高中教育教学管理工作总结.docx
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高中教育教学管理工作总结.docx
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高中教育教学管理工作总结
高中教育教学管理工作总结
高中教育教学管理工作总结范文
一、德育工作,长抓不懈
1、管理机构是核心
2、班级管理是排头兵
3、加强德育阵地建设
二、队伍建设,突出实效。
建设一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强的学习型、科研型高素质教师队伍,作为我校全面提高教育教学质量的首要目标。
2、以学习新课标、教材为重点,以教育教学目标为归宿,开展校本培训工作。
我们组织教师认真学习新课程标准及教材,深入理解新课标的精神实质,更新教师的教育观念。
三、常规管理,精细科学。
1、严格执行课程计划。
20xx至20xx学年上期起,我们继续严格执行课程计划,开齐开足上级要求开设的课程。
按教体局的要求规范管理作息时间,保证学生健康成长。
2、加强教学设计管理。
没有有效的教学设计,就不可能保证持续的教学效果和质量,这也是体现教师创造性劳动的价值。
本学期,我们继续以定期的形式对教师的教学设计进行检查,并将检查结果及时反馈给教师,发现共性问题及时在全体教师会议上进行分析和指导,使教师不断加强对教学设计的学习研究,教学设计的实效性、有效性得到明显提高,有力地促进了课堂教学质量的提高。
3、加强课堂教学管理。
课堂教学是素质教育的主阵地,是教师成长的摇篮。
我们继续大力开展了“随堂听课”活动。
本学期,我校组织学校管理人员对40岁以下教师的随堂课每人听两节,并依据县教研室的课堂教学评价表进行打分,活动过程中要求空课的教师人人参与听课。
执教教师完成课堂教学后,及时与学校领导、听课教师进行意见交换,帮助教师分析成败的原因。
通过“随堂听课”活动,我们把教师的主要精力集中在了聚焦课堂、研究教与学、开展对课堂教学进行评估的活动和课后反思上,放在了建立有效的课堂教学管理上,切实提高了课堂教学的效果。
4、加强学生作业及作业批改的管理。
适量、科学的作业和有效的作业批改是保证教学质量的有效措施之一。
本学期我们继续加强了学科作业的设计、数量、质量以及批改的方式方法的研究,学教教导处、教研组多次对教师的作业批改次数、质量以及批改方式等进行评估,提炼优秀做法,并全校推广。
6、进一步做好培优补差工作,提高优秀率、合格率,降低低分率。
为提高我校教育教学工作,全面激发学生学习的主动性和积极性,在承认并尊重学生身体、心理、家庭影响、个性特征、智力发展等诸方面存在差异的前提下,实行以点带面、全面提高、培优补差的教育方式,使学生树立信心,发展智力,陶冶品德,真正使教师动起来、学生活起来。
开学初,我们对学生进行摸底排队,找出“潜能生”和“后进生”,力求抓紧抓好培优补差工作,不让每一个学生掉队。
在实际的教学工作中,每位教师都能认真抓好“四清”工作,科任老师都能发扬奉献精神,常常利用课余时间,无补偿地给学生补缺补漏,使后进生达到真正的“清”。
在课堂教学中也坚持分层教学,做到“让优生吃得饱,让差生吃得了”,使每位学生的学习成绩在原来的基础上都有了较大的提高。
7、抓考试,促进质量全面提高。
教学质量是我们常抓不懈的工作。
本学期,我们继续加强对质量的调研。
全期中我校共组织了3次月考,一次中考,一次期末考试。
每次考后要求教研组、班级、教师做好考后分析,学生进行考后反思,学校都会对优秀学生进行表彰。
学校通过4次学科的统一考试,及时了解第一线质量情况,进行集体分析,查找问题,从而使学生知识点的掌握更为牢固,知识盲点越来越少,使教师有目的地调整自己
教学,这一切都为全面提高学校教学质量奠定了坚实基础。
1、全体师生牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,学校与教师、学生签定了安全目标责任书,对校舍安全重新进行分工,不留一个安全死角,做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。
