科学实验室登记表.docx
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科学实验室登记表.docx
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科学实验室登记表
中心小学科学实验活动开出登记册
(二0一学年第学期)
填报人:
填报日期:
注:
请按时登记,于每学期结束前按要求统计好,并上交教务处
仪器室管理制度
(1)仪器的存放要分类,定室、定橱、定位。
化学药品与仪器分开存放。
室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。
经常做好通风、防尘和清洁工作。
(2)建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表,定期核对,做到帐、清册、报表、物相符。
人员调动要办理交接手续。
(3)仪器借用,报损要办理登记和审批手续。
外借仪器要及时收回,并做好交接工作。
(4)教师使用仪器和药品(演示、学生分组实验和观察等实验活动)应填写借用单。
实验后还须记载(实验活动开出登记),记好实验
情况,以便及时总结经验教训,分析成败原因。
实验完毕,将仪器完好地归还仪器室。
如有损坏或失少应及时登记、查找并报告,做好处理工作。
(5)仪器用后应及时进行保养工作后归橱。
并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。
(6)学期结束前清理一次仪器,并核对帐物,处理好有关事项。
统计各实验活动的开出率,按要求上报。
实验室管理规则(学生须知)
(1)学生在上课前须按教师要求进行准备。
(2)进入实验室后保持安静,按规定就座,未经教师许可不得动用实验用品。
(3)认真听教师讲解实验目的,仪器性能,实验步骤,操作方法和注意事项。
实验时按操作规程,注意安全,防止发生意外事故。
如不按规定操作而损坏仪器,则应酌情赔偿。
(4)实验时细心观察实验现象,认真记录,实事求是地填写实验报告。
实验时如发现异常现象,应及时报告教师。
(5)实验完毕,应整理仪器并清点实验用品,按要求摆列整齐,做好仪器与环境的清洁工作,经同意后方可离开实验室。
室内物品不得带出室外,丢失和损坏仪器应及时报告教师。
小学科学三年级上册实践活动开出登记表
(本原始表格每个教师一份,要及时登记填写,于期末统一交教导处存档)二0一学年第一学期执教教师:
序号
课题
实践活动名称
实践器材、药品(含自制、自备器材及挂图)
要
完成日期
原因
求
1
我们看到了什么
观察一棵大树
大树、放大镜、望远镜
A
2
校园的树木
观察记录树的不同形状
A
3
拓印树皮
白纸、蜡笔或粗铅笔
A
4
大树和小草
大树与小草的比较
狗尾草、大树、
A
5
观察水生植物
观察水生植物
水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生
A
6
叶的观察(大小、形状、颜色)
大小、形状、颜色各异的同一种树的树叶若干
A
7
植物的叶
观察一片完整的叶
各种叶片、叶柄完整的叶
A
8
观察叶的生长过程
一根正在生长的树枝
B
9
植物发生了什么变化
叶的变化
不同生长时期的叶
A
10
寻访小动物
寻找校园中的小动物
记录本
C
11
观察蜗牛
A
12
蜗牛冗的观察
蜗牛、放大镜、牙签、王玻璃片、
A
13
蜗牛
观察蜗牛的运动、痕迹
儿蜗丨、放丿大镜、牙签、玻丄璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若
A
14
饲养蜗牛
干、面包、水
D
15
观察蜗牛吃食、排泄
A
16
蚯蚓
观察蚯蚓
蚯蚓、培养皿、水、放大镜
A
17
18
蚂蚁
观察蚂蚁
蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、水
A
观察蚂蚁身体
A
19
20
21
金鱼
观察金鱼
金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管
A
观察金鱼的吃食
A
观察金鱼的呼吸
B
22
23
观察我们周围的材料
观察记录身边的材料
学习用品、生活用品等
C
寻找常见的材料
C
24
25
谁更硬一些
比较硬度
木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、金属制品若干、鎯头、开水、
