全国自考《大学语文》试题和答案详解.docx
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全国自考《大学语文》试题和答案详解.docx
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全国自考《大学语文》试题和答案详解
全国20XX年7月高等教育自学考试
《大学语文》试题和答案详解(附范文)
课程代码:
04729
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.下列对比词语中,三次出现、贯穿《五代史伶官传序》全文的一组是()
A.盛与衰B.得与失
C.成与败D.兴与亡
试题难度:
难;
参考答案:
A;
分析:
从较深的角度,考核考生对教材阅读的熟练程度。
1,盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉;2,其意气之盛,可谓壮哉----泣下衣襟,何其衰也;3,方其盛也-----及其衰也。
2.下列《就任北京大学校长之演说》的反问句中,引出“抱定宗旨”一段结语的是()
A.然弭谤莫如自修,人讥我腐败,而我不腐败,问心无愧,于我何损
B.误己误人,又岂本心所愿乎
C.诸君入分科时,曾填写愿书,遵守本校规则,苟中道而违之,岂非与原始之意相反乎(砥砺德行)
D.常人如此,况堂堂大学生乎(敬重师长)
试题难度:
较难;
参考答案:
B;
分析:
考核对课文的熟练程度;
3.下列连词中,大量出现于《如何避免愚蠢的见识》的语句中,并对文章展开议论起了重要作用的是()
A.如果B.譬如
C.或者D.不论
试题难度:
较难;
参考答案:
A;
分析:
考核对课文的熟练程度;
分析;提示:
文中大量运用了“如果”开头的句式;
4.《垓下之围》一文出自《史记》中的()
A.本纪B.书
C.世家D.列传
试题难度:
较易;
参考答案:
A;
分析;选自《项羽本纪》。
本纪:
是描写帝王的;世家:
描写豪门大户;列传:
描写当是有名的人;书:
历史资料;表:
大事年表;
5.下列《张中丞传后叙》的语句中,韩愈用以驳斥“城之陷,自远所分始,以此诟远“的句子()
A.何苦守尺寸之地,食其所爱之肉B.引绳而绝之,其绝必有处
C.苟此不能守,虽避之他处何益D.乌有城坏,其徒俱死,独蒙愧耻求活
试题难度:
较易
参考答案:
B;
分析:
考核对课文的熟练程度;
6.下列作品中,作者以简略的叙事不动声色地刻画人物的是()
A.《垓下之围》B.《种树郭橐驼传》
C.《先妣事略》D.《马伶传》
试题难度:
较难;
参考答案:
C;
分析:
考核考生对以上四篇课文写作特点的掌握。
《先妣事略》最大的写作特点就在于内心虽然极端悲痛,但是表面上却简略的叙事不动声色地进行叙述,更见功力,更
能够打动人。
7.下列明清作家中,创作以小品文见长的是()
A.蒲松龄(B.侯方域(能诗善文)
C.张岱(以小品见长,多描写江南山水风土)D.归有光(散文长于记叙抒情)
试题难度:
较易;
参考答案:
C;
分析:
掌握作家的擅长。
8.《香市》一文主要采用的写作方法是()
A.先抑后扬B.今昔对比
C.夹叙夹议D.首尾呼应
试题难度:
较易;
参考答案:
B
分析:
这篇文章并不着意介绍故乡的习俗,而是以香市的变化,以小见大,揭示出20世纪30年代中国农村经济的破产,乡镇日益凋敝的现实。
在短小的篇幅中表现如此大的主题,得益于对比手法的应用。
香市昔盛今衰,今昔对比,包括场面,气氛等的对比,就形象地表现了主题内容。
9.《哭小弟》一文以“哭”贯穿全文,却又以“小弟,我不哭”结尾,在本文的下列语句中,能够说明其原因的是()
A.这样壮志未酬的人,不只他一个呵
B.我还曾希望在我自己走到人生的尽头,跨过那一道痛苦的门槛时,身旁的亲人中能有我的弟弟
C.可是我怎能相信这是事实呢
D.他在病中写的诗中有两句:
“回首悠悠无恨事,丹心一片向将来。
”他没有恨事
试题难度:
较难;
参考答案:
D
10.下列《湘夫人》的诗句中,运用了因情造景表现方式的是()
A.嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下B.鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上