2、通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育,增强学生的安全防范意识。
3、根据责任分工,责任教师对所负责区域进行彻底检查,发现隐患,及时排除。
4、学校每天安排教师值班,重点加强放学期间和课间活动的安全管理,安排教师课间进行巡视,发现学生做危险游戏,及时进行制止并对其进行批评教育。
5、重视健康教育,加强传染病的预防工作和宣传工作,积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作,向学生宣传预防流感知识。
五、开展活动,提高素质
和谐校园的创建、生命乐园的营造,离不开各项活动的开展。
2、组织全员教师赛课活动,促进全体教师专业成长。
3、开展师生共画知识结构,提高学生对教材的把握能力。
4、在全校开展大课间活动。
老师进行指导,活动形式丰富多彩,通过活动,不仅锻炼了身体,又培养了学生的组织纪律性、集体主义精神,而且还使他们形成了互相激励,自学奋进的良好习惯,各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
5、开展高效课堂达标活动,促进全体教师课堂教学水平的提高。
通过以上各活动的开展,丰富了校园生活,增加了学生见识,使学生素质得到了提高。
存在主要问题
1、学校管理需更上一层楼。
虽然本学期在管理方面有很大起色,但与办学的目标要求还有很大差距,制度的落实需加强。
2、学校设施滞后,跟不上现代学校发展需要。
硬件跟不上软件的现象在我校表现突出。
3、抓学生行为规范的养成教育学校花了很大力气,学生的各方面习惯有所进步,但与学校的要求甚远。
4、教师的教学水平需要进一步提升。
教师之间差距较大,教学质量也很不平衡。
如何提高教师的业务水平,如何画好教学质量这一条学校的生命线,是长期性的工作,就如逆水行舟不进则退。
回顾一学年的工作,感受较深的是管理有成效、特色更显现。
虽然做了一些工作,取得一些成绩,但与教育发展的形势要求,与管理部门的工作要求,与学校发展的目标要求,与广大师生的期待还有很大差距。
我们将进一步进行认真的分析,积极寻求对策,提高管理水平,发挥教师潜力,开发教育资源,加快学校发展。
开拓创新,不断促进学校工作的全面发展,提升学校品位。
20xx年,司门前镇中心学校在在党的群众路线教育实践活动中,坚持以人为本的管理理念,以办好人民满意的学校为宗旨,以提高教育教学质量为目标,深入贯彻党的教育方针,不断深化教育改革,调整学校布局,改善办学条件,加大校园文化建设力度,加强教育管理,全镇中小学教育、职业教育步入快速、稳健发展轨道。
全年参加县级以上竞赛考评活动,集体获先进单位,优秀组织奖等9次;师生获各种奖励150人次。
在全县初中毕业会考中,司门前镇中学和金潭中学均进入全县前十名。
一、大抓教师思想,强化四个意识。
教育问题,始终是教师的问题,要办好人民满意的教育,我们始终把教师的思想作风建设摆在一切工作的首位,我们在县教育局的统一部署下,在全镇范围内开展了轰轰烈烈的中小学领导班子和教师思想作风纪律整顿。
从中心学校到学校教师,层层思想发动,个个查摆思想作风和纪律上存在问题,对照查摆的问题,各单位及个人都认真进行了整改,提出切实可行的整改措施。
教师思想素质有了全面提高,具体表现为:
服务意识有所增强。
大部分教师初步树立了教育为建设小康社会和构建和谐社会服务,为学生、家长服务,为社会主义现代化服务的教育观;规范管理形成共识。
无论是校长还是教师一致认为学校的一切管理都必须规范化,只有规范管理,才能把学校办成学校的样子,才能出效益,出品牌,一年来,大力规范内务管理,规范校园文化,规范办学行为,规范师生语言;效益意识深入人心。
教师们把教育质量看成是学校生存发展的生命线,树立了校兴我荣,校衰我耻的荣誉观,在中小学教师群体中营造出了一种“创新、创业、创优”的氛围;安全稳定和谐发展。
