小学足球理论课教案汇编.docx
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小学足球理论课教案汇编.docx
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小学足球理论课教案汇编
在现代文化影响下,当今大学生对新鲜事物是最为敏感的群体,他们最渴望为社会主流承认又最喜欢标新立异,他们追随时尚,同时也在制造时尚。
“DIY自制饰品”已成为一种时尚的生活方式和态度。
在“DIY自制饰品”过程中实现自己的个性化追求,这在年轻的学生一代中尤为突出。
“DIY自制饰品”的形式多种多样,对于动手能力强的学生来说更受欢迎。
§8-4情境因素与消费者行为2004年3月20日
2、你大部分的零用钱用于何处?
他们的成功秘诀在于“连锁”二字。
凭借“连锁”,他们在女孩们所喜欢的小玩意上玩出了大名堂。
小店连锁,优势明显,主要有:
在大学生对DIY手工艺品价位调查中,发现有46%的女生认为在十元以下的价位是可以接受;48%的认为在10-15元;6%的则认为50-100元能接受。
如图1-2所示
(1)位置的优越性
大学生个性化消费增多是一种趋势。
当前社会、经济飞速发展,各种新的消费品不断增多,流行文化时尚飞速变化,处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。
目前在大学校园,电脑、手机、CD、MP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。
除了实用,这也是一种表明自己生活优越的炫耀性的东西。
现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐——其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。
如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉OK”等。
“负债消费”使很多学生耽于物欲,发展严重者轻则引起经济纠纷,动武斗殴,影响同窗友谊,重则引发犯罪事件,于社会治安不利。
(4)信息技术优势
但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性。
盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富,李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人,他们的成功表述一个简单的道理:
如果你有能力,你可以从身无分文变成超级富豪;如果你无能,你也可以从超级富豪变成穷光蛋。
是□否□小学足球理论课教案
篇一:
足球专项课教案
足球专项课体育教案
任课教师:
夏煜
课次:
1周次:
一任课教师:
夏煜
教材内容体育理论教学
足球运动的概述;2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求;1、
课的任务1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识;
2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求,使学生明白足球课学些什么,怎么样学,如何考核,要达到什么目的等;
3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球)的开展情况,培养学生对足球运动的兴趣。
教学内容
1、足球运动的概述,国内外足球运动的起源与发展史;2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求3、组结安排上课的队列与站位等
一、球运动的概述:
足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目,号称“世
界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体,对运动员和观众具有极大的吸引力。
足球比赛也是充满情感的比赛,欢乐与绝望,喜悦与悲哀,这两种极端的情感,自始至终地伴随着每一场比赛。
1.足球运动的起源与发展史
足球运动是一项古老的体育运动,它的起源可以追溯到人类社会的史前时代。
通过对目前各国有关史料的分析确认,古代足球起源于中国。
足球起源于我国战国时代(公元前475-前221年)。
当时称之为“蹋鞠”或“蹴鞠”,“蹋”或“蹴”就是指用脚踢物的意思,而“鞠”是用皮革为皮,里面充填毛发做成的球。
现代足球运动起源于英国。