C.沅有茝兮醴有兰,思公子兮未敢言D.捐余袂兮江中,遗余褋兮醴浦
试题难度:
较易;
参考答案;B
分析:
需要重点掌握的诗词的直接抒情,间接抒情的具体方法。
直接抒情:
《湘夫人》,《长恨歌》,《声声慢》《一句话》《祖国,我亲爱的祖国》
自然天成:
《饮酒》
借景抒情融情入景:
《湘夫人》《秋兴》《长恨歌》
移情于景:
《声声慢》《长恨歌》《秋兴》《再别康桥》
因情造景:
《湘夫人》《长恨歌》《雨巷》
借事抒情:
《蒹葭》《湘夫人》《鹧鸪天》《再别康桥》《八声甘州》
《长恨歌》
借举止抒情:
《行路难》《长恨歌》《饮酒》《鹧鸪天》《摸鱼儿》
抒情《再别康桥》《八声甘州》
间接抒情
借比喻抒情:
《虞美人》《长恨歌》《声声慢》(自喻)《摸鱼儿》
《再别康桥》
借象征抒情:
《行路难》《一句话》《蒹葭》《早雁》《摸鱼儿》
《雨巷》《祖国,我亲爱的祖国》
借典故抒情:
《行路难》《鹧鸪天》《摸鱼儿》
11.下列《陌上桑》诗句中,描写那位居心叵测的太守的是()
A.使君从南来,五马立踟蹰B.二十尚不足,十五颇有余
C.三十侍中郎,四十专城居D.盈盈公府步,冉冉府中趋
试题难度:
较易;
参考答案:
A
分析:
考核对课文阅读的情况。
12.《秋兴八首》(其一)中暗寓时局动荡、国运暗淡的一联是()
A.玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森B.江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴
C.丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心D.寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧
试题难度:
较易;
参考答案:
B;
分析;1--2句:
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
白露凋伤了漫山遍野的枫林,秋色已经很深,巫山巫峡呈现出一片萧森景象。
首联开门见山,点明时节、地点,描绘出具有浓重感伤色彩的秋色、秋气,奠起全篇萧飒哀残之基。
融情入景,引起自己流寓在外的伤悲。
“
3—4句:
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
峡中的江水波涛汹涌,波浪滔天;塞上的风云阴沉密布,仿佛和地面贴近。
将眼前景和心中景连成一片,具有象征寓意,使人感到天上地下,处处惊涛骇浪,风云翻滚,阴晦惨淡的气氛笼罩四野,暗示时局动荡,象征国运黯淡,心情沉闷
5—6句:
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
秋菊两度盛开,使我再次洒下往日流过的眼泪;一叶孤舟靠岸系绳,始终都牵动着我的故园之思。
这一联是全篇诗意所在。
移情于景,“丛菊两开”,指诗人于永泰元年(765)离开成都,但这年留居云安,次年又留居夔州,见到丛菊开了两次,还未出峡。
故对菊掉泪。
“开”字双关,一谓菊花开,又言泪眼随之开。
孤舟本来只能系住自己的行踪,却把诗人的思乡之心也牢牢地系住了,故见舟伤心,引出故园之思。
7---8句:
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
我清晰地听到,砧声四起,傍晚时分,在白帝城楼的高处,是那么的急促。
妇女们正拿着裁尺和剪刀,为在外的亲人赶制着御寒的衣服。
“催刀尺”,即催动刀尺。
“急暮砧”,黄昏时分捣衣的砧声很紧。
“砧”,捣衣石,每到秋天,家人要为远方的游子或征人制作寒衣,因此捣衣声是人间的秋声,往往会增添客子的愁绪。
在这黯淡萧条的秋景和暮色中,诗人更平添了一许孤独、忧伤之感。
13.下列作品中,具有浓郁抒情色彩的叙事诗是()
A.《我愿是一条急流》(爱情诗)B.《陌上桑》(叙事诗,喜剧色彩)
C.《长恨歌》D.《雨巷》(抒情诗)
试题难度:
较易;
参考答案:
C;
分析;首先找出叙事诗,只有《陌上桑》与《长恨歌》,再比较浓郁抒情色彩。
14.《早雁》中隐含着作者对君王腐败堕落、朝廷对百姓漠不关心的愤慨之情的一联是
