最新版五年级下册语文试题课外名著阅读专项训练之《水浒传》一含答案人教部编版.docx
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最新版五年级下册语文试题课外名著阅读专项训练之《水浒传》一含答案人教部编版
名著阅读——《水浒传》
一、阅读理解
武松醉打蒋门神(节选)
武松又行不到三四里路,再吃过十来碗酒。
此时已有午牌时分,天色正热,却有些微风。
武松酒却涌上来,把布衫摊开,虽然带着五七分酒,却装做十分醉的,前颠后偃,东倒西歪,来到林子前。
那仆人用手指道:
“只前头丁字路口,便是蒋门神酒店。
”武松道:
“既是到了,你自去躲得远着。
等我打倒了,你们却来。
”……
蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。
说时迟,那时快。
武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。
蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上。
双手按了,便蹲下去。
武松一踅(xué),踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。
武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打。
原来说过的打蒋门神扑手:
先把拳头虚影一影,便转身,却先飞起左脚,踢中了,便转过身来,再飞起右脚。
这一扑有名,唤做“玉环步,鸳鸯脚”。
这是武松平生的真才实学,非同小可!
打的蒋门神在地下叫饶。
武松说道:
“若要我饶你性命,只要依我三件事。
”蒋门神在地下叫道:
“好汉饶我!
休说三件,便是三百件,我也依得!
”
1.猜测下列词语在文中的含义。
赶将入来:
__________________________________
休说:
______________________________________
2.画“”的句子,通过“装醉”来表现武松的________,写武松交代仆人“躲得远着。
等我打倒了,你们却来”体现了他________________的特点。
3.画波浪线的句子中,描写武松动作的词语有“踅”“踢”“追入”“_______”“______”“______”等,生动传神地突出了武松______________的特点。
4.尝试概括出选文的主要内容。
_____________________________________________________________________
二、阅读理解
水浒传(节选)
甲
武松大踏步赶将出来。
那个捣子径奔去报了蒋门神。
蒋门神见说,吃了一惊,踢翻了交椅,丢去蝇拂子,便钻将来。
武松却好迎着,正在大阔路上撞见。
蒋门神虽然长大,近因酒色所迷,淘虚了身子,先自吃了那一惊。
奔将来,那步不曾停住,怎地及得武松虎一般似健的人,又有心来算他。
蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。
说时迟,那时快。
武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。
蒋门神大怒,抢将来。
被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。
武松一踅(xué,来回走,中间折回),踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。
武松追入一步,踏住胸部提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打。
原来说过的,打蒋门神扑手(指招数):
先把拳头虚影一影,便转身,却先飞起左脚,踢中了,便转过身来,再飞起右脚。
这一扑有名,唤做“玉环步,鸳鸯脚”。
这是武松平生的真才实学,非同小可!
打的蒋门神在地下叫饶。
武松说道:
“若要我饶你性命,只要依我三件事。
”蒋门神在地下叫道:
“好汉饶我!
休说三件,便是三百件,我也依得!
”
(《武松醉打蒋门神》)
乙
郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。
鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:
“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!
你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!
你如何强骗了金翠莲?
”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个酱油铺,威的、酸的、辣的一发都滚出来。
郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:
“打得好!
”鲁达骂道:
“直娘贼!
还敢应口!
”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的,都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖谁敢向前来劝。
郑屠当不过,讨饶。
鲁达喝道:
“咄!
你是个破落户!
若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!
你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!
”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。
鲁提辖假意道:
“你这厮诈死,洒家再打!
”只见面皮渐漸的变了。
鲁达寻思道:
“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。
”拔步便走,回头指着郑屠尸道:
“你诈死,洒家和你慢慢理会!
”一头骂,一头大踏步去了。
(《鲁提辖拳打镇关西》)
1.甲、乙两个文段都出自《水浒传》,作者是____________。
我国古代与《水浒传》齐名的长篇小说还有《____________》《____________》《____________》。
2.在描写方法上甲、乙两个文段都运用了______描写和____描写。
乙文段除了上述两种描写方法外,还有____描写。
乙文段中这种描写的作用在于突出鲁达性格中_____的特点。
3.甲文段写武松打蒋门神用了两脚一拳,乙文段写鲁达打郑屠户用了三拳。
写武松的“两脚一拳”,突出了一个“醉”字;写鲁达的三拳,作者除直接写打的动作外,还用了三个比喻,从_______、_______、_______三个方面,用______的手法描写出鲁达痛打恶人的痛快淋漓。
参考答案
一、1.紧跟着进来不要说2.机智周密、大胆3.踏住提起打武艺高强、疾恶如仇4.选文写了武松假装醉酒,惩治蒋门神的事情。
二、1.施耐庵三国演义西游记红楼梦
2.语言动作(或行动)心理粗中有细(或有勇有谋)
3.味觉(或味道)视觉(或颜色)听觉(或声音)夸张
名著阅读——《红楼梦》
(一)
一、阅读理解
黛玉葬花
那一日正当三月中浣,早饭后,宝玉携了一套《会真记》,走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着,展开《会真记》,从头细玩。
正看到“落红成阵”,只见一阵风过,把树头上桃花吹下一大半来,落的满身满书满地皆是。
宝玉要抖将下来,恐怕脚步践踏了,只得兜了那花瓣,来至池边,抖在池内。
那花瓣浮在水面,飘飘荡荡,竟流出沁芳闸去了。
回来只见地下还有许多,宝玉正踟蹰间,只听背后有人说道:
“你在这里作什么?
