
2.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
(仿写句子)
__________________________________________
3.梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
(翻译诗句)
___________________________________________
4.普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏。
(修改病句)
___________________________________________
14.请按要求改写句子。
1.几座小山在云雾中若隐若现。
(缩句)
________________________________
2.日全食出现的时间大约在十点一刻左右。
(修改病句)
_________________________________
3.在外国的租界里,谁又敢怎么样呢?
(改为陈述句)
________________________________
4.喂,世纪广场怎么走?
(改成礼貌用语)
_________________________________
5.海塘大堤上早已人山人海。
(仿写句子)
________________________________
15.按要求写句子。
1.蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:
“扁鹊,你这次见了蔡恒侯,为什么一声不响就跑掉了?
”(把句子变简短,学会长话短说)
_________________________________
2.是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类。
(仿写设问句)
_________________________________
3.这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(改为反问句)
_________________________________
4.《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔写的。
(修改病句)
_________________________________
5.写“害怕”:
妈妈一走,我把屋里的所有的灯都打开然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
(仿照这个例句,用动作描写表现下面这个词语)
写“着急”:
______________________________
16.按要求写句子。
1.我们喊叫着,在田野里奔跑。
(扩写句子)
___________________________________________________
2.灰白色的鹅卵石布满河床。
(改为比喻句)
___________________________________________________
3.外国人的汽车,压死了这个妇女的亲人。
(改为“被”字句)
__________________________________________________
4.为人类造福,有什么错?
(改为陈述句)
__________________________________________________
正确读音选一选
17.给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
蝙蝠(biān piān) 青苔(tái tāi) 系铃铛(jì xì)
荧屏(pín píng)潜力(qiǎn qián)家雀儿(qiǎo què)
18.给下列字选择正确读音。
压扁(biǎnpiàn)躲避(pìbì) 少女(shǎoshào)照相(xiàngxiǎng)
跳跃(yuèyào) 麻雀(qiǎoquè)熄灭(xīxǐ) 钉子(dìngdīng)
19.给下列加点的字选择正确读音,打√。
弯曲(qūqǔ)投降(jiàngxiáng)逊色(sūnxùn)
均匀(yúnjūn)慎重(shènzhēn)骤雨(jùzhòu)
20.用“√”画出加点字的正确读音。
霎时(shàchà)芦苇(wéiwěi)闷雷滚动(gǔngǒng)
霸占(zhānzhàn)归巢(cáocháo)闪闪烁烁(shùshuò)
阅读理解
21.课外阅读我能行。
一束白色的栀(zhī)子花
一束鲜花——一束白色的栀子花,总会在每年我的生日时送到我家。
花束里没有通常可见的留言卡;到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。
白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中,纯洁无瑕,芬芳沁(qìn)人,为我带来无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份,然而没有一天不在揣想这位匿(nì)名者的形象。
每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候,都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。
她多次问我,是不是我曾为某人做过什么好事,而今他以这种方式向我表示他的谢意?
会不会是那位我常常帮他卸(xiè)车的开杂货店的邻居?
会不会是那位老人,在整个寒假里我都帮他取邮件,让他避免在冰地上滑倒的危险?
会不会是哪位青年人,对我怀有浪漫之想?
我实在没法知道。
而栀子花的馥(fù)郁与温馨(xīn)却无时无刻不陪伴在我的身旁,让我真切地感觉到自己是可爱的,是值得别人关心与爱的。
我就在这栀子花香中想象,在栀子花香中成长,一直到22岁。
这一年,我妈妈过世了,生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
1.读画线句子,回答问题。
(1)本句把___当作____来写。
(2)把“依偎”换成“躺”或“靠”,行不行?
为什么?
___________________________________________________
(3)“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么?
___________________________________________________
2.“我”猜想送花人时,为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的,是值得别人关心与爱的”?
___________________________________________________
3.读过文章,你觉得母亲送花的目的是什么?
___________________________________________________
22.阅读短文,完成练习。
牛和鹅(节选)
就在这时候,池塘里划来了一只小船,捉鱼的金奎叔从船里跳上岸,飞快地走了过来(这些,我都是后来才知道的,当时是完全昏乱了)。
金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。
他一把握住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他,用嘴啄他。
可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。
它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。
这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。
这一摔是那么痛快,远处的孩子们全笑了起来,我也挂着泪笑了。
一切的恐怖,全消失了。
因为在金奎叔的手里,鹅是那么弱,那么可笑,它,不过跟一个酒瓶子一样罢了!
金奎叔帮我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头,说:
“鹅有什么可怕的!
看把你吓成这样。
”
我说:
“因为鹅把我们看得比它小哇!
”金奎叔说:
“让它这样看好了!
可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。
记着,霖哥儿,下次可别怕它们。
”
我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。
有什么可怕的!
它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!
怕它干吗?
果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是嘠嘎叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆地走开了。
看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?
直到现在,我还记着金奎叔的话。
1.作者只字未提牛,为什么文末却提到“我”再也不无缘无故欺负它了呢?
_____________________________________________________
2.联系全文,说说课文为什么要以“牛和鹅”为题目呢?
______________________________________________________
3.金奎叔的话让“我”明白的道理是()
A.人不犯我,我不犯人。
人若犯我,我必犯人。
B.不能仗势欺人,欺负弱小。
23.课内阅读。
为中华之崛起而读书(节选)
周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?
这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1.简述选文的主要内容。
_______________________________________________
2.“但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
”这句话应用()的语气朗读。
A.平淡无奇B.疑惑不解C.无奈、愤怒
3.联系当时的社会背景,说说为什么在中国自己的土地上外国人能霸占一块地方横行。
__________________________________________________
4.周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么?
___________________________________________________
5.在21世纪的今天,我们作为青少年一代,读书的目的又是什么呢?
_____________________________________________________
24.阅读短文,回答问题。
小白鹅
我爱小白鹅!
我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上凸起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光的照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响。
一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。
可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。
顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散。
你瞧,它玩得多开心呀。
有时它伸长脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还时不时地翻跟头哩!
小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。
奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:
“瞧,小白鹅多能干!
”
1.照样子,写词语。
又扁又宽 又____又____ 又____又____
圆溜溜 ____________ ____________
摇摇摆摆____________ ____________
2.把第三自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来:
______________。
3.“我”爱小白鹅的原因是什么?
_______________
4.文章第二自然段先总写小白鹅很漂亮,然后从________、________、________、________、________、________等方面具体介绍。
5.本文对小白鹅进行了生动的描写,写小白鹅样子的时候采用了_________法,分别从小白鹅的嘴巴、眼睛等方面进行观察描写。
写小白鹅习性的时候,采用了__________法,写了它生气、戏水、下蛋的情景。
(实验观察 连续观察 长期观察 重点观察)
作文
25.习作乐园。
从下面两个题目中,选择自己感兴趣的一个,完成一篇习作。
字数不少于300。
题目一:
一次难忘的____________
生活中,许多人、事、物、景、活动等,给你印象深刻,令你难以忘怀。
选一个内容,先把题目补充完整,再完成一篇习作。
要求内容具体,语句通顺,有真情实感。
题目二:
书中的____________走到我梦中
大胆想象,先把题目补充完整,再完成一篇习作。
要求内容具体,语句通顺,有真情实感。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.习作天地。
在你的心中,你的妈妈和哪种动物比较像呢?
是性格温和的绵羊,还是凶恶的老虎?
是……请结合一种动物形象,来写一写你的妈妈。
要求:
语言生动,描述贴切,不少于350字。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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- 语文版 四年级 语文 学期 期末 检测 考试 复习 同步 练习 答案