教学组迎评工作方案.docx
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教学组迎评工作方案
教学工作组迎评工作实施方案
为确保评估期间,教学工作组承担的各项工作任务有序、高效、圆满完成,根据诊断评估专家对学院人才培养工作提出的意见和建议,结合学院教学工作实际情况,以及教学工作组工作职责,特制定教学组迎评工作实施方案。
一、工作原则
明确任务、强化责任、严格要求、抓好推进、确保落实。
二、工作思路
深入贯彻“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的二十字方针,在学院迎评总指挥部的统一指挥下,细化工作过程,以良好的风貌、最佳的状态,迎接我院人才培养工作评估。
三、工作机构
组 长:
高雪
副组长:
贾娜陈会娟项阳王丹陈志龙陈志山
成 员:
教务处、各系、网络中心、图书馆全体成员
四、工作职责
1.负责专业剖析.说课及备课.课堂教学等环节的指导检查;
2.协助专家组确定剖析专业.说课课程以及相应的教师名单;
3.负责落实专业剖析.说课的时间.地点,引导专家组按时到达;落实相关的人才培养方案.教材.课程标准或教学大纲等资料送达专家;
4.做好专家考察校内实习.实训场所及图书馆的安排(参观路线.陪同人员.讲解人员.现场布置);
5.各校内实训场所讲解人员的集中培训;
6.做好实训场地.图书馆的卫生工作;
7.做好教师座谈会的组织安排(地点.会场布置.参加人员);
8.教师教学工作的督查,教风学风的检查,确保正常的教学秩序;
五、工作要求
1、教学工作组服从院迎评总指挥部的统一指挥,各部门应密切合作,相互协调配合,认真完成各项工作任务,确保工作质量;
2、每项工作完成人应根据工作责任,细化本部门工作实施方案,明确工作任务,责任到人,确保各项任务的落实。
1.专家组在校期间,学校领导.各部门负责人及相关工作人员,必须24小时手机开机,保证通信畅通。
3.专家组进校期间,主管教学的副院长.教务处长.评估办工作人员要在校值班。
办公室.人事处.财务处.学生处.后勤处.网络中心.图书馆.保卫处的领导,各系部主任.副主任值班至22:
30分。
4.全体师生员工对学校的基本情况.办学定位.办学指导思想和办学理念.发展目标,评估体系内涵以及评估工作程序和内容要熟练掌握。
5.各职能部门负责人要就本部门的基本情况.工作职责.工作思路.服务教学等工作做好充分准备,写出书面汇报提纲,以备专家深度访谈。
6.各职能部门工作人员要了解本部门的职能,并就个人岗位职责.工作思路.服务教学等工作做好充分准备,写出书面汇报提纲,以备专家深度访谈。
7.各系(部)负责人要就本系(部)的基本情况.人才培养方案.专业及师资队伍建设.教学改革思路及专业特色建设等方面进行充分准备,并写出书面汇报提纲,以备专家深度访谈。
8.专业带头人和骨干教师要了解本专业的基本情况.人才培养方案.专业及师资队伍建设状况,并就个人对教学改革及专业特色建设意见和建议进行充分准备,并写出书面汇报提纲,以备专家深度访谈和专业剖析座谈会发言。
六、具体安排
专业剖析工作实施方案
为了统筹安排全院评估期间专业剖析工作,确保专业剖析各项任务落到实处,促进学院专业建设工作,特制定本方案。
一、专业剖析的依据
1、高等职业院校人才培养工作评估方案;
2、专业剖析指标体系。
二、专业剖析的主要内容
1、专业概况(市场前景);
2、专业定位和专业人才培养模式(凝练总结出本专业的人才培养模式);
3、教学基本条件(包括实践教学条件、校外实训基地、师资队伍等等);
4、教学改革与管理(包括课程体系、教学内容、教学模式、考试方式等的改革);
5、人才培养质量(通过毕业生就业岗位、就业质量和优秀代表,跟踪学生调查、就业单位对学生的评价等);
6、专业特色与教学成效(总结概括,凸显亮点);
7、专业建设发展规划(具体化)。
三、专业剖析的范围
