小班英语教案认识orangepeachapplepeardoc.docx
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小班英语教案认识orangepeachapplepeardoc
小班英语教案:
认识orange、peach、apple、pear
教学目标:
1.认识orange、peach、apple、pear2.能正确朗读单词。
3.积极踊跃参加游戏。
4.学会帮助有困难的人。
教学重点:
水果单词能正确发音。
教学难点:
认识并理解单词含义。
教学方法:
引导法、游戏法教学准备:
1.水果实物。
2.水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。
3.小狗玩偶一个。
教学过程:
一、导入1.复习:
唱首abcsong.2.故事:
在一个阳光明媚的早晨,小狗dog来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不同的水果,小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。
可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下来。
后来,它仔细一看,这其中是有奥秘的。
只见树的后面有这样一句话:
“请正确朗读出水果上的单词,才可摘取果哦,小狗dog抓抓头,我一个都不认识,怎么办呢?
t:
小狗dog遇到困难了,小朋友们想不想帮助它?
s:
想。
二、新授t:
那好,想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?
下面我们就一起努力学会这几个单词,一起来帮助小狗dog好不好?
s:
好。
t:
看老师手中拿的是什么?
(桔子实物)s:
桔子。
t:
好,真棒,那这个卡片上的单词就是桔子的单词。
(贴在黑板上)1.领读。
2.小组读。
3.个别读。
t:
(依次讲解peach、pear、apple)1.开火车读2.男生女生比赛读。
t:
小朋友都学会了吗?
那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好?
但是,必须正确朗读单词,才可摘下来哦!
三、游戏《摘水果》t:
首先,老师先做个示范,帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。
(读单词---摘水果---回座位)t:
比一比看哪组摘的多,哪组帮助小狗dog的最多,那就证明哪组小朋友最有爱心,最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。
t:
好,下面我们就开始摘水果。
四、小结这节课我们学习了什么?
(pear、peach、apple、orange)小朋友们学得非常好,还用我们学到的内容帮助了小狗dog。
全班小朋友都是特别有爱心的。
希望下次,经过我们的努力,可以再帮助到其他人,好不好?
五、作业这节课我们就学到这里,老师给你们个任务:
今天回到家里,把你帮助小狗dog的事情,讲给爸爸妈妈听,再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听,好不好?
我相信,你们是最棒的,一定能做到!
t:
classover,goodbyeclass.s:
goodbyeteacher.六、板书设计认识orange、peach、pear、apple
教学目标:
1.认识orange、peach、apple、pear2.能正确朗读单词。
3.积极踊跃参加游戏。
4.学会帮助有困难的人。
教学重点:
水果单词能正确发音。
教学难点:
认识并理解单词含义。
教学方法:
引导法、游戏法教学准备:
1.水果实物。
2.水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。
3.小狗玩偶一个。
教学过程:
一、导入1.复习:
唱首abcsong.2.故事:
在一个阳光明媚的早晨,小狗dog来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不同的水果,小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。
可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下来。
后来,它仔细一看,这其中是有奥秘的。
只见树的后面有这样一句话:
“请正确朗读出水果上的单词,才可摘取果哦,小狗dog抓抓头,我一个都不认识,怎么办呢?
t:
小狗dog遇到困难了,小朋友们想不想帮助它?
s:
想。
二、新授t:
那好,想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?
下面我们就一起努力学会这几个单词,一起来帮助小狗dog好不好?
s:
好。
t:
看老师手中拿的是什么?
(桔子实物)s:
桔子。
t:
好,真棒,那这个卡片上的单词就是桔子的单词。
(贴在黑板上)1.领读。
2.小组读。
3.个别读。
t:
(依次讲解peach、pear、apple)1.开火车读2.男生女生比赛读。
t:
小朋友都学会了吗?
那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好?
但是,必须正确朗读单词,才可摘下来哦!
三、游戏《摘水果》t:
首先,老师先做个示范,帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。
(读单词---摘水果---回座位)t:
比一比看哪组摘的多,哪组帮助小狗dog的最多,那就证明哪组小朋友最有爱心,最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。
t:
好,下面我们就开始摘水果。
四、小结这节课我们学习了什么?
