商务星球版7年级地理下册61《世界第一大洲》参考教案第1课时.docx
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商务星球版7年级地理下册61《世界第一大洲》参考教案第1课时
《世界第一大洲》参考教案(第1课时)
【课型】新授课
【课标要求】
掌握描述大洲地理位置的方法,并能够分析北美洲及其它大洲的地理位置。
【教学目标】
1.通过绘图说出亚洲的半球位置和纬度位置。
2.通过填图说出亚洲的海陆位置。
3.通过对亚洲大陆位置的分析,掌握描述大洲地理位置的方法,并能够分析北美洲的地理位置。
【教学重点】1.通过绘图说出亚洲的半球位置和纬度位置。
2.通过填图说出亚洲的海陆位置
【教学难点】通过对亚洲大陆位置的分析,掌握描述大洲地理位置的方法,并能够分析北美洲及其他大洲的地理位置。
【教学模式】问题探究
【教学方法】读图分析法、对比法、综合归纳法。
【教具准备】地图册、多媒体课件
【教学过程】
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
我
欣
赏
我
求
知
播放《亚洲雄风》的歌曲和有关亚洲自然景观的视频:
喜
马
拉
雅
山
青
藏
高
原
让学生感受到亚洲河山的壮丽,激发学生的兴趣。
这都是亚洲的自然景观,你们还知道哪些有关亚洲的知识?
据学生的回答,适时归纳导入新课。
,
欣赏歌曲和图片
激起兴趣
和求知欲
思考老师提出的问题并积极回答。
运用现代化教学手段进行教学,能激发学生的学习兴趣,把学生带入良好的学习氛围,符合学生的认知规律,体现了课程标准中“构建基于现代化信息技术的地理课程”的理念。
过渡与
衔接
学习大洲,需要从认识大洲的地理位置开始,它们都是形成大洲自然环境的基础。
我
预
习
我
会
学
教师要求学生以地理助学上“学习过程”栏目为依据,先自学本课知识,并对学生提出学习要求。
(1)在书上标注知识点;
(2)完成助学上“学习过程”;
(3)标记疑难问题。
学生按照教师要求自学教材,在学习的过程中要求做到:
(1)自己认为重要的知识在课本上标出
(2)完成助学上“学习过程”栏目;(3)对自己不能解决的问题做标记,以待解决
养学生自学的好习惯
及自主学习能力。
我
疑惑
我
求
解
我
疑
惑
我
求
解
课件展示图片
【
提问】:
关于亚洲你知道哪些?
【讲述】亚洲与欧洲名称的由来,此问题不要深究。
【总结】:
关于亚洲的知识,这个问题的答案有很多,只要学生回答正确就行,答错的要及时引导,以鼓励为主,关键是提高学生的参与意识。
承转:
我们进一步来了解亚洲的一些国家。
展示亚洲国家分布图
时事引领辨国家
资料:
2011年3月11日,日本东海岸发生9.0级强震,引发强烈
海啸,造成福岛核电站泄漏。
6月13日,胡锦涛主席抵达哈萨克斯坦进行国事访问。
受热带风暴影响,下半年泰国发生严重洪灾
,洪水持续三月有余,数百万人受灾。
12月印度人口突破12.5亿,向13亿的新台阶迈进。
12月22日,美国最
后一支驻伊拉克军队进入科威特境内之后,正式结束伊拉克战争。
12月28日,俄罗斯西伯利亚地区发生7.0级地震。
【设计问题】:
在亚洲国家分布图上,找出资料中所提到的国家
【点拨渗
透】:
在短时间内找到这些国家有的难度,学生感到没法下手,教师要耐心引导,可尝试以我国的位置为基点,说出另一个国家在我国的什么方位上,就好解决了。
回顾七大洲分布格局