学院现开设的重点专业。
五、专业剖析要求
专业剖析是评建工作的关键环节,各系要高度重视、精心策划和认真实施。
1、学院现有专业均须提供1份专业剖析报告;
2、专业剖析要在各系主任的领导下,由专业带头人(负责人)具体实施;
3、专业剖析材料和PPT演示须反复进行,确保汇报效果。
4、剖析地点:
5、参加人员:
系主任、专业带头人及本专业相关教师
6.参加会议座谈师生均带好笔记本.做好记录。
7.与会人员关闭手机。
专业剖析流程图
专家选定剖析专业--联络员传达信息-剖析专业主任.专业带头人准备--专家联络员引领专家--工作人员做好接待准备.场地准备.材料准备--专业剖析会议室主任主持--致欢迎词--剖析专家主持--专业带头人根据PPT进行专业剖析(15-20分钟)--专家提问--相关人员回答--专家总结
说课活动实施方案
一、目的与任务
1、优化课堂教学设计,提高教师教学能力。
通过说课,解决理论与实践相脱节的矛盾,帮助教师更好地驾驭教材,认识教学规律,优化教学设计 ,提高教学能力。
2、丰富教研活动内容,更好地发挥教研活动的作用。
通过在备中说、说中评、评中研,使所有教师都能在切磋教艺,交流教学经验中获益 。
3、高质量、有准备地迎接评估专家组的考核。
通过开展全院说课活动,使全体教师了解和掌握说课的内容和方法,高质量、有准备地迎接评估专家组的考核。
二、说课的内容
课程地位、教学目标、学情分析、教学内容设计、教学方法与手段、实践教学设计、教学资源使用、考核方法、教学效果与教学特点、标志性教学成果等。
三、说课活动支撑材料
1、教材;
2、主要教学参考资料;
3、课程教学大纲;
4、教案;
5、说课材料;
6、PPT演示稿;
7、教学进程表。
四、说课应注意的问题
1、一节成功的说课,一定是按照教师本人的教学设计思路,有重点,有层次,有理有据的进行,且口齿清楚,表达准确。
2. 说课的时间通常为15-20分钟,不能超过20分钟。
五、工作要求
1、说课是评估过程中一项重要的工作。
各系都要认真对待,应成立由专人负责的系内领导机构,组织本系教师进行说课演练。
2、整个说课过程应突出高职教育理念,符合教高[2006]16号文件要求。
3、说课的准备及演练工作,教师都需脱稿完成说课,并辅之以PPT演示。
4、说课本身也是评估期间对教师个别访谈的重要内容,每位教师都应高度重视,认真准备。
5、说课地点:
6、参加人员:
系主任、专业带头人及本专业相关教师
7.参加会议教师均带好笔记本.做好记录。
8.与会人员关闭手机。
实训室建设实施方案
为了更好地做好实训室建设,发挥实训室在“教、学、做”一体化中的作用,充分展示学院实践教学条件、活动,张扬学院实践教学“教、学、做”一体化、“课堂、岗位、训练”一体化理念,突显职业技能培养训练情况,确保评估期间实训室相关工作落到实处,特制定本方案。
一、工作任务
1、努力完成动漫创意中心等实训室的建设任务,确保评估前顺利投入使用;
2、加快校园网建设,提升学院现代化教育教学管理手段;
3、完善实训室内部装饰及学生作品摆放布置等工作,营造职业技能训练与岗位职场氛围;
4、加强实训室管理,提高实训室使用率,确保每个实训室中均有课程安排;
5、加强实训室讲解员训练,提高讲解水平,高质量、有准备地迎接评估专家组的考核。
二、实训室管理及综合演练
1、提高实训室使用率,切实体现“教、学、做”一体化的实训室使用模式。
加强实训室管理,切实提高实训室使用率,要求各实训室必须安排课程,不能闲置。
同时完善实训室内部装饰,合理摆放布置学生作品,突显“教、学、做”一体化的氛围,在提高使用效果前提下,提升实训室的可参观性,有效展示学院实践教学成果。
完成时间:
10月10日,责任部门:
实训与网络中心、各系。
2、加强实训室讲解员训练,提高讲解水平,高质量地迎接评估专家组的考核。
完成时间:
正式评估前。
序号
项目内容
具体要求
完成时间
责任人
1
自查
9月30日
各系
2