()
A.金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀B.仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来
C.须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回D.莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔
试题难度:
较易;
参考答案:
B;
分析:
1--2句。
想象鸿雁遭射四散的情景。
金河,在今内蒙古自治区呼和浩特市南,这里泛指北方边地。
“虏弦开”,是双关挽弓射猎和发动军事骚扰活动。
这两句生动地展现出一幅边塞惊雁的活动图景:
仲秋塞外,广漠无边,正在云霄展翅翱翔的雁群忽然遭到胡骑的袭射,立时惊飞四散,发出凄厉的哀鸣。
比兴百姓的流离失所,纷纷逃难的痛苦生活。
3---4句:
颔联续写“惊飞四散”的征雁飞经都城长安上空的情景。
汉代建章宫有金铜仙人舒掌托承露盘,“仙掌”指此。
清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌,这景象已在静谧中显出几分冷寂;在这静寂的画面上又飘过孤雁缥缈的身影,就更显出境界之清寥和雁影之孤孑。
失宠者幽居的长门宫,灯光黯淡,本就充满悲愁凄冷的气氛,在这种氛围中传来几声失群孤雁的哀鸣,就更显出境界的孤寂与雁鸣的悲凉。
“孤影过”、“数声来”,一绘影,一写声,暗示朝廷对百姓漠不关心。
5---6句:
由征雁南飞遥想到它们的北归,如今胡人的骑兵射手还纷纷布满金河一带地区,明春气候转暖时节,你们又怎能随着和煦的春风一一返回自己的故乡呢?
大雁秋来春返,故有“逐春风”而回的设想,但这里的“春风”似乎还兼有某种比兴象征意义,反映朝廷无能,以致百姓有家难回。
7---8句:
流离失所、欲归不得的征雁,何处是它们的归宿?
潇湘指今湖南中部、南部一带。
相传雁飞不过衡阳,所以这里想象它们在潇湘一带停歇下来。
菰米,是一种生长在浅水中的多年生草本植物的果实茎,莓苔,是一种蔷薇科植物,这两种东西都是雁的食物。
诗人深情地劝慰南飞的征雁:
不要厌弃潇湘一带空旷人稀,那里水中泽畔长满了菰米莓苔,尽堪作为食料,不妨暂时安居下来吧。
实为同情百姓而又无可奈何的宽慰。
15.下列诗词句中,作者以菊花自喻的是()
A.采菊东篱下,悠然见南山
B.丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心
C.是处红衰翠减,苒苒物华休
D.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘
试题难度:
较易;
参考答案:
D;
16.《摸鱼儿》(更能消几番风雨)上片写“美人伤春”所抒发的情感是()
A.对抗金复国的热望与惋惜B.长期遭受朝廷冷落的愤懑
C.年华虚掷抱负成空的苦闷D.只身流落他乡的羁旅之愁
试题难度:
较易;
参考答案:
A
17.《雨巷》一诗所使用的主要表现手法是()
A.比喻B.象征
C.直抒胸臆D.托物言志
试题难度:
较易
参考答案:
B;
分析:
《雨巷》是一首通篇用象征手法写成的抒情诗。
“丁香”是美丽,高洁,愁怨的象征;“雨巷”是人生漫长,狭窄天地的象征;“撑着雨伞”“独自彷徨”“默默彳亍”是等待,希望,追求的象征;“颓圮的篱墙”是家园破落与环境低潮的象征;“雨的哀曲”是环境凄苦,遭际不幸的象征。
18.《我愿是一条急流》中作者曾用“云朵”、“大旗”作双重自喻,在下列喻指爱人的意象中,与之相对应的是()
A.小鱼B.小鸟
C.烈火D.太阳
试题难度:
较易;
参考答案:
D;
分析:
全诗通篇比喻抒情。
五小节就有五组比喻,“急流”和“小鱼”,“荒林”和“小鸟”,“废墟”和“常青藤”,“草棚”和“火焰”,“云朵大旗”和“太阳”。
每一组比喻,前者是作者的自喻,后者是对妻子的比喻
19.《断魂枪》中沙子龙的性格特征是()
A.武艺高强,孤傲内向B.庸俗自私,争强好胜(王三胜)
C.自吹自擂,粗俗浮夸D.豪爽固执,嗜艺如命(孙老者)
试题难度:
较易;
参考答案:
A;