(pear、peach、apple、orange)小朋友们学得非常好,还用我们学到的内容帮助了小狗dog。
全班小朋友都是特别有爱心的。
希望下次,经过我们的努力,可以再帮助到其他人,好不好?
五、作业这节课我们就学到这里,老师给你们个任务:
今天回到家里,把你帮助小狗dog的事情,讲给爸爸妈妈听,再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听,好不好?
我相信,你们是最棒的,一定能做到!
t:
classover,goodbyeclass.s:
goodbyeteacher.六、板书设计认识orange、peach、pear、apple
教学目标:
1.认识orange、peach、apple、pear2.能正确朗读单词。
3.积极踊跃参加游戏。
4.学会帮助有困难的人。
教学重点:
水果单词能正确发音。
教学难点:
认识并理解单词含义。
教学方法:
引导法、游戏法教学准备:
1.水果实物。
2.水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。
3.小狗玩偶一个。
教学过程:
一、导入1.复习:
唱首abcsong.2.故事:
在一个阳光明媚的早晨,小狗dog来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不同的水果,小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。
可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下来。
后来,它仔细一看,这其中是有奥秘的。
只见树的后面有这样一句话:
“请正确朗读出水果上的单词,才可摘取果哦,小狗dog抓抓头,我一个都不认识,怎么办呢?
t:
小狗dog遇到困难了,小朋友们想不想帮助它?
s:
想。
二、新授t:
那好,想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?
下面我们就一起努力学会这几个单词,一起来帮助小狗dog好不好?
s:
好。
t:
看老师手中拿的是什么?
(桔子实物)s:
桔子。
t:
好,真棒,那这个卡片上的单词就是桔子的单词。
(贴在黑板上)1.领读。
2.小组读。
3.个别读。
t:
(依次讲解peach、pear、apple)1.开火车读2.男生女生比赛读。
t:
小朋友都学会了吗?
那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好?
但是,必须正确朗读单词,才可摘下来哦!
三、游戏《摘水果》t:
首先,老师先做个示范,帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。
(读单词---摘水果---回座位)t:
比一比看哪组摘的多,哪组帮助小狗dog的最多,那就证明哪组小朋友最有爱心,最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。
t:
好,下面我们就开始摘水果。
四、小结这节课我们学习了什么?
(pear、peach、apple、orange)小朋友们学得非常好,还用我们学到的内容帮助了小狗dog。
全班小朋友都是特别有爱心的。
希望下次,经过我们的努力,可以再帮助到其他人,好不好?
五、作业这节课我们就学到这里,老师给你们个任务:
今天回到家里,把你帮助小狗dog的事情,讲给爸爸妈妈听,再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听,好不好?
我相信,你们是最棒的,一定能做到!
t:
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goodbyeteacher.六、板书设计认识orange、peach、pear、apple
教学目标:
1.认识orange、peach、apple、pear2.能正确朗读单词。
3.积极踊跃参加游戏。
4.学会帮助有困难的人。
教学重点:
水果单词能正确发音。
教学难点:
认识并理解单词含义。
教学方法:
引导法、游戏法教学准备:
1.水果实物。
2.水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。
3.小狗玩偶一个。
教学过程:
一、导入1.复习:
唱首abcsong.2.故事:
在一个阳光明媚的早晨,小狗dog来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不同的水果,小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。
可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下来。
后来,它仔细一看,这其中是有奥秘的。
只见树的后面有这样一句话:
“请正确朗读出水果上的单词,才可摘取果哦,小狗dog抓抓头,我一个都不认识,怎么办呢?
t:
小狗dog遇到困难了,小朋友们想不想帮助它?
s:
想。
二、新授t:
那好,想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?
下面我们就一起努力学会这几个单词,一起来帮助小狗dog好不好?
s:
好。
t:
看老师手中拿的是什么?
(桔子实物)s:
桔子。
t:
好,真棒,那这个卡片上的单词就是桔子的单词。
(贴在黑板上)1.领读。
2.小组读。
3.个别读。
t:
(依次讲解peach、pear、apple)1.开火车读2.男生女生比赛读。
t:
小朋友都学会了吗?
