新人教版初中七年级生物上册第一单元分章节练习题.docx

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新人教版初中七年级生物上册第一单元分章节练习题

第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1:

牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特征:

A.需要营养B.进行呼吸C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖2:

“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征:

（）A.呼吸B.排出体内废物C.对刺激作

出反应D.生长和发育3.下列物质不属于生物的是：

（）A.鱼B、病毒C、蘑菇D、阳光4:

下列现象中的物体属于生物的是:

（）A.机器人弹钢琴B.火山爆发时岩浆喷出C.钟乳石在慢慢长大D.馒头上长出“白毛”5:

属于生物基本特征的是:

（）A.生物都能快速运动B.生物都是由细胞构成的C.生物都能进行光合作用D.

生物都能生长和繁殖

6:

下列可作为区别生物与非生物标志的是:

（）

A.是否由细胞构成B.是否需要营养C.能否生长D.能否运动

7:

在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。

下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A．有细胞结构B．能生长和繁殖C．体小且绿色

D．能对环境的变化作出相应的反应

8.下列说法不符合科学观察要求的是（）A．要有明确的目的B.要有计划C.不感兴趣的可随便看看D.要及时、详细记录

9.病毒作为生物的主要理由是（）A．可独立进行生命活动B.具有细胞结构C.能繁殖后代D.能使其他生物致病

10.下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪些共同特征。

（1）猫生小猫属于。

（2）小猫长成大猫属于。

（3）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于。

（4）猫吃老鼠属于。

第二节调查周边环境中的生物

1:

含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是：

（）

A、生物的生长B、生物的发育C、生物进行呼吸D、生物对外界刺激做出反应2:

含羞草受到刺激后作出反应与下列那一种生理现象相同:

（）

A、植物的光合作用B、人手被针刺后缩手C、人出汗和排尿D、母鸡下蛋3:

下列哪一特征不是所有生物都有的:

（）A．能进行呼吸B．需要营养物质C．能生长繁殖D．能进行光合作用4:

调查时要选取的对象是:

（）

A.对象中的一个B.对象中的一部分C.全部对象D.以上都对

5:

下列生物按生活环境划分的一组是:

（）

A.猫头鹰和鼠B.鱼和河水C.空气和阳光D.狗和水草

6:

下列各项中所列生物都是植物的是:

（）

A.柳树、珊瑚、仙人掌B.捕蝇草、玉米、螺旋藻C.枯叶蝶、仙人掌、地衣D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚

7.根据你对周围生物的调查，你认为下列哪一组生物归类是正确的？

（）A．蝗虫、蟋蟀、麻雀为空中飞行的动物B.猪、鸡、鸭、鹅为家禽

C.牛、马、羊为植食动物D.鲫鱼、野鸭为水生动物

8:

请分析以下材料：

A、含羞草B、睡莲C、斑马D、蘑菇E、小鸡F、阳光G、山H、珊瑚礁I、钟乳石J、机器人K、鲸L、金鱼M、恐龙化石

（1）以上属于生物的是。

（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。

那么：

陆生生物是；水生生物是。

第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系1:

在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计:

（）A.分组实验B.重复实验C.独立实验D.对照实验2：

在“探究光对鼠妇生活的影响”试验中,错误的做法是:

（）A.用一只鼠妇做一次实验也可以得出正确的结论.B.实验变量是光照.C.实验中亮处和暗处温度、食物等条件要保持一致.D.这是一个对照实验.