20.在下列小说中,巧妙地运用了“一虚一实,双线并行”构思方式的是()
A.《婴宁》B.《金鲤鱼的百裥裙》
C.《苦恼》D.《麦琪的礼物》
试题难度:
较易;
参考答案:
D;
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21.爱因斯坦在《我的世界观》中阐明了他的人生基本理念,那就是“人是为别人而生存”的,这一理念的具体体现有()
A.对宇宙奥秘的全神贯注B.对他人劳动的尊重
C.对俭朴生活的认同D.对别人的足够宽容
E.对民主的选择
试题难度:
较难;
参考答案:
B,C,D;
分析:
提示:
人是为别人而生存”是爱因斯坦的人生基本理念,而对他人劳动的尊重
对俭朴生活的认同,对别人的足够宽容是这一人生理念的具体体现。
22.《前赤壁赋》一文的写作特点有()
A.全篇用韵、一韵到底B.采用主客对话的结构方式
C.写景、抒情、说理融合D.借寓言故事展开说理
E.骈句和散句交替使用
试题难度:
较难
参考答案:
B,C,E;
23.《都江堰》中有这样一段话:
“前不久我曾接到一位极有作为的市长的名片,上面的头衔只印了‘土木工程师’,我立即追想到了李冰。
”下列语句中可看作是这句话潜台词的有
A.中国千年官场的惯例,是把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚
B.既然四川最大的困扰是旱涝,那么四川的统治者必须成为水利学家
C.他的这点学问,永远水气淋漓
D.他以田间老农的思维,进入了最澄彻的人类学的思考
E.作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问:
活着或死了应该站在哪里
试题难度:
较难;
参考答案:
A,B;
分析:
《都江堰》第三段是重点段,歌颂为民造福的李冰。
分为三层意思:
第一层:
李冰任蜀郡守,如何做官;第二层:
李冰治水理论的贡献;第三层:
李冰的事业有人继承。
24.李清照《声声慢》(寻寻觅觅)采用了当时口语词汇的句子有()
A.乍暖还寒时候,最难将息B.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急
C.雁过也,正伤心,却是旧时相识D.守着窗儿,独自怎生得黑
E.这次第,怎一个愁字了得
试题难度:
较易;
参考答案:
A,D,E。
分析:
课文后面提示中有交代。
25.《金鲤鱼的百裥裙》人物中,未能摆脱封建等级观念的有()
A.许老爷B.许大太太
C.金鲤鱼D.龚嫂子
E.许振丰
试题难度:
较难
参考答案:
A,B,C,D;
分析;注意审题。
三、词语解释题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
26.两涘渚崖之间,不辩牛马
涘:
水边;
27.举天下之豪杰,莫能与之争
举:
全部
28.券遍合,起,矫命以责赐诸民
矫命:
假托命令;
29.力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝
逝:
奔驰;
30.翰以文章自名,为此传颇详密
自名:
自负;
31.凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故
故:
旧土;
32.臣愿王孰图之也
孰图:
深思熟虑;
33.外祖不二日使人问遗
问遗:
问候,赠送东西;
34.迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也
疾徐:
等到演奏到一半,演唱符合节拍,讲究声律;音调高低,快慢;
35.以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象
声名狼藉:
名声很坏;
四、简析题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
36.阅读《咬文嚼字》中的一段话,回答问题:
韩愈谈他自己做古文,“惟陈言之务去”。
这是一句最紧要的教训。
语言跟着思想情感走,你不肯用俗滥的语言,自然也就不肯用俗滥的思想情感,你遇事就会朝深一层去想,你的文章也就真正是“作”出来的,不至落入下乘。
A.作者为什么要引用韩愈的这一句话?