那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好?
但是,必须正确朗读单词,才可摘下来哦!
三、游戏《摘水果》t:
首先,老师先做个示范,帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。
(读单词---摘水果---回座位)t:
比一比看哪组摘的多,哪组帮助小狗dog的最多,那就证明哪组小朋友最有爱心,最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。
t:
好,下面我们就开始摘水果。
四、小结这节课我们学习了什么?
(pear、peach、apple、orange)小朋友们学得非常好,还用我们学到的内容帮助了小狗dog。
全班小朋友都是特别有爱心的。
希望下次,经过我们的努力,可以再帮助到其他人,好不好?
五、作业这节课我们就学到这里,老师给你们个任务:
今天回到家里,把你帮助小狗dog的事情,讲给爸爸妈妈听,再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听,好不好?
我相信,你们是最棒的,一定能做到!
t:
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goodbyeteacher.六、板书设计认识orange、peach、pear、apple
教学目标:
1.认识orange、peach、apple、pear2.能正确朗读单词。
3.积极踊跃参加游戏。
4.学会帮助有困难的人。
教学重点:
水果单词能正确发音。
教学难点:
认识并理解单词含义。
教学方法:
引导法、游戏法教学准备:
1.水果实物。
2.水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。
3.小狗玩偶一个。
教学过程:
一、导入1.复习:
唱首abcsong.2.故事:
在一个阳光明媚的早晨,小狗dog来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不同的水果,小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。
可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下来。
后来,它仔细一看,这其中是有奥秘的。
只见树的后面有这样一句话:
“请正确朗读出水果上的单词,才可摘取果哦,小狗dog抓抓头,我一个都不认识,怎么办呢?
t:
小狗dog遇到困难了,小朋友们想不想帮助它?
s:
想。
二、新授t:
那好,想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?
下面我们就一起努力学会这几个单词,一起来帮助小狗dog好不好?
s:
好。
t:
看老师手中拿的是什么?
(桔子实物)s:
桔子。
t:
好,真棒,那这个卡片上的单词就是桔子的单词。
(贴在黑板上)1.领读。
2.小组读。
3.个别读。
t:
(依次讲解peach、pear、apple)1.开火车读2.男生女生比赛读。
t:
小朋友都学会了吗?
那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好?
但是,必须正确朗读单词,才可摘下来哦!
三、游戏《摘水果》t:
首先,老师先做个示范,帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。
(读单词---摘水果---回座位)t:
比一比看哪组摘的多,哪组帮助小狗dog的最多,那就证明哪组小朋友最有爱心,最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。
t:
好,下面我们就开始摘水果。
四、小结这节课我们学习了什么?
(pear、peach、apple、orange)小朋友们学得非常好,还用我们学到的内容帮助了小狗dog。
全班小朋友都是特别有爱心的。
希望下次,经过我们的努力,可以再帮助到其他人,好不好?
五、作业这节课我们就学到这里,老师给你们个任务:
今天回到家里,把你帮助小狗dog的事情,讲给爸爸妈妈听,再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听,好不好?
我相信,你们是最棒的,一定能做到!
t:
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goodbyeteacher.六、板书设计认识orange、peach、pear、apple
教学目标:
1.认识orange、peach、apple、pear2.能正确朗读单词。
3.积极踊跃参加游戏。
4.学会帮助有困难的人。
教学重点:
水果单词能正确发音。
教学难点:
认识并理解单词含义。
教学方法:
引导法、游戏法教学准备:
1.水果实物。
2.水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。
3.小狗玩偶一个。
教学过程:
一、导入1.复习:
唱首abcsong.2.故事:
在一个阳光明媚的早晨,小狗dog来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不同的水果,小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。
可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下来。
后来,它仔细一看,这其中是有奥秘的。
只见树的后面有这样一句话:
“请正确朗读出水果上的单词,才可摘取果哦,小狗dog抓抓头,我一个都不认识,怎么办呢?
t:
小狗dog遇到困难了,小朋友们想不想帮助它?
s:
想。
二、新授t:
那好,想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?
