译林英语六年级下册Unit6教案.docx

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译林英语六年级下册Unit6教案

单元内容

Unit6Aninterestingcountry

单元教学总目标

1.学习本单元四会句型和日常用语：

I’llaskmye-friendinAustralia.Whatdoyouthink

2.学习本单三会四会单词与词组：

findout,magazine,kangaroo,koala,sport-lover,Australianfootball,exciting,Sydney,forexample,London,Oxford,BigBen,LondonEye,TowerBridge.

3.学会用will表达一般将来时陈述句，并了解其构成和用法。

4.学习字母组合air在单词中的读音。

课时

1Storytime

集体备课教案

二次备课（手写）

教学目标

1.能听懂、会说、会读和会拼写单词:

send,kangaroo,koala,sport-loverAustralianfootball,exciting,Sydney

2.能正确地听、说、读、写句型; I’ll ask my e-friend in Australia . 

3.能正确的理解，掌握对话内容，并能准确朗读。

4.能用英语介绍澳大利亚的风土人情。

教学重、难点

1.正确掌握，灵活运用将来时句型表达于真实情景中。

2.能理解，正确朗读，表演Storytime,并能自编类似情景。

3.能熟练掌握课文并了解澳大利亚的风土人情。

教学准备多媒体课件

教学设计

Step1Freetalk

T:

 I’m going to visit an interesting country this summer holiday. It’s a bid country in the south part of the Earth. It has many interesting animals. It also has a very famous opera house. People there speak English. Which country am I talking about

Step2Presentation

games

2. Ask and answer 

T:

 We’ll have thirty lessons next week. 

S1:

 We’ll have two Chinese lessons next Monday. 

S2:

 We’ll haveone Maths lesson next Monday. 

S3:

 We’ll have an Art lesson too. 

3. Vocabulary 

T:

 （呈现袋鼠和考拉图片） Do you know these two animals Ss:

 Yes. 

T:

 Where can we find them Ss:

 In Australia. 

T:

 Right. This is a kangaroo. That’s a koala. 

T:

This is the most popular game in Australia, Australian football. 

Ss:

 Australian football. 

T:

 It’s different from English football or American football. There are 18 players in an Australian football team. They use an oval ball, not a round ball. It’s a very exciting game. Players can kick the ball or carry or hit the ball with the hand.Is this a beautiful building Ss:

 Yes. 

T:

 It’s an opera house. It’s in Sydney, the biggest city of Australia. Ss:

 Sydney. 

T:

 The Sydney Opera House is the most famous place in Sydney. It’s a cultural centre for concerts, dramas and operas. 

3. Team work 

S1:

 The kangaroo is a large animal. It’s brown. It has a small head and a big body. Its front legs are short. Its back legs are long and strong. It can jump far and high. It has a long tail. 

S2:

 The koala is small. It’s grey. It has large ears. It has no tail. It lives in trees and eats leaves. 

4. Introduction the Sydney Opera House 

5. Free talk 

 How did you find out about Australia  

Did you go to the library   

Did you search on the Internet 

 Do you have a friend or a relative in Australia 

6. Read the text 

Who

Where

Where is Liu Tao   

What isLiu Tao doing 

What does the article talk about 

Do you think Australia is an interesting country 

Step 3Practice 

1. reading 2. retell the text 

T:

 How will Mike find out about Australia 

S1:

 He’ll ask his e-friend in Australia. T:

   What about Wang Bing 

S2:

  He’ll ask Mr Green. He comes from Australia. T:

  What about Liu Tao 

S3:

 He’ll read about Australia on the Internet. T:

  How about Yang Ling 

S4:

 She’ll go to the library and look for books and magazines about Australia. 