进一步了解亚洲在世界中的位置,中国在亚洲的位置。
七嘴八舌说亚洲
读课本第2页,了解亚洲与欧洲名称的由来。
明确目的
看亚洲国家分布图,先大体浏览一下,再找出时事中所提到的国家,明确它们的位置,如不能在第一时间内找到,可采取同位合作的方式来进行。
通过观赏图片让学生进一步明确亚洲在世界中的位置,中国在亚洲的位置
学生从多角度来回答,发散学生思维,开阔了学生的视野,活跃了课堂气氛
通过此题既让学生了解了时事,又培养学生在地图上提取地理信息,明确亚洲一些国家地理位置的能力。
为学习亚洲分区做准备。
图释导学明位置
课件展示:
完成下列题目:
【自主学习】:
(师出示导学提纲)
1.在图上描绘20w、160E、赤道、北回归线、北极圈.看看赤道、北回归线、北极圈,分别穿过亚洲的什么部位。
2.回顾东西半球和南北半球的分界线。
3.亚洲的主体部分位于___半球和___半球
【归纳总结】亚洲位于东半球、北半球
【拓展延伸】展示课件
【设计问题】北极圈穿过亚洲的___部,北回归线穿过亚洲的___部,赤道穿过亚洲的___部的一些岛屿。
【讲述】通过读图可知北极圈穿过亚洲的北部,北回归线穿过亚洲的南部,赤道穿过亚洲的南部的一些岛屿,结合上图可以看出亚洲所跨的温度带。
【强调】亚洲跨热带、温带、寒带,大部分属于北温带。
自主学习:
根据要求,认真观察图1,独立思考,完成读图要求
试着做一做:
在课本第3页图6-1-2中,边描绘边观察它们穿过亚洲的什么部位。
2.赤道
西经20度和东经160度组成的经线圈
3.东、北
热带、温带、寒带,北温带。
观察图片说出北回归线、北极圈穿过亚洲的什么方位及亚洲所跨的温度带。
北、南、南
通过自主学习,养成良好的学习地理的习惯,
即注重阅读地图及有关资料,培养学生根据图文资料识图用图能力、观察思维能力、提取信息能力及综合分析、归纳能力。
培养学生根据图文资料解决问题的能力
课件展示:
【设计问题】:
亚洲南北
跨纬度__度,
【提示】
:
如何计算所跨的经纬度
【强调】:
亚洲是世界上跨纬度最广的大洲。
课件展示:
海陆位置、相邻的大洲及分界线
【读图分析】由图可知:
1.亚洲东临___洋,北临___洋,南临___洋。
【强调】:
亚洲没有直接濒临的大洋是大西洋
2.亚洲西侧与欧洲的分界线:
___山、___河、___山、___海峡。
3.亚洲西南与非洲的分界线:
___运河.
4.亚洲东北隔___海峡与北美洲相望。
【小结】亚洲海陆位置、相邻的大洲及分界线
观察左图:
量算亚洲所跨经纬度:
计算
26ºE——170ºW,跨经度约160度
11º
S——81ºN,跨纬度约90度.
读图思考
讨论回答:
结合图形回顾亚洲与欧洲、
非洲、北美洲的分界线,每个小组由一名代表依次到屏幕前指图解说,其它小组成员及时补充。
1.太平洋、北冰洋、
印度洋
2.乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其。
3.苏伊士
1.白
令
看看与老师归纳的是否一致,及时查缺补漏。
量算南北所跨纬度、东西所跨的经度,加深对我国国土之“大”印象,从而激发学生爱国主义情感。
培养学生阅读习惯的养成,提高学生解决问题的能力。
指图反馈可加深学生对知识的巩固与理解。
指导学生学会归纳亚洲地理位置并出示表格
半球位置(主体部分)
纬度位置
海陆位置
【拓展延伸】
1.为什么说亚洲是世界第一大洲
2.亚洲的位置对气候产生了怎样的影响?