参考答案:
是为了说明“套板反应和创造的动机是仇敌”。
提倡写作语言创新,“一个人的心理习惯如果老是倾向套板反应,他就根本与文艺无缘。
”
B.韩愈之言在本文中是论点还是论据?
参考答案:
是“套板反应”这个观点时的论据;
C.韩愈所说的“陈言”,在这篇文章中又被称为什么?
参考答案:
被称为“滥调”。
37.阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字,回答问题:
问者曰:
“以子之道,移之官理,可乎?
”驼曰:
“我知种树而已,理,非吾业也。
然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。
旦暮吏来而呼曰:
‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获;早缫而绪,早织而缕;字而幼孩,遂而鸡豚。
’鸣鼓而聚之,击木而召之。
吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?
故病且怠。
若是,则与吾业者,其亦有类乎?
”
问者嘻曰:
“不亦善夫!
吾问养树,得养人术。
”
A.本段文字所采用的说理方法是什么?
并加以说明。
参考答案:
类比说理方法。
B.《种树郭橐驼传》中曾写到“他植者”,请指出本段文字中与之相对的人及事。
参考答案:
“长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。
旦暮吏来而呼曰:
‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获;早缫而绪,早织而缕;字而幼孩,遂而鸡豚。
’鸣鼓而聚之,击木而召之。
”
C.文中“问者”所得之“养人术’’的内容是什么?
参考答案:
“养民”治国,让老百姓休养生息。
38.阅读《纪念傅雷》中的一段文字,回答问题:
一九六六年八月下旬,我已经在里弄里被“示众”过了。
想到傅雷,不知他这一次如何“怒法”。
就在一个傍晚,踱到他门口去看看。
只见他家门口贴满了大字报,门窗紧闭,真是“鸦雀无声”。
A.本段文字最后一句话使用了哪种描写方法?
参考答案:
属于“环境描写”。
分析:
记叙文中的描写包括人物描写,环境描写(自然景物描写,社会环境描写,场面描写);
B.“不知他这一次如何‘怒法’”表达了作者怎样的心境?
参考答案:
文革期间,傅雷不堪凌辱,一怒而死,是傅雷刚直性格的表现。
表现作者对傅雷傅雷刚直性格敬意,尊重,同时也令人扼腕。
C.本段中三个词语被加上了引号,显示出什么样的语言风格特点?
参考答案:
机趣幽默的语言风格。
39.阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节诗,回答下列问题:
我是你簇新的理想,
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线:
是绯红的黎明
正在喷薄;
——祖国啊!
A.本节开头两句有什么寓意?
参考答案:
象征祖国刚刚从文革灾难中走出来,正在崛起。
B.概括这节诗的中心旨意。
参考答案:
用一组富于生机于活力的意象,象征祖国如东升的旭日奔波喷薄而起,崛起,今日重现光明。
分析:
本诗共四小节,,诗人逐层递进地抒发自己的感情,沉重----热烈;抑---扬,最后达到高潮。
第一节是对祖国历史的反思,精心选取五组意象,象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌。
第二节承上启下,揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡过,灾难虽重,理想永存,只是暂未实现,一种深深的遗憾之情便泻于笔端。
第三节倾吐希望,激情昂扬,连用五组意象象征祖国的崛起。
描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。
表达出诗人欢欣鼓舞的情怀。
第四节突出“我”同祖国的血乳关系;为祖国富饶、荣光、自由而献身,达到最高潮
C.这节诗运用了什么表现方法?
参考答案:
象征的表现手法。
40.阅读《宝黛吵架》中的一段文字,回答问题:
那宝玉又听见他说“好姻缘”三个字,越发逆了己意,心里干噎,口里说不出来:
便赌气向颈上摘下“通灵玉”来,咬咬牙,狠命往地下一摔,道:
“什么劳什子!
我砸了你,就完了事了!
”偏生那玉坚硬非常,摔了一下,竟文风不动。
宝玉见不破,便回身找东西来砸。
黛玉见他如此,早已哭起来,说道:
“何苦来你砸那哑巴东西?
有砸他的,不如来砸我!
”
A.这段文字写出了宝黛二人什么样的心理情态?
参考答案:
恋爱中的少男少女内心与言行不相符乃至悖反,爱到极处,反生争吵,爱得越深,争吵越激烈。
B.这段文字描写人物的方法是什么?