下面我们就一起努力学会这几个单词,一起来帮助小狗dog好不好?
s:
好。
t:
看老师手中拿的是什么?
(桔子实物)s:
桔子。
t:
好,真棒,那这个卡片上的单词就是桔子的单词。
(贴在黑板上)1.领读。
2.小组读。
3.个别读。
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(依次讲解peach、pear、apple)1.开火车读2.男生女生比赛读。
t:
小朋友都学会了吗?
那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好?
但是,必须正确朗读单词,才可摘下来哦!
三、游戏《摘水果》t:
首先,老师先做个示范,帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。
(读单词---摘水果---回座位)t:
比一比看哪组摘的多,哪组帮助小狗dog的最多,那就证明哪组小朋友最有爱心,最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。
t:
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四、小结这节课我们学习了什么?
(pear、peach、apple、orange)小朋友们学得非常好,还用我们学到的内容帮助了小狗dog。
全班小朋友都是特别有爱心的。
希望下次,经过我们的努力,可以再帮助到其他人,好不好?
五、作业这节课我们就学到这里,老师给你们个任务:
今天回到家里,把你帮助小狗dog的事情,讲给爸爸妈妈听,再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听,好不好?
我相信,你们是最棒的,一定能做到!
t:
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goodbyeteacher.六、板书设计认识orange、peach、pear、apple
教学目标:
1.认识orange、peach、apple、pear2.能正确朗读单词。
3.积极踊跃参加游戏。
4.学会帮助有困难的人。
教学重点:
水果单词能正确发音。
教学难点:
认识并理解单词含义。
教学方法:
引导法、游戏法教学准备:
1.水果实物。
2.水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。
3.小狗玩偶一个。
教学过程:
一、导入1.复习:
唱首abcsong.2.故事:
在一个阳光明媚的早晨,小狗dog来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不同的水果,小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。
可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下来。
后来,它仔细一看,这其中是有奥秘的。
只见树的后面有这样一句话:
“请正确朗读出水果上的单词,才可摘取果哦,小狗dog抓抓头,我一个都不认识,怎么办呢?
t:
小狗dog遇到困难了,小朋友们想不想帮助它?
s:
想。
二、新授t:
那好,想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?
下面我们就一起努力学会这几个单词,一起来帮助小狗dog好不好?
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好。
t:
看老师手中拿的是什么?
(桔子实物)s:
桔子。
t:
好,真棒,那这个卡片上的单词就是桔子的单词。
(贴在黑板上)1.领读。
2.小组读。
3.个别读。
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(依次讲解peach、pear、apple)1.开火车读2.男生女生比赛读。
t:
小朋友都学会了吗?
那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好?
但是,必须正确朗读单词,才可摘下来哦!
三、游戏《摘水果》t:
首先,老师先做个示范,帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。
(读单词---摘水果---回座位)t:
比一比看哪组摘的多,哪组帮助小狗dog的最多,那就证明哪组小朋友最有爱心,最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。
t:
好,下面我们就开始摘水果。
四、小结这节课我们学习了什么?
(pear、peach、apple、orange)小朋友们学得非常好,还用我们学到的内容帮助了小狗dog。
全班小朋友都是特别有爱心的。
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五、作业这节课我们就学到这里,老师给你们个任务:
今天回到家里,把你帮助小狗dog的事情,讲给爸爸妈妈听,再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听,好不好?
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教学目标:
1.认识orange、peach、apple、pear2.能正确朗读单词。
3.积极踊跃参加游戏。
4.学会帮助有困难的人。
教学重点:
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教学难点:
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教学方法:
引导法、游戏法教学准备:
1.水果实物。
2.水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。
3.小狗玩偶一个。
教学过程:
一、导入1.复习:
唱首abcsong.2.故事:
在一个阳光明媚的早晨,小狗dog来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不同的水果,小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。
可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下来。
后来,它仔细一看,这其中是有奥秘的。
只见树的后面有这样一句话:
“请正确朗读出水果上的单词,才可摘取果哦,小狗dog抓抓头,我一个都不认识,怎么办呢?
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小狗dog遇到困难了,小朋友们想不想帮助它?