【点拨】:
在引导学生的基础上组织学生进行开放式的分组讨论,巡视各组,适时点拨,对于各组代表的发言,及时点评并补充,一鼓励为主,第一题从所跨的纬度、面积、东西距离上来考虑。
第二题从所跨的温度带、东面濒临的大洋、亚洲西侧和内部距海远三方面来考虑
练一练
1.亚洲在地球上的位()
A.东半球、南半球
B.西半球、北半球
C.东半球、北半球
D.西半球、南半球
2.亚洲和非洲的地理分界线是()
A.尼罗河
B.乌拉尔河
C.苏伊士运河
D
.红海
3.亚洲东临()洋
A太平
洋B印度洋C.北冰洋D.大西洋
【方法总结】
学习大洲,需要从认识大洲的地理位置开始,不仅要知道经纬度位置,还要了解其海陆位置;半球位置及相对位置也不能忽视。
东西半球看处于哪个半球
半球位置
南北半球看处于哪个半球
所跨经度有多有少,有哪些特殊经线经过。
经纬度位置
所纬经度有多有少,有哪些特殊纬线经过。
濒临哪些海洋
海陆位置
相临哪些大洲
归纳、填表
半球
位置
(主体
部分)
纬度
位置
海陆
位置
东
半
球
北
半
球
地跨热带带、北温带、北寒带
亚欧大
陆东部,北临北冰洋,
南临印
度洋,
东临太
平洋的;西连欧洲,西南接非洲,东
北与北美洲相望。
合作探究
小组讨论:
分成四个小组据老师提示进行讨论,然后每个小组选出一名代表发言,最后四个小组进行汇总,得出结论。
1.面积最大
跨纬度最广东西距离最长
2气候复杂多样
季风气候显著
大陆性气候强
抢答
1.C
2.C
3.A
通过学习亚洲的地理位置学生谈谈自己的心得,回顾是从哪几个方面来学习的,相互补充,看看与老师总结的是否一致,及时调整。
明确今后要要分析大洲的地理位置就要从半球位置、经纬度位置、海陆位置三个方面来进行。
及时进行归纳,便于知识整合。
开展讨论,培养学生合作探究能力;促进学生开放思维提升,提供了学生展示的舞台,又起到了资源共享的作用。
通过抢答,调动学生的积极性,同时也活跃了课堂气氛。
通过练习
进一步巩固所学的知识,达到灵活应用的目的。
让学生明确描述大洲地理位置的方法,指导以后的运用。
我
探
究
我
敢
试
学以致用看北美
【读图分析】要求学生读课本北美洲的地理位置和范围,运用所学的认识亚洲地理位置的方法,描述北美洲的地理位置。
【友情提示】:
1.半球位置:
观察该大洲的主体位于东半球还是西半球、南半球还是北半球
。
2.纬度位置:
查找赤道、北回归线、北极圈等重要纬线,看看它们分别穿过该大洲的哪个部位。
3.海陆位置:
观察该大洲主体部分所在的大陆,以及濒临的海洋。
【讲述】:
通过读图可知北美洲的主体位于赤道以北,北回归线穿过北美洲的南部,北极圈穿过北美洲的北部。
【强调】:
亚洲和北美洲所跨的温度带相同。
出示表格
读图思考
读课本第4页6-1-3图:
查找重要纬线,看看它们分别穿过该大洲哪个部位和所濒临的海洋,在老师的讲解提示下完成下表:
比较项目
亚洲
北美洲
半球位置
濒临的大洋
面积
所跨温度带
学以致用,用对比的方法,培养学生知识运用和知识迁移能力,善于思考问题、分析问题的习惯,提高从地理材料中获取信息和运用地理知识解决实际问题的能力。
我
归
纳
我
明
了
半
球位置:
主体部分位于东半球和北半球
北临北冰洋,南临印度洋,东临太平洋
亚洲的地理位置海陆位置:
西南与非洲为邻,西与欧洲接壤,东隔白令海峡与北美洲
纬度位置:
跨纬度最广的大洲,南北跨纬度900
我
自
测
我
提
高
1.(2010·南京)世界上跨纬度最广的大洲是(A)
A.亚洲B.非洲C.北美洲D.南极洲
2.(2009·荷泽)亚洲与北美洲的分界线是(D)
A.苏伊士运B.土耳其海峡
C.巴拿马运河D.白令海峡
3.亚洲与非洲的分界线是(B)
A.乌拉尔山、乌拉尔河、土耳其海峡
B.苏伊士运河C.巴拿马运河D.白令海峡
4.读图回答下列问题
1.图中①地点的经、纬度是__
________
2.图1中的②是____半岛
3.在图中适当的位置填出
欧洲、非洲、北美洲
大洋洲和太平洋、印度洋、北冰洋
4.从图中可以看出亚洲南北跨纬度____度
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