人教版五年级数学折线统计图第一课时.pptx
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单式折线统计图单式折线统计图青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品一、谈话引入一、谈话引入如果想了解近几年机器人大赛参赛队伍的如果想了解近几年机器人大赛参赛队伍的情况,我们可以怎样做?
情况,我们可以怎样做?
【学习目标】【学习目标】11、我会在认识条形统计图的基础上认、我会在认识条形统计图的基础上认识折线统计图。
识折线统计图。
22、我能认识折线统计图的特点,会看、我能认识折线统计图的特点,会看折线统计图,会画折线统计图。
折线统计图,会画折线统计图。
33、我能从统计图中发现数学问题、解、我能从统计图中发现数学问题、解决问题,体会统计在生活中的意义和作用。
决问题,体会统计在生活中的意义和作用。
收集到从收集到从20062006年到年到20122012年参赛队伍的数据,制成如下统计表及统计图。
年参赛队伍的数据,制成如下统计表及统计图。
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间时间/年年2006200720082009201020112012参参赛赛队队伍伍/支支42639446845448949951911、根据这一统计图,你能获得哪些信息、根据这一统计图,你能获得哪些信息?
二、独学二、独学(认真阅读教材(认真阅读教材104104至至105105页的内容回答下面的问题)页的内容回答下面的问题)22、这是什么统计图?
它有什么优点?
、这是什么统计图?
它有什么优点?
33、还可以绘制成什么统计图?
、还可以绘制成什么统计图?
优点:
优点:
条形统计图可以清楚的看出数量的多少,谁多谁少条形统计图可以清楚的看出数量的多少,谁多谁少一目了然。
一目了然。
参赛队伍参赛队伍/支支00390390400400410410200620072008200920102011年份年份2012中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图(2006201220062012年)年)426394468454489519省略省略省略省略420420430430440440450450460460470470480480490490500500510510520520499这种统计图叫做这种统计图叫做折线统计图折线统计图折线统计图的绘制方法:
折线统计图的绘制方法:
11、收集整理数据。
、收集整理数据。
22、画出纵轴和横轴,用一个长度单位表示一定的数量。
、画出纵轴和横轴,用一个长度单位表示一定的数量。
33、根据数量的多少描出各点,再把各点用线段顺次连接、根据数量的多少描出各点,再把各点用线段顺次连接起来。
起来。
44、写出统计图的名称和制图时间,并标出图例、写出统计图的名称和制图时间,并标出图例三、对学(小对子互相讨论下面的问题)三、对学(小对子互相讨论下面的问题)11、该统计图多长时间记录一次数据的?
哪一年参赛的队、该统计图多长时间记录一次数据的?
哪一年参赛的队伍最多?
哪一年参赛的队伍最少?
伍最多?
哪一年参赛的队伍最少?
22、参赛的队伍上升得最快的是哪一年到哪一年?
下降得、参赛的队伍上升得最快的是哪一年到哪一年?
下降得最快呢?
最快呢?
11、这两幅统计图有什么相同点?
、这两幅统计图有什么相同点?
22、你发现折线统计图有什么特点?
、你发现折线统计图有什么特点?
33、中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化、中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化趋势?
趋势?
四、群学(由小组长主持讨论下面的问题)四、群学(由小组长主持讨论下面的问题)温馨提示:
温馨提示:
11、小组内讨论声音不宜过大,只要组员能听清楚就行。
、小组内讨论声音不宜过大,只要组员能听清楚就行。
22、小组内做好分工、上板、展示的准备。
、小组内做好分工、上板、展示的准备。
11、这两幅统计图有什么相同点?
、这两幅统计图有什么相同点?
条形统计图和折线统计图都能表示出条形统计图和折线统计图都能表示出数量的多少数量的多少。
22、你发现折线统计图有什么特点?
、你发现折线统计图有什么特点?
33、中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化、中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化趋势?
趋势?
特点:
特点:
1、反映、反映数量的多少数量的多少;2、清楚的反映数据的、清楚的反映数据的增减变化情况增减变化情况。
参赛队伍从参赛队伍从2009年呈年呈上升上升趋势趋势五、上板、展示(由小组长主持展示)五、上板、展示(由小组长主持展示)年龄年龄/岁岁012345678910身高身高/厘厘米米50748593101108115120130135141妈妈记录了陈东妈妈记录了陈东010岁的身高,岁的身高,根据下表数据根据下表数据绘制折线统计图。
绘制折线统计图。
11、完成书本、完成书本第第105105页页“做一做做一做”00陈东陈东0-100-10岁身高情况统计图岁身高情况统计图身高身高/cm5050606070708080909010010011011012012013013014014015015001234年龄年龄567891050748593101108115120130135141省略省略省略省略11、陈陈东东从从()岁岁到到()岁岁时时长长得得最最快快,长长了(了()厘米。
)厘米。
22、陈东身高、陈东身高120120厘米时是(厘米时是()岁。
)岁。
33、陈东、陈东1010岁时的身高是(岁时的身高是()厘米。
)厘米。
0011242477141141从画好的折线统计图找一找,填一填。
从画好的折线统计图找一找,填一填。
11、这是(、这是()统计图,在这个统计图中()统计图,在这个统计图中()年级)年级的近视人数最少,(的近视人数最少,()年级的近视人数最多。
)年级的近视人数最多。
22、三年级和四年级近视人数相差(、三年级和四年级近视人数相差()人。
)人。
33、通过上面的折线图,你发现学生近视人数发展趋势是、通过上面的折线图,你发现学生近视人数发展趋势是怎样的?
怎样的?
一一五五1212学生近视人数逐渐增多学生近视人数逐渐增多22、折线折线七、布置作业七、布置作业第第108页练习二十六,第页练习二十六,第1题、题、第第2题、第题、第3题。
题。
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