3:

以下是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录，

时

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

间

min

min

min

min

min

min

min

min

min

min

环境

明亮

4

3

2

0

1

0

1

2

0

1

阴暗

6

7

8

10

9

10

9

8

10

9

请你分析：

（1）在一个对照实验中，变量应该有个。

（2）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是:

（）

A、一只B、两只C、三只D、十只或十只以上

（3）这组同学的第10次数据中，在明亮处的鼠妇是只，在阴暗处的鼠妇是只。

（4）分析本组实验结果，得出的结论是：

鼠妇适于生活在的环境中。

（5）实验结束后，应将鼠妇这样处4:

浅根系的白菜和青菜在沙漠中难以成活，则决定白菜、青菜分布的条件是:

（）A、温度B、土壤C、水分D、阳光5:

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是:

（）

A、阳光B、水分C、温度D、湿度

6:

香蕉不能在北方种植的主要原因是北方的（）

A、土壤贫乏B、阳光太强C、空气干燥D、温度太低

7:

“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了生物间的

（）关系。

A、捕食B、合作C、竞争

D、寄生

8:

蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为:

（）A.合作B.寄生C.捕食D.竞争

9:

下列哪种现象不是生物适应环境的例子：

（）

A、生活在寒冷水域中的海豹，皮下脂肪很厚

B、荒漠生活的骆驼尿液极少

C、缺氮时植株矮小D、蝗虫体色与环境相近10:

在寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却郁郁葱葱，这是因为:

（）A、法国梧桐树不适应寒冷的环境B、松树比法国梧桐更适应寒冷的环境C、它们都适应寒冷的环境D、松树和

法国梧桐存在竞争

11:

“草盛豆苗稀”，草是影响豆苗生长的:

（）

A．生物因素B．非生物因素C．争夺者D．寄生者

12.日常生活中有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的环境因素依次是（）A.温度和水分B.光和温度C.

水分和光D.土壤和温度

13.在探究植物对空气湿度的影响实验中，各个实验小组测得裸地、草地和茂密的灌丛中的空气湿度不相同，则草地的空气湿度应为（）

A．取各小组最大值B.取各小组最小值C.取其中一个小组三处的平均值

D.取各小组草地湿度的平均值

第二节生物与环境组成生态系统

1:

下列各项中，能看做一个生态系统的是:

（）

A.一片森林中的所有树木B.一条小河中的所有植物和动物C.一个池塘中所有的生物及其中的无机环境D.一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境

2:

下列构成食物链的是：

（）A．阳光→草→羊→狼B．小麦→鼠→狐

C．狐→兔→草D．鹰→蛇→鼠

3:

下列能够完整地表示食物链的是（）A．螳螂捕蝉,黄雀在后B．大鱼吃小鱼,小鱼吃虾C．狐吃兔子,兔子吃草D．猫头鹰捕食田鼠,狐也捕食田鼠

4:

下列各项中正确的食物链是:

（）

A、草→羊→狼B、阳光→草→昆虫→蛙C、兔→狐→细菌D、草←兔←狼←细菌5:

下列哪条食物链符合生物学原理（）A、蘑菇→松鼠→狐狸B、草←野兔←狼C、植物→昆虫→鸟

D、小虾→小鱼→大鱼6:

在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。

后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。

造成这种现象的原因是:

（）

A.植被破坏B.环境污染C.缺水干旱D.食物链被破坏

7.下图是一个森林生态系统中的各种生物，请认真观察：

1）图中的生产者有，消费者

（2）生产者和消费者之间的关系，主要是与的关系，这样它们之间就形成了食物链。

请用箭头连出图中的食物链，数一数，你连接的食物链有条。

（3）一个生态系统中，许多条食物链交错连接，形成了。

（4）假设人大量捕杀兔，使兔的数量大量减少，那么在短期内狐的数量会，草的数量会

8:

下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：

①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少部分和者。

②从总体上看，植物的数量总是比食草动

物，食草动物的数量总比食肉动

物。

3从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是的关系，这样就形成了。

本图中有条食物链，它们

相互关联，形成。

4此图中最长的一条食物链可表示为

。

5如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先。

6在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是，对鼠有间接关系的生物是。

9:

下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：

这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，

请问下列哪一条食物链的联系是正确的

（）

A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→AC.D→A→B→C→ED.C→E→B→A→D10:

能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却:

（）

A.少量增加B.富集C.减少D.不变11:

某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的:

（）

A.生产者B.分解者C.消费者D.食物链

第三节生物圈是最大的生态系统

1:

下列关于生物圈的说法正确的是:

（）

A.生物圈由植物、动物以及微生物构成B.生物圈包括地球的全部C.生物圈是指生物活动能够到达的范围D.生物圈是指地球上的生物及其生存空间的总和

2:

生物圈的范围为:

（）A.大气圈、水圈和岩石圈的全部B大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

3:

不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是（）

A．哺乳类动物B．人类C．鱼类D．细菌类

4：

下列哪些生态系统有“绿色水库”之称:

（）

A.海洋生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.淡水生态系统5：

施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明:

（）

A.DDT挥发性极强B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的

C.考察队把DDT带到南极D.人类活动对环境的影响有许多是全球性的6：

下列生态系统中，动植物种类较少，群落结构单一，受人类活动影响最大的生态系统是（）

A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.海洋生态系统7：

某湖泊生态系统中，湖水中的DDT相对浓度为0.5×10-8，现发现各生物体内均有不同浓度的DDT，检测结果如下：

检测对象

A

B

C

D

E

DDT浓度／

×10-6

0.005

2.0

0.5

75.5

0.04

根据上表所列检查结果分析:

（1）5种生物的食物链关系可能是。

（2）从表中可以看出，生物体中DDT浓度的

积累是通过这条途径来实现的，受害最严重的生物是。

8：

下表表示几种不同生物体内一种难以分解的有毒物质DDT的含量，生物A－D代表的是藻类植物、以藻类植物为食的小动物、以小动物为食的鱼类和较大型肉食性鱼类。

生物种类

生物A

生物B

生物C

生物D

DDT的积累

10ppm

0.015ppm

5ppm

25ppm

（1）分别写出A－D代表的生物名称：

A，B，

C，D。

（2）用A-D表示写出该食物链

（3）从

（2）中可以看出，DDT通过而

积累，因而营养级越高，DDT的积累量也

参考答案

第一章认识生物

第一节生物的特征

1：

C2：

D3：

D4：

D5：

D6：

B7：

C8：

C9：

C

10：

（1）繁殖

（2）生长（3）对外界刺激作出反应（4）需要营养

第二节调查周边环境中的生物1：

D2：

B3：

D4：

B5：

D6：

B7：

C8：

（1）A、B、C、D、E、K、L。

（2）A、C、D、E；B、K、L。

第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系1：

D2：

A3：

（1）一。

（2）D。

（3）1，9。

（4）阴暗（5）放回适合它们生存的自然环境中。

4：

C5：

C6：

D7：

A8：

A9：

C10：

C11：

A12：

B13：

D

第二节生物与环境组成生态系统1：

C2：

B3：

C4：

A5：

C6：

D7：

（1）草，兔、鼠、食草昆虫、蜘蛛、吃虫的鸟、青蛙、蛇、狐、猫头鹰。

（2）吃，被吃，10条。

（3）食物网。

（4）减少，增加。

8：

①非生物，分解。

②多，多。

③吃与被吃，食物链，5，食物网。

④草→鼠→蛇→鹰。

⑤增加。

⑥草、狐、蛇、鹰，兔。

9：

D10：

B11：

D

第三节生物圈是最大的生态系统1：

D2：

D3：

D4：

C5：

D6：

C7：

（1）A→E→C→B→D

（2）食物链，D。

8：

（1）以小动物为食的鱼类，藻类植物，以

藻类植物为食的小动物，较大型肉食性鱼类。

（2）B→C→A→D。

（3）食物链，多。

第21页共29页

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北师大版七年级上册语文期中测试

时间：

120分钟满分：

120分

一、积累运用（20分）

1、下列加线词语注音不正确的一项（

）（2分）

pánshān

sǒng

shānhú

pǐ

A、蹒跚

震悚

珊瑚`

秕谷

kǎn

kuī

páo

jiǔ

B、调侃

盔甲

炮制

针灸

liǎn

xuè

chóuchú

pì

C、收敛

戏谑

踌躇

譬如

jīn

tuì

chuò

záo

D、襟怀

蝉蜕

丰姿绰约

确凿

2、下列词语中有四个错别字，把它们分别找出来，填入表格中，然后把正确的字写出来。

（2分）

人声顶沸

津津乐道

万事如意

水天相接

落日残霞

月残星疏

大言不惭

前扬后合

百无聊赖

肆意忘为

如法炮制

渚清沙白

风姿绰约

翩翩起舞

惴惴不安

衣衫蓝褛

错字

更正

3、关于课文内容的说法有误的一项是（）（2分）

A、《慈母情深》一文多次出现“第一次”或“从来没有”，表明这印象不可磨灭，以及具有重要或特殊的意义。

B、贯穿《从百草园到三味书屋》全文的，是甜美的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。

C、《雪地贺卡》一文主要讲述了一个冬天的早晨，“我”下班发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心

之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，这样李小屹就有了一个有秘密的童年，后来为了不破坏她的美梦，“我”没有再回复。

