江阴市高中语文课外阅读指导意见52.docx
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江阴市高中语文课外阅读指导意见52
江阴市高中语文课外阅读指导意见
(试行)
阅读能力是一个人所必需具有的社会生存技术,也是语文教学活动的重要组成部份。
阅读能力的形成不仅在于课堂教学的进程,也在于课外普遍的阅读活动当中。
为有效组织和指导全市高中语文课外阅读,特制定本指导意见。
一、指导思想
依照《国家中长期教育改革和进展计划纲要(2020-2020年)》精神,贯彻落实《一般高中语文课程标准(实验)》,旨在帮忙学生形成较强的阅读能力,提高学生人文素养,增进全面、和谐、可持续进展,为终身学习和以后生活奠定厚实的基础。
二、目标任务
1.培育学生普遍的阅读爱好,养成良好的阅读适应,尽力扩大阅读视野。
学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰硕自己的精神世界,提高文化品位。
课外自读文学名著及其他读物,总量很多于150万字。
2.增进学生灵活运用精读、略读、阅读、速读等阅读方式,提高阅读效率。
培育学生阅读的感悟、明白得、分析、综合、鉴赏、评判能力,培育学生的研读能力,即寻觅自己所需要的信息资料,对各类资料进行分析、归纳、整理、提炼并从中发觉有价值的信息的能力。
3.通过阅读和鉴赏不同类型的优秀作品,学生能深化酷爱祖国语文的情感,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高贵乐趣,提高道德修养。
三、大体要求
1.提高熟悉,认真谋划。
各校要依照本指导意见要求,结合本校的具体情形制定切实可行的增强语文课外阅读的整体方案,包括课外阅读的目标任务、大体要求,明确阅读内容、进度,落实教师指导和学生阅读的时刻,确信课外阅读活动和检查评例如式。
语文教研组要将语文课外阅读指导课纳入课程教学体系、学科教学打算。
要在每一个学期初制订好语文课外阅读打算,落实阅读的各项任务。
2.广开书源,资源共享。
加速图书装备建设,有效利用、开发各方资源,坚决避免强迫学生购书。
一要增强学校图书馆、阅览室的建设和治理,要配齐全足本指导意见推荐的必读和选念书目,把图书馆和阅览室真正建成学生喜爱的阅读场所和阅读中心。
二要踊跃建设和利用好班级图书角(箱、库)。
三要充分利用市、镇和社区等的图书资源,踊跃开发潜在的课外资源。
四要大力提倡各年级循环利用图书,增强班级间、学生间的图书漂流机制,实现图书资源的共享。
3.活动引导,营造气氛。
各校要依照具体情形,营造浓郁的念书气氛,开展丰硕多彩的课外阅读活动,使念书活动系列化、常态化、特色化。
能够成立校园或班级念书会(俱乐部),举行书评展、读后感交流、念书报告会、作品讨论会等各类形式的活动,分享阅读乐趣,交流阅读功效,一起提高阅读能力。
4.保质保量,强化指导。
各校要设立课外阅读指导课,每周安排1节课外阅读指导课。
适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物。
学生每学期课外阅读2~3部文学名著,课外阅读(含时文、美文和科普文章等)总量很多于150万字。