”宝玉一回头,却是林黛玉来了,肩上担着花锄,锄上挂着花囊,手内拿着花帚。
宝玉笑道:
“好,好,来把这个花扫起来,撂在那水里。
我才撂了好些在那里呢。
”林黛玉道:
“撂在水里不好。
你看这里的水干净,只一流出去,有人家的地方脏的臭的混倒,仍旧把花糟蹋了。
那犄角上我有一个花冢,如今把他扫了,装在这绢袋里,拿土埋上,日久不过随土化了,岂不干净。
”
1.文中画线句子是对宝玉的______描写,最后一个自然段则是对林黛玉和宝玉的______描写。
2.阅读名著时,要对小标题有一定的理解。
下列对“黛玉葬花”解释恰当的是()
A.林黛玉把花埋在土里。
B.林黛玉对花有着自己独特的见解,她把花比作自己,以此抒发内心的孤独与伤感。
3.阅读名著还要对其中的人物有一定的了解。
我发现林黛玉是一个_________的人。
4.下列不是出自《红楼梦》的故事是()
A.共读西厢B.香菱学诗C.桃园结义D.宝钗扑蝶
二、阅读理解
《红楼梦》(节选)
宝玉正踟蹰间,只听背后有人说道:
“你在这里做什么?
”宝玉一回头,却是林黛玉来了,肩上担着花锄,锄上挂着花囊,手内拿着花帚。
宝玉笑道:
“好,好,来把这个花扫起来,撂在那水里。
我才撂了好些在那里呢。
”林黛玉道:
“撂在水里不好。
你看这里的水干净,只一流出去,有人家的地方脏的臭的混倒,仍旧把花糟蹋了。
那畸角上我有一个花冢,如今把他扫了,装在这绢袋里,拿土埋上,日久不过随土化了,岂不干净。
”
宝玉听了喜不自禁,笑道:
“待我放下书,帮你来收拾。
”黛玉道:
“什么书?
”宝玉见问,慌的藏之不迭,便说道:
“不过是《中庸》《大学》。
”黛玉笑道:
“你又在我跟前弄鬼。
趁早儿给我瞧,好多着呢。
”宝玉道:
“好妹妹,若论你,我是不怕的。
你看了,好歹别告诉别人去。
真真这是好书!
你要看了,连饭也不想吃呢。
”一面说,一面递了过去。
林黛玉把花具且都放下,接书来瞧,从头看去,越看越爱看,不到一顿饭工夫,将十六出俱已看完,自觉词藻警人,余香满口。
虽看完了书,却只管出神,心内还默默记诵。
——选自《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心”
1.猜猜文中加点词的意思。
踟蹰:
_____________________
词藻警人:
_________________
2.把文中描写林黛玉荷锄葬花的句子找出来,画上“”。
3.猜一猜:
林黛玉读的书是()
A.《西厢记》B.《汉宫秋》C.《迷青琐倩女离魂》
4.文中画横线的句子表明了什么?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5.请概括这两个自然段的主要内容。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
参考答案
一、1.动作语言2.B3.多愁善感、心思细腻4.C
二、1.迟疑、徘徊文辞华丽,触动人心2.肩上担着花锄,锄上挂着花囊,手内拿着花帚。
3.A4.表明林黛玉被《西厢记》所吸引。
5.林黛玉荷锄葬花遇见贾宝玉,看到他手中的书便要来看,看后爱不释手。
名著阅读——《红楼梦》(三)
一、阅读理解
刘姥姥进大观园(节选)
凤姐听说,便回身同了探春、李纨、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等,抄着近路到了秋爽斋,就在晓翠堂上调开桌案。
鸳鸯笑道:
“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片相公,拿他取笑儿。
咱们今儿也得了一个女篾片了。
”李纨是个厚道人,听了不解。
凤姐儿却知是说的是刘姥姥了,也笑说道:
“咱们今儿就拿他取个笑儿。
”二人便如此这般的商议。
李纨笑劝道:
“你们一点好事也不做,又不是个小孩儿,还这么淘气,仔细老太太说。
”鸳鸯笑道:
“很不与你相干,有我呢。
”
正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下。
先着丫鬟端过两盘茶来,大家吃毕。
凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着一把乌木三镶银箸,掂掇人位,按席摆下。
贾母因说:
“把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家近我这边坐着。
”众人听说,忙抬了过来。
凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便拉了刘姥姥出去,悄悄嘱咐了刘姥姥一席话,又说:
“这是我们家的规矩,若错了我们就笑话呢。
”调停已毕,然后归坐。
薛姨妈是吃过饭来的,不吃,只坐在一边吃茶。
贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌,王夫人带着迎春姊妹三个人一桌,刘姥姥傍着贾母一桌。
贾母素日吃饭,皆有小丫鬟在旁边,拿着漱盂麈尾巾帕之物。
如今鸳鸯是不当这差的了,今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。
丫鬟们知道他要捉弄刘姥姥,便躲开让他。
鸳鸯一面侍立,一面悄向刘姥姥说道:
“别忘了。
”刘姥姥道:
“姑娘放心。
”
那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手。