全镇上下对安全稳定工作做到重视重视再重视,尽心尽心再尽心。
全面落实综治工作岗位考评制度和责任追究制度,中心学校和各中小学校按月排查上报,安全意识得到了强化,清除各种安全隐患,全年没有出现安全责任事故,实现了创建“平安校园”的工作目标。
二、抓校园文化建设,打造和谐校园。
为了办人民满意的学校,我们继续把校园文化建设作为实现优化学校内务管理,提升办学品位,打造“平安校园”,“文明校园”,促进教育和谐发展的重要举措来抓。
为了把这项工作落到实处,我们首先组织中学小成员和各校一把手赴外单位考察学习,然后研究制订了“实施方案”,经反复酝酿、修改出台了《司门前镇中心学校校园文化建设实施方案》要求各校对活动区文化、办公室文化、教室文化、寝室文化、食堂文化和活动竞技文化等方面统筹规划全面建设。
校园文化建设工作设奖金2万元,全年两次考查评比6月份为初评,年底为终结性考评,其结果直接与奖金挂钩。
同时成立了由中心学校校长为组长,以完小以上学校为单位,全年进行多次督查,通过年终考评,评出一等奖二个,二等奖四个,中心学校付出校园文化建设专项奖金28000元。
据不完成统计,全镇新建小花园2个,校园绿化27000m2校园硬化5700m2建文化长廊6个,水泥球场4个,环行跑道250m,文明警示标语820条,班级图书角学生读物1万多册。
现在各校花园、花坛,绿化带,风景乔木,草皮地被,校园绿化覆盖率达30%以上。
营造了春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿的生态校园;校园里洁净清新,文雅大方;校训显目,崔人奋进;永久性、个性化、人性化的素质教育,安全、体育活动、环境保护和推广普通话等标语或文明警示语,时刻警醒和激励着每一个青少年学生;校门口,楼梯口等显眼位置设文明镜,随时正人衣冠;文化长廊中设置“中国政区图”、“世界政区图”和《学生守则》教育学生胸怀祖国,放眼世界,做一个为中华崛起而读书的好学生。
走进教室,班训个性化、人本化;两侧墙壁上有理想前途、恒心毅力,实践应用,进取创新等内容的名人格言;学习园地内容丰富;图书角适合青少年的读物琳琅满目;班级公示栏显示出每一个班级管理者的章法——有规、有序、生机勃发。
学生寝室“五线谱”整齐划一,食堂里整洁卫生。
校园里处处洋溢着健康、和谐、崔人奋进的教育氛围,促进了学校管理规范化,提高了办学品位,打造了乐学、文雅、创新进取的和谐育人环境。
石桥铺完小出台了《学生行为规范‘三字歌’》、《学生文明‘十不’》、《校园秩序‘十条’》,收到了很好的教育效果。
三、抓学校卫生工作,干出了水平与实效。
20xx年,我镇进一步抓好了学校卫生工作,在2015年11月,司门前镇中心小学与镇中心学校本部接受了湖南省教育厅、卫生厅的卫生专项工作检查,深受好评,于12月18日,同隆回九中一道,代表湖南省接受国家教育部、卫生部检查。
今年,在此基础上,抓得更细,更严。
四、优化学校内务管理,提高育人水平。
我们在校园文化建设的同时,狠抓了学校的内务管理。
学校管理千条万绪。
要使管理制度化、规范化,我们做了如下工作:
(一)狠抓基础工程。
各校教师会议室都设置了领导作风牌、教师教风牌、文明仪表镜;添置和完善了学校平面图,学校基本情况简介、岗位责任制、目标管理考评制度和计算机网络平台。
完善了反映学校普及程度的“十表”、“十册”在会议室有序陈列。
两免一补和寄宿制学校等项目获得市县评估领导小组高度评价。
(二)狠抓普及程度。
小学入学率巩固率100%,初中入学率96%,巩固率不低于98%,学生犯罪率为零,思品合格率100%,思品优良率85%。
我们把普及程度作为衡量学校优劣的重要标准,也是年度目标管理考评的重要内容之一。
(三)狠抓教研教改。
为了大力推进素质教育,我们组织教师用课改精神指导教育教学工作,今年开展了中学政治、英语、语文等学科公开课和教学比武活动,小学举行了数学、语文等课教学比赛,获得县一等奖四人次,二等奖一人次,有4个教研课题在县里立项,已报市。
其中“十五”计划重点课题《开展三结合教育,提高育人水平》获全国教育科研“十五”成果二等奖。
全镇教师全年共写各科教学论文一百余篇。
