人教版七年级数学下册研课标说教材.ppt
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七年七年级级数学下册数学下册人教版人教版义务义务教育教育课课程程标标准准实验实验教科教科书书教学建教学建议议课课程程资资源的源的开开发发与利用与利用评评价建价建议议编编排体例排体例编编写特点写特点内容内容结结构与构与立体式整合立体式整合研研说说内容内容内容内容标标准准课课程目程目标标基本理念基本理念七七年年级级下下册册说说教材教材说说建建议议说课标说课标研研说说内容内容一、一、说课标说课标2不不同同的的人人在在数数学学上上得得到到不同的不同的发发展。
展。
1.课课标标理理念念1人人人人都都能能获获得得良良好好的的数学教育。
数学教育。
情感与情感与态态度度总总体目体目标标数学思考数学思考初初中中数数学学知知识识与技能与技能解决解决问题问题形成形成策略,策略,综综合运用所学合运用所学知知识识解决解决问题问题,发发展展应应用意用意识识,并会与他人合作,并会与他人合作交流交流经历经历将一些将一些实际问题实际问题抽象抽象为为数数与代数与代数问题问题的的过过程;程;经历经历探究探究物体与物体与图图形的形状、大小、位形的形状、大小、位置关系和置关系和变换变换的的过过程;程;经历经历提提出出问题问题、收集和、收集和处处理数据、做理数据、做出决策和出决策和预测预测的的过过程程建立建立数感、空数感、空间观间观念、念、发发展展抽象思抽象思维维、形象思、形象思维维和和统计统计观观念,念,发发展合情推理能力,展合情推理能力,有条理的清晰地有条理的清晰地阐阐述自己的述自己的观观点点体体验验数学活数学活动动充充满满着探着探索性和索性和创创造性;造性;感受感受证证明明过过程的程的严谨严谨性以及性以及结结论论的确定性。
的确定性。
总体目标相交相交线线、平行平行线线平面直角平面直角坐坐标标系系数据的收集数据的收集、整理与描、整理与描述述课题课题学学习习数学活数学活动动3.内容内容标标准准统计统计与概率与概率数与代数数与代数实实践与践与综综合合运用运用空空间间与与图图形形四大四大领领域域初初中中数数学学二元一次二元一次方程方程组组实实数数不等式和不等式和不等式不等式组组二、二、说说教材教材丰富多彩的丰富多彩的数学活数学活动动七七年年级级下下册册增加了丰富的增加了丰富的问题问题情境情境阶阶梯式呈梯式呈现现知知识识内容内容循序循序渐进渐进地地进进行推理行推理训练训练分分层层次的次的练练习习和和习题习题1.编编写特点写特点通通过让过让学生学生观观察察实际实际生活生活中的中的问题问题和和图图形,加形,加强强对对问题问题和和图图形的直形的直观认识观认识和和感受,从中感受,从中“发现发现”数学数学问问题题,构建数学模型,提高,构建数学模型,提高思思维维能力。
能力。
教材教材设设置了思考、探究、置了思考、探究、讨论讨论等等栏栏目引目引导导学生自学生自主探索,激主探索,激发发学生学生进进行行思考,促思考,促进进合作交流。
合作交流。
循序循序渐进渐进地地进进行推理行推理训练训练。
从第五。
从第五章开始学章开始学习简单说习简单说理,定理开始正理,定理开始正式出式出现证现证明,初步养成言之有据的明,初步养成言之有据的习惯习惯。
习题习题分分为为:
复复习习巩固、巩固、综综合运用、合运用、拓展提高拓展提高丰富多彩的数学活丰富多彩的数学活动动,使学生增加了合作、交使学生增加了合作、交流的机会。
加大了探索流的机会。
加大了探索交流的空交流的空间间编编写特点写特点综综合性合性开放性开放性实实践性践性数学数学活活动动小小结结回回顾顾与与反思反思知知识结识结构构图图正文正文探探究究思思考考归归纳纳学生学生预习预习教教师导师导课课材料材料章前章前图图、引言引言云云朵朵小小贴贴士士正文正文边边空空有助于理解有助于理解正文的正文的问题问题介介绍绍与正文有与正文有关的背景知关的背景知识识选选学学观观察察与与猜想猜想阅读阅读与与思考思考信息信息技技术术应应用用实验实验与与探究探究练习练习课课上上使用使用习题习题课课内内课课外外作作业业复复习习全全章使用章使用复复习题习题编编排体例排体例七七年年级级下下册册章章节节习题习题编编排体例排体例内在内在逻辑逻辑关系关系七七年年级级下下册册螺旋上升的呈螺旋上升的呈现现重重要的概念和思想。
要的概念和思想。
具有一定的具有一定的弹弹性,性,既注重基既注重基础础,又提供,又提供发发展空展空间间。
联联系系实际实际,体,体现现知知识识的形成和的形成和应应用用过过程,程,促促进进学学习习方式的改方式的改进进。