原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。
刘姥姥见了,说道:
“这叉爬子比俺那里铁掀还沉,那里犟的过他。
”说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。
李纨端了一碗放在贾母桌上。
凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:
“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。
”自己却鼓着腮不语。
众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。
史湘云撑不住,一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟;宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来;薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。
地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
1.猜猜词语的意思。
不伏手:
______________________
素日:
_______________________
2.这里写的是一个()的场面。
3.文中划线句子所表述的内容也是凤姐等人取笑刘姥姥的组成部分,它与下文哪句话相照应?
_____________________________________________________________________
4.为什么要写众人发笑以前“先是发怔”?
_____________________________________________________________________
5.这段话写(______)和(______)有意拿(______)取乐,目的是为了讨好(______),让大家开心。
二、阅读理解
香菱学诗(节选)
香菱听了,喜的拿回诗来,又苦思一回作两句诗,又舍不得杜诗,又读两首。
如此茶饭无心,坐卧不定。
宝钗道:
“何苦自寻烦恼。
都是颦儿引的你,我和他算账去。
你本来呆头呆脑的,再添上这个,越发弄成个呆子了。
”香菱笑道:
“好姑娘,别混我。
”一面说,一面作了一首,先与宝钗看。
宝钗看了笑道:
“这个不好,不是这个作法。
你别怕臊,只管拿了给他瞧去,看他是怎么说。
”香菱听了,便拿了诗找黛玉。
黛玉看时,只见写道是:
月挂中天夜色寒,清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩,野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜,珍珠帘外挂冰盘。
良宵何用烧银烛,晴彩辉煌映画栏。
黛玉笑道:
“意思却有,只是措词不雅。
皆因你看的诗少,被他缚住了。
把这首丢开,再作一首,只管放开胆子去作。
”
香菱听了,默默的回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人都诧异。
李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信,都远远的站在山坡上瞧看他。
只见他皱一回眉,又自己含笑一回。
宝钗笑道:
“这个人定要疯了!
昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下,没一顿饭的工夫天就亮了。
我就听见他起来了,忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。
一回来了,呆了一日,作了一首又不好,这会子自然另作呢。
”宝玉笑道:
“这正是‘地灵人杰’,老天生人再不虚赋情性的。
我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了,谁知到底有今日。
可见天地至公。
”
1.选文中的颦儿是_______;香菱的诗写的是_________。
2.看了香菱写的诗,宝钗直接说“________”,黛玉的评价是“_________”,从中可以看出两个人的不同。
3.用“”在选文中画出直接描写香菱学诗“疯了”的情景,这表现了她学诗。
4.宝钗说香菱学诗“弄成个呆子了”“定要疯了”,你想对香菱说什么?
____________________________________________________________________
参考答案
一、1.不应手平日2.凤姐、鸳鸯合伙捉弄刘姥姥取乐3.凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
4.这一“发怔“细节写得尤为传神,特别真实,这个看似无声的间歇时间,实际上是为后面写众人大笑作铺垫。
5.王熙凤鸳鸯刘姥姥贾母
二、1.林黛玉月亮2.这个不好,不是这个作法意思却有,只是措词不雅3.香菱听了,默默的回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土。
只见他皱一回眉,又自己含笑一回。
勤奋认真
4.我想对香菱说:
“你这样勤奋用心学诗,一定能写出好诗!
”(答案不唯一)
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