三年级上册分数的初步认识.ppt

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分数的初步认识分数的初步认识滕州市姜屯镇姜屯小学滕州市姜屯镇姜屯小学郭宣华郭宣华青岛版小学数学三年级上册青岛版小学数学三年级上册平均每只小松鼠能分得几个松果？

算式：

42=2（个）平均每只松鼠分得几个苹果？

算式：

32=1（个）1（个）3000多年前，古埃及就有了分数记号。

到了2000多年前，中国用算筹表示分数。

14后来，印度用阿拉伯数字表示分数。

14公元12世纪，阿拉伯人发明了分数线。

分数的由来分数的由来操作要求从你的学具中任选一种，折一折、画一画，找到它的二分之一，涂上颜色表示出来，并说给同桌听一听你是怎样得到这个二分之一的。

说一说：

图中的涂色部分能用说一说：

图中的涂色部分能用表示吗表示吗?

（）（）（）（）（）（）（）（）2211313131合作要求1.议一议：

同桌确定一个要研究的分数。

2.做一做：

从学具中任选一种，折一折、画一画，找出你想要的分数，并涂上颜色表示出来。

3.说一说：

你是怎样得到这个分数的。

1144一、生活分数一、生活分数112211333388二、话说分数二、话说分数可以表示什么可以表示什么？

25三、寻找分数三、寻找分数在这块巧克力板上你能找到哪些分在这块巧克力板上你能找到哪些分数？

数？

小明说：

小明说：

“我喝了一杯水的我喝了一杯水的。

”小芳说：

小芳说：

“我也喝了一杯水的我也喝了一杯水的。

”他们喝的水一样多吗？

为什么？

他们喝的水一样多吗？

为什么？

3311四、奇妙的四、奇妙的33113311天才,就是百分之一的灵感,再加上百分之九十九的汗水.爱迪生