(四)狠抓素质教育。
今年,我们组织科技辅导员和部分青年教师进行了“青少年科技创新培训”采取现场参观,专家讲座和经验介绍等形式,传授科普知识,提高教师科技创新和科技辅导能力。
今年科技创新获省三等奖一件,市二等奖三件,三等奖四件。
同时开展了学生象棋、跳绳、体操、队列队形和电脑制作等竞赛活动,幼儿园“庆六一”活动,艺术节文艺演出活动,书画美术摄影活动,中学生篮球、小学排球赛,通过这些活动发展了学生的个性和特长,收到了较好的效果。
中小学生象棋赛获县二等奖,小学生排球比赛获县第六名,中学生篮球赛获县第八名。
中小学生电脑制作赛获县最佳组织奖,中小学艺术展获县一等奖。
(五)狠抓德育实践。
(六)狠抓奖惩激励。
我们修订、完善了《强化教育教学管理,巩固提高普九成果的有关规定》,对目标管理,巩固提高“普九”成果中的入学率、巩固率、考试质量、教学竞赛、教学工作常规、教育宣传报道,职高生源输送等各项工作指标奖惩严明,奖惩到位。
五、加强自身建设,各项事业见成效。
中心学校成员及学校各类管理人员和教师,都制订了切合实际的岗位职责和目标管理考评细则,为了进一步调动中心学校成员的工作积极性,建立出台了《司门前镇中心学校机关内务管理规定》、《司门前镇中心学校机关工作人员奖惩规定》,做到了各项工作有章可循,各个岗位职责分明,因而各项工作都健康发展。
(一)工会工作挤身先进行列。
我镇中心学校基层工会,坚持以人为本的方针,坚持维护、参与、监督和支持的工作理念,健全了组织机构,完善了学校和镇教育办两级教代会工作制度,组织和带领各基层分会狠抓教师队伍建设,狠抓学校民主管理,狠抓教育教学,促进了教育事业的和谐发展。
1、以人为本,凝聚人心。
通过女教师的参观考察活动使广大女教师真切感受到她们有为所得到的关爱与尊重她们的工作热情空前高涨;调动广大青年教师的工作积极性,广大教师为了共同的事业心往一处想劲力往一处使。
2、参与管理,力促和谐。
我们健全了学校和中学学校两级教代会,让教师参与管理,本年度召开镇中心学校教代会一次,学校教代会6场次,出台了《司门前镇教职工代表大会条例》,征集了提案60条,通过教代会一一得到解决,同时加强了与教师心理沟通,化解和消除了工作的不满因素,促进了教育的和谐发展。
(二)关协工作展开了新局面。
我镇以校为单位都建立了关协工作机构,老协工作机构。
一年来,我镇青少年学生参加意外伤害保险和医疗保险人数达99%,开展爱心助学捐助活动累计80000余元,使100名将辍学的儿童返回了校园。
关协组织参加生老病死及各种节目的慰问活动100多人次,召开座谈会7场次。
为了加强中小学思想道德教育,我们建立了学校、社会和家庭三结合教育网络,开展“弘扬中华美德,构建和谐学校从我做起”读书征文活动获县优秀组织奖,各校都办起了家长学校,各家长学校均有场地、有计划、有课题,按时上课,教育效果好。
(四)招商引资成绩喜人。
为落实招商引资项目,我镇健全了组织机构,任务到校并签订了责任书。
利用原八中闲置资产,引进老板办起了“红双喜家具厂”投入资金58万元;争取县、市以工代赈部门饮用水工程资金2万元的基础上,今年又先后在省市县引资10余万元。
(五)加强教育宣传和文档管理。
一年来,我们建起了司门前镇教育网站,组建了司门前镇教育通讯员队伍,在各级网站、电台用稿40余篇。
各单位的文书档案工作专人按时整理归档,且资料齐全,保存完好。
(七)民办教育稳健发展。
全镇现有15个幼儿园和4个民办教学点。
对于这些社办学校,我们全部纳入管理范围。
主要措施有四抓:
即一抓领导班子建设;二抓教职工考评;三抓教工业务培训;四抓办学行为的规范。
因此,我镇的社办学校同公办学校一样正规。
总之,我镇教育工作在各级的正确领导下,中心学校带领和组织教师努力工作,取得了可喜成绩,但离人民的要求还有一点差距,我们将一如既往,开拓进取,让学校工作更上一层楼。
我校在上级教育行政部门和业务部门的领导下,以“为每一名学生的终身发展负责”为办学理念,以“人文精神、团队精神、自强精神、创新精神”为我校的四种精神,以“人文化、科学化、精细化、高效化”为管理理念,以“继承创新,以德立人,学会学习,终身发展”为培养目标,以“发展学校,赢在课堂”为强校理念,深化课改,大力推行“先学后教,当堂训练”,努力构建“自主学习的高效课堂”教学模式。