高一课外阅读量很多于80万字,高二课外阅读量很多于40万字,高三课外阅读量很多于30万字。
要进一步提高课堂教学效率,操纵过量的机械繁琐的作业,科学安排学生念书时刻,保证学生每周有必然的文字阅读量,增进学生尽力养成常常念书的好适应。
充分利用课余时刻、双休日、节假日和寒暑假,引导学生阅读。
寒暑假至少阅读2~3本中外名著或其他读物。
学校要成立鼓舞教师念书的机制,教师也应该成为喜爱念书的表率,凡是推荐学生阅读的图书,教师必需先阅读。
选择的阅读材料以学生的爱好为起点,阅读指导要“得法于课内,得益于课外”,做到先扶后放,依照不同窗段指导学生在阅读进程中,“圈点画记”、摘抄、点评、批注,重在增进学生思维能力的提升。
5.增强研究,科学评判。
各校要将课外阅读指导工作列入教学常规工作考核范围。
要增强高中学生课外阅读指导研究,按期开展研究活动,开展班级、年级、校际之间的展现、交流,不断提高课外阅读实施效率。
教师应遵循“模糊性、重进程、重鼓励”的评判原那么,成立课外阅读卡、专题摘抄、读后感等不同内容的阅读成长记录袋。
评判除了解学生的阅读量和阅读面外,更应关注学生的阅读爱好、适应、品位、方式和能力。
四、考核评判
教育局有关部门将每学期组织一次有关学生课外阅读的竞赛展现、交流评比或调研研讨活动。
通过不按期的专题调研方式对各校开展学生课外阅读的进程与结果进行考核,考核结果作为“书香校园”达标考核、“十佳书香校园”“百佳书香师生”评选的一项重要依据。
尔后语文教师的各类教学竞赛,学生必念书目列入其中。
附件1:
江阴市高中语文各学段推荐阅念书目
年级
必读书目
选读书目
高一(上)
《边城》
《老人与海》
《汪曾祺经典小说选》
《白鹿原》
《瓦尔登湖》
《我与地坛——史铁生散文小说选》
《平凡的世界》
《林肯传》
《三重门》(韩寒)
《朱自清散文精选》
《二十世纪中国短篇小说精选》
高一(下)
《三国演义》
《雷雨》
《苏东坡传》
《文化苦旅》
《一个人的村庄》(刘亮程)
《巴黎圣母院》
《刘墉散文选》
《梵高传》
《欧·亨利短篇小说选》
《周国平散文》
《猎人笔记》
高二(上)
《家》
《红楼梦》
《余光中散文》
《人间词话》
《沈从文小说》
《传奇》(张爱玲)
《人间词话》
《万历十五年》
《鲁迅杂文精选》
《纪伯伦散文诗选》
高二(下)
《哈姆莱特》
《呐喊》
《季羡林散文》
《梁实秋散文》
《北方的河》
《王充闾散文选集》
《南渡记》(宗璞)
《尘埃落定》
《把栏杆拍遍》
《苏童作品精选》
高三(上)
《欧也妮·葛朗台》
《活着》(余华)
《孙犁散文集》
《林语堂散文》
《二十世纪外国短篇小说精选》
《谈美书简》
《郁达夫散文小说》
《孙犁散文》
高三(下)
《女神》
《文学名著导读》(高中版)
《雨天的书》
《围城》
《许三观卖血记》
《我们仨》
说明:
1.必读内容的选择兼顾两个方面:
一是与所学课文关联度大的,是对课内知识的一种拓展,二是江苏高考考纲中规定的考试篇目。
2.在时刻安排上,高一任务偏多,是因为高二年级有学业水平测试任务,因此任务要前移;另外高一年级要用好两个暑假,即初三升高中和高一升高二的两个暑假,来完成大量的阅读任务。
附件2:
现今世百家经典美文推荐篇目
刘墉
《真实的塑料花》、《在那生死一瞬间》、《多好啊!