A
认识金属
A
26
27
比较柔韧性
谁更柔韧
三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑料棒
A
认识塑料
塑料制品、电路检测器
A
28
29
30
它们吸水吗
谁更容易吸水
滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾、放大镜、搅拌棒、杯子
A
纸的观察
A
造一张纸
A
31
32
材料在水中的沉浮
材料在水中的沉浮
木头、塑料、金属等实心物品;水槽、木筷、水、电路检测器、
A
认识木头
A
33
34
砖和陶瓷
观察砖和陶瓷
砖、碗、铁钉、水槽、水、黏土、由黏土变成的砖块
A
黏土的变化
B
35
给身边的材料分类
给材料分类
相关图片
A
36
水
水在哪个袋中
分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气的黑色袋子一个;
A
37
水和食用油的比较
观察水和食用油
水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、蜡光纸、滴管
A
38
谁流得更快一些
流动比赛
水、油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、玻璃杯
A
39
比较水的多少
比较水的多少
3个形状、大小不一的杯子,装入不同量的水并编号、各种能够装水的容器
A
40
认识量筒
量筒、3个形状大小不一的杯子装入不同量的水并编号
A
41
我们周围的空气
空气存在吗
香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、
A
42
比较空气和水
烧杯
A
43
空气占据空间吗
空气占据空间吗
塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐
A
44
空气占据空间的变化
巾纸、针筒、
A
45
空气有重量吗
空气有重量吗
气球球、平衡棒、天平、法码、打气筒、皮球
B
小学科学三年级下册实践活动开出登记表
(本原始表格每个教师一份,要及时登记填写,于期末统一交教导处存档)201学年第学期执教教师:
序号
课题
实践活动名称
实践器材、药品(含自制、自备器材及挂图)
要求
完成日期
未开
原因
班
班
班
班
班
班
1
植物新生命的开始
观察种子
凤仙花等植物种子、放大镜等
A
2
种植我们的植物
播种凤仙花
凤仙花种子及工具等
A
3
我们先看到了根
观察根的生长
豆类种子、水、杯子
A
4
我们先看到了根
研究根的作用
带根植物、试管、植物油等
B
5
种子变成了幼苗
凤仙花植株一生的观察
凤仙花植株、记录表等
D
6
茎越长越咼
茎的作用
芹菜、红水、烧杯、小刀等
B
7
开花了,结果了
观察花和果实
凤仙花、放大镜等
A
8
我们的大丰收
观察凤仙花种子
凤仙花种子、放大镜
A
9
我们的大丰收
整理凤仙花生长数据
相关资料、统计图表
A
10
蚕卵里孵出的新生命
观察蚕卵
放大镜、蚕卵
A
11
蚕卵里孵出的新生命
观察小蚕的孵化
放大镜、蚁蚕、桑叶
A
12
蚕的生长变化
观察蚕宝宝及生长
放大镜、蚕宝宝、桑叶、尺等
A
13
蚕变了新模样
观察蚕茧、蚕蛹、蚕丝
放大镜、蚕茧、蚕蛹等
A
14
蛹变成了什么
观察蚕蛾
放大镜、蚕茧、蚕蛾等
A
15
蚕的生命周期
整理蚕宝宝生长数据
相关资料、统计图表等
B
16
其他动物的生命周期
不同动物的生命周期
图片
相关图片
B
17
我们的生命周期
我们的生长变化
不同年龄的照片
A
18
温度和温度计
观察温度计及认读写
温度计、温度演示器
A
19
测量水的温度
测量水温
水、温度计等
A
20
测量水的温度
连续测量10分钟内水
温变化
水、温度计等
A
21
水结冰了
冰的观察
玻璃器皿、冰等
A
22
水结冰了
水结冰的研究
试管、水、盐、保温杯、温度计
B
23
冰融化了
观察冰的融化
冰块、温度计、烧杯等
A
24
冰融化了
加快冰块的融化
冰块、塑料袋等
B
25
水珠从哪里来
水珠形成的研究
冰块、水、烧杯等
B
26
水和水蒸气
水的蒸发
玻璃器皿、水等
A
27
水和水蒸气
加快水的蒸发的研究
不锈钢长柄汤勺、水、蜡烛等
B
28
水和水蒸气
水蒸气变成水的研究
大小烧杯各1个、热水等
B
29
水的二态变化
水的二态循环
水三态度循环的图片
B
30
我们知道的磁铁
观察磁铁
各种磁铁
A