内在内在逻辑逻辑关系关系立体整合立体整合不等式与不等式不等式与不等式组组横向横向联联系系平面直角坐平面直角坐标标系系相交相交线线与平行与平行线线二元一次方程二元一次方程组组立立体体整整合合图象的妙用用坐标表示图形的平移数数形形立体整合立体整合一元一次方程分式方程一元二次方程概率初步概率初步数据的收集、数据的收集、整理与描述整理与描述纵纵向向联联系系不等式与不等式不等式与不等式组组二元一次方程二元一次方程组组立立体体整整合合多多边边形形圆数轴数据的分析方程相交相交线线与平行与平行线线四四边边形形基本的几何图形内容内容结结构构七七年年级级下下册册十、数据的收集、十、数据的收集、整理与描述整理与描述七、平面直角七、平面直角坐坐标标系系五、相交五、相交线线、平行平行线线八、二元一八、二元一次方程次方程组组九、不等式和九、不等式和不等式不等式组组六、六、实实数数内容内容结结构构平行公理平行公理平移平移对顶对顶角相等角相等点到直点到直线线的距离的距离内容内容结结构构七七年年级级下下册册同位角、内同位角、内错错角、同旁内角角、同旁内角邻补邻补角、角、对顶对顶角角垂垂线线及其性及其性质质判定判定性性质质两两线线相交相交两两线线被第三被第三条直条直线线所截所截平行平行线线相交相交线线相交相交线线、平行平行线线实实数数实实数数平方根平方根七七年年级级下下册册算算术术平方根平方根立方根立方根内容内容结结构构各象限的各象限的坐坐标标符号符号内容内容结结构构七七年年级级下下册册地理位置地理位置坐坐标变换标变换坐坐标标平面平面平面直角平面直角坐坐标标系系坐坐标应标应用用坐坐标轴标轴上的上的点的坐点的坐标标特征特征有序有序实实数数对对点的坐点的坐标标内容内容结结构构实际问题实际问题的答案的答案二元一次二元一次方程方程组组解二元(三元)一解二元(三元)一次方程次方程组组七七年年级级下下册册二元(三元)一次二元(三元)一次方程方程组组的概念的概念数学数学问题问题的解的解代入消代入消元法元法加减消加减消元法元法内容内容结结构构实际问题实际问题的答案的答案不等式和不等式和不等式不等式组组解一元一次不解一元一次不等式(等式(组组)一元一次不等式一元一次不等式(组组)的概念)的概念数学数学问题问题的解的解七七年年级级下下册册七七年年级级下下册册全面全面全面全面抽抽抽抽样样样样划划划划记记记记法法法法统计统计统计统计表表表表调查调查收集与整理收集与整理条形条形条形条形图图图图扇形扇形扇形扇形图图图图分析数据分析数据描述数据描述数据内容内容结结构构数据的收集数据的收集整理与描述整理与描述折折折折线图线图线图线图三、三、说说建建议议整体知整体知识识分割使知分割使知识识散散乱,因此,教乱,因此,教师师在教学在教学之前必之前必须进须进行必要的前行必要的前置知置知识识的的补习补习学学习习。
如:
第五章相交如:
第五章相交线线与平行与平行线线的的证证明,明,“说说点儿理点儿理”“说说理理”“简单简单推理推理”“符号符号表示推理表示推理”等不同等不同层层次分次分阶阶段逐步加段逐步加深地安排,此深地安排,此处处即是在即是在进进行推理行推理.如:
如:
课课前前预习预习,耐,耐心心检查检查、及、及时纠错时纠错,认认真作真作业业,及,及时时复复习习巩固等巩固等。
掌握了数学思想方法,掌握了数学思想方法,不必不必题题题题皆做,皆做,也能也能使学生更透使学生更透彻彻地理解所地理解所学知学知识识。
数学思想方法数学思想方法与思与思维维模式模式注重知注重知识识之之间间的的联联系系培养学生良好的学培养学生良好的学习习习惯习惯和学和学习态习态度度教教学学建建议议注意直注意直观观操作与操作与说说理的理的结结合合,逐步培养学生有条理的思考和表达逐步培养学生有条理的思考和表达教学建教学建议议互逆思互逆思维维模式模式数学思想方法数学思想方法与思与思维维模式模式数形数形结结合思想合思想分分类类思想思想转转化思想化思想教教学学建建议议图图形与坐形与坐标标二元一次方二元一次方方程方程组组平行平行线线方程建模思想方程建模思想教学建教学建议议数形数形结结合思想合思想分分类类思想思想评评价价建建议议多多维维度度评评价价形成性和形成性和终结终结性性评评价价多元性多元性评评价价内容内容评评价价教教师评师评价价学生互学生互评评自我自我评评价价家家长评长评价价知知识识与能力与能力过过程与方法程与方法情感情感态态度价度价值观值观全面考察学生的数学素养。
全面考察学生的数学素养。
知知识识与能力与能力过过程与方法程与方法情感情感态态度价度价值观值观。
及及时评时评价价形成性形成性评评价价知知识识堂堂清,堂堂清,人人清。
人人清。
课课后后访谈访谈课课堂堂观观察察测验测验作作业业成成长记录长记录评评价建价建议议人民教育出版社人民教育出版社初中数学初中数学论坛论坛教材教材资资源源网网络资络资源源社会社会资资源源多媒体多媒体资资源源东营东营自然特征、自然特征、民民风风民俗民俗、相声相声创创造性地使用教材,造性地使用教材,参考参考书书籍材料籍材料开开发发和利和利用用课课程程资资源的源的用好多媒体系用好多媒体系统统,发挥发挥音像音像资资料在料在调动调动孩子孩子积积极性极性方面的作用方面的作用调查调查身身边边的数学的数学问问题题,用知,用知识识解决生解决生活活问题问题课课程程资资源源
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