活得很美》、《人就这么一辈子》、《理想的山峰》
张晓风
《春之怀古》、《雨天的书》、《秋天•秋天》
《花之笔记》、《画晴》
林清玄
《白雪少年》、《凡尘清唱》、《雪中芭蕉》
《心田上的百合花开》、《水中的蓝天》
许地山
《落花生》、《春桃》、《愿》
《爱就是刑罚》、《再会》
王鼎均
《中国在我墙上》、《想你》、《山水》
《一方阳光》、《那树》
冯骥才
《夕阳透入书房》、《水墨文字》
《珍珠鸟》、《绝盗》、《泥人张》
张炜
《人生如长恋》、《绿色遥思》
《山屋》、《有一个梦想》、《耕作的诗人》
萧红
《桥》、《孤独的生活》、《蹲在洋车上》
《永久的憧憬和追求》、《鲁迅先生记》
李汉荣
《井绳》、《又见南山》、《与植物相处》
《老屋》、《一碗清水》
叶延滨
《灯火的温情》、《夜色》、《面对蚂蚁》
《星河与灯河》、《铁哥们》
彭程
《流泪的阅读》、《四十岁那天的雪》、《破碎》
《快乐墓地》、《错位》
刘亮程
《我改变的事物》、《狗这一辈子》、《城市牛哞》
《对一朵花微笑》、《今生今世的证据》
朱以撒
《空巢》、《背景》、《蓝调》
《苍茫中原》、《庄子,会飞翔的人》
迟子健
《泥泞》、《光明在低头的一瞬》、《时间怎样地行走》
《北国一片苍茫》、《亲亲土豆》
史铁生
《故乡的胡同》、《秋天的怀念》、《想念地坛》
《病隙碎笔》(节选)、《轻轻地走与轻轻地来》
韩少功
《土地》、《阳台上的遗憾》、《月亮是别在乡村的一枚徽章》
《月下桨声》、《怒目金刚》
赵丽宏
《光阴》、《山湖琴韵》、《小鸟,你飞向何方》
《夜半钟声》、《光明的心曲》
张抗抗
《瞬息与永恒的舞蹈》、《地下森林断想》、《牡丹的拒绝》
《沙之聚》、《鹦鹉流浪汉》
余秋雨
《废墟》、《莫高窟》、《一个王朝的背影》
《苏东坡突围》、《遥远的绝响》
周涛
《巩乃斯的马》、《阳光容器》、《二十四片犁铧》
《大树和我们的生活》、《还是应该常去看望一下土地》
董桥
《书窗即事》、《给后花园点灯》、《字缘》
《说品味》、《满抽屉的寂寞》
蒋子龙
《巨匠的手艺》、《今天是星期二》、《时间》
《“情绪污染”与环境污染》、《武夷灵人》
王宗仁
《藏羚羊跪拜》、《背心》、《拉萨的夜灯》
《变调的风沙歌》、《情断无人区》
赵鑫珊
《我好像有四只眼睛》、《我只欠母亲》、《人是什么》
《我是一个永不疲倦的钟摆》、《人得有所敬畏》
林非
《武夷山九曲溪小记》、《洞庭湖远眺》、《话说知音》
《询问司马迁》、《离别》
李国文
《河对岸人家》、《山永远在》、《秋天的感觉》
《境界三帖》、《读树》
琦君
《髻》、《西湖忆旧》、《春风比雨》
《父亲》、《故乡的桂花树》
宗璞
《秋韵》、《花朝节的纪念》、《董师傅游湖》
《报秋》、《三松堂断忆》
袁鹰
《白杨》、《且说六朝烟水气》、《枫叶如丹》
《筏子》、《渡口》
牛汉
《绵绵土》、《祖母的呼唤》、《塑造梦的泥土》
《打枣的季节》、《半棵树》
刘白羽
《芳草青青》、《晨》、《白蝴蝶之恋》
《春雪》、《日出》
严文井
《永久的生命》、《一口柔和的井》、《小溪流的歌》
《给匆忙走路的人》、《一个低音变奏》
周作人
《苦雨》、《乌篷船》、《故乡的野菜》
《喝茶》、《入厕读书》
林语堂
《秋天的况味》、《幽默人生》、《智慧人生》
《文章五味》、《女性人生》
郁达夫
《钓台的春昼》、《北平的四季》、《祈愿》