一年来,全校师生上下一心,创造条件,克服困难,锐意进取,顺利地完成了xx年的教育教学工作任务,现总结如下:
一、德育工作
1、开展了以“知民俗扬国学”为主题的德育特色主题教育活动。
先后举行了“知民俗,做龙人”教育活动的启动仪式、进行了《知民俗扬国学》校本教材的开发、举行了“传统节日民俗知多少”、“我是学校小管家”“红领巾回收站”“校园广播站”“雷锋在我身边”“中华魂主题读书演讲赛”“优秀餐桌评比”“优秀寝室评比”“校园卡通形象大使征集”等活动。
校园内悬挂了十一个传统节日和五个以爱惜粮食为主题的宣传图板。
以“知民俗扬国学”为主题的各项活动的开展,融入了“国学”中的中华传统美德和民俗元素,在活动中育人,使学生能真正成为中华民族五千年文化的传承人。
中心小学六年二班、五年二班、二年一班、一年一班,徐平功、齐乐君、小吴迪、曹红军、张杨、袁百英等是此项工作的佼佼者。
2、建立和完善了学生思想道德教育的机制,努力转变育人观念,探索新时期未成年人思想教育的方式、方法和途径,践行了“为每一名学生的终身发展负责”的办学理念。
如针对问题学生韩雪松、高心、宋兆国等的管理,王秀平(对于问题学生的说服教育)、陈祖光、秦月华(关于问题学生教育及撞坏大门玻璃的处理)、秦海涛、隋书军、蔡宝贵(二位同志对于问题学生的看管)、赵传甲、姜雪(关于三年级学生受伤的处理)等工作中方法得当,成效显著,积累了一定的工作经验。
建立了以学年主任、舍务主任为主、领导、班主任、保干、副班主任、家长、派出所警员协同配合的问题学生处理机制,克服了班主任孤军作战的现象,收到了显著成效。
这是我校今年德育工作中收效最为显著的一项工作。
4、少先队配合学校中心工作,开展了各种丰富多彩的活动。
主办的《浪花朵朵》报受到学生、家长、及上级领导的好评;红领巾广播站确保了天天播音,活跃了校园文化生活;学生的一些活动能及时上传学校网站;升旗仪式活动能坚持经常;成功地举行了建队日庆祝活动;配合教导处做了很多富有成效的工作等,真正发挥了少先队主阵地的作用。
5、学生各项教育及时到位。
一年来开展了安全、法制、禁毒、网络、防病、环境、自救自护等教育,确保学生健康快乐的成长。
6、下大气力进行了校园文化建设,注重学校文化内涵的提升。
责任区、宣传板、班级文化、宿舍文化、走廊文化、绿地建设等各个方面都成为了学生思想教育的内容,体现和落实了校园无小事,处处皆育人的思想。
在班级文化建中,各班级齐头并进,形成了具有八浪小学特色的班级文化,走进我们的班级,一种种浓浓的文化氛围扑面而来。
在此项工作中,徐平功班级的“诗教”文化提升到了一定的高度,班级学生原创或仿写诗歌80首,曹红军班级的“颂国学”活动开展得轰轰烈烈,有声有色。
7、加强了班主任队伍建设。
陈祖光接任一个学校老大难的班级,经过半年的管理,该班学风班风转变很快。
康琳琳、袁百英接手一年新生后,做了大量具体细致的工作,没有叫过一声苦,新生在很短的时间内就形成了良好的学习习惯,康琳琳的一年二班学生的字写的非常漂亮。
班主任吕红凤把全部身心都投入到班级工作中。
徐平功善于培养班干部的管理能力。
王玉荣打造了一个积极向上的优秀班集体。
周杰老师的班级学生自学能力是一流的。
曹红军的班级是开心的班级,他的课堂是快乐的课堂。
龙春英、安金美老师默默无闻,张润华细心热心,宁志红进取钻研。
8、通过星级少年的评选和学生成长记录评价,完善和促进了学生综合素质评价工作。
二、教学工作
教学工作是学校的中心工作,而教学工作的重点则是课堂教学改革和教学质量的提高。
一年来,在“发展学校,赢在课堂”的强校理念指导下,以推进“先学后教,当堂训练”为主,强化校本教研,探索自主学习的高效课堂模式,积极推进课改,大力开展了教师专业能力训练和评价工作。
1、加大课改的反思的推进力度,调整思路,确定了推行“先学后教,当堂训练”,构建自主学习的高效课堂的教学模式,取得可喜的阶段性成果。