环境改善、营造氛围
根据“教、学、做”一体化要求合理布置
10月5日
3
互学互评、全面提高
各系之间相互参观、互提意见
10月10日
三、工作要求
1、实训室建设是提高学院实践教学质量的重要手段,为了高质量、高效率完成评估前的所有实训室建设任务,确保评估前实训室能正常投入使用,各系应高度重视,有计划、有目标的组织实施。
2、有实训室建设任务的系在建设前要认真调研,本着“教、学、做”一体化的设计理念,高质量完成实训室建设任务;
3、加强实训室管理,实训课程安排要饱满;
4、实训室讲解要语言表达流利、言简意赅、重点突出,展示学院教师的良好形象和精神面貌。
序号
项目内容
具体要求
完成时间
责任单位
1
自查
结合诊断性评估意见自查,总结经验,进一步凝练讲解词
10月8日
实训与网络中心
各系
2
实践演练
实践演练分3次进行
第一次:
各系组织讲解员按照时间、路线要求自行演练,10月8日前完成;
第二次:
教学工作组、各系共同参与按照时间、路线要求演练,时间:
10月9日15:
00
第三次:
学院领导检查,时间待定
10月10日
3
总结提高
每次实践演练结束后进行总结
10月12日
专业剖析、说课、深度访谈安排表
1.专业剖析安排表
剖析时间
专业
教师姓名
职称
职务
地点
待定
应用英语
贾娜
专业带头人
待定
国际经济与贸易
隋莉
专业带头人
待定
物流管理
王立坤
专业带头人
待定
计算机应用
项阳
专业带头人
2.说课安排表
说课时间
课程名称
任课教师
职称
地点
待定
吴宁
待定
吕志利
待定
刘伟琼
待定
周凤琴
待定
吕贵鑫
待定
田秋莹
待定
张军良
待定
闫丽萍
3.深度访谈
访谈时间
被访姓名
所有部门
职务
职称
地点
学院评估工作日程安排建议
(201年月日—月日)
日期
时间
内容
地点
负责人
进校前
专家研读学校申报材料和预审《状态数据平台》状态数据,填写“专家预审意见表”
自住地
第1天
上午
专家组成员报到
专家组安排下午工作
专家入住
接待组
专家组
下午
15:
00-15:
30
15:
30-18:
00
1.学校自评汇报会
2.深度访谈
3.专家考察校内实训基地
大会议室
办公室
实训基地
综合组
接待组
基地组
晚
19:
30-22:
00
专家组会议:
1.学习有关文件
2.交流预审意见
3.讨论工作日程安排、专家组分工
4.确定重点剖析专业,访谈、说课计划
5.通知学校说课教师名单及说课要求
住所
会议室
专家
组长
第2天
上午
08:
00-12:
00
专家组分小组考察
1.重点剖析专业汇报
2.深度访谈
会议室
办公室
综合组
下午
14:
30-18:
00
专家分组考察(深度访谈、查阅资料)
相关系处办公室
综合组
晚
18:
00-18:
50
专家与学生共进晚餐(可调换时间)
学生食堂
接待组
19:
30-22:
00
专家组碰头会、确定次日考察计划
住所
第3天
上午
08:
00-09:
00
09:
00-12:
00
教师说课及研讨
专家分组考察(深度访谈为主)
有关教室
下午
14:
30-18:
00
专家分组考察(深度访谈为主)
专家分别对考察信息资料整理、分析
晚
19:
30-22:
30
专家组会议:
1.汇报各小组考察评估情况
2.对各项关键要素评定表决
3.讨论考察评估反馈意见和评估结论建议
住所会议室
专家
组长
第4天
上午
08:
00-09:
00
09:
00-10:
00
10:
00-11:
30
1.专家准备个人反馈意见
2.与校领导沟通专家组反馈意见
3.专家组考察评估情况通报会
专家住所
小会议室
大会议室
专家组
组长
副组长
下午
专家返程
接待组
注:
早、午、晚餐简化、限时。
在考察期间,晚上是专家组工作时间,不得安排宴请等活动。
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- 教学 组迎评 工作方案