参考答案:
动作描写,语言描写;
C.说明“宝玉砸玉”这一情节对塑造人物形象所起的作用。
参考答案:
小说前面表现两人只是语言上的争吵,“宝玉砸玉”加入动作,把两人的争吵引入高潮。
宝玉为了证明自己不相信“金玉良缘”,表明对黛玉的真诚爱情;黛玉见到宝玉砸玉,试探到宝玉对自己的真心。
五、作文题(30分)
41.以《灾难中的力量》为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
分析:
1,《灾难中的力量》有团结的力量,爱的力量,亲情的力量,道德的力量,民族的力量等等;
2,建议写成夹叙夹议夹抒情或偏重于议论,或偏重于记叙的文章,;
3,注意扣题;
4,注意写够八百字;
5,注意卷面整洁。
例一.
灾难中凝聚沉着的力量
作者:
陆侠
一场地震,撼动了大半个中国,牵动了整个神州。
跟地震波一起迅速传送的,是汶川和各地的震情以及党和政府沉着应对的消息。
灾情牵动着党中央国务院的心。
胡锦涛总书记立即指示尽快抢救伤员,保证灾区人民生命安全;温家宝总理当即赶赴灾区,指导救灾工作。
国务院成立以温家宝为总指挥的抗震救灾指挥部。
仅仅几个小时后,中国地震局、国家减灾委、民政部等急援灾区,保护人民生命财产安全。
这一切让人们看到了党和政府全力以赴抗震救灾的坚定决心,看到了党和政府对灾区人民的深切关怀。
灾情牵动着全国人民的心。
短短几个小时内,云南、西藏等周边省区已派出地震专家驰援四川,中国扶贫基金会紧急发出募捐倡议,中国红十字会全力调拨物资救援。
互联网上铺天盖地的祈愿帖子传递情感,手机中接连不断的慰问信息温暖人心。
人们关注震区传来的每一点信息,关切震区人民的生命安危。
几小时内,国家和地方地震局数次召开新闻发布会披露最新震情统计数据,地震伤亡人数在互联网上实时更新,媒体滚动播出最新消息。
这场“全国直播”的震情随着电波和网络迅速传送,不仅没有扩散恐慌,反而抚平了公众的不安,凝聚起坚定沉着宁静的力量。
“涉及公民、法人或者其他组织切身利益的;需要社会公众广泛知晓或者参与的”信息必须主动公开。
今年5月1日,随着《政府信息公开条例》在全国的施行,打造公开透明的阳光政府,已经是法律的坚决要求,“公开是原则,不公开是例外”,成了新的信息发布准则。
比较汶川大地震与改革开放前的几次天灾,截然不同的是信息发布时效与发布方式。
我们有沉痛,亦有欣慰。
毕竟,时光过去了30多年;毕竟,我们经历了伟大的改革开放。
可以这么说,刚刚过去的5月12日,尽管让我们伤恸,因为我们失去了数千亲爱的同胞;但这一天,也在苦涩中让我们感受到一丝安慰:
作为30年改革开放的果实之一,在大灾大难面前实现的信息及时公开透明,让我们在战胜灾难时更加自信,更加从容不迫,也更加万众一心。
因为信息公开,使我们在第一时间了解了突如其来的灾难和事故,这是救灾的需要,更是党和政府对人民知情权的尊重与珍惜。
这份可贵的尊重与珍惜,说到底,是出自对百姓的信任和尊重,是真正的以人为本。
古人云:
“国之兴也,视民如伤,是其福也”。
一个“视民如伤”的政府,必然是一个尊重人民知情权的政府。
幸运的是,一个信任人民的政府,赶上了一个信息技术极为发达的网络时代,两者相得益彰,给灾难中的人们带来安宁,带来力量,带来上下一心的及时救助。
广东免费发送420万条地震应急短信,稳定民心;武汉市有关部门通过小灵通短消息向市民发布震情;人民网首页“互动留言”开设“我向灾区寄祝福”和“网友讲述:
亲历地震”;天涯社区“请你通报四川震区最新消息”……
我们信息共享,我们相互温暖,我们无所畏惧。
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