3. Team work 

2.  拓展活动（I’m a tour guide） 

Step4 Homework 

1.听录音熟练朗读story time 

2.小组内表演故事

板书设计

Unit6  Aninterestingcountry

kangaroo,koala,Australianfootball,Sydney

HowcantheyknowaboutAustralia

Whatdoesheknow

教学后记

课时

2Funtime&Grammartime

集体备课教案

二次备课（手写）

教学目标

1.学生能听懂，会读，会说单词和短语Melbourne,plant,forexample,like,Oxford,BigBen,LondonEye,TowerBridge

2.学生能知道will的用法和句型结构。

3.学生能了解其他国家的一些特色。

4.学生能仿照例子介绍其他国家的情况。

教学重、难点

1.学生能听懂，会读，会说单词和短语Melbourne,plant,forexample,like,Oxford,BigBen,LondonEye,TowerBridge

2.学生能知道will的用法和句型结构。

教学准备

多媒体课件

教学设计

Step1FreeTalk

DoyouknowaboutsomethingaboutAustralia

HowwillmikeknowaboutAustralia

HowaboutWangBing/LiuTao/YangLing

Step2Presentation

Tleadsthestudentstoobservethesentences.

Q:

Whatdoyoufindincommon（Teach:

I’ll=Iwill）

T:

Therearemoresimilarsentences.Let’sreadandnoticethestructuresandusages.

TcanfirstguidestudentstoobservetheabbreviationlikeI’ll,you’ll,we’ll,they’ll,he’ll…

Tcanthenguidestudentstonoticethetenseofthesestructures.

Q:

Whatisthetense

simplepresent

simplepast

simplefuture

Thelpsstudentstomakeasummaryaboutwill.

andjudge

T:

Here’sthepamphletaboutAustralia.Butthereissomethingwronginside.Canyoureadandthenfindout

CometoAustraliathisyear!

You’llfindlovelyanimalshere.Theyarekangaroosandbears.

You’llfindbeautifulcitieslikeMelbourneandLondon.

You’llfindaninterestingsportoftabletennis.

You’llfindgoodweather.It’swarmandsunny.

You’llfind516parksforplants（植物）andanimals.

You’llenjoytheseasandbeaches（海滩）here.

WelcometoAustralia.

Somemistakestobecorrected:

You’llfindlovelyanimalshere.Theyarekangaroosandkoalas.

You’llfindbeautifulcitieslikeMelbourneandSydney.

You’llfindaninterestingsportofAustralianFootball.

Step3Completethenote

T:

YouhaveknownmuchaboutAustralianow.CanyouhelpLiuTaotocompletehisnotesaboutAustraliathistime

AboutAustralia

Cities:

Melbourne

Weather:

warmandsunny

Interestinganimals:

Interestingsport:

Others:

516parksforplantsandanimals

Step4Trytotalk

:

Weknoweverycountryhasitsownfeatures.

Tshowspicturesof3countries:

China,theUSA,theUK

Q:

Whatdoyouknowaboutthesecountries.

Sstalkingroups.

T:

Nowlet’slookattheUKfirst.

Doyouhavesomequestionsaboutthiscountry

S:

What’stheweatherlikeintheUK

S:

Whatsportdotheylike

S:

DoestheUKhaveinterestinganimals

S:

WhatcitiesdoestheUKhave

S:

WhatplacescanwegotointheUK

2.SssaysomethingabouttheUK.

Herearesomeusefulsentencesandphrases:

Letmetellyou…You’llsee…like…You’llfind…forexample…

Thereare…Ithas…

youmakesomenotesabouttheothercountriesandsaysomethingaboutthemChina,theUSA...

Step5Homework

tostudyabouttheUSAbyyourselves.

readytosharesomethingabouttheUSA.

板书设计

Unit6Aninterestingcountry

一般将来时的规则和用法

教学后记

课时

3Cartoontime,Soundtime&Culturetime

集体备课教案

二次备课（手写）

教学目标

1.学生能掌握如何去查找信息的方法。

2.学生能了解其他国家的著名景点并能自己查找这些景点的信息。

3.学生能正确理解朗读cartoontime的短文。

4.学生能正确朗读和辨别音素/eə/。

教学重、难点

1.学生能了解其他国家的著名景点并能自己查找这些景点的信息。

2.学生能正确朗读和辨别音素/eə/。

教学准备多媒体课件

教学设计

Step1Warmupandleadin

T:

Whatwillyoudonextweek

WhenIwasachild,Iwanttobeadoctor,butnowIamateacher.

Whatdoyouwanttobe

Step2Cartoontime

:

DoyouknowBillyWhatdoeshewanttobe

Let’swatchthecartoonandfindtheanswer.

itbythemselvescarefullyandanswerthequestions.