D、“霜叶红于二月花”这首句诗之所以为人传诵，只要是因为其精巧明丽，便于记诵。

4、下列句中加点成语使用正确的是（）（2分）

A、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。

B、在学习上，他非常勤奋，总是不耻下问，经常连老师都被他问倒。

C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。

D、多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我们面前。

5、文学常识及古诗词默写填空。

（10分）

（1）《从百草园到三味书屋》的作者是，原名。

请写出该作

者的另一篇作品或文集名称《》。

（2）停车坐爱枫林晚，。

（3），不是春光。

胜似春光，。

（4）无边落木萧萧下，。

（5）《渔家傲.塞下秋来风景异》中写出边关将士思念家乡，但是因为没有为国建功立业而不能回家的矛盾痛苦心情的句子

6、对下列两首诗歌的理解不正确的是（）（2分）

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

A、《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。

B、“我言秋日胜春朝”的大致意思是：

我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。

C、《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》

中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。

D、这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调，读后使人悲情顿

生。

二、阅读理解（50分）

（一）阅读下列课内文段，完成文后题。

（17分）

①不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑椹，也不

必说鸣蝉在树叶里，肥胖的黄蜂在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直

向云霄里去了。

②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。

③油蛉在这里低唱，蟋蟀们

在这里弹琴。

④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。

⋯⋯冬天的百草园比较的无味；雪一下可就两样了。

拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

1、在选文第一段横线处填上适当的词语。

（4分）

2、从下列词语中选择恰当的动词填在第二段的横线处，只填序号。

并谈谈这些词有什么特点。

（4分）

备选词：

A、顶B、支C、撒D、拴E、系F、拉G、牵H、拽I、罩J、盖K、看

3、“不必说⋯⋯也不必说⋯⋯单是”句式有何特点？

仿照例句，造一个句子（不少

于20字）。

（3分）

4、第二段文字写冬天百草园很无味，而写雪地捕鸟却津津乐道，这样写有什么好处？

（3分）

5、文中遗漏一句“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可成仙”应放在何处？

插入这一句有什么作用？

（3分）

（二）阅读下文，完成文后题。

（15分）

真情

①当时我叫他“小老弟”。

其实，我们的年龄还差着辈分，我只能这样称呼他。

②那天，家里电冰箱坏了，我到修理部请求上门修理。

修理部的同志说：

“现在人手少，需稍候两天，你要急，可以拉来修理。