年初,组织教师对蔡林森的“先学后教,当堂训练”教学模式进行了学习,并下发了《人民教育》“解放学习力”的文章,供全体教师学习,使广大教师对这种模式有了初步的了解。
中心校确定了两个实验班进行教学实践,全体教师在课堂教学上都做了大胆的探索。
四月下旬,我校进行了以此模式为主的全乡小学同课异构校本教研活动。
为进一步推进此项工作,五月中旬,我校派一名业务领导和一名骨干教师,前往河南省沁阳市蔡林森任校长的永威学校,进行为期一周的实地学习考察。
此次外出学习考察,为我校的教改奠定了坚实的基础,指明了方向,带来了希望。
下半年全面推行了“先学后教,当堂训练”,在十一月份开展了集中赛课活动,天天赛、天天评、人人赛、人人听,以大密度、大容量、大讨论的方式推进此项工作,一个月来,全部学科的教师都参加了活动,领导天天不离课堂,共进行了四十三节课的赛课活动。
十二月份,探索初步的自主学习的高效课堂模式,目前数语英三科已探索出较成型的模式。
此项工作,程孝才、姜雪、王玉荣、周杰、宁志红及全体教师付出了一定的辛苦和努力,并做了很多富有成效的开创性工作。
通过推行这种模式,我们深深地体会到,大刀阔斧的进行教学改革,是发展学校、发展教师、发展学生的唯一出路。
教改中,我们曾经苦过累过、也曾困惑过彷徨过,但我们的信心从没有动摇过,我们的干劲与日俱增。
一年来,王玉荣、周杰、宁志红、陈祖光、龙春英、康琳琳、宋永亮等成为教改的骨干,徐平功、吕红凤、张润华、安金美、曹红军、袁百英、秦晶、贾桂芳、赵丽花能熟练的使用“先学后教,当堂训练”模式,这些教师的课,都可以随时执教公开课。
假期已经来临了,希望大家静下心来,反思一下教改工作,我想,大家都会有所收获的。
更大的收获还是我们的学生。
一年的教改,孩子们会自学了,会思考了,能合作了,能思辩了,成绩提高了,学得轻松,学得容易了,我们看到了教改的明天。
2、不断建章立制,强化教学管理。
一年来,我们初步建立了校本教研制度、评课制度、教学双月查制度、修订了备讲批辅考制度、教师工作考核制度及量化标准、查课制度等,为规范学校的教学工作起到一定的促进作用。
使我们的教学工作逐步走向规范化、制度化。
3、加大了校本教研力度。
上半年我们举行了以推进“先学后教,当堂训练”为专题的同课异构活动,下半年,举行了“先学后教,当堂训练”教改推进会,举行全乡小学“先学后教,当堂训练”的验收活动、十一月份举行了“先学后教,当堂训练”集中赛课活动、举行“先学后教,当堂训练”优质课展示活动、举行了第四网区教研活动。
能充分利用每周五校本教研时间,开展研究活动。
在校本教研工作中,姜雪、王玉荣、宁志红、周杰等多次执教公开课,上引路课,为我校的校本教研工作做出了贡献。
4、上半年,我们举行了读书节启动仪式,半年的工作效果不明显。
为了迎接市检工作,十一月末,我们对写字教学、阅读活动、英语教学工作进行了强化,这三项工作给我们增加了极大的工作量,我们仅用了两周的时间,三项工作按照课程标准要求准备完毕,在此项工作中,全体教师尤其是班主任付出了很大的辛苦,密切合作,集思广益,积极准备迎检工作。
现在,我们可以肯定地说,这三项工作虽被我们忽视过,但现在,我们走在全县的前列。
二年一的朗读、一年二、五年二、二年二的写字、四年一、五年一的阅读活动已经走在了全校的前列。
全体班主任、英语教师、小吴迪、张扬、秦主席、杨翠云、赵玉晶、刘伟英、舍务教师王秀平、王崇波、宋永亮、秦晶(牺牲休息时间,短短几天就完成了英语角的布置,并向学生开放)及业务领导很辛苦,学校感谢你们!
5、初步加强了相对薄弱学科的教学工作的管理,大力实施课程育人。
通过暑期质量测试和中心校下乡检查考核等综合情况看,各校的薄弱学科教学好于上年度。
6、暑期进行了各学年各学科的教学质量测试,从测试成绩看,数、语合格率达到了85%以上。
各年级各学科的教学佼佼者分别是张润华、高乃新、周杰、代玉娥、王建华、袁百英;付光、单井友、刘善江、庞敬芝、闫月兰、黄殿军等。
学年末各校测试合格率数语均超过了90%。
7、开展了以教学改革为中心的
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