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二、新授t:
那好,想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?
下面我们就一起努力学会这几个单词,一起来帮助小狗dog好不好?
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看老师手中拿的是什么?
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桔子。
t:
好,真棒,那这个卡片上的单词就是桔子的单词。
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2.小组读。
3.个别读。
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(依次讲解peach、pear、apple)1.开火车读2.男生女生比赛读。
t:
小朋友都学会了吗?
那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好?
但是,必须正确朗读单词,才可摘下来哦!
三、游戏《摘水果》t:
首先,老师先做个示范,帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。
(读单词---摘水果---回座位)t:
比一比看哪组摘的多,哪组帮助小狗dog的最多,那就证明哪组小朋友最有爱心,最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。
t:
好,下面我们就开始摘水果。
四、小结这节课我们学习了什么?
(pear、peach、apple、orange)小朋友们学得非常好,还用我们学到的内容帮助了小狗dog。
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五、作业这节课我们就学到这里,老师给你们个任务:
今天回到家里,把你帮助小狗dog的事情,讲给爸爸妈妈听,再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听,好不好?
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教学目标:
1.认识orange、peach、apple、pear2.能正确朗读单词。
3.积极踊跃参加游戏。
4.学会帮助有困难的人。
教学重点:
水果单词能正确发音。
教学难点:
认识并理解单词含义。
教学方法:
引导法、游戏法教学准备:
1.水果实物。
2.水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。
3.小狗玩偶一个。
教学过程:
一、导入1.复习:
唱首abcsong.2.故事:
在一个阳光明媚的早晨,小狗dog来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不同的水果,小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。
可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下来。
后来,它仔细一看,这其中是有奥秘的。
只见树的后面有这样一句话:
“请正确朗读出水果上的单词,才可摘取果哦,小狗dog抓抓头,我一个都不认识,怎么办呢?
t:
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二、新授t:
那好,想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?
下面我们就一起努力学会这几个单词,一起来帮助小狗dog好不好?
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好。
t:
看老师手中拿的是什么?
(桔子实物)s:
桔子。
t:
好,真棒,那这个卡片上的单词就是桔子的单词。
(贴在黑板上)1.领读。
2.小组读。
3.个别读。
t:
(依次讲解peach、pear、apple)1.开火车读2.男生女生比赛读。
t:
小朋友都学会了吗?
那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好?
但是,必须正确朗读单词,才可摘下来哦!
三、游戏《摘水果》t:
首先,老师先做个示范,帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。
(读单词---摘水果---回座位)t:
比一比看哪组摘的多,哪组帮助小狗dog的最多,那就证明哪组小朋友最有爱心,最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。
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好,下面我们就开始摘水果。
四、小结这节课我们学习了什么?
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全班小朋友都是特别有爱心的。
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五、作业这节课我们就学到这里,老师给你们个任务:
今天回到家里,把你帮助小狗dog的事情,讲给爸爸妈妈听,再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听,好不好?
我相信,你们是最棒的,一定能做到!
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goodbyeteacher.六、板书设计认识orange、peach、pear、apple
教学目标:
1.认识orange、peach、apple、pear2.能正确朗读单词。
3.积极踊跃参加游戏。
4.学会帮助有困难的人。
教学重点:
水果单词能正确发音。
教学难点:
认识并理解单词含义。
教学方法:
引导法、游戏法教学准备:
1.水果实物。
2.水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。
3.小狗玩偶一个。
教学过程:
一、导入1.复习:
唱首abcsong.2.故事:
在一个阳光明媚的早晨,小狗dog来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不同的水果,小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。
可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下来。
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二、新授t:
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下面我们就一起努力学会这几个单词,一起来帮助小狗dog好不好?
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t:
好,真棒,那这个卡片上的单词就是桔子的单词。
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但是,必须正确朗读单词,才可摘下来哦!
三、游戏《摘水果》t:
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(读单词---摘水果---回座位)t:
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t:
好,下面我们就开始摘水果。
四、小结这节课我们学习了什么?
(pear、peach、apple、orange)小朋友们学得非常好,还用我们学到的内容帮助了小狗dog。
全班小
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