31
磁铁有磁性
研究磁铁的磁性
各种磁铁、各种材料
A
32
磁铁有磁性
观察研究磁铁隔着物
体吸铁
条形磁铁、回形针、纸、铝片等
A
33
磁铁的两极
观察研究磁铁的磁极
条形磁铁、蹄形磁铁等
A
34
磁极的相互作用
磁极与方向的研究
磁铁、线、铁架台等
A
35
磁极的相互作用
磁极的相互作用的研
究
条形磁铁、蹄形磁铁等
A
36
磁力大小会变化吗
磁力大小变化的研究
环形磁铁、回形针(大头针)等
A
37
指南针
观察各种指南针
各种指南针
B
38
指南针
用指南针疋方向
指南针
A
39
做一个指南针
制作指南针
磁铁、指南针、钢针、条形小磁铁等
D
小学科学四年级上册实践活动开出登记表
序号
课题
实践活动名称
实践器材、药品(含自制、自备器材及挂图)
要
完成日期
未开原因
求
班
班
班
班
班
班
1
水能溶解一些物质
观察食盐、沙在水中的状态
透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、
A
2
观察面粉在水中溶解了吗
滤纸、漏斗、烧杯、方座支架
A
3
过滤食盐、沙和面粉与水的混合物
A
4
水是怎样溶解物质的
观察描述高锰酸钾在水中的溶解
四个装水的透明玻璃杯、筷子、高锰酸钾、药匙、食盐、面粉、
A
5
比较观察不同物质在水里的溶解
沙、比较溶解记录表
A
6
液体之间的溶
解现象
观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的
两个装水的透明玻璃杯、胶水、洗发液、筷子、小匙、醋、酒
A
7
观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的
精、食用油、3只装水的试管、试管架、液体间的溶解记录表
A
8
不同物质在水中的溶解能力
研究食盐和小苏打在水中的溶解能力
2个透明玻璃杯各装30毫升水、筷子、食盐、小苏打、汽水、开瓶器1个、注射器附橡皮帽
A
9
研究气体在水中的溶解能力
A
10
哪一个溶解得快
透明玻璃杯、筷子、水槽、冷水、
A
11
溶解的快与慢
加快方糖溶解的研究
热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表
A
12
一杯水能溶解
食盐在水里能无限溶解吗
装100毫升水的烧杯、筷子、药
B
(本原始表格每个教师一份,要及时登记填写,于期末统一交教导处存档)
2010学年第一学期执教教师:
13
多少食盐
100毫升水能溶解多少克食盐
匙、记录纸、天平、精盐
A
14
分离食盐与水的方法
探究食盐和水会一起蒸发吗
浓盐水、清水、筷子、蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、
A
15
加热蒸发皿中的浓盐水
放大镜
A
16
听听声音
听听音叉发出的声音
大小音叉或大小不同的铁钉
A
17
声音是怎样产
使物体发出声音
鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉和装有水水槽
A
18
生的
观察发声物体
A
19
观察比较声音强弱的变化
钢尺、同样的杯子里面装有不同量的水、头验记录单、钉两颗钉子的木板、橡皮筋、长短不同的铁钉、粗细不同的钢管、粗细相同长短不同的铁管、六弦琴
A
20
声音的变化
不同水量的杯子声音咼低的变化
A
21
橡皮筋音咼的变化
A
22
更多的物体音咼的不同
A
23
探索尺子的音咼变化
尺子的音咼变化
钢尺、厚的硬皮书、活动记录单、“音高变化柱形图”表格。
A
24
声音是怎样传
振动与声波
音叉、小锤、水槽、土电话、铝箔条、米尺、棉线、尼龙绳、空气传播声音装置视频
A
25
播的
声音在不同物体中的传播
A
26
我们是怎样听
耳的结构和功能
耳的结构模型、塑料杯、气球皮、橡皮筋、音叉、少量的盐或细沙
C
27
到声音的
鼓膜的振动
A
28
保护我们的听力
控制物体发声
塑料罐或空易拉罐、黄豆、棉花、毛巾、废报纸等
A
29
温度与气温
室内外温度的测量与比较
温度计、温度填充图
A
30
气温的测量
A
31
风向和风速
制作风向标
硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀等
D
32
降水量的测量
制作简易的雨量器
直筒玻璃杯或塑料杯、刻度尺、
D
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