《春风沉醉的晚上》、《薄奠》
茅盾
《雾》、《冬天》、《天窗》
《卖豆腐的哨子》、《叩门》
周国平
《走进一座圣殿》、《丰富的安静》、《生命本来没有名字》
《坚守精神的家园》、《独处的充实》
丰子恺
《白鹅》、《蜜蜂》、《杨柳》
《山中避雨》、《渐》
朱自清
《冬天》、《匆匆》、《沉默》
《桨声灯影里的秦淮河》、《给亡妇》
苏雪林
《秃的梧桐》、《溪水》、《春》
《喝茶》、《中年》
老舍
《我的母亲》、《春风》、《大明湖之春》
《黑白李》、《断魂枪》
朱光潜
《谈静》、《当局者谜,旁观者清》、《慢慢走,欣赏啊》
《悲剧与人生的距离》、《谈读书》
冰心
《笑》、《一日的春光》、《说几句爱海的孩气的话》
《樱花赞》、《往事
(一)》
巴金
《生》、《星》、《海上升明月》
《灯》、《小狗包弟》
梁遇春
《春雨》、《遇中》、《泪与笑》
《论麻雀及扑克》、《人死观》
聂绀奴
《我若为王》、《韩康的药店》、《阔人礼赞》
《蛇与塔》、《论拍马》
张爱玲
《倾城之恋》、《封锁》、《更衣记》
《牛》、《霸王别姬》
贾平凹
《藏者》、《猎手》、《对月》
《明月清泉自在怀》、《祭父》
孙犁
《老家》、《芦花荡》、《母亲的记忆》
《菜花》、《相片》
柯灵
《逆旅》、《野渡》、《望春》
《乡土情结》、《苏州拾梦记》
季羡林
《黄昏》、《清塘荷韵》、《听雨》
《年》、《赋得永久的梅》
何其芳
《独语》、《雨前》、《迟暮的花》
《秋天》、《花环》
沈从文
《代狗》、《边城》(节选)、《市集》
《街》、《菜园》
梁衡
《把栏杆拍遍》、《读柳永》、《读屈原》
《一千五百年的沉思民族脊梁》、《觅渡,觅渡,渡何处?
》
汪曾祺
《陈泥鳅》、《侯银匠》、《端午的鸭蛋》
《黄油烙饼》、《鉴赏家》
龙应台
《番薯》、《目送》、《中国人,你为什么不生气》
《啊,上海男人》、《不相信》
李敖
《红玫瑰》、《“敢怒而又敢言”的自由》、《好人坏在哪里?
》
《中国人的贪污思想》、《奇情与俗情》
王小波
《思维的乐趣》、《救世情结与白日梦》、《一只特行独立的猪》
《青铜时代》、《沉默的大多数》
梁实秋
《雅舍》、《鸟》、《猫的故事》
《雪》、《骆驼》
石评梅
《余晖》、《墓畔哀歌》、《痛哭和珍》
《一片红叶》、《母亲》
王充闾
《清风白水》、《读三峡》、《细鱼梦回》
《童年的风景》、《碗花糕》
张承志
《枯水孟达峡》、《静夜功课》、《天道立秋》
《清洁的精神》、《生若直木》
罗兰
《写给秋天》、《给失败者》、《成功三步曲》
《雨的乐章》、《秋颂》
熊召政
《厉山本记》、《寒山寺的钟声》、《饮一口汨罗江》
《水墨江南》、《烟花三月下扬州》
林斤澜
《胡杨》、《春风》、《水井在前院》
《天意》、《月光》
鲁迅
《雪》、《野草》、《阿长与山海经》
《灯下漫笔》(节选)、《说“面子”》
刘心武
《人在风中》、《起点之美》、《蚂蚁唱歌》
《第八棵馒头柳》、《免费午餐》
谢志强
《珠子的舞蹈》、《陆地上的船长》、《黄羊泉》
《大名鼎鼎的越狱犯哈雷》、《一片白云》
王剑冰
《古藤》、《和平的声音》、《绝版的周庄》、《黄水仙》
《雨中桃花源》、
鲍尔吉•原野
《蒙古男人》、《掌心化雪》、《星空》
《静默草原》、《蜜色黄昏》
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