”这可难为了年过花甲的我，正当我一筹莫展的时候，“旧书旧报纸的卖！

”一声吆喝使我闪出了一个念头。

3看上去他二十多岁，一个很精神的小伙子。

我叫了一声“小老弟”，把来意向他讲一遍，并表明急切的心情，最后还特别加重了一句“我给您劳务费！

”他憨厚地笑了笑：

“走吧”。

4我们二人从三楼把冰箱抬到平板车上，拉到修理部。

冰箱修好了，他又帮我抬回家。

我当即从衣兜里掏出二十元钱，他的脸“腾”地红了：

“您还真给钱呀？

”我说：

“那当然。

”他执意不要。

最后他说：

“你有旧书旧报就卖给我吧。

”看来这是他惟一的要求。

我把所有的旧书旧报纸都找了出来。

我想说不要钱，可在他坦诚的表现面前愧于开口。

5说真格的，平时我总是用怀疑的目光看这些人，对他们存有戒心。

而这件事使我转变了看法，在我们生活中，无论是北京人还是外地人；无论从事何种工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你献出一片真心，只要我们敞开心扉，相互信任，相互帮助，我们的周围就会是一个真诚明亮的世界！

1、文中的主要人物是（2分）

2、用简明的语言概述事情的起因、经过和结果。

（3分）起因：

经过：

结果：

3、给文章分层正确的一项是（）（3分）

A、①|②③|④⑤B、①②|③|④⑤

C、①②③|④⑤D、①|②③④|⑤

4、文中划线的部分是人物的描写。

（A、语言描写B、行动描写C、

肖像描写D、心理描写）它真实地刻画出小伙子是一个的人。

（A、朴

实善良B、慷慨大方C、主动热情D、无私无畏）（4分）

5、第⑤段在文中的作用是（）（3分）

A、说明是“小老弟”那种乐于助人的精神感动了我，使我改变了对外地人的看法。

B、真切地表明，只要用一颗真诚的心待人，就会得到别人的帮助。

C、鲜明地揭示出所记事情的意义——只要我们相互信任，相互帮助，人世间就会充满真情，具有极强的感染力。

D、深刻地表现出无论是哪儿的人，无论是从事何种工作的人，都有一片真情的社会现实。

（三）阅读下文，完成文后题。

（18分）新年临近，邮局工作人员罗茜在阅读所有寄给圣诞老人的1005封信时，发现只有一名叫约翰·万古的10岁儿童没有向圣诞老人要给自己的礼物。

信中写道：

“亲爱的圣诞老人，我想要的惟一的一样礼物就是给我妈妈一辆电动轮椅。

她不能走路。

两手也没有力气，不能再使用那辆两年前慈善机构赠予的手摇车。

我是多么希望她能到室外看我做游戏呀！

您能满足我的愿望吗？

爱你的约翰·万古”。

罗茜读完信，禁不住落下泪来，她立即决定为居住在巴宁市的万古和他的母亲尽些力。

于是，她拿起电话。

接着奇迹般的故事就发生了。

她首先打电话给加州一家名为“行动自如”的轮椅供应商店。

商店的总经理又与位于纽约的轮椅制造商取得了联系。

这家公司当即决定送一辆电动轮椅给万古的母亲，并且在星期四送到，他们还在车身上放一个圣诞礼物的红蝴蝶结。

显然，他们是圣诞老人的支持者。

星期五，这辆价值3000美元的轮椅送到了万古和他妈妈居住的一座小公寓门前。

在场的有10

多位记者和前来祝福的人们。

万古的妈妈哭了。

她说道：

“这是我度过的最美好的圣诞节。

今后，我不再终日因居在家中了。

”她和儿子都是在1981年的一次车祸中致残的。

由于她的脊骨骨节破裂，她得依靠别人扶着坐上这辆灰白色的新轮椅，在附近停车场上进行试车。

赠送轮椅的福都拉斯公司的代表奈克·彼得斯说：

“这是一个一心想到妈妈而不只是自己的孩子。

我们感到，应该为他做些事。

有时，金钱并不意味着一切。

”邮局工作人员同时也赠送给他们一些食品以及显微镜、喷气飞机模型、电子游戏机等礼物。

万古把其中一些食品装在匣内，包起来送给楼内的一个邻居。

对此，万古解释说：

“把东西赠给那些需要的人们，会使我们感到快乐。

”妈妈说，应该时时如此，也许天使就是