1848年足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》
1857年英国成立了世界上第一个足球俱乐部;1863年10月6日,成立了世界第一个足球协会――英格兰足球协会,因此,10月6日被称为现代足球生日。
2.国际足联三大赛事:
国际足球协会联合会杯、世界杯足球赛、奥运会足球赛
3.足球比赛场地标准足球场呈长方形,长90-120米,宽45-90米。
国际比赛场地长100-110米,宽64-75米,在任何情况下,长度必须超过宽度,线宽10厘米,(不得超过12厘米)。
足球比赛场地是由三线、三区、两点和一弧构成的。
三区是指罚球区(又称禁区)、球门区、和角球区;两点是指中点和罚球点;一弧是指罚球弧。
4.现代足球技术、战术分类足球技术:
是运动员在比赛中运用身体的合理部位所完成的动作方法的总称
二、足球课程内容提要1.理论部分:
掌握体育的一般理论和的基本足球知识及裁判方法的理论,运动损伤与处理方法;足球运动概述;足球技术的分析;足球竞赛规则与裁判法;足球运动竞赛组织工作。
介绍沙滩足
球、定向运动、武术、游泳及健身保健等有关理论知识。
2.实践部分
提高学生的专项身体素质:
速度、耐力、灵敏、力量、柔韧等。
掌握足球的基本技术使学生能够进行正常的足球运动、足球比赛和裁判工作。
(1)踢球:
脚内侧、正脚背、脚背内侧、脚背外侧踢球(2)停球:
脚内侧、脚背、脚底、胸部及大腿停球。
(3)运球:
脚内侧、脚背内侧,正脚背、脚背外侧运球(4)头顶球:
正、侧额头顶球
(5)抢截球:
正面、侧面抢截球(结合冲撞与铲球)(6)假动作:
有球假动作、无球假动作(7)掷界外球:
原地、助跑掷界球。
(8)守门员技术:
准备姿势、步法移动、接球、发球3.战术教学部分
(1)个人攻守战术:
跑位与摆脱选位与盯人,个人突破。
(2)局部攻守战术:
二过一基础配合(斜传直插、直传斜插、踢墙式、回传返切、交叉掩护),二打二,三打三,综合防守、破密集防守(3)全队攻守战术比赛阵型
边路进攻、中路进攻、快速反击。
全场紧逼、松动防守和区域紧逼、封堵、抢截与补位。
(4)定位球战术:
中圈开球、角球、掷界外球、踢球门球、任意球(直接、间接)
4.介绍沙滩足球、网式足球、定向运动、武术、游泳和特色项目的基本技术。
三、成绩评定及上课要求:
学生成绩评定方法:
体育课每学年评定一次,采用百分制。
以《学生体质健康标准》为评定标准。
具体评定方法按省《大学生体质健康标准》细则执行。
学生体质健康标准的评价指标和得分表
奖励与降低分数方法
(一)属下列情况之一者,奖励5分,不同项目可累计加分
1、早操、课间操、课外体育锻炼出勤率达到98%以上,认真锻炼者。
2、获等级运动员称号者。
3、参加校运动会及以上体育比赛获奖者。
4、学生体育干部在组织各项体育活动中,工作认真负责者。
(二)、对体育课、早操、课间
操、课外体育锻炼无故缺勤,一年累计超过应出勤次数1/10或因病、事假缺勤,一学期累计超过1/3者,其《标准》成绩应记为不及格,该学年《标准》成绩最高记为59分。
组织教法
室内教学:
地点:
3#218多媒体教室
教法提示:
采用多媒体课件演讲,以教师讲授为主,加以引导、提问、启发与讨论等形式开展教学
课后小结
课次:
2周次:
二任课教师:
夏煜
教材内容1、熟悉球性:
左、右拔拉球等练习;
2、讲解踢球过程,学习脚内侧踢、停地滚技术;3、身体素质练习;
课的任务1、通过本次课的教学了解和掌握学生对足球基本技术的掌握情况,以便因
材施教;
2、通过脚内侧踢、停地滚技术的学习,使学生对足球基本技术有一定的理性认识,培养学生对足球运动的兴趣。
篇二:
足球教案
(1)
足球选项课教案
任课教师:
汤德锭
课次:
1周次:
一任课教师:
汤德锭
教材内容体育理论教学
足球运动的概述;2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求;1、
课的任务1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识;
2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求,使学生明白足球课学些什么,怎么样学,如何考核,要达到什么目的等;
3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球)的开展情况,培养学生对足球运动的兴趣。
教学内容
1、足球运动的概述,国内外足球运动的起源与发展史;2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求3、组结安排上课的队列与站位等
一、球运动的概述:
足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目,号称“世
界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体,对运动员和观众具有极大的吸引力。
足球比赛也是充满情感的比赛,欢乐与绝望,喜悦与悲哀,这两种极端的情感,自始至终地伴随着每一场比赛。
1.足球运动的起源与发展史
足球运动是一项古老的体育运动,它的起源可以追溯到人类社会的史前时代。
通过对目前各国有关史料的分析确认,古代足球起源于中国。
足球起源于我国战国时代(公元前475-前221年)。
当时称之为“蹋鞠”或“蹴鞠”,“蹋”或“蹴”就是指用脚踢物的意思,而“鞠”是用皮革为皮,里面充填毛发做成的球。
现代足球运动起源于英国。
1848年足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》
1857年英国成立了世界上第一个足球俱乐部;1863年10月6日,成立了世界第一个足球协会――英格兰足球协会,因此,10月6日被称为现代足球生日。
2.国际足联三大赛事:
国际足球协会联合会杯、世界杯足球赛、奥运会足球赛
3.足球比赛场地标准足球场呈长方形,长90-120米,宽45-90米。
国际比赛场地长100-110米,宽64-75米,在任何情况下,长度必须超过宽度,线宽10厘米,(不得超过12厘米)。
足球比赛场地是由三线、三区、两点和一弧构成的。
三区是指罚球区(又称禁区)、球门区、和角球区;两点是指中点和罚球点;一弧是指罚球弧。
4.现代足球技术、战术分类足球技术:
是运动员在比赛中运用身体的合理部位所完成的动作方法的总称
二、足球课程内容提要1.理论部分:
掌握体育的一般理论和的基本足球知识及裁判方法的理论,运动损伤与处理方法;足球
运动概述;足球技术的分析;足球竞赛规则与裁判法;足球运动竞赛组织工作。
介绍沙滩足球、定向运动、武术、游泳及健身保健等有关理论知识。
2.实践部分
提高学生的专项身体素质:
速度、耐力、灵敏、力量、柔韧等。
掌握足球的基本技术使学生能够进行正常的足球运动、足球比赛和裁判工作。
(1)踢球:
脚内侧、正脚背、脚背内侧、脚背外侧踢球(2)停球:
脚内侧、脚背、脚底、胸部及大腿停球。
(3)运球:
脚内侧、脚背内侧,正脚背、脚背外侧运球(4)头顶球:
正、侧额头顶球
(5)抢截球:
正面、侧面抢截球(结合冲撞与铲球)(6)假动作:
有球假动作、无球假动作(7)掷界外球:
原地、助跑掷界球。
(8)守门员技术:
准备姿势、步法移动、接球、发球3.战术教学部分
(1)个人攻守战术:
跑位与摆脱选位与盯人,个人突破。
(2)局部攻守战术:
二过一基础配合(斜传直插、直传斜插、踢墙式、回传返切、交叉掩护),二打二,三打三,综合防守、破密集防守(3)全队攻守战术比赛阵型
边路进攻、中路进攻、快速反击。
全场紧逼、松动防守和区域紧逼、封堵、抢截与补位。
(4)定位球战术:
中圈开球、角球、掷界外球、踢球门球、任意球(直接、间接)
4.介绍沙滩足球、网式足球、定向运动、武术、游泳和特色项目的基本技术。
三、成绩评定及上课要求:
学生成绩评定方法:
体育课每学年评定一次,采用百分制。
以《学生体质健康标准》为评定标准。
具体评定方法按省《大学生体质健康标准》细则执行。
学生体质健康标准的评价指标和得分表
奖励与降低分数方法
(一)属下列情况之一者,奖励5分,不同项目可累计加分
1、早操、课间操、课外体育锻炼出勤率达到98%以上,认真锻炼者。
2、获等级运动员称号者。
3、参加校运动会及以上体育比赛获奖者。
4、学生体育干部在组织各项体育活动中,工作认真负责者。
(二)、对体育课、早操、课间操、课外体育锻炼无故缺勤,一年累计超过应出勤次数1/10或因病、事假缺勤,一学期累计超过1/3者,其《标准》成绩应记为不及格,该学年《标准》成绩最高记为59分。
组织教法
室内教学:
地点:
3#218多媒体教室
教法提示:
采用多媒体课件演讲,以教师讲授为主,加以引导、提问、启发与讨论等形式开展教学
课后小结
课次:
2周次:
二任课教师:
汤德锭
教材内容1、熟悉球性:
左、右拔拉球等练习;
2、讲解踢球过程,学习脚内侧踢、停地滚技术;3、身体素质练习;
课的任务1、通过本次课的教学了解和掌握学生对足球基本技术的掌握情况,以便因
材施教;
2、通过脚内侧踢、停地滚技术的学习,使学生对足球基本技术有一定的理性认识,培养学生对足球运动的兴趣。
篇三:
足球理论课程教案4
足球理论课程教案4
职田中学杨军宁
教学过程
1
2
3
4
5
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- 小学 足球 理论 教案 汇编