WhatdoesBillylike

Wheredoesfindoutaboutcooking

WhatwillBillycook

Isheagoodcook

time

Readafterthetape.

Rolereading.

toactingroupsofthree.

Step3Presentation

1.Whatdoyouknowaboutthese4countriesChooseonecountrytotalkingroups.

2.Ifwewanttoknowmoreaboutthesecountries,whatcanwedo

Step4Culturetime

1.Everycountryhasmanyscenicspots（景点）.Let’senjoythem.

2.WherearetheyThinkandmatch.

3.DoyouknowmoreinformationabouttheseplacesHowcanwefindmoreaboutthescenicspots.

Step5Soundtime

aboutthepicture.

thefourwords:

air,chair, fair,hair

T:

Canyoufindoutthepronunciationof“air”Ss:

/eə/

andrepeat.

’scollecttheotherwords.

Step6Homework

Listentothetapeandreadafterthetapefluently.

2.Findmoreinformationaboutthescenicspotsonpagegetreadytosharetheinformation.

板书设计

Unit6Aninterestingcountry

WhatdoesBillylike

Wheredoesfindoutaboutcooking

WhatwillBillycook

Isheagoodcook

airchair fairhair

airyairwayairportpair...

教学后记

课时

4Checkouttime&tickingtime

集体备课教案

二次备课（手写）

教学目标

1.学生能熟练运用本单元词汇和句型简要介绍澳大利亚。

2.学生能掌握一般将来时的基本用法。

教学重、难点

1.学生能熟练运用本单元词汇和句型简要介绍澳大利亚。

2.学生能掌握一般将来时的基本用法。

教学准备

多媒体课件

教学设计

Step1Warmup

T:

First,let’senjoyashortvideoaboutAustralia.

saymoreaboutAustraliaanddothefirsttickingtimetable:

IknowsomethingsaboutAustralia.

Step2Checkouttime

1.Ssdotheexercise:

ReadandwritePleasepayattentiontothefuturetense.

2.Checktheanswers.

thetwopassagestogetherandunderlinesomelanguagepoints.

4.Thinkandsay

Listsomeactivitiesthatweoftendoinourdailylives,letthestudentsconnectthelifeexperiencestothislanguagestudentsenoughtalkingmaterials,sothattheycantalkfreely.

Step3Consolidation

:

WhatwillyoudothisweekendYoucandiscussitinyourgroupandthensharewithus.

Sstalkingroupsfirst.

usyourplansfortheweekends.

thesecondtickingtimetable:

Icanuse“will”totalkaboutthefuture.

Step4Homework

1.ReviewUnit6carefully.

2.MakealistofwhatyouknowaboutAustralia.

板书设计

Unit6Aninterestingcountry

WhatdoyouknowaboutAustralia

Whatwillyoudotomorrow

教学后记

课时

5Revision（review,exercise）

集体备课教案

二次备课（手写）

教学目标

1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。

2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。

3.完成补充习题练习。

教学重、难点

1.熟练运用本课单词和句型并能够在实际情境中熟练运用。

2.能熟练完成相应的练习，提高学生的答题能力。

教学准备

教学设计

Step1Revision

1.Greetings

2.Haveadictation

3.Review

Step2Dotheexercise.

1.Dothelisteningpart.

2.Thenchecktheanswers.

3.Dothewritingpart.

4.Checktheanswers.

Step3Homework

1.ReviewUnit6andfinishtheexercisesaboutthisunit..

2.PreviewUnit7.

板书设计

Unit6Aninterestingcountry

板书根据学生错题情况及疑惑部分书写

教学后记

课时

6Revision（review,workbook）

集体备课教案

二次备课（手写）

教学目标

1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词和句型。

2.能熟练完成相应的练习，提高学生的答题能力。

教学重、难点

1.熟练运用本课单词和句型并能够在实际情境中熟练运用。

2.能熟练完成相应的练习，提高学生的答题能力。

教学准备练习卷

教学设计Unit6Aninterestingcountry练习

一、英汉互译

1.明年_____________________

3.学英语___________________example____________________

5.许多国家__