五年级下册数学8.3《分数加减法整理与复习》PPT课件.ppt
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分数加减法的复习分数加减法的复习异分母分数加减法异分母分数加减法分数加减混合运算分数加减混合运算简便运算简便运算先通分,转化成同分母分数先通分,转化成同分母分数进进行计算行计算与整数加减混合运算顺序与整数加减混合运算顺序相同相同整数加法的运算定律对分数整数加法的运算定律对分数同样适用同样适用分数与小分数与小数的互化数的互化把小数化分数:
一位小数就是十分把小数化分数:
一位小数就是十分之几两位小数就是百分之几之几两位小数就是百分之几把分数化成小数:
用分子除以分母,把分数化成小数:
用分子除以分母,除不尽的保留两位小数除不尽的保留两位小数分分数数加加减减法法66、+77、+()()88、分母是、分母是1212的最简真分数有(的最简真分数有()个,它们的和是()个,它们的和是()。
)。
99、填上、或、填上、或+-+-+1010、一条长、一条长22千米的公路,第一天修了千米的公路,第一天修了全长的全长的,第二天修了全长的,第二天修了全长的,还剩(还剩()没有修?
)没有修?
11、异分母分数不能直接相加减,、异分母分数不能直接相加减,因为分数单位不相同。
(因为分数单位不相同。
()22、整数加法的交换律、结合律对、整数加法的交换律、结合律对分数加减法不适用。
(分数加减法不适用。
()一一分层练习分层练习1.抢答题:
抢答题:
2.选做题选做题:
3.计算,能简算的要简便计算:
计算,能简算的要简便计算:
二二巩固提高,深化目标:
巩固提高,深化目标:
1、判断并改正:
、判断并改正:
()()()2、解方程:
、解方程:
2.怎样简便就怎样算。
怎样简便就怎样算。
229922331166()1133556633101055121277121277881010778811881144()77883388()594958
(1)+X=
(1)+X=
(2)X-=
(2)X-=(3)X-(+)=5(3)X-(+)=53.3.生活热线生活热线1、河北小学六年级学生占全校同学的、河北小学六年级学生占全校同学的,五年级比六年级少,五年级比六年级少,五六年级共占全校同学的几分之几?
,五六年级共占全校同学的几分之几?
2、母亲节到了,五(、母亲节到了,五
(1)班全体同学都给自己的母亲送了礼物,(其中送)班全体同学都给自己的母亲送了礼物,(其中送鲜花、贺卡、图画三种礼物的)具体情况如下:
鲜花、贺卡、图画三种礼物的)具体情况如下:
送鲜花、贺卡、图画的共占全班人数的几分之几?
送鲜花、贺卡、图画的共占全班人数的几分之几?
送其他礼物的占几分之几?
送其他礼物的占几分之几?
送鲜花送鲜花送贺卡送贺卡送图画送图画其他其他?
11、甲数是、甲数是,比乙数多,比乙数多,他们的,他们的和是多少?
和是多少?
22、减去减去与与的和,差是多少?
的和,差是多少?
33、减减的差与的差与的和是多少?
的和是多少?
44、加上一个数等于加上一个数等于与与的和,的和,这个数多少?
这个数多少?
11、张大伯收了一批西瓜,第一天卖出了、张大伯收了一批西瓜,第一天卖出了总数的总数的,第二天卖出了总数的,第二天卖出了总数的,两天一共卖出总数的几分之几?
还剩几两天一共卖出总数的几分之几?
还剩几分之几?
分之几?
+=+=1-=1-=学校运来一批重学校运来一批重2吨的水泥,砌墙用去了吨的水泥,砌墙用去了,打地,打地面也用去了面也用去了,还剩下多少?
,还剩下多少?
153844、一条长、一条长22千米的公路,第一天修了千米的公路,第一天修了全长的全长的,第二天修了全长的,第二天修了全长的,还剩(还剩()没有修?
)没有修?
1-=1-=22、一个三角形三条边的长分别是一个三角形三条边的长分别是米、米、米和米和米,这个三角形的周米,这个三角形的周长是多少米?
长是多少米?
22、化肥厂原计划一天生产化肥、化肥厂原计划一天生产化肥吨,吨,实际上午生产实际上午生产吨,下午生吨,下午生产产吨,实际比计划超产多少吨?
吨,实际比计划超产多少吨?
+-=(+-=(吨吨)33、小明计划用一小时完成语文、数学和、小明计划用一小时完成语文、数学和英语的作业,实际语文用了英语的作业,实际语文用了小时,数小时,数学用了学用了2020分钟,英语用了分钟,英语用了小时。
小明小时。
小明实际做完作业用了多少小时?
实际做完作业用了多少小时?
2020分钟分钟=小时小时+=+=三三拓展提高:
拓展提高:
1、填空:
、填空:
2、学校举行绘画比赛,设一、二、三等奖若干名,、学校举行绘画比赛,设一、二、三等奖若干名,其中一、二等奖的占获奖总人数其中一、二等奖的占获奖总人数,二、三等奖的,二、三等奖的占占,获二等奖的占获奖人数的几分之几?
,获二等奖的占获奖人数的几分之几?
异分母分数加减法异分母分数加减法分数加减混合运算分数加减混合运算简便运算简便运算先通分,转化成同分母分数先通分,转化成同分母分数进进行计算行计算与整数加减混合运算顺序与整数加减混合运算顺序相同相同整数加法的运算定律对分数整数加法的运算定律对分数同样适用同样适用分数与小分数与小数的互化数的互化把小数化分数:
一位小数就是十分把小数化分数:
一位小数就是十分之几两位小数就是百分之几之几两位小数就是百分之几把分数化成小数:
用分子除以分母,把分数化成小数:
用分子除以分母,除不尽的保留两位小数除不尽的保留两位小数分分数数加加减减法法学生说一个知识点你举一个例学生说一个知识点你举一个例子,学生能直接举例子更好,子,学生能直接举例子更好,你可以补充或精讲,然后质疑。
你可以补充或精讲,然后质疑。
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